2026新教材语文 第6课《散步》教学课件

亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以浸润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有家人给予的深深的爱而温馨；家庭生活因为有了浓浓的亲情而更美好！“至浓亲情”

平淡小事中唱出生活大爱

——《散步》学习目标：1.朗读课文，独立概括出文章内容2.品析人物描写的语句，能说出人物的性格特点，归纳出文章的主旨，感受人物美、亲情美。3.通过品析句子，说出课文的语言特点，感受语言美。任务一：感知情节，初悟情感活动1：3分钟大声朗读课文，边读边勾画关键词。围绕着散步，结合记叙文六要素，完成情节梳理。六要素故事情节时间

地点人物事件起因经过结果初春田野上母亲、妻子、“我”、儿子母亲身体不好，春天到了，我劝她多走走产生了分歧解决分歧，一家人温馨的散步围绕着散步这件事，结合记叙文六要素，用简洁的语言概括出故事情节。任务二，品读人物，感悟亲情活动2-1：四位家庭成员中你最喜欢谁？

请你推荐出心目中的“最优秀家庭成员”。要求：细读课文，勾画出描写人物的语言，根据格式写下自己的观点。格式：我认为________为最佳家庭成员，因为从文中（原文的某句话）_________中的_____（这句话中的关键词）可以看出他/她___________的性格，所以我推荐他。任务二，品读人物，感悟亲情2小组合作，组长带领组员进行小组讨论，每个人轮流发表自己的观点，并做好记录。推选小组代表进行发言。格式：我认为________为最佳家庭成员，因为从文中（原文的某句话）_________中的_____（这句话中的关键词）可以看出他/她___________的性格，所以我推荐他。母亲“我”妻子儿子母亲一位疼爱孙儿、善解人意的慈祥老人【细节语句】母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:“还是走小路吧!”我一个有担当、有责任感、孝顺中年男人【细节语句】①一霎时，我感到责任的重大，就像领袖人物在严重关头那样。②我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我伴同母亲的时日已短，我说：“走大路。”③我蹲下背起了我的母亲，我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。妻子一个温柔、尊重爱人、爱护孩子的中年女子【细节语句】①妻子呢，在外面，她总是听我的。②我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。儿子一个活泼可爱、聪明的小男孩儿【细节语句】①小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。②我的儿子要走小路，小路有意思。任务二品读人物，感悟情感但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。任务二品读人物，感悟情感活动2-2：结合全文与写作背景，分析“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”有什么深刻含义？“慢慢地，稳稳地”“仔细”，母亲和儿子的安全不容闪失，突出了我和妻子责任的重大、对母亲儿子的浓浓的爱。家庭就是“世界”。母亲是过去，儿子是未来，他们加起来是作者生命的全部。

我背着母亲，妻子背着儿子，从实际行动上诠释着尊老爱幼这一中华民族传统美德。说一说，这是一个怎样的家庭？“我”母亲妻子儿子（慈爱善解人意和蔼可亲爱幼）（孝顺体贴有担当稳重）（温柔、尊重爱人、有责任感）（天真、聪颖、乖巧、活泼、尊老）可以看出这是一个有浓浓亲情的、和谐的、互敬互爱的、和睦相处的、尊老爱幼的家庭。

爱我的家庭氛围充满了：A:但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路把！”她的眼睛顺着小路望过去，“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。任务三，品读语言表达美B:但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路把！”她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。任务三，品读语言表达美那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。活动3-1：文章以叙事文为主，其中穿插了一些景物描写的语句，说一说景物描写的作用。景物描写的作用：1.交代故事发生的时间、地点、背景。2.渲染气氛，烘托人物的心情。3.寄托、抒发人物的思想感情。4.为下文做铺垫，推动故事情节的发展。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。内容上：语言形式上：活动3-2：课文中有多处对称句。请勾画出这些句子，说说这样写的妙处。富有节奏感，读起来朗朗上口，具有音乐美。突出“我”责任的重大提示：我们这个家，很朴素；我们三代人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起。碰到困难，我们一同承担；遇到快乐，我们一起享受。我们一家人在一起，就