黑龙江省绥化市明水县2025-2026学年（五四制）六年级下学期7月期末语文试卷（含答案）

黑龙江省绥化市明水县2025-2026学年（五四制）六年级下学期7月期末语文试卷一、材料题阅读下面文字，完成下面小题。人生如海，人似小船遨游海上，当大雾遮蔽了航程，总有一个榜样如启明星照亮一隅，指引我们走向前方，给我们信心和力量。愿以“小我”成就“大我”，是榜样们坚定的选择，无论是为科学事业奋斗到生命最后一刻的“天眼之父”南仁东，还是为脱贫攻坚献出年轻生命的黄文秀……他们都是值得我们仰望的繁星，他们是新时代的标杆，无愧为新时代的楷模。榜样的力量cuīrénfènjìn，模范的事迹可学可做。学习模范、崇尚模范、争当模范，用奋斗擦亮青春底色、以实干担当时代重任。在实现民族复兴的赛道上奋勇争先的时代青年，定能为奋进新征程、建功新时代níngjù起磅礴的青春力量。1．请在下面任写一句激励自己学习的语句。____________________________________________2．根据拼音写词语或给加粗字注音。①cuīrénfènjìn___________②níngjù_________③遮蔽____________________④磅礴_________3．文中框句子存在语病，请改正。4．下列说法不正确的一项是(

)A.语段中“遨游”“遮蔽”是动词，“他们”是代词。B.“奋勇争先”“楷模”是褒义词，“繁星”是中性词。C.画线句运用了比喻的修辞手法。D.语段中省略号的作用是语义重复。二、单选题5．下列句子中，加粗成语使用恰当的一项是(

)A.辩论赛上，他不求甚解的发言，赢得了观众的阵阵掌声。B.面对老师的提问，他杞人忧天地担心自己回答错误，显得非常紧张。C.在“科创少年”评选中，他当之无愧地获得了最高奖项。D.这场雨来得咄咄逼人，豆大的雨点瞬间打湿了地面。6．下列表述不正确的一项是(

)A.《济南的冬天》作者是老舍，他的主要作品还有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B.《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。小语想在寒假买一本《世说新语》来读，提高文言阅读能力。C.敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞，“寒舍”“见谅”“令堂”属于谦辞。D.鲁迅写《五猖会》，记述了“我”儿时要去看五猖会，父亲却命令我背书的事情。三、阅读理解与欣赏阅读下面的唐诗，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7．下列对诗中“杨花”特征的描述最恰当的一项是(

)A.超凡脱俗 B.明亮清冷 C.苍翠静默 D.飘忽不定8．另有一个版本将本诗第四句中“随君”写作“随风”，你认为哪一个用词的表达效果更好？理由是什么？四、单选题9．下列关于两部名著的表述，不正确的一项是(

)A.鲁迅在《朝花夕拾》中提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》，一本是父亲要他背的《鉴略》，一本是在矿路学堂中阅读的《天演论》。B.《朝花夕拾》以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。C.《西游记》写了许多降妖除魔的故事。孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开取经队伍。D.《西游记》中，孙悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，最终借天兵神力，降服他们，扑灭大火。五、默写题10．请根据要求填入相应的古诗文，其中在(2)处填入作者名字，在(4)处填入合适的情感。季节古诗文中的四季景色情感备注早春(1)_____________________，风正一帆悬。——王湾《次北固山下》春江潮水，充满希望。诗歌的情感常与季节相连，如春的希望、夏的热烈、秋的萧瑟、冬的深沉。但亦有例外，刘禹锡在《秋词》中以“(6)_________________，(7)______________________”一句，一反悲秋传统，赞颂秋日风光，表达了乐观进取精神。初夏芳草连天碧，山花遍地铺。(2)___________________《西游记》芳草山花，生机无限。深秋夕阳西下，(3)________________________。——马致远《天净沙·秋思》夕阳落下，(4)________________________。冬日(5)________________________。——刘义庆《世说新语》雪花轻盈，憧憬春天。四季请另写连续两句有关季节的古诗词：(8)_________________________，(9)___________________________________________________________________。六、综合性学习《全民阅读促进条例》将于2026年2月1日起施行，条例强调“未成年人的父母或者其他监护人应当发挥言传身教作用，开展力所能及的家庭阅读、亲子阅读等，帮助未成年人养成良好阅读习惯”。为响应这一号召，班级拟开展“家庭共读”主题活动，请你完成以下任务。11．为主题活动拟写一条宣传标语，要求：主题突出，语言简洁，至少使用一种修辞手法。12．仿照示例，为主题活动设计两个活动环节。【示例】共读分享会——邀请家长和孩子同台分享共读感悟(1)____________________________(2)_____________________________七、阅读理解与欣赏阅读课文《秋天的怀念》，完成下面小题。①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了，就再也没回来。③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……13．作者为什么在文中多次写到“看花”？14．结合选文，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。15．发挥你的想象，补写出母亲临终前没有说完的话。阅读《功夫细胞——红细胞》，完成下面小题。功夫细胞——红细胞我的简介①我出生于骨髓，是由造血干细胞分化产生的。身长约7微米，厚大概2微米的我，个头很小，身形如同一个边缘厚、中间薄的馅饼。这种形状可以增大表面积，让我最大限度地摄取氧气，提高工作效率；同时，让我具有柔韧性，能够顺畅地通过十分细小的血管。②到了成熟的年纪，我会被释放到血液中，开启我的搬运之旅。与一般的人体细胞不同，在血液中，我是没有细胞核的，这意味着我并不携带遗传物质——脱氧核糖核酸(DNA)。③我浑身都是赤红色的，这是因为我的体内含有大量血红蛋白(血色素)；而我又是数量最多的一类血细胞，血液也因我而呈现红色。我的使命——王牌“搬运工”④对于身体的各个细胞而言，氧气是必不可少的物资，而我，就是负责把肺部吸入的氧气输送给它们的“搬运工”。⑤我有超强的工作能力，这是因为我体内有丰富的血红蛋白。作为血红蛋白“富翁”，我的运氧能力不容小觑！⑥除了运输氧气，我还担负着把各处细胞产生的二氧化碳运回肺部的责任。在这个过程中，我还兼职运输电解质、葡萄糖等人体新陈代谢所必需的物质。⑦然而，我体内的血红蛋白对一氧化碳可谓“情有独钟”，在我运送氧气的过程中，只要血红蛋白遇到一氧化碳，就会与它结合，且难舍难分。这会导致我运输氧气的能力大大下降，此时，你全身的器官、组织就会缺氧，若情况严重，你会有生命危险！所以，如果出现头痛无力、恶心呕吐甚至意识模糊这些一氧化碳中毒的症状，要马上开窗通风，及时就医。我是血型的决定者⑧你是什么血型？其实，你的血型也是由我决定的。在我身体的表面有一层细胞膜，这层膜上含有特别的糖类和蛋白质，即抗原。抗原的结构不同，血型就会不同，不同类型的抗原构成了A、B、O和AB这四种血型。我是健康的指示仪⑨体检时，医生可以通过我了解你的身体状况。例如，在被检血液中加入抗凝剂，垂直静置一段时间后，由于我的比重较大，会逐渐下沉。我在单位时间内沉降的距离，被称为红细胞沉降率。如果身体异常，我沉降的速度会加快。另外，在正常的尿液中基本找不到我的身影，如果我在其中大量出现，也说明身体可能有异常。我的归宿⑩世间万物都有寿命，我也一样。做了三四个月的“搬运工”之后，我便会逐渐老化，体力大不如前，这时，如果我仍然留在血液中，就容易使你的血管堵塞。⑪因此，衰老的我会返回你的骨髓深处，由白细胞负责“销毁”处理。或者，我也可能会在经过肝脏和脾脏时，被网状内皮系统的巨噬细胞分解，成为胆汁。⑫这就是我的故事。与你相比，我的生命周期并不算长。不过，请不用担心，你的骨髓每天都将产生1亿个我。我不断地逝去，也不断地诞生，我会和其他细胞兄弟姐妹们一起，一直守护着你。16．下列对文章内容理解分析正确的一项是(

)A.本文是一篇事理说明文，介绍了红细胞一生的历程。红细胞的一生，是一首赞美生命的赞歌。B.本文第①段波浪线句子中“约”“大概”表示很确定，体现了说明文语言的准确性和严谨性。C.红细胞具有运输氧气、把各处细胞产生的二氧化碳运回肺部等功能，最终的归宿是返回骨髓深处，由白细胞“销毁”处理或成为胆汁。D.本文以第一人称展开说明，把红细胞人格化，把复杂的内容讲得浅显易懂，使文章生动活泼。17．写出文章第⑨段画线句使用的说明方法并分析其作用。18．冬季如果在密闭的房间采用煤炭取暖，要谨防一氧化碳中毒。请你运用本文中学习到的知识，向同学们讲解一下为什么吸入一氧化碳会中毒？一氧化碳中毒应采取的施救措施是什么？阅读下面文章，完成下面小题。会跳舞的头发(节选)①母亲有一头会跳舞的头发。那不是舞台上聚光灯下飘逸柔美的舞蹈，而是混杂着尘土、汗水和倔强的生命之舞。②从我记事起，母亲的头发就很少有服帖的时候。在田间地头，当她弯下腰收割稻子，那一头乌黑的短发便随着她的动作在脖颈处跳跃，发梢像无数细小的鞭子，抽打着空气；在灶台前，当她俯身吹火，跳跃的火苗映照下，那头发又像是被风鼓动的旗帜，带着炊烟的气息；即便是最疲惫的夜晚，她在灯下缝补，那低头垂落的发丝，也仿佛在随着针线的节奏，跳着沉默而坚韧的慢舞。③母亲的头发，是她所有情绪的晴雨表。高兴时，那头发似乎也格外蓬松有活力；生气时，每一根发丝都仿佛竖起来，带着不容置疑的威严；而最让我印象深刻的，是她专注时头发的状态一一完全静止，仿佛整个世界的喧嚣都被那一头浓发吸收了，只剩下她与手中活计的对峙。④有一次，我因顽皮打碎了邻居家的玻璃窗。母亲揪着我的耳朵，把我拎到邻居家道歉。她的头发在那时是根根分明的，每一根都写着“怒其不争”。回家的路上，她一路沉默，只有头发在晚风中凌乱地飞着，像一团黑色的火焰。⑤但那火焰，更多时候是温暖的。冬夜里，我蜷在她怀里听故事，她的下巴轻轻抵着我的头顶。我能感觉到她柔软的发梢拂过我的额头，带着皂角的清香和她的体温。那一刻，她的头发温柔得像春天的柳絮，所有白日的辛劳和风尘都被洗净。⑥如今，母亲的头发已经花白，失去了往日的乌黑与浓密。跳舞的节奏也慢了下来，更像是沉稳的、回忆般的华尔兹。可每当她戴上老花镜，在阳台侍弄那些花草，午后的阳光给她花白的头发镀上一层金边时，我依然觉得，那头发在跳舞。跳着一支时光沉淀后的、平静而满足的舞。⑦我终于明白，母亲那头会跳舞的头发，从来舞动的就不是美，而是一个女人在粗糙生活里，竭尽全力保持的生机与体面。那舞蹈的配乐，是田间的风声、灶膛里的噼啪声、缝纫机的嗒嗒声，以及无数个深夜里，她轻轻地叹息和哼唱。19．请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。20．文章第⑦段在全文中有何作用？请从内容和结构两方面分析。21．通读全文，梳理母亲“会跳舞的头发”在不同情境下的不同状态，完成下表。情景地点或原因头发状态我的感受情境一在田间地头劳作①____________感受母亲的辛劳与力量。情境二在冬夜给“我”讲故事发梢拂过额头，温柔得像柳絮②____________情境三“我”犯错后，母亲生气时③____________感受母亲的威严与失望情境四如今，在阳台侍弄花草花白，镀着金边，跳着平静的华尔兹。④____________22．本文以“会跳舞的头发”为题，好在哪里？如果换成“我的母亲”，你觉得哪个更好？为什么？文言文阅读。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自《世说新语》)【乙】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(选自《＜论语＞十二章》)【丙】两只右手靠拢在一起，表示“朋友”的意思。“同志为友。从二又。相交友也。”(选自《说文解字》)23．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是(

)A.过中不至/待君久不至 B.下车引之/学而时习之C.日中不至/吾日三省吾身 D.相委而去/人不知而不愠24．解释下面加粗的词语。(1)与友期行________________(2)相委而去________________(3)不亦说乎________________(4)三省吾身________________25．下列对文章内容的分析，不正确的一项是(

)A.甲文通过元方对友人针锋相对的驳斥，展现了其聪慧明理、方正不阿的儿童形象。B.乙文中孔子认为，学习并时常温习、有志同道合的朋友远道而来，都是人生快乐的事。C.乙文中曾子提出的“三省”，其核心内容可概括为“忠”“信”“习”三个方面的自我修养。D.丙文通过字形分析，表明“友”字的本义是“两只右手靠拢”，象征着人与人之间的合作与交易。26．请将下列句子翻译成现代汉语。(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(2)有朋自远方来，不亦乐乎？27．结合甲乙两文，概括古人交友的基本准则，并谈谈当代青少年该如何与人交往。八、写作题28．写作。有两颗种子，它们同时被埋在土壤里。第一颗种子选择奋力向上生长，冲破土层，最终长成了参天大树；第二颗种子却害怕外界的风雨，选择一直躲在土壤里，最终腐烂成泥。请以“勇气”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①文体(除诗歌、戏剧以外)不限；②不出现真实地名、校名、人名；③书写规范，字数不少于600字。29．请以“藏在_____里的温柔”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①先将题目补充完整；②写一篇记叙文，结合自己的亲身经历或真实感受，做到内容具体、情感真挚；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案1．答案：读书破万卷，下笔如有神/学而不思则罔，思而不学则殆/为中华之崛起而读书等等。解析：本题核心要求围绕文段榜样、奋斗、青春、勤学、担当的核心主旨创作激励自身学习的语句，语句需积极向上、贴合学习场景，语言简洁流畅，句式不限，能够起到自我勉励的作用，不可消极空洞，要紧扣榜样实干、拼搏进取的文本内涵，做到表意清晰、富有感染力。2．答案：催人奋进；凝聚；bì；páng解析：注意“催”“凝聚”的写法，注意“蔽”“磅”的读音。3．答案：修改为：崇尚模范、学习模范、争当模范，用奋斗擦亮青春底色、以实干担当时代重任。解析：语序不当，应将“学习模范”和“崇尚模范”交换位置。4．答案：D解析：D.语段中省略号放在南仁东、黄文秀两类榜样人物事例之后，作用是表示同类人物列举的省略，而非语义重复，该选项对省略号作用的解读完全违背标点使用规范。5．答案：C解析：A.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解，多指学习或研究不认真，不深入。此处指辩论赛能赢得掌声，说明发言见解深刻、思考充分，使用不当；B.杞人忧天：比喻毫无根据地忧虑、担心根本不会发生的灾祸。此处指担心答不出老师提问是现实合理的担忧，不是无端空想，使用不当；C.当之无愧：完全配得上荣誉、称号，毫无愧疚。此处指他实力出众，理所应当拿下科创最高奖项，使用恰当；D.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。此处用来形容大雨，适用对象错误，使用不当。6．答案：C解析：本题考查文学文化常识。C.“令堂”是敬辞，用于称呼对方的母亲，并非谦辞；故选C。7．答案：D解析：本题考查分析物象特征。A.“超凡脱俗”通常用来形容人的气质或品格高雅、不落俗套，与“杨花”的特征不符；B.“明亮清冷”一般用来描绘光线或氛围，也不适合形容“杨花”；C.“苍翠静默”多用来形容树木等植物颜色翠绿且安静无声的样子，“杨花”并非以翠绿和静默为主要特征；D.诗中“杨花落尽子规啼”里的“杨花”指的是柳絮，它轻盈、随风飘散、没有固定落点，在古诗中常用来象征漂泊无依、离散不定，正好对应友人王昌龄被贬、远赴偏远之地的飘零处境，因此最恰当的特征是飘忽不定；故选D。8．答案：示例一：我认为“随君”更好，诗人将自己的愁心托付给明月，明月相伴，随友人一起去龙标，明月本身就是含有一种思念的意象，此处也是借明月来寄托思念与祝愿，不必再加入“风”这一意象。示例二：我认为“随风”更好，诗人与朋友相隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄予明月，随风飘到龙标，这是李白对友人真诚的担忧、深切的思念与深厚情谊的具体表现。解析：本题考查鉴赏分析词语表达效果。诗人在诗中写道“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，意思是将自己对友人的担忧与牵挂托付给天上的明月，让明月一路追随着友人，直到被贬之地夜郎西。“随君”：“随君”直接点明明月追随的对象就是友人王昌龄，就好像诗人一直陪伴在友人身边一样，情感指向明确而专一，更能突出诗人对友人一路相伴、不离不弃的深情。而且明月本身就是古典诗词中寄托思念的经典意象，诗人借明月传递牵挂与祝福，意境已经纯净完整，不必再加入“风”这一意象，情感更集中，表达更含蓄深沉。“随风”：“风”具有灵动、飘逸的特点，它能够自由自在地穿梭于天地之间，带着诗人的牵挂和思念，迅速且毫无阻碍地到达友人身边。“随风”一词生动形象地表现出诗人对友人那种急切而又真挚的关怀之情，仿佛诗人的情义随着风一起，跨越千山万水，瞬间就能来到友人身旁。这种表达更加具体地展现了诗人内心的赤诚和对友人深深的牵挂，比“随君”更能体现出诗人情感的热烈与直接，所以“随风”用词更巧妙，更能打动人心。综上可知，“随君”和“随风”都有其合理之处，任选其一，结合诗句内容阐述理由即可。9．答案：C解析：本题考查名著内容。C.“从来没有离开取经队伍”错误。孙悟空有三次离开取经队伍：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫，后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒；第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的挥臂，认为悟空害的是好人，将悟空逐走；第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破，孙悟空这才又回到唐僧身边，继续西天取经之路；故选C。10．答案：潮平两岸阔；吴承恩；断肠人在天涯；悲凉凄清；未若柳絮因风起；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；示例：好雨知时节；当春乃发生/春眠不觉晓，处处闻啼鸟/碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦解析：11．答案：示例：书香伴成长，亲子共时光解析：本题考查宣传标语。明确活动核心为“家庭共读”，紧扣《全民阅读促进条例》中亲子阅读、家长言传身教、培养未成年人阅读习惯的要求；标语需主题突出，体现亲子、共读，语言简洁，且至少运用一种修辞手法，如对偶、比喻、拟人等。12．答案：示例：亲子阅读展——展示家庭共读精彩瞬间与心得；共读故事会——家长与孩子合作演绎书中故事解析：本题考查活动设计。本题要求仿照示例格式“活动名称一活动内容”，围绕家庭共读、亲子阅读主题设计两个活动环节，内容需贴合亲子互动、阅读实践，符合班级活动场景。13．答案：“看花”是全文围绕的中心事件；“看花”是母爱的集中体现；“看花”是“我”新生活的象征，是母亲的愿望；“看花”象征着美好的事物和希望。解析：14．答案：母亲提议去北海看菊花，不仅是为了让“我”从菊花的精神中得到启示，勇敢面对生活的挑战，同时也是为了唤起“我”童年的美好记忆，通过情感上的慰藉和支持，帮助“我”从生活的低谷中振作起来。解析：15．答案：示例：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚强地活下去——这是我最后的，也是最大的心愿。(符合题意即可)解析：16．答案：D解析：A.根据全文划分的简介、使命、血型、健康指示仪、归宿多个板块可知，文章介绍红细胞外形、功能、判定血型、体检作用、生命周期等多方面知识，并非只讲述红细胞一生的历程，文中也无赞美生命赞歌的相关表述，该选项错误；B.根据第①段“身长约7微米、厚大概2微米的我”可知，“约”“大概”是对尺寸的估算，代表数值不完全确定，选项说词语表示很确定，与词语表意相反，该选项错误；C.根据第①段“衰老的我……由白细胞负责销毁处理”可知，两种归宿仅针对老化红细胞，选项缺少“衰老”这一限定条件，扩大适用范围，该选项错误。17．答案：举例子，通过列举在被检血液中加入抗凝剂后红细胞沉降的例子，具体说明了医生可以通过观察红细胞沉降的情况来了解身体状况，使说明更加具体、直观，增强了文章的说服力。解析：句子以血液检测的实操场景作为具体实例，由此判定运用举例子的说明方法。本句选取日常体检里常见的血液静置检测案例，具象阐释红细胞能够反映人体健康状况的原理，把抽象的医学检测知识变得通俗好懂，用真实可感的事例支撑“红细胞是健康指示仪”这一观点，让说明内容更具象，更有可信度。18．答案：吸入一氧化碳会中毒是因为红细胞内的血红蛋白对一氧化碳“情有独钟”，在运送氧气的过程中，血红蛋白遇到一氧化碳就会与它结合，且难舍难分，这会导致红细胞运输氧气的能力大大下降，全身的器官、组织就会缺氧，从而引起中毒。一氧化碳中毒应立即采取的施救措施是马上开窗通风，让新鲜空气进入室内，以降低一氧化碳浓度，然后及时将中毒者送往医院进行救治。解析：根据材料第⑦段“我体内的血红蛋白对一氧化碳……你会有生命危险”可知，血红蛋白会优先和一氧化碳稳固结合，直接降低红细胞输送氧气的效率，人体各处器官、组织缺少氧气供给，便会产生中毒相关不适。根据材料第⑦段“所以，如果出现头痛无力……要马上开窗通风，及时就医”可知，一氧化碳中毒后的首要处理方式是开窗换气，之后还要送中毒者到医院接受专业治疗。整合第七段两处关键语句，分别梳理出一氧化碳使人中毒的内在原理与对应的应急处置方案。19．答案：比喻，将火苗映照下母亲的头发比作“被风鼓动的旗帜”。生动形象地写出了母亲劳作时头发充满动感和生命力的状态，并将头发与“炊烟”这一富有生活气息的意象相关联，营造出温暖、质朴的画面感，表达了对母亲辛勤劳作的观察与深情。解析：20．答案：内容上：这一段是全文的点睛之笔，直接揭示了“会跳舞的头发”的深层象征意义——象征着母亲在艰辛生活中始终保有的顽强生命力、尊严与对生活的热爱。升华了文章的主旨。结构上：总结全文，照应标题和开头，使“头发”这一核心意象的意义得到最终的揭示与完成，让文章结构严谨，浑然一体。解析：21．答案：像细小的鞭子抽打空气，倔强跳跃；感受到母爱的温暖与安宁；根根分明，凌乱飞舞，像一团黑色的火焰；感受到母亲生命的沉淀与满足。解析：22．答案：原题“会跳舞的头发”更好。好处在于：①新颖独特，设置悬念，能激发读者的阅读兴趣。②“头发”是贯穿全文的线索，使文章结构紧凑。③“会跳舞”赋予了头发以生命和情感，它是母亲形象与精神的集中象征，比直白的“我的母亲”更含蓄、更富有文学韵味和感染力。解析：23．答案：A解析：A.动词，到达/动词，到达；B.代词，代指元方/代词，代指学到的知识；C.名词，太阳/名词作状语，每天；D.连词，表顺承，就、然后/连词，表转折，却、但是。24．答案：约定；丢下；同“悦”，愉快；自我检查、反省解析：(1)句意：和朋友相约一同出行。期：约定。(2)句意：丢下我走了。委：舍弃。(3)句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。(4)句意：多次反省自己。省：自我检查、反省。25．答案：D解析：D.“友”是两手相交，本义是志同道合、相交交好，象征情谊，不是“合作与交易”，表述曲解字义。26．答案：(1)正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。(2)有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？解析：注意下列重点字词：(1)日中：正午。至：到达。则：就。信：信用。(2)朋：志同道合的人、朋友。自：从。乐：快乐、高兴。27．答案：古人交往基本准则：守信重诺，待人忠诚，讲究礼仪，懂得包容，时常自我反省。当代青少年应当把诚信和尊重放在第一位，真诚待人，懂得自省，就可以建立融洽的同学关系。(符合题意即可)解析：28．答案：例文：敢于破土，方见晴空土壤中的两颗种子，命运截然不同。一颗不惧黑暗与风雨，奋力冲破厚重土层，长成挺拔大树；一颗畏惧外界考验，蜷缩在安逸的泥土中，最终悄然腐烂。这则小故事深深触动了我，它让我明白，成长最需要的从来不是安稳的环境，而是直面困境、勇敢突破的勇气。从前的我，一直是安于现状、害怕挑战的性格。遇到稍有难度的事情，第一反应永远是退缩。体育课的长跑测试，我总找借口推脱；陌生的集体活动，我始终躲在人群后方。我贪恋舒适的安稳，害怕失败、害怕难堪，像那颗不敢破土的种子，把自己困在狭小的舒适区里，止步不前。一次校园运动会的八百米长跑项目，彻底改变了我的心态。老