四川省泸州市龙马潭区五校联考2026-2027学年九年级上学期收心自测语文试卷（含答案）

第13页，共14页四川省泸州市龙马潭区五校联考2026-2027学年九年级上学期收心自测语文试卷时间：150分钟满分：150分温馨提示：本检测题共6页，满分150分，考试时间150分钟。请你看清题目，认真答题，答案用蓝黑色钢笔或黑色中性笔写在答题卷上，卷面的文字书写规范、工整、清楚，标点正确。一、积累与运用（27分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）戛然而止（jiá）B.糜子（méi）斡旋（wò）锵然（qiāng）熙熙然（xī）C.褶皱（zhě）追溯（sù）缄默（jiān）天衣无缝（fèng）D.瞭望（liáo）彷徨（páng）襁褓（qiáng）挑拨离间（jiàn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.严峻枯躁帷幕人情事故B.燎原怅惘褪色大彻大悟C.追溯潮汐殒石消声匿迹D.拙劣诬蔑枷锁不修边辐3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A.这场精彩的交响乐演出令听众叹为观止，掌声经久不息。B.春天到了，公园里草长莺飞，一片生机勃勃的景象。C.他在辩论会上引经据典，目空一切，赢得了观众的阵阵喝彩。D.这座建筑设计巧妙，与周围的山水融为一体，可谓天衣无缝。4.下列句子没有语病的一项是（）A.交通部数据显示，五一首日，全社会跨区域人员流动量超过3.3亿人次，同比增长6.2%。B.通过开展经典诵读活动，让同学们不仅积累了大量诗词，还增强了传统文化的认同感。C.在工业互联网平台建设中，如何保障数据安全和个人隐私成为亟待需要解决的问题。D.对于驾驶电动自行车的种种不文明违法行为，交通管理部门开展了一系列治理措施。5.根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1）_______________________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）蒹葭萋萋，_____________________。（《蒹葭》）（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人愿天下士子均有容身之所，展现诗人的博大胸襟的句子是：“__________________________，_________________________。”（4）柳宗元《小石潭记》中“_________________________，_______________________”两句写潭中鱼儿游来游去，非常活跃。6.学校开展以“绿色低碳•健康生活”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成下列任务。（1）下面是关于国家卫健委“体重管理年”活动实施方案相关内容认知及行为倾向的调查数据表，请探究出两条结论。内容知晓国家卫健委发布的减肥相关科普文章按照卫健委建议调整饮食结构辅助减肥18-25岁82％85％26-35岁73％75％36-45岁67％69％46岁及以上54％51％（2）举办以“绿色低碳生活”为主题的演讲活动，请你拟写一个开场白，至少使用一种修辞手法，80字左右。（3）用正楷在下面格子里规范书写“携手低碳生活，共创绿色家园”十二个字。二、现代文阅读（31分）（一）实用类文本阅读（9分）阅读下面的两则材料，完成以下题。材料一低碳生活，是指在生活中减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。它代表着更健康、更自然、更安全的生活态度，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式。数据显示，每节约1度电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。如果全国1.5亿台空调都在国家提倡的26℃基础上调高1℃，每年可节电约33亿度，相当于减排二氧化碳300万吨。材料二在日常生活中，我们可以从身边小事做起，践行低碳生活。出行方面，优先选择公共交通、自行车或步行，减少私家车使用；饮食方面，减少一次性餐具使用，按需点餐避免浪费；居家方面，随手关灯、关水龙头，合理设置空调温度；消费方面，拒绝过度包装，选择节能环保产品。某中学对全校学生进行了“低碳生活认知与实践”问卷调查，结果显示：92％的学生知道低碳生活的概念，但只有35％的学生能在日常生活中坚持践行低碳行为；68％的学生认为低碳生活“需要付出太多时间和精力”；47％的学生表示“身边缺乏低碳生活的氛围和引导”。7.下列对材料内容的理解，正确的一项是（）A.低碳生活是一种高成本、高代价的生活方式，只有企业才能践行。B.每节约1度电，可减少1千克二氧化碳的排放。C.调查显示，绝大多数学生不仅知道低碳生活的概念，还能坚持践行。D.近半数学生认为身边缺乏低碳生活的氛围和引导。8.下列对材料的分析，不正确的一项是（）A.材料一运用列数字的说明方法，具体准确地说明了节约能源对减少碳排放的重要作用。B.材料二从出行、饮食、居家、消费四个方面列举了践行低碳生活的具体做法。C.两则材料都围绕“低碳生活”展开，材料一侧重介绍概念和意义，材料二侧重实践现状和做法。D.调查结果表明，学生对低碳生活的认知程度与实践程度成正比。9.结合材料内容，请你为校园践行低碳生活提出两条合理化建议。（二）（9分）阅读下面的议论文，完成以下题。让经典成为青春的底色①有人说，经典是经过时间淘洗后留下的金子。在信息爆炸、碎片化阅读盛行的今天，重读经典，让经典成为青春的底色，显得尤为重要。②经典能涵养我们的品格。读《论语》，我们懂得“己所不欲，勿施于人”的处世之道；读《孟子》，我们体会“富贵不能淫，贫贱不能移”的浩然正气；读《钢铁是怎样炼成的》，我们感受保尔·柯察金为理想献身的钢铁意志。经典中蕴含的人生智慧和道德力量，如春雨般润物无声，塑造着我们的价值观和人生观。③经典能拓宽我们的视野。每一部经典都是一个时代的缩影。读《史记》，我们可以穿越时空，感受历史的波澜壮阔；读《红楼梦》，我们可以领略封建社会的人情冷暖；读《昆虫记》，我们可以进入奇妙的昆虫世界，感受生命的多样与精彩。经典打破了时空的限制，让我们在有限的青春里，体验无限的人生。④经典能提升我们的表达。古人云：“腹有诗书气自华。”经典作品中的优美语言、精妙构思、深刻见解，都是我们学习的典范。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”当我们与经典为伴，我们的语言会更加丰富，我们的文字会更有温度，我们的表达会更具力量。⑤当然，读经典不能急功近利，不能浅尝辄止。需要沉下心来，反复品味，才能真正领会经典的精髓。正如朱熹所说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”只有用心去读，才能让经典真正融入我们的血脉。⑥青春如朝日，如百卉之萌动。让我们以经典为友，让经典成为青春的底色，在书香中遇见更好的自己。10.本文的中心论点是什么？11.下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是（）A.第②段运用举例论证，列举《论语》《孟子》《钢铁是怎样炼成的》等经典，具体论证了经典能涵养品格的观点。B.第③段运用排比句式，增强了语言气势，突出了经典对拓宽视野的重要作用。C.第④段引用“腹有诗书气自华”，运用道理论证，证明了经典能提升表达的观点。D.第⑤段引用朱熹的话，运用举例论证，强调了读经典要用心的重要性。12.结合文章内容和你的阅读经历，谈谈你对“让经典成为青春的底色”的理解。（三）文学类文本阅读阅读下面这篇文章，完成下面小题。老树的秘密①老陈头喘了口气，仿佛下了很大决心似的又晃了晃面前的木梯。木梯靠在树上，树很粗，七八米高，深褐色的枝干布满了时光的刻痕。②背上又开始痛了，老陈头咬紧嘴唇倒吸了口气。他转过身，将背抵在树上。疼痛稍缓，他的脸上竟露出一丝得意的笑——这旧伤不算什么，那几颗弹片在几十年前的江那边都没打败我，瞧着吧，老子早晚把它们带进土里。③木梯靠在老树上，稳稳当当。老陈头试着伸出脚踩了踩，年纪大了，都好些年没爬过高了。他抬起头望向那被繁茂枝叶遮挡着的树冠，想起树上应该有个鸟窝。那鸟窝打他记事起就在，他还记得那鸟窝封口处的黄泥冰凉坚硬的手感。他小时候可没少爬上去看，还偷偷取过几根羽毛……④那是个平常的午后，太阳炙烤着大地。正躺在炕上睡午觉的他，突然被父亲一把拎了起来。他看见父亲有些发黄的白布短褂被染红了一片。父亲冲他吼道：快上树，不准下来！他惊魂未定，只得拼了命地往上爬，躲在那繁茂的枝叶中。随后，他听到了巨大的响声，还有父亲的吼声和母亲的哭喊声，最后入目是一片火光……⑤巨大的恐惧笼罩着他，他不敢下去，就抱着树干躲了一天一夜。后来，是经常来找父亲的一位叔叔把他从树上抱下来的。叔叔带他去了好多地方，北平、上海……再后来，叔叔也没有了踪迹，13岁的他成了一名红军战士。⑥冬日正午的日头很足，老陈头从回忆中挣脱出来，不再犹豫，抬脚朝梯子上爬去，不时朝树顶吹几声口哨。⑦他是想上树看看那只鸟。那年大饥荒，村里家家户户饿肚子。一天，老陈头看到树上有一只大鸟，犹豫许久，还是拿出猎枪，扣动了扳机。大鸟没来得及出声便栽倒在地上。当晚，老陈头在树下捡到了一只光秃秃的幼鸟。老陈头把它捧到屋里，用被子包着捂了几天，又从本就急缺的口粮里挤出点碎食残渣，勉强把小鸟养活了。这小鸟对老陈头两口子特别亲，老陈头一吹口哨，它就从树上冲下来，飞到老陈头的肩膀。后来，老伴走了，老陈头便与这鸟相依为命。⑧这两天老陈头不知吹了多少遍口哨，那鸟却没有飞下来。老陈头想，它大概也老了，飞不动了。⑨老陈头颤巍巍爬上梯子，透过树叶的缝隙看到了鸟窝口，形状竟还和曾经一样。他朝鸟窝吹了声口哨，看见几根羽毛在洞口扑腾了几下，才终于把心放下来。他从兜里掏出一把小米，将手伸进洞口，看那鸟伸长了脖子一下下慢慢啄着。⑩突然，他看见窝里有个黑乎乎的东西。老陈头心下疑惑，探手进去将那东西取出来——竟是被几层早已风干的油布包裹着的一个小木匣子。老陈头心里咯噔一声——这是母亲的东西！⑪打开，里面是用红布包着的一封信、一张照片和一块金子。⑫信中写道：我万分亲爱的孩子，我们可能随时面临牺牲，离你而去，为了党的事业，我们不怕牺牲。孩子，请你记住，爹娘永远爱你……这块金子是娘用所有的首饰换来的，娘没什么能留给你，你要好好活……⑬伴着鸟儿饱食后愉快的啼鸣声，老陈头泪流满面。⑭几天后，一对烈士夫妻的墓碑上多了张黑白合照。当地人还聊起一位老红军。他拒绝政府补助，前几天还给县政府送了块金子，说是代他烈士爹娘交给组织的。（选自《解放军报》）13.本文以《老树的秘密》为题目，有什么作用？14.请围绕“老陈头”，按照时间顺序分别用一句话概括小说的主要情节。（1）儿时，______（2）壮年，______（3）暮年，______15.老陈头是一个怎样的人？请简答。16.文中插叙了老陈头童年的经历，有什么作用？三、古诗文阅读（25分）（一）（7分）阅读下面的诗歌，完成以下各题。蒹葭《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。17.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘了深秋清晨芦苇苍苍、白露凝霜的凄清画面，为全诗奠定了朦胧凄美的基调。B.全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，表现了抒情主人公对美好爱情的执着追求。C.“溯洄从之”和“溯游从之”分别写出主人公逆流而上和顺流而下寻找伊人的过程，突出了寻找的艰难。D.诗中的“伊人”是一个具体可感的人物形象，诗人最终在水中央找到了她，表达了有情人终成眷属的喜悦。18.这首诗运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析其表达效果。（二）（18分）阅读下面的文言文，完成以下题。【甲】小石潭记（节选）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】游白水书付过①①绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折折处辄为潭深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。②暮归倒行②，观山烧③，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰④中流，掬弄珠璧⑤。③到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘⑥煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。（选自《东坡志林》）【注释】①过：苏轼的第三子苏过。②倒行：顺来路往回走。③山烧：指夕阳映照山峦。④击汰：击水。汰，水波。⑤珠璧：指倒映在水中的月亮。⑥余甘：橄榄。19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.山八九折折处/辄为潭深者/缒石五丈不得/其所止B.山八九折/折处辄为潭/深者缒石五丈/不得其所止C.山八九/折折处辄为潭/深者缒石五丈不/得其所止D.山八九折折处/辄为潭深者缒石/五丈不得其所/止20.下列对加点词的解释有误的一项是（）A.水尤清冽冽：凉B.潭中鱼可百许头可：大约C.循山而东循：沿着，顺着D.顾影颓然顾：照顾21.下列对甲乙两文内容和写作特点的分析，不正确的一项是（）A.甲文采用移步换景的写法，先写发现小石潭的经过，再写潭中景物、小溪源流，最后写潭上气氛，条理清晰。B.乙文以游踪为线索，依次写了浴汤池、观悬水、赏山烧、游江月等经历，脉络分明，层次清晰。C.甲乙两文都运用了比喻的修辞手法，甲文“斗折蛇行”生动写出小溪的蜿蜒曲折，乙文“掬弄珠璧”形象写出水中月影的圆润可爱。D.甲乙两文都写于作者被贬期间，都表达了寄情山水、排遣苦闷的情感，两文的感情基调完全一致，均以悲凉孤寂为主。22.用现代汉语翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。23.甲乙两文都是山水游记，但作者表达的情感有所不同，请结合内容简要分析。四、名著阅读（7分）24.班级开展“经典名著永流传”读书活动，请你完成以下任务。（1）下面是同学对四部名著写作特点的评价，其中不正确的一项是（）A.《红星照耀中国》中，彭德怀童年时因反抗继母的虐待，被父亲赶出家门，后接触进步思想，走上革命道路。B.《昆虫记》里，法布尔用生动的语言描写了蝉的生活习性：它在地下潜伏四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，他因在战斗中头部受伤而导致全身瘫痪、双目失明。D.《经典常谈》是朱自清所著，全书介绍了我国古代文学、历史、哲学等方面的经典著作，如《说文解字》《周易》等，是了解传统文化的入门读物。（2）《红星照耀中国》中的红军战士与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，都展现了为理想信念不懈奋斗的精神。请结合两部作品的具体内容，谈谈这种奋斗精神对当代青年的启示。五、作文（60分）25.阅读下列材料，按要求写作。请以“那一刻，”为题，可以从家庭生活、校园经历、社会见闻等角度切入，体现从懵懂到成熟的成长瞬间。要求：（1）将题目补充完整后再作文，补充的字数不超过5个字；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案1-4.【答案】D【答案】B【答案】C【答案】A5.【答案】①.城阙辅三秦②.白露未晞③.安得广厦千万间④.大庇天下寒士俱欢颜⑤.俶尔远逝⑥.往来翕忽6.【答案】（1）①对国家卫健委发布的减肥相关科普文章的知晓率，随年龄增长而降低。②按照卫健委建议调整饮食结构辅助减肥的比例，随年龄增长而降低。（2）示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！绿色低碳生活，犹如一盏明灯，照亮我们可持续发展的道路。让我们携手践行，为地球母亲减轻负担，开启健康生活新征程。现在，演讲活动正式开始！（3）【答案】7.D8.D9.示例：①学校开设低碳生活主题课程或讲座，加强宣传教育；②在校园内设置分类垃圾桶，开展“光盘行动”等实践活动。（或：建立低碳行为激励机制，评选“低碳小达人”；利用校园广播、宣传栏等营造低碳生活氛围。）【答案】10.中心论点：让经典成为青春的底色（或：我们应重读经典，让经典成为青春的底色）。11.D12.示例：经典是经过时间检验的智慧结晶，在青春时期阅读经典，能够涵养品格、拓宽视野、提升表达，为我们的人生打下坚实的基础。我读《钢铁是怎样炼成的》时，保尔顽强不屈的精神激励我在面对学习困难时不退缩，让我更加珍惜青春时光，努力奋斗。【答案】13.①是文章的线索，贯穿全文，使文章结构紧凑；②设置悬念，激发读者的阅读兴趣；③暗示文章的主题，老树承载着回忆与情感，与亲情、革命精神等相关。14.①.儿时，父亲遇危险让他上树躲避。