《制取氧气》同步训练卷-2026-2027学年九年级化学人教版上册

2026-2027年人教版九年级化学上册2.3制取氧气同步训练卷

一、选择题

1.加热高铳酸钾固体制氧气实险中，一定不需用到的仪器是（）

A.铁架台B.长颈漏斗C.试管D.酒精灯

2.如图为高钵酸钾制取氧气的实验，其中没有用到的仪器是

C.集气瓶D.长颈漏斗

3.实验室加热高钵酸钾制取氧气时，下列实验操作错误的是（）

市

D.验满氧气

4.如图都是制取氧气的方法，常见的便携式制氧机有“分子筛”技术制氧（原理如图I）和化学药剂制氧

（如图2）等，图3是工业制氧原理，下列有关说法正确的是（）

宙舛XO,d

氧气

海为

上卷需等8氯分子空气

8氯分子5

空气一氧气分篇膜一富仄空气反应仓加湿过滤仓

SI图2图3

A.图2制氧机中的制氧剂中一定含有氧元素

B.图1从空气变为富氧空气的过程属于化学变化

C.图3由空气制氧气的过程属于分解反应

D.图2反应仓相当于实验室制取氧气的收集装置

5.下列关于。2的制取、验满及性质实验操作箱送的是

02

A.制备B.收集

D.助燃性

6.实验室用KMnOa制取并用排水集气法收集较纯净的02。下列实验操作的先后顺序合理的是

()

A.检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中

B.先向试管中加入KMnO』固体，再检查装置气密性

C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯

D.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

7.简易灭蚊装置可改造为便携式制氧杯。将二氧化锦和过氧化氢溶液加入反应仓中即可产生氧气,

并从导管b导出。下列相关叙述不正确的是

便携式制氧杯

A.若气密性良好，挤压反应仓，a、b导管口均有气泡冒出

MnO

B.反应的化学方程式为H25^=H2W+5

C.加入MnCh越多，产生氧气过快，利用率低

D.塑料仓可过滤杂质，且便于观察氧气的产生速率

8.如图是02的转化关系图（"t”表示物质间可转化）。其中说法正确的是（）

A.①负极产生的气体是02

B.②中固体的质量保持不变

C.③可观察到产生大量白雾

D.④生成的致密氧化膜是铝耐腐蚀的原因

9.下列对有关实验现象的描述正确的是

A.硫粉在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰

B.镁条在空气中燃烧产生.大量白烟，生成黑色固体

C.铁丝在氧气中燃烧观察到火星四射，生成四氧化三铁固体

D.过氧化氢溶液加入二氧化镒后，产生能使带火星木条复燃的气体

10.小明对氧气制取及性质的相关知识以结构图的形式进行了梳理，下列说法正确的是（）

高镒酸钾、「木炭燃烧

性质

制狙适一硫燃烧

过氧化氢/

L细铁丝燃烧

A.两种制取氧气的方法的发生装置所用仪器均相同

B.制取氧气的两种方法中二氧化镒均能加快反应速率

C.硫在氧气中剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰

D.做细铁丝的燃烧实验时，集气瓶瓶底应留少量水或一层细沙

11.便携式制氧机是以空气为原料，利用空气压缩机反复压缩空气，再通过分子筛塔排出废气，得

到高纯度氧气。如图是小组同学查阅资料总结的制氧原理示意图，下列有关说法正确的是（）

A.空气中氧气的体积分数约为78%

B.过滤器可以除去空气中的粉尘

C.空气压缩后气体分子体积变小

D.供给呼吸的氧气纯度越高越好

12.氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是（）

A.发生装置仅由试剂状态决定

B.该装置能收集到纯净的氧气

C.红热木炭应迅速伸入集汽瓶瓶底

D.制取氧气的原料一定含有氧元素

二、科普阅读题

13.阅读下面短文。

氮气是空气中含量最多的气体，是一种宝贵的自然资源。

（一）工业上获取氧气主要通过分离液态空气法，通过控制温度先分离出N2。

（二）氮气作为保护气，广泛应用于食品行业。在大型粮仓内充入氮气，使粮食处于休眠和缺氧状

态，可达到良好的防虫、防霉等效果，延长粮食的保存期。

（三）氮气气与光伏新材料：

高纯氮气被离子化后，通过氮离子束溅射技术，以高纯石墨为靶材可以沉积出光伏材料氮化碳薄膜,

氮化碳薄膜中碳、氮元素的质量分数与氮离子束能量的关系如图所示。

0O

元9O

素8O

质7O

6O

量5O

分4O

数3O

2O

/%1O

720811911

氮离子束能量/eV

回答下列问题：

（I）通过分离液态空气获取氧气，可控制温度先分离出“2,可见N2的沸点（填“高

于”“低于”或“等于”）。2的沸点c

（2）氮气应用于食品行业作保护气，体现了N2的性质是：。

（3）由上图可知，氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系

为O

14.阅读文本，回答问题：

催化剂

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生

变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。活化能可以用于表示一个化学

反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化学反应速率与其活化能的

大小密切相关。活化能越低，反应速率越快。因此，降低活化能会有效地促进反应的进行。催化剂

的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某

些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性（即催化作用）

也并非一成不变。催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化

剂中毒。

依据所给信息，回答下列问题；

（1）催化剂能加快化学反应速率的原因是o

（2）过氧化氢在常温卜.分解缓慢，加入MnCh后反应明显加快，若要证明MM）2是该反应的催化

剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。请你写出

用过氧化氢分解产生氧气的化学反应文字表达式。

（3）下列说法中，正确的是（选填下列字母）。

A.催化剂不能改变生成物的质量

B.一个反应只有一种催化剂

C.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

D.催化剂中毒后会失去活性

15.阅读科普短文。

臭氧（03）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支

持燃烧。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面

生物不受伤害。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

由于臭氧有强氧化性，早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。许多有机色素的分子

遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。臭氧用

于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭大多数微生物，包括细菌、病

毒、芽泡等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环架。

依据文章内容问答下列问题。

（1）写出臭氧的一条物理性质：。

（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是。

（3）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：它们

的o

（4）由图可知，氧气的沸点比臭氧的（填“高”或"低”），写出氧气转化为臭氧的符号表

达式o

（5）下列关于臭氧的说法中，错误的是（）。

A.臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂

B.臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染

C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害

三、实验探究题

16,下图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题。

（1）仪器a的名称是o

（2）实验室用装置A加热KMTIOJ制O2的化学方程式为。

（3）用装置B收集。2,证明。2是否集满的操作

是。

17.【基础实验和跨学科实践】“追梦”小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题:

铁丝

题18-1图题18-2图

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锦制取氧气用于铁丝燃烧实验，从题18-1图中选择最合适

的发生和收集装置（选填字母序号），反应的化学方程式

为O

（2）进行题18-2图所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃

烧、,放热，生或黑色固体，该反应的化学方程式为o

铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因是。

（3）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行题18-3图所示实

验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如题18-4图所示。

①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是

②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是o

③图四中D点氧气的体积分数约为%o

18.兴趣小组创新实验装置，完成了如图所示的兴趣实验（装置气密性良好）。请回答下列问题。

（I）图甲装置中，用电热丝引燃红磷的优点是（请写出一条）；在红磷

开始燃烧到熄灭、冷却的过程中集气瓶内水面的变化的情况是。

（2）图乙装置中，取适量氢氧化钠粉末装入气球，挤出空气后迅速关闭K”把气球紧紧套在充

满干燥的二氧化碳气体的吸漉瓶上，关闭K2,打升Ki,将氢氧化钠粉末倒入瓶中，迅速上卜振荡，

观察到气球被吸入瓶内并迅速膨胀，出现此现象的原因是（用化学方程

式表示），用手触摸瓶底感觉烫手，推测其原因是o打开K?,控制注射器逐滴加入稀

盐酸至完全反应，关闭K2,此过程观察到的现象

是o

（3）图丙和丁两个装置中，以H2O2溶液为原料制备02,可灵活控制气体的产生与停止。

①丙装置用MnO?作催化剂。先用黏合剂将Mn02粉末制成团状。仪器a的名称

是。团状MnCh应放在（填"试管底部''或"多孔隔板上"）。打开K,经

仪器a向试管中缓慢加入H2O2溶液至浸没团状MnCh,立即产生02,反应的化学方程式

为,收集完氧气后，（填操作），反应随后停止。

②丁装置用伯丝（可上下抽动）作催化剂。安全管下端浸没于H2O2溶液中，将笛丝插入溶液，立

即产生02。若烧瓶内压强过大，安全管中出现的现象是。当出现上述现象时，应采取的

措施是■>

19.学习完《我们周围的空气》的内容后，小明和小红进入实验室完成氧气的制取和性质验证，以

及空气里氧气含量的测定实验。结合图文信息回答下列问题。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锦制氧气的化学方程式为,

发生装置应选用的仪器组合是（填字母），实验结束后回收反应容器内的剩余固体时，除

题给仪器外，还需补充玻璃仪器是o

（3）若利用装置G收集一瓶较纯净的氧气并进行铁丝燃烧实验，收集气体的具体操作方法是将

瓶内装满水，O

（4）利用如图甲所示装置验证空气中氧气含量，数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，

引燃白磷；待火星熄灭后，从热水中取出试管，在放入冷水中冷却至室温，采集数据绘制成曲线

（如图乙）。通过初始压强（pl）与反应结束后的压强（P2）,计算出氧气的体积分数为立苫x

P1

100%,根据图乙分析，下列说法正确的是（）。

压强传感器

图甲

A.a~b段，说明白磷开始燃烧，压强变大

B.c点时,，压强最大，白磷停止燃烧，已消耗全部的氧气

C.d〜e段，是试管从热水中取出后放入冷水中冷却的过程

D.PI和P2的压强分别为a和c所对应的压强

20.某兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。

（I）基础实验：实验室现有高镒酸钾、二氧化钵、过氧化氢溶液，以及如图仪器。

请回答下列问题：

o

图1

①图1中仪器①的名称是0

②利用高钵酸钾制取纯度较高的氧气应选择的装置组合是（填字母序号），该反应的

文字（或符号）表达式

为。

（2）探索制氧气的新方法：

为探索制氧气的新方法，小福同学不能选用制取氧气的是（）（填序号）。

A.CH4B.KC1O3C.NaClD.CaO2

（3）变压吸附法制氧气：利用变压吸附技术,以分子筛为吸附剂制取氧气。

吸附血・kg"

图3分子筛制氧机的工作原理图4此、0衽分子筛上的吸附曲线

由图3、图4可知：过程1和过程2交替进行,可连续生也大量高纯度氧气。

过程1中，空气通过分子筛吸附材料时,（填“氮”或者"氧”）分子更容易被吸附；过程2

中,采用方法，能使被吸附的气体释放出去（此过程称为解吸），分子筛吸附材料恢复

吸附能力。

（4）探究氧化铜和二氧化锦对过氧化氢分解的催化效果:

③实验步骤：1、取10mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状二氧化镒混合；取10mL、4%过氧化

氢溶液与g粉末状氯化铜混合；

2、利用注射器收集两次实验得到的氧气，收集到氧气的体积和时间的美系如图2所示。

④通过图2得出的结论是o

⑤请写出氧化铜催化过氧化氢溶液分解制氧气的文字（或符号）表达

式0

⑥实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是该反应（填“放热”或“吸热。

答案解析部分

1.【答案】B

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】B

6.【答案】D

7.【答案】B

8.【答案】D

9.【