【金品教学设计】1.1 地球自转复习1 教案 2022-2023学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1_第1页
【金品教学设计】1.1 地球自转复习1 教案 2022-2023学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1_第2页
【金品教学设计】1.1 地球自转复习1 教案 2022-2023学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1_第3页
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课题地球自转复习课1课时1课时主备备课时间第（）课时学科核心素养结合区域位置，进行区域间的时差和地方时的计算结合材料及相关图示，分析理解地球自转的地理意义。观察昼夜变化、水体运动等自然现象，解释其与地球自转的关系。重点难点地球自转的基本特征。教法讲授法讨论法归纳法学法自主学习法合作探究法教学过程教学修改一、知识梳理1．方向：自西向东（如图A）。（1）北极上空俯视：呈逆时针方向旋转（如图B）。（2）南极上空俯视：呈顺时针方向旋转（如图C）。2．周期1恒星日＝23时56分4秒。速度（1）地球自转线速度的分布规律：从赤道向两极逐渐减小，赤道最大，两极为零。（2）地球自转角速度的分布规律：除两极为零外，其余各地均为15°/h。（3）影响地球表面自转线速度的因素：①纬度因素：纬度越高，线速度越小；反之越大。②海拔高低：海拔越高，线速度越大；反之越小。考点探究1．影响地球自转线速度的因素因素影响关系纬度纬度相同，线速度相同纬度越低，线速度越大负相关海拔海拔越高，线速度越大正相关2．地球自转线速度大小的应用（1）判断南、北半球由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。如上图位于北半球。（2）判断纬度带自转线速度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(0～837km/h→高纬度,837～1447km/h→中纬度,1447～1670km/h→低纬度))如上图位于中纬度。（3）判断地势高低地球自转等线速度线凸向低处，说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高（如上图中A处可能为山地、高原等）；地球自转等线速度线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低（如上图中B处可能为谷地、盆地等）。三，巩固提升2020年7月23日12时41分，目前我国运载能力最大的长征五号遥四运载火箭在海南岛文昌航天发射场点火升空，实施我国首次火星探测任务。据此完成下面小题。1．由于自转轴倾角和自转周期与地球相近，火星具有与地球相似的（）①昼夜现象②昼夜长短③四季更替④运动方向A．①③ B．②③ C．③④ D．①④2．选择海南岛文昌航天发射场的主要原因是（）A．开发晚，周边地区环境优美 B．临海洋，海上交通运输便利C．纬度低，地球自转线速度快 D．人口少，便于保密安全性强3．火箭发射时（）A．地球公转速度最慢 B．索马里寒

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