2025年广东省开平市小学二年级下册道德与法治期末考试真题【综合题】附答案详解

2025年广东省开平市小学二年级下册道德与法治期末考试练习题【综合题】附答案详解综合题（共7大题，总分80分）第1题：生活场景辨析（10分）周五下午放学，二年级的明明和浩浩一起走出校门，遇到了以下几个场景，请你结合《道德与法治》课本中学到的知识，判断他们的做法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”，并写出理由。（1）校门口的小卖部老板举着新出的草莓味棒棒糖招呼他们：“小朋友，免费试吃啦，没拆包装的，快来拿。”明明拉着浩浩说：“我们不认识他，不能随便要陌生人的东西。”（）（2）走到红绿灯路口，刚好亮起了红灯，路口没有车经过，浩浩拉着明明说：“反正没车，我们赶紧跑过去，能早两分钟到家玩玩具。”明明停下脚步拦住了他。（）（3）小区楼下，邻居李奶奶拎着两大袋蔬菜走得很慢，明明赶紧跑过去帮李奶奶拎了一袋菜，送到了李奶奶家门口。（）（4）回到家，明明看到妈妈正在厨房炒菜，他放下书包就去拿自己的玩具，喊着：“妈妈我饿了，快把菜端出来给我吃。”（）（5）晚上吃完饭，浩浩给明明发语音说今天的手工作业太难了，让明明把做好的作品拍给他，他照着抄一个就不用自己想了。明明拒绝了浩浩的请求，说要到浩浩家和他一起想办法做。（）参考答案与详解：（1）（√）。理由：我们在生活中要提高自我保护意识，陌生人给的东西哪怕看起来没有问题，也不能随便接受，因为我们无法判断陌生人的真实意图，随意接受陌生人的馈赠很可能给自己带来危险。明明的做法是有安全意识的表现，是正确的。（2）（√）。理由：交通规则是为了保护所有人的出行安全，即使路口没有车辆，红灯亮起时也不能过马路。如果随意闯红灯，很可能遇到突然出现的车辆，发生交通事故，而且遵守交通规则是每个公民的义务，我们从小就要养成守规则的好习惯，明明拦住浩浩的做法是遵守规则的表现。（3）（√）。理由：邻里之间应该互相帮助，尊敬长辈是中华民族的传统美德。李奶奶年纪大了拎重物很费力，明明主动帮忙拎菜，既减轻了李奶奶的负担，也能增进邻里之间的感情，是关心他人、乐于助人的表现。（4）（×）。理由：父母平时工作和照顾家庭很辛苦，我们作为家庭的小成员，应该学会体谅父母的辛苦，回家后可以主动做一些力所能及的家务，或者关心正在做饭的父母，而不是只想着自己饿了就催促父母。明明回家就玩玩具还催促妈妈的做法，没有体谅妈妈的辛苦，是不对的。他应该主动去问问妈妈有没有需要帮忙的小事，比如擦桌子、摆碗筷，做懂事的孩子。（5）（√）。理由：作业和手工是用来检验我们学习成果、锻炼动手能力的，抄别人的作品自己不会得到任何进步，是不诚实的表现，也是对自己学习不负责的行为。明明拒绝借作品给浩浩抄，还主动要去陪浩浩一起想办法，既能帮助浩浩真正学会做手工，也做到了真诚对待朋友，是正确的做法。第2题：班级生活实践（12分）二（1）班这个学期要评选“文明小标兵”，班主任李老师让全班同学一起讨论评选标准，还列举了班级里最近发生的几件事，请你参与讨论，完成下面的问题。事件一：上周班级大扫除，丽丽负责擦窗台，她把自己负责的窗台擦得干干净净，看到负责扫地的军军不小心扭了脚，就主动帮军军把他负责的区域也扫干净了，最后还和劳动委员一起检查了所有卫生区域，才最后一个离开教室。事件二：数学课上，老师布置了课堂练习，同桌乐乐有道题不会做，想偷偷看明明的练习本，明明捂住本子不让他看，下课之后明明拿着草稿纸给乐乐讲了十多分钟，直到乐乐完全弄明白这道题怎么做才去操场玩。事件三：班级图书角的《神笔马良》是大家最喜欢的书，上次轮到华华借阅，他不小心把书的封皮弄破了，还书的时候他没有告诉图书管理员，偷偷把书放回去了，后来图书管理员问了好多人，华华也没承认是自己弄破的。事件四：这个学期学校举办运动会，轩轩报名参加了50米跑步比赛，他每天早上都提前半小时到学校练习跑步，比赛的时候他跑了第二名，没有拿到冠军，他一点都不沮丧，还说：“我已经尽了最大的努力，下次我再好好练习，肯定能跑得更快。”事件五：媛媛每次做值日的时候都嫌垃圾桶脏，不愿意倒垃圾，每次都要等其他同学倒了垃圾她才走，上次她的橡皮掉在地上，同桌帮她捡起来，她连谢谢都不说，觉得这是同桌应该做的。（1）上面的几位同学里，谁能入选“文明小标兵”？请在名字后面的括号里打“√”，不能入选的打“×”。（4分）丽丽（）明明（）华华（）轩轩（）媛媛（）（2）对于不能入选的同学，你想对他们说些什么？请分别写出来。（4分）（3）请你为二（1）班的“文明小标兵”评选补充3条你认为合适的标准。（4分）参考答案与详解：（1）丽丽（√）明明（√）华华（×）轩轩（√）媛媛（×）详解：丽丽认真完成自己的劳动任务，还主动帮助受伤的同学，关心集体卫生，有责任心和集体意识，符合文明小标兵的要求；明明不纵容同学抄作业，还主动花时间给同学讲题，是真诚帮助同学、对同学负责的表现，符合要求；华华弄坏了图书角的书不承认，是不诚实、不敢承担责任的表现，不符合；轩轩为了比赛认真练习，没有拿到冠军也不气馁，能够正确面对失败，有积极向上的态度，符合要求；媛媛不愿意做值日里的脏活，对别人的帮助没有感恩之心，自私自利，不符合要求。（2）对华华说：华华，弄坏东西不可怕，不敢承认错误才是不对的。图书角的书是全班同学的共同财产，你不小心弄破了封皮，应该主动告诉图书管理员，或者自己把书补好，做错了事敢于承担责任才是诚实的好孩子，只要你下次改正了，大家肯定会愿意选你当文明小标兵的。对媛媛说：媛媛，班级是我们所有人的家，值日的时候每个人都要做自己该做的事，不能因为嫌脏就逃避劳动，垃圾桶是为了让我们教室保持干净才存在的，倒垃圾也是为班级做贡献的小事呀。还有别人帮助了你，一定要说谢谢，没有人的帮助是理所当然的，懂得感恩、愿意为集体出力的小朋友才会受到大家的欢迎。（3）评选标准示例：①诚实守信，做错事敢于承认，不撒谎、不隐瞒自己的错误。②爱护班级公物，不随地乱扔垃圾，主动维护教室的整洁卫生。③懂得感恩，对老师、同学和帮助过自己的人有礼貌，不说脏话，不欺负小同学。（其他合理答案也可，比如“能主动帮助有困难的同学，不自私自利”“做事情认真负责，答应别人的事能努力做到”“遇到困难不轻易放弃，能积极想办法解决”等，只要符合二年级学生的认知，围绕文明、品德、集体意识等角度都可以得分。）第3题：家乡文化探究（14分）我们的家乡开平有很多优秀的传统文化和特色景点，周末二（3）班的同学在老师的带领下开展了“走进家乡”的实践活动，请你跟着他们的脚步，完成下面的问题。第一站同学们来到了开平碉楼文化旅游区，导游阿姨告诉大家，开平碉楼是我们家乡特有的建筑，在2007年就列入了《世界遗产名录》，是咱们全中国的骄傲。古时候很多华侨在外打拼，赚到钱之后回到家乡，为了保护家人和村民的安全，就修建了这种既可以居住又可以防御的碉楼，碉楼上面还有很多华侨从国外带回来的装饰花纹，是中西合璧的建筑哦。第二站同学们去了赤坎古镇，走在古镇的骑楼街上，老师给大家介绍，赤坎古镇有300多年的历史了，街上的骑楼都是以前的华侨修建的，现在古镇里还有很多非遗传承人，会做开平特色的灰雕、剪纸，还有卖开平特色小吃的店铺，比如马冈鹅、赤坎豆腐角、金鸡烧猪肉，都是我们开平独有的美食。第三站同学们去了周文雍陈铁军烈士陵园，讲解员叔叔给大家讲了周文雍和陈铁军烈士的故事，他们为了革命事业，在敌人的监狱里受尽折磨也没有投降，最后英勇牺牲了，他们的“刑场上的婚礼”的故事感动了很多人，现在烈士陵园是我们开平的爱国主义教育基地，每年都有很多人来这里纪念他们。（1）请你在下面的选项里，选出属于开平特色的事物，在括号里打“√”，不是的打“×”。（4分）碉楼（）兵马俑（）赤坎骑楼（）马冈鹅（）西湖（）灰雕（）烤鸭（）陈铁军烈士陵园（）（2）有外地的小朋友来开平玩，你会给他推荐哪三个地方，或者哪三种特色美食？请你写一写推荐的理由。（6分）（3）作为开平的小市民，我们可以做哪些事来保护家乡的文化和环境？请你写出4条具体的做法。（4分）参考答案与详解：（1）碉楼（√）兵马俑（×）赤坎骑楼（√）马冈鹅（√）西湖（×）灰雕（√）烤鸭（×）陈铁军烈士陵园（√）详解：兵马俑是陕西西安的历史文物，西湖是浙江杭州的景点，烤鸭是北京的特色美食，这几个都不属于开平；剩下的碉楼、赤坎骑楼是开平的特色建筑，马冈鹅是开平的地理标志农产品，灰雕是开平的传统非遗技艺，陈铁军烈士陵园是开平的爱国主义教育基地，都是开平的特色事物。（2）示例1（推荐景点）：我会推荐他去开平碉楼文化旅游区，因为碉楼是世界文化遗产，建筑特别好看，还有很多华侨的故事，能了解到我们开平的历史；第二个我会推荐他去赤坎古镇，古镇里有很多老骑楼，还有非遗手艺可以体验，能吃到很多好吃的特色小吃，逛起来特别有意思；第三个我会推荐他去周文雍陈铁军烈士陵园，听讲解员叔叔讲烈士的故事，能学习革命先辈不怕牺牲、热爱祖国的精神，非常有意义。示例2（推荐美食）：我会推荐他吃赤坎豆腐角，豆腐角是用嫩豆腐煎的，外酥里嫩，撒上孜然粉特别香，是开平独有的小吃；第二个我会推荐他吃马冈鹅，马冈鹅的肉特别嫩，做的烧鹅汁多味美，是我们开平过节都会吃的美食；第三个我会推荐他吃开平的黄鳝饭，米饭吸了黄鳝的香味，颗颗分明，吃起来特别香，来开平一定要尝一尝。（理由部分只要符合开平实际，说清楚事物的特点和价值即可得分，不需要太复杂的表述，符合二年级学生的表达水平就可以。）（3）具体做法示例：①去碉楼、古镇游玩的时候，不乱涂乱画，不破坏建筑和文物，看到别人破坏文物要及时告诉工作人员。②主动给外地的游客介绍我们开平的碉楼、美食和烈士故事，让更多人了解我们家乡的文化。③平时出门不乱扔垃圾，不随地吐痰，看到路上的垃圾主动捡起来扔到垃圾桶里，保护家乡的环境卫生。④可以和爸爸妈妈一起学习开平的灰雕、剪纸这些传统手艺，把家乡的传统文化传承下去。（其他合理答案也可，比如“吃饭的时候不浪费马冈鹅、豆腐角这些美食，珍惜家乡人民的劳动成果”“清明节的时候去烈士陵园扫墓，纪念革命烈士，不破坏烈士陵园里的花草树木”等，只要是具体可操作、符合二年级学生能力的做法都可以得分。）第4题：家庭责任担当（12分）二（2）班的班主任给大家布置了一项“我是家庭小主人”的周末作业，要求同学们回家做三件力所能及的家务，还要记录自己的感受，下面是几位同学的作业记录，请你结合所学知识回答问题。小芳的记录：周六早上我起得很早，帮妈妈叠了被子，妈妈说我叠的被子不太整齐，我就重新叠了三次，终于叠得方方正正的，妈妈夸我进步大。中午我帮妈妈摘菜，把青菜的黄叶都摘干净了，洗菜的时候不小心把水溅得满地都是，我又拿拖把把地拖干净了。晚上我吃完饭主动收拾了碗筷，放到洗碗池里，还帮爸爸泡了一杯热茶，爸爸喝了茶说特别开心。小强的记录：我周六早上想帮妈妈拖地，妈妈说“你还小，拖不干净，去玩你的吧”，我就放下拖把去玩玩具了。中午奶奶要做饭，我想帮奶奶择菜，奶奶说“菜叶子你择不干净，别帮倒忙了”，我就去看电视了。晚上我想帮爸爸倒垃圾，爸爸说“垃圾桶太重了，你提不动，我自己去就行”，最后我一件家务都没做成，不知道作业怎么写。小丽的记录：我周末帮妈妈洗碗，洗完碗之后妈妈给了我五块钱零花钱，说这是我做家务的奖励。后来我就和妈妈说，以后倒垃圾一次给一块钱，叠被子一次给一块钱，帮家里做事都要给我零花钱，不然我就不做了，妈妈听完之后有点生气。（1）你觉得小芳的做法对吗？为什么？（3分）（2）小强的爸爸妈妈和奶奶不让他做家务，你觉得这种做法对吗？如果你是小强，你会怎么和家人说，让他们同意你做家务？（4分）（3）小丽做家务要零花钱的做法对吗？为什么？（3分）（4）你平时在家里会做哪些家务？请你写出三件，说说你做家务的感受。（2分）参考答案与详解：（1）小芳的做法是对的。因为小芳主动帮爸爸妈妈做家务，虽然一开始叠被子叠不好、洗菜溅了水，但是她没有放弃，还主动把弄脏的地拖干净，说明她是一个有责任心、不怕困难的孩子，而且她知道关心爸爸妈妈和家人，愿意为家庭付出自己的劳动，是合格的家庭小主人。（2）小强的家人不让他做家务的做法是不对的。我们虽然年纪小，但是也有能力做一些力所能及的家务，不让我们做家务，我们就学不会生活的本领，也没法养成爱劳动的好习惯，而且我们也是家庭的一员，本来就应该为家庭出一份力。如果我是小强，我会和家人说：“爸爸妈妈、奶奶，我已经上二年级了，是大孩子了，我可以慢慢学做家务，不会帮倒忙的，你们就让我试试吧，拖不干净地我可以多拖几次，择不好菜我可以慢慢学，我想帮你们分担一点辛苦，做家里的小帮手。”（3）小丽的做法是不对的。因为我们是家庭的一员，做家务是我们应该承担的家庭责任，是我们爱爸爸妈妈、关心家人的表现，不能用做家务来要零花钱，不然就变成为了钱才关心家人、为家里做事，这是不对的。如果想要零花钱，可以和爸爸妈妈商量其他的奖励方式，但是不能把做家务当成赚钱的事。（4）示例：我平时在家里会帮妈妈叠衣服、倒垃圾、吃完饭擦桌子。我做家务的时候，妈妈会夸我懂事，我自己也觉得很开心，因为我能帮妈妈分担辛苦，而且自己做家务也学会了很多本领，我觉得自己是个有用的小大人。（学生根据自己的实际情况写即可，只要是力所能及的家务，感受积极向上就可以得分。）第5题：自然环境守护（12分）这个学期的“植树节”，二（4）班的同学和老师一起去城市公园参加了“守护小树苗”的植树活动，活动后老师让大家围绕“爱护地球，保护自然”展开讨论，下面是同学们的发言，请你完成相关问题。林林说：我以前去公园玩的时候，看到草地上开了很多好看的小野花，我就摘了好几朵拿回家，今天种完树我才知道，小花也是有生命的，摘了花它就会枯萎，以后我再也不摘花了。浩浩说：上次我和爸爸妈妈去江边玩，吃完零食的垃圾袋我随手就扔到江里了，爸爸说我这样会污染江水，还会害到江里的小鱼，我那时候还不服气，现在我知道错了，垃圾扔到水里会破坏水环境，小动物的家就被我们弄脏了。圆圆说：我家里的旧玩具、旧本子，以前我不想要了就直接扔到垃圾桶里，今天老师说很多旧东西都可以回收再利用，旧本子的纸可以重新做成新纸，旧玩具洗干净可以送给需要的小朋友，这样就能减少垃圾，节约资源。老师补充说：我们开平现在正在创建文明城市，爱护环境、保护自然不仅能让我们的家乡变得更漂亮，还能让我们生活得更舒服，小朋友们从小就要养成爱护环境的好习惯，做环保小卫士。（1）请你判断下面的做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）①春天到了，小明和爸爸去公园里的树上折柳枝做柳哨。（）②小红洗完手之后把水龙头关紧，不浪费水。（）③小军把喝完的饮料瓶洗干净，做成了一个小花盆种多肉。（）④小丽去动物园玩的时候，把自己带的面包扔给猴子吃。（）（2）林林、浩浩、圆圆以前的做法都是不对的，你能告诉他们以后遇到类似的情况应该怎么做吗？分别给他们提一个小建议。（4分）（3）作为环保小卫士，你能为保护我们的自然环境做哪些事？请你写出4条具体的做法，再为保护环境写一句宣传语。（4分）参考答案与详解：（1）①（×）②（√）③（√）④（×）详解：①折柳枝会伤害树木，破坏植物的生长，是不对的；②随手关水龙头是节约用水的表现，是爱护自然资源的正确做法；③把饮料瓶做成小花盆是废物利用，能够节约资源、减少垃圾，是正确的；④动物园里的动物有专门的饲养员喂食物，随意投喂会让动物生病，还可能让动物受到伤害，是不对的。（2）给林林的建议：以后去公园看到好看的花，可以用手机拍下来存着，不要随便摘，这样花就能一直开着，让更多的人看到好看的风景。给浩浩的建议：以后出门玩吃完零食，要把垃圾袋放到随身携带的垃圾袋里，走到有垃圾桶的地方再扔，要是看到江边有别人扔的垃圾，也可以顺手捡起来扔到垃圾桶里，保护江水的干净。给圆圆的建议：以后不用的旧本子，可以把没写完的空白页撕下来订成草稿本用，旧玩具可以带到班级的跳蚤市场和别的小朋友交换，或者捐给山区的小朋友，让旧东西发挥新的作用。（建议只要符合每个同学的问题，具体可行就可以得分，不需要表述太复杂。）（3）具体做法示例：①平时上学尽量让爸爸妈妈骑自行车或者步行送我，少开车，减少汽车尾气的排放。②不随地乱扔垃圾，学会垃圾分类，把可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开扔到对应的垃圾桶里。③节约用纸，写字的时候尽量把本子的正反面都写满，不随便撕没写过的纸折飞机玩。④爱护公园里的花草树木，不踩草坪，不摘花，看到别人破坏植物主动上前劝阻。宣传语示例：“爱护环境从小事做起，让开平的天更蓝、水更清。”“小花小草有生命，我们一起爱护它。”“垃圾不落地，家乡更美丽。”（做法只要是符合二年级学生能力、和环保相关的具体行为都可以得分，宣传语简洁明了，符合主题即可。）第6题：朋友相处智慧（10分）二（5）班的“说说我的好朋友”主题班会上，同学们聊到了很多和朋友相处的开心事，也提到了一些和朋友闹矛盾的经历，请你结合所学知识，帮他们解决遇到的问题。情境一：彤彤和欣欣是最好的朋友，上周彤彤过生日，欣欣用自己的零花钱给彤彤买了一个漂亮的笔记本当礼物。这周到欣欣过生日，彤彤妈妈给了彤彤十块钱让她给欣欣买礼物，彤彤看到商店里有自己想要了很久的贴纸，就用十块钱买了贴纸，只给欣欣画了一张贺卡，欣欣收到贺卡之后有点不开心，觉得彤彤不重视自己。情境二：浩浩和强强是同桌，上次浩浩的铅笔盒忘在家里了，强强把自己最喜欢的自动铅笔借给了浩浩，浩浩用的时候不小心把笔掉到地上摔断了笔尖，浩浩觉得只是一支笔，没什么大不了的，就把笔还给强强的时候说了一句“你的笔摔断了”，连对不起都没说，强强特别生气，就再也不想理浩浩了。情境三：丽丽和媛媛一起参加学校的绘画比赛，丽丽的画拿到了一等奖，媛媛的画只拿到了三等奖，媛媛心里有点不舒服，就和别的同学说：“丽丽的画画得一点都不好，是老师偏心才给她一等奖的。”丽丽听到之后特别难过，不想和媛媛做朋友了。（1）上面三个情境里的小朋友，哪些地方做得不对？请你分别指出来。（5分）（2）如果你是他们的好朋友，你会怎么帮他们化解矛盾？请你任选一个情境，说说你的解决办法。（5分）参考答案与详解：（1）情境一里彤彤做得不对：她既然答应了要给欣欣买生日礼物，就不应该拿着买礼物的钱给自己买贴纸，虽然贺卡也是心意，但是她没有遵守和妈妈的约定，也没有重视给好朋友准备礼物这件事，会让欣欣觉得自己不被重视。情境二里浩浩做得不对：强强把自己最喜欢的笔借给他，他不小心弄坏了，不仅没有主动道歉，还觉得是小事，完全不在乎强强的感受，没有珍惜朋友的东西，也不懂得为自己的错误承担责任，会让强强觉得很委屈。情境三里媛媛做得不对：自己的绘画比赛没有拿到好成绩，应该多找自己的问题，向拿到一等奖的丽丽学习，而不是在背后说丽丽的坏话，诋毁好朋友的努力，这是不尊重朋友、嫉妒朋友的表现，会伤害朋友之间的感情。（2）示例（选情境二）：我会先和浩浩说，强强把自己最喜欢的笔借给你，是因为把你当好朋友，你弄坏了他的笔，他肯定会很心疼的，你不能觉得是小事就不道歉，应该主动和强强说对不起，要么用自己的零花钱给强强买一支新的自动铅笔，要么亲手做一个小礼物送给强强赔礼道歉，告诉强强你不是故意的，以后会小心爱惜他的东西。然后我会和强强说，浩浩不是故意弄坏你的笔的，他只是有点粗心，忘记了要道歉，他已经知道错了，你就原谅他吧，好朋友之间不要因为一支笔就闹别扭。这样两个人就能和好了。（任选一个情境即可，解决办法要公平合理，能够照顾