7溜索市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件

溜索阿城1.能够把握文章情节脉络。2.学会品味文章语言,体会语言风格。3.能够抓住细节,分析人物形象。学习目标新课导入怒江，发源于青藏高原的唐古拉山，入云南折向南流，在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻!如果依靠一根铁索，从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢？今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧!走近作者【阿城】原名钟阿城,1949年生于北京,作家、编剧。1984年,出版个人首部短篇小说《棋王》,1985年,担任电影《大明星》的编剧,从而开启他的编剧生涯。1996年,凭电影《芙蓉镇》入围第7届金鸡奖最佳编剧奖。2015年担任电影《刺客聂隐娘》的编剧,该片入围第52届金马奖最佳改编剧本奖。2016年,出版作品集《阿城文集》。

其创作深受中国传统文化的影响,作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围,透露出浓厚隽永的人生逸趣,寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。

代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。走近作者

知识链接

溜索是一种原始的渡河工具,通常用两条或一条绳索,分别系于河流两岸的树木或其他固定物上,一头高,一头低,形成高低倾斜的态势。渡河者把皮带或绳索系于腰间,绳上挂以木制滑轮,借倾斜之势滑过河。

溜索不仅可以溜渡人,还可以溜渡货物、牲畜等。溜索是过去交通不便的临江山区民众的主要交通工具,是人类改造和战胜自然的象征,是一种不畏艰险、勇猛顽强的山地性格的写照。如今,随着社会的发展进步,我国山区的大部分溜索已为桥梁所取代,只有极少数边远地区仍在使用溜索。

腮（sāi)坠（zhuì)呕（ǒu)跺（duò)涓涓（juān)探视俯（fǔ)身扭绞（jiăo)顷（qǐng)刻寻思拳打脚踢锱（zī)铢（zhū)：比喻极微小的数量。盘桓（huán)：徘徊；逗留。千钧（jūn)之力：形容力气很大。战战兢（jīng)兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。字词积累溜索整体感知1.快速阅读全文，并用一句话概括主要内容。一个领队带领驮队和"我”一起溜索过怒江。整体感知2.品味课文，思考以下问题。（1）文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。P265.6（5分）（2）本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？P264，P2815，16P2925，（6分）（3）文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）（4）“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳……”，体会“小”字的精妙。P2810（4分）（5）本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分）1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境。万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。2.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）（1)见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。（6)牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。（9)牛们终于又上了驮，铃铛朗郎的响着，似是急急地要离开这里。2.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：⑴环境描写——侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。⑵人物描写——与"我”"战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。补充：作者多次写到鹰，有什么用意？试简要分析。

衬托出环境的奇险;与马帮汉子相互映衬，进一步烘托人物形象。3.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）（1)首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。3（3)首领稳稳坐在马上，笑一笑。7（4)首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。10（5)领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。14（7)我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”18（8)猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。21⑴"懒懒”地说话、"稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；⑵敲一敲溜索，"吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；⑶瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；⑷一声唿哨，最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。3．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分)4．“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳……”，体会“小”字的精妙。（4分)写汉子过溜索的动作，三次使用"小”字：第一次，写精瘦的汉子"脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”；第二次，"三个汉子一个一个小过去”；第三次，"之后是运驮子，就玩一般了。这岸边的汉子们也一个接一个飞身小过去”。(这几个“小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来，富有表现力，作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手！5．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分)①角度一：整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；②角度二：领队和汉子们。表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢；③角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛那样软弱畏缩。④角度四："我”和领队。表现艰苦环境能磨练人。5．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分)深刻意蕴：⑴飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；⑵驮队的人际关系：体现团结协作，互相信任，关心爱护；⑶动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；⑷"我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。情感取向：⑴骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；⑵领队、精瘦汉子：对乐观