2024年天津市河西区中考语文二模试卷

2024年天津市河西区中考语文二模试卷

一、（29分）

1.（2分）下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.飞窜(cuan)称职(chdn)期然入梦（han）

B.娉(pin)婷侦缉(jDM（guan）冕堂皇

C.四(epi)解B(pi)芽唠唠叨（d百°）叨

D.两栖(qi).(hong)笑如坐针毡（zan）

2.（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美、领略道德精临、感受国

家、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华

优秀传统文化必将继续_____生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。

A.奥染情感焕发B.熏陶情怀焕发

C.熏陶情感散发D.熏染情怀散发

3.（2分）下面一段文字中有语柄的一项是（）

①天津的桥梁多得数不清，许多桥都有属于自己的故事。②天津解放桥又称万国桥、法国桥，是目前海

河跨河桥中三座可开启的桥梁之一。③解放桥是一座双叶立转式开启桥，合则走人行车，开则过船。④

这座桥的发展与诞生，见证了天津近百年的曲折历史，是一块天津的活化石。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

目前，紧迫需要解决的事情，就是如何通过美育弘扬中国之美，尤其是当代的中国之美，让年轻

一代获得更强的文化认同感，原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。下一个一百年，美育

要起到怎样的作用口这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识□不只是培养审美能刀，更需要鼓

励口激发孩子的想象力和创造力。

A.?；、B.?»<C.,,、D.。；、

5.（3分）下面对文天祥《过零丁洋》这首诗的理解分析，不正确的一项是（）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A.全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。

B.从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转

为激昂，由压抑转为高亢。

C.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出作者的民族气

节和舍身取义的生死观。

D.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，巧借惶恐滩和零丁洋两个地名，

写出了大宋王朝形势的危急、险恶和诗人境况的凄苦。

6.（9分）阅读下面的短文，回答问题。

印痕学习，动物的学习天赋

①有一条电视新闻：一个老头儿养了一只鸭子做宠物，老头儿走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子

逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这

-点其实很容易，你也完全可以,

②1930年，奥地利动物行为学家康纳德•洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由

母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小

鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑

去，一组则跑向洛伦兹.

③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德•洛伦兹把这种现

象叫“印痕行为”。

④印痕行为是一种后天学习行为，学习后果是由.直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物

的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期

才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握K翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在

出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目朝，科学家还没有弄清

楚这其中的原因。可熊是因为在生命的早期，神经系统处于•种特殊的状态，只有这•时期才能

接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿

意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹

就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是•些自幼由饲养员养人的

动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。

⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中

心执行主任路易丝•施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒

一棵树之后，在窝儿里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟

就立即跳到了她肩膀上。施美尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。“哦，你怎么知道的？”

施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是，

这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫

服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生的

印痕行为。

（I）下面关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是

A.是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。

B.“印痕行为”全都发生在动物的幼年时.期，是与生俱来的天赋。

C.印痕行为对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。

D.人为干预会让动物产生不适当的印痕行为。

（2）下面对文中第④⑤段使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是

A.使用了下定义和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。

R.使用了下定义和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期

才能学到。

C.使用了作诠释和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期

才能学到。

D.使用了作诠释和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。

（3）下面对文章内容、写法的分析，不正确的一项是

A.本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。

B.由“一个老头儿养了一只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者阅读兴趣的作用.

C.第⑤段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点。

D.四川大熊猫人工繁殖基地伺养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这样就可以完全避免出生的熊猫

宝宝对人产生印痕。

7.（9分）阅读《岳阳楼记》一文，回答问题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

二、（6分）

8.（6分）在下面横线上，用诗词原句填空。

①潮平两岸阔，°（王湾《次北固山下》）

②______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

③八百里分麾下炙，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

④,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

⑤王维《使至塞上》中的“,”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外

风光，笔力苍劲，意境雄浑。

三、9分）

9.（7分）阅读下面的文言文，回答问题。

（范仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言②，王曾③见而伟之。时晏

殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊日：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲

淹也。”殊从之，遵除④馆职。顷之，冬至立仗⑤，礼官定议欲媚章献太后⑥，请天子帅百官献寿于庭，仲淹

奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言日：“仲淹受明公⑦误知，常惧不称，为

知己羞，不意今FI更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。

（选自《谏水记闻》，有删改）

【注释】①服除：服丧期满。古代官员在位，如父母去世，辞官回祖籍为父母守制二十七个月。②凡万

馀言：凡，总共•馀，同“余”.③王曾：北宋名相、诗人.④除：任命，授职.⑤立仗：设立仪仗.

⑥章献太后：即章献明肃太后。宋仁宗即位，曾垂帘听政。⑦明公：对晏殊的尊称。

（1）解释下面句子中加点的词的含义。

①至*京师，上宰相书

②殊断无以廖_____________

（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

请天子帅百官献寿于庭，仲淹秦以为不可。

（3）请结合原文分析，范仲淹具有哪些可贵品质？

四、（15分）

10.（15分）文学类文本阅读。

艾香悠悠溢端午

钟芳

①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端

午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一

习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。

②儿时家乡的端午节，是毓氤在艾草香里的节口，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能

祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟

有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫

在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。

这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。

③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中山幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤

挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，

宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让

人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”

④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水

清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。

只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家

中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香

草味儿，感受到的是母亲的疼爱加温情。

⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可

以解毒治病.每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡.坐在漂浮若艾叶的木盆

中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗

很钎服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清

清爽爽。

⑥--眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：”今年端午节要记得回家插艾哦。”

听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱

的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的

艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。

（选自《天津日报》，有删改）

（1）作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请从文章②至⑤段的内容中概括。

（2）结合语境，从人物描写的角度赏析第④段中画线的句子。

只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。

（3）作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。

五、（13分）

11.（5分）综合性学习。

天津市为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生

的新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材

料。请按照要求，回答问题。

【材料一】2018年〜2022年天津市生态环保企业注册数量图

■单位：家

【材料二】加强重要生态空间保护。严格落实我市国十一空间发展战略，构建“三区两带中屏障”的生态

空间格局，严格生态红线保护、严管自然保护地。

【材料三】实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推在七里海、大

黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推进“蓝色

海湾”整治修复工程。

【材料四】持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性

调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。

（1）请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。

（2）请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。

12.（4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

作品人物文段或评述

《艾青诗选》①一她是作者的保姆，她是勤劳的、慈爱的、博大的，然而，她又

是悲苦的，就是中国劳动妇女的缩影。她默默无闻、忍辱负重、

任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱。

《②______________》周恩来他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产

党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习

了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习

了一年。

《朝花夕拾》③_他有着简朴的生活作风，有着正直、热情高尚的思想品德。他

诲人不倦，没有民族偏见，有着严肃认真的科学态度和一丝不

苟的工作作风，对鲁迅的成长影响极大。

《水浒传》④_他绰号“礼塔天王”，是宋江之前梁山泊的首领，武功超群，

平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。

13.（4分）阅读下文，回答问题。

宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张'忠

义’二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，

坏了我梁山泊替天行道忠义之名,因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州

必死。”

宋江与李逵兄弟情深，亲如手足，但宋江临死前却给李逵下毒。请结合你的阅读体会，从“忠”和“义”

的角度谈谈对宋江这•行为的看法。

六、（50分）

14.（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。

在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽

强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一

个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……生活中充满美好，种种美好点缀我们的生活。对此，同学

们，你有怎样的经历和感悟呢？

请目躯您中写一篇文章。

要求：

（1）紧扣主题，内容具体充实；

（2）有真情实感；

（3）文体不限；（诗歌、戏剧除外）

（4）不少于600字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2024年天津市河西区中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

一、（29分）

1.（2分）下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.飞窜(cudn)卷职(chCn)即然入梦（h繁）

B.娉(pin)婷侦缉(ji)道（guan）冕堂皇

C.ffl(qu)解K(pi)芽唠唠叨（dao）叨

D.两栖(qi)味(hong)笑如坐针毡（zan）

【解答】A.正确;

B.有误，“娉婷”的“娉”应读作“ping”；

C.有误，"曲解'’的“曲”应读作“qU”，“胚芽”的“胚”应读作“p©i”：

D.有误，“如坐针毡”的“毡”应读作“zhdn”。

故选：Ao

2.（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美、领略道德精髓、感受国

家、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华

优秀传统文化必将继续_____生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。

A.熏染情感焕发B.熏陶情怀焕发

C.熏陶情感散发D.熏染情怀散发

【解答】“熏染”的意思是：熏陶与沾染。“熏陶”的意思是：人的思想行为因长期接触某些事物而受到

好的影响。结合句子语境可知，此处强调的是人们因长期接触中华优秀传统文化，而在的思想行为方面

受到好的影响，因此用“熏陶”更合适。

“情感”的意思是人们内心对外界事物所持的肯定或否定态度的心理体现，如憎恶、喜欢、热爱等。“情

怀”的意思是：胸怀。结合句子语境可知，此处强调的是人们通过中华优秀传统文化能感受到国家的博

大胸怀，因此用“情怀”更合适。

“焕发”的意思是：①光彩四射；②振作。更多强调的是精神层面展现出的生机与活力。“散发”的意

思是：分发；发出，多指某种气体或者某种味道挥发。因此结合语境可知，此处形容的是中华优秀传统

文化的生命力，因此用“焕发”更合适。

故选:Bo

3.（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）

①天津的桥梁多得数不清，许多桥都有属于自己的故事。②天津解放桥又称万国桥、法国桥，是目前海

河跨河桥中三座可开启的桥梁之一。③解放桥是一座双叶立转式开启桥，合则走人行车，开则过船。④

这座桥的发展与诞生，见证了天津近百年的曲折历史，是一块天津的活化石。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【解答】①@③.正确；

④.有误，语序不当，应该改为“诞生与发展”。

故选：Do

4.（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

目前，紧迫需要解决的事情，就是如何通过美育弘扬中国之美，尤其是当代的中国之美，让年轻

一代获得更强的文化认同感，原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。下一个一百年，美育

要起到怎样的作用口这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识□不只是培养审美能力，更需要鼓

励口激发孩子的想象力和创造力。

A.?；、B.?C.,»>D.。；、

【解答】根据“美育要起到怎样的作用”是个问句，因此第一空要用问号：

根据“不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识”“不只是培养审美能力，更需要鼓励口激发孩子

的想象力和创造力”是并列关系，是两个分句，因此第二空要用分号：

根据“鼓励”“激发”孩子的想象力和创造力，“鼓励”“激发”是相承接的两种做法，句中短暂停顿即

可，因此第三空要用顿号。

故选：Ao

5.（3分）下面对文天祥《过零丁洋》这首诗的理解分析，不正确的一项是（）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A.全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。

B.从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气尔渲染到了极致，后四句则笔锋•转，情绪由芯愤转

为激昂，由压抑转为高亢。

C.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇•，表现出作者的民族气

节和舍身取义的生死观。

D.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙府”，巧借惶恐滩和零丁洋两个地名，

写出了大宋王朝形势的危急、险恶和诗人境况的凄苦。

【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项

的描述，然后一一判断正误即可。

ACD.正确；

B.有误，应为“前面六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后两句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，

由压抑转为高亢。”

故选：Bo

6.（9分）阅读下面的短文，回答问题。

印痕学习，动物的学习天赋

①有一条电视新闻：一个老头儿养了一只鸭子做宠物，老头儿走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子

逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常由现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这

一点其实很容易，你也完全可以,

②193（）年，奥地利动物行为学家康纳德•洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由

母鹅孵化，一组由孵化箱孵化.结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿,小

鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑

去，一组则跑向洛伦兹。

③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德•洛伦兹把这种现

象叫“印痕行为”。

④印痕行为是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物

的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期

才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在

出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目•前•，科学家还没有弄清

楚这其中的原因。可熊是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能

接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生•足的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿

意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹

就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的

动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。

⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中

心执行主任路易丝•施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒

一棵树之后，在窝儿里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟

就立即跳到了她肩膀上。施美尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。“哦，你怎么知道的？”

施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是，

这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫

服”工作，猛看上去这些穿熊猫极的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生的

印痕行为。

（1）下面关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是B

A.是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。

B.“印痕行为”全都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。

C.印痕行为对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。

D.人为干预会让动物产生不适当的印痕行为。

（2）下面对文中第④⑤段使月的说明方法及作用的分析，正确的一项是C

A.使用了下定义和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明EfJ痕行为大都发生在动物的幼年时期。

B.使用了下定义和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期

才能学到。

C.使用了作诠释和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期

才能学到。

D.使用了作诠释和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。

（3）下面对文章内容、写法的分析，不正确的一项是D

A.本文的说明对象是“动物的卬痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。

B.由“一个老头儿养了一只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者阅读兴趣的作用。

C.第⑤段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点。

D.四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这样就可以完全避免出生的熊猫

宝宝对人产生印痕。

【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确；

B.有误，结合“印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋”分析，可知选项错误。

故选：B。

（2）本题考查材料理解分析。“印痕行为是一种后天学习行为……”运用作诠释的说明方法，解释印痕

的含义。“如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际……”运用了举例子的说明方法，具

体准确地说明了某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到。

故选：Co

（3）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，“这样就可以完全避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕”过于绝对。

故选：D。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

7.（9分）阅读《岳阳楼记》一文，回答问题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其IH制，刻唐贤

今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，楮倾根摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目箫然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔英，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘,

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）下面句子中加点诃的解释，不正确的一项是D

A.朝呼夕阴,气象万千晖：日光

B.北通巫峡，南缺潇湘极：到达

C.心旷神怡，宠辱傕忘偕：一起

D.去国怀乡,忧谗畏讥国：国家

（2）下面句子中有通假字的一项是B

A.滕子京谪守巴陵郡

B.属予作文以记之

C.至若春和景明

D.予尝求古仁人之心

（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是C

A.第一段叙写作记的本末缘起，简明扼要地交代了背景。“政通人和，百废具兴”高度概括了滕子京

的政绩。

B.第二段先从空间上描写了洞庭湖的广阔和浩渺，再从时间上写了洞庭湖的气象万F，然后过渡到登

楼览物的心情。

C.文中古仁人“进亦忧，退亦忧”的原因是，离开京城的哀伤和怀念家人的忧愁让人忧心忡忡，感伤

不已。

D.文章将记事、写景、抒情和议论巧妙融合，议论部分虽然字数不多，但有画龙点睛的作用。

【解答】（1）本题考查文言文字词解释。

ABC.正确：

D.有误，“国”这里是国都。

故选：D,

（2）本题考查文言文通假字。

ACD.没有通假字；

B.有通假字，“属”这里的意思是“嘱”，解释成“嘱托”。

故选：Bo

（3）本题考查对文章内容的理解。

ABD.止确；

C.有误，古仁人“进亦忧，退亦忧”的原因“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，

故选：Co

答案:

（1）D

（2）B

（3）C

二、（6分）

8.（6分）在下面横线上，用诗词原句填空。

①潮平两岸阔，风正一帆悬.（王湾《次北固山下》）

②落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

③八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

⑤王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的

塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。

【解答】答案：

①风正一帆悬（注意“悬”的书写）

②落红不是无情物

③五十弦翻塞外声

④会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）

⑤大漠孤烟直长河落日圆

三、（7分）

9.（7分）阅读下面的文言文，回答问题。

（范仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言②，王曾③见而伟之。时晏

殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲

淹也。”殊从之，遵除④馆职。顷之，冬至立仗⑤，礼官定议欲媚章献太后⑥，请天子帅百官献寿于庭，仲淹

奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒贡•之，以为狂。仲淹正色抗言口：“仲淹受明公⑦误知，常惧不称，为

知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。

（选自《流水记闻》，有删改）

【注释】①服除：服丧期满。古代官员在位，如父母去世，群官回祖籍为父母守制二十七个月。②凡万

馀言：凡，总共。馀，同“余③王曾：北宋名相、诗人。④除：任命，授职。⑤立仗：设立仪仗。

⑥章献太后：即章献明肃太后。宋仁宗即位，曾垂帘听政。⑦明公：对晏殊的尊称。

（1）解祥下面句子中加点的诃的含义。

①至*京师，上宰相书至I」。

②殊断无以廖回答，应对。

（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。

（3）请结合原文分析，范仲淹具有哪些可贵品质？

【解答】（1）本题考查词语含义。

①句意：到了京城，向宰相呈上书信。及，至h

②句意：晏殊无话可说。应，回答，应对。

（2）本题考查翻译。

重点词：以为，认为。句意：晏殊建议让天子率领百官在朝廷上给章献太后献寿，范仲淹上奏认为不可

以。

（3）本题考查内容的理解.

敢于直言：范仲淹在上书朝廷时，敢于直言朝政得失和民间利病，表现出他敢于提出自己的见解，不畏

权贵。不畏强权：在面对晏珠的建议时，范仲淹坚持自己的立场，认为让天子率领百官向太后献寿是不

合适的，即使晏殊对他发怒，他也不退缩，显示出他不畏强权的勇气。节操坚定：范仲淹在晏殊责问他

时，他正色抗言，表明自己是因为坚持正论而得罪了晏殊，这表明他有坚定的节操，不为迎合权贵而放

弃自己的原则。

答案：

（1）①到。

②回答，应对。

（2）（礼官）请求皇上率领百官在大殿上（向太后）献礼祝寿，范仲淹上葬。认为不可以,

<3）范仲淹服丧期满，就上室相书一万多字，言朝政得失及民间利病，体现了他忧国忧民，主管礼仪

的官员们想讨好章献太后，奏请天子率领大臣们在大殿上给太后献礼祝寿，范仲淹上奏认为不对；而对

晏殊对自己的愤怒指责。他也据理力争。亳不退步。体现了他刚正不阿。

四、（15分）

10.（15分）文学类文本阅读。

艾香悠悠溢端午

钟芳

①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端

午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一

习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。

②儿时家乡的端午节，是氤氧在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能

祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竞

有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫

在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。

这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情•.

③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤

挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，

宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让

人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”

④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水

清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。

只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。I可到家

中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香

草味儿，感受到的是母亲的疼爱加温情。

⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可

以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆

中，吸若缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠.也许是这样的清洗

很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清

清爽爽。

⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：”今年端午节要记得回家插艾哦。”

听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱

的味道，更是一种习俗，--种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的

艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。

（选自《天津日报》，有删改）

（1）作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请从文章②至⑤段的内容中概括。

（2）结合语境，从人物描写的角度赏析第④段中画线的句子。

只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。

（3）作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。

【解答】（1）本题考查对文段内容的理解概括。仔细阅读②一一⑤段的内容，找到相关句子，从第②段

“艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安”“那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草

药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭.上双眼，深深

地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽”，第③段“正是艾草疯长的季节，……充满着活力。那身姿

挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗”，第④段“母亲还会用碎布块缝制成各种

精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱

和温情”，第⑤段“据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效”“在艾草水的熏蒸下，我

们的皮肤变得光洁牛.香，整个夏天都清清爽爽”等内容提炼语句作答即可。

（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用或者是描写方

法等角度来理解。“只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是

乐得合不拢嘴”中“小心翼翼”“合不拢嘴”是对母亲的神态描写，“采着”“洗去”“看到”等是对母亲

的动作描写，“小心翼翼”生动刻画出母亲采艾草时的小心谨慎，对艾草很重视；”乐得合不拢嘴”写出

母亲对收获劳动成果的喜悦和满足，采到的艾草可以用来给孩子制作小香包，表现出母亲对核子的关爱。

（3）本题考查对作者情感的理解。根据第①段的句子“在我的家乡，每到端午节，……一缕袅袅清香,

常常把我牵进思念的故乡”可知想到艾草就想起故乡，表达对故乡深深的思念之情；②到⑤段写自己“对

插艾草这一习俗一直情有独钟”，第④⑤两段写了母亲用艾草缝制的香包，用艾草泡水给我们洗澡，让

我们整个夏天清清爽爽，让我们感受到母亲的疼爱和温情；第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想，一种

母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”不难看出表达作者对浓浓母爱的赞美；对端午传统

习俗的热爱：对传统文化代代传承的美好愿望.

答案：

（1）端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，心

旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包,

让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清

爽爽。

（2）这句话是母亲来艾草时的动作和神态描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果

后的满足；与喜悦，表现了母亲对家人的爱。

（3）①对故乡的眷恋；②对浓浓母爱的赞美；③对端午传统习俗的热爱；④对传统文化代代传承的美

好愿望。

五、（13分）

11.（5分）综合性学习。

天津巾为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的

新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集J'以下四则材料。

请按照要求，回答问题。

【材料一】2018年〜2022年天津市生态环保企业注册数量图

■单位：家

【材料二】加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略，构建“三区两带中屏障”的生态

空间格局，严格生态红线保护、严管自然保护地。

【材料三】实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推法七里海、大

黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推进“蓝色

海湾”整治修复工程。

【材料四】持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性

调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。

（1）请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。

（2）请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。

【解答】答案

（1）2018年—2022年天津市生态环保企业注册数量逐年增加。

（2）①加强重要生态空间保护。②实施重大生态修复建设工程。③持续加强生物多样性保护。

12.（4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

作品人物文段或评述

《艾青诗选》①大堰她是作者的保姆，她是勤劳的、慈爱的、博大的，然而，她又

河是悲苦的，就是中国劳动妇女的缩影。她默默无闻、忍辱负重、

任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱。

《②红星照周恩来他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产

耀中国》党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习

了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习

了一年。

《朝花夕拾》③藤野他有着简朴的生活作风，有着正直、热情高尚的思想品德。他

先生诲人不倦，没有民族偏见，有着严肃认真的科学态度和一丝不

苟的工作作风，对鲁迅的成长影响极大。

《水浒传》④他绰号“礼塔天王”，足宋江之前梁山泊的首领