2026年社会工作者考试《社会工作实务》专项训练试卷

2026年社会工作者考试《社会工作实务》专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题1分，共20分）1.社会工作者小张在接案过程中，与服务对象李先生建立了初步的专业关系。根据通用社会工作过程，小张接下来最重要的任务是（）。A.尝试确定李先生的主要问题B.向李先生解释机构的收费政策C.协助李先生填写详细的个人资料表D.通知机构领导李先生前来接受服务2.在小组工作的初期阶段，组员之间往往表现得不信任、距离感强，小组动力较低。社会工作者常用的技巧是（）。A.直接指出组员的矛盾并协助解决B.鼓励组员分享个人经历，建立情感联系C.制定严格的小组规则，规范组员行为D.提出具有挑战性的任务，激发小组活力3.老年人王女士因子女长期在外地工作，感到孤独寂寞，社会工作者小林计划组织一系列活动来丰富她的社交生活。最适合小林采用的工作方法是（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政4.某社区居民对社区公园的管理不满，认为设施维护不到位，意见很大。社会工作者小赵计划介入此事，他首先应该做的是（）。A.立即组织居民抗议，要求更换管理方B.调查了解居民的具体诉求和公园管理的实际情况C.向居民宣传社区公园的管理规定，劝导其理性表达意见D.建议居民通过法律途径解决争端5.社会工作者在收集服务对象资料时，应遵循的原则不包括（）。A.客观性B.全面性C.主观性D.系统性6.小明因沉迷网络游戏而影响了学业和人际关系，其父母寻求社会工作者帮助。社会工作者在介入初期，主要应关注（）。A.帮助小明戒除网络游戏瘾B.评估小明家庭的功能和资源C.为小明链接心理咨询服务D.教导小明时间管理的方法7.在小组工作中，组员小华经常打断别人的发言，并试图控制讨论方向。社会工作者可以采取的干预技巧是（）。A.对小华进行批评教育，指出其不当行为B.引导其他组员表达对小华行为的看法C.将讨论焦点转移，避免与小华直接冲突D.邀请小华分享其对小组规则的理解8.社会工作价值观的核心是（）。A.效率原则B.自我实现C.服务、社会公义、个人尊严与价值D.权力斗争9.社会工作者在撰写个案记录时，应注意（）。A.使用专业术语，越专业越好B.内容客观真实，避免个人主观判断C.只记录服务对象的负面信息D.详细记录服务对象的收入和财产状况10.社区工作评估中，“过程评估”主要关注的是（）。A.服务活动的最终成果和影响B.服务活动是否按计划进行C.服务对象的满意度D.服务资源的利用效率11.对社会工作服务机构进行年度评估时，重要的评估指标之一是（）。A.机构工作人员的平均年龄B.机构服务的案主数量C.机构筹款的金额D.机构服务计划的完成率12.社会工作者小张在为流动人口提供服务时，发现很多家庭面临子女教育难的问题。小张计划与当地学校合作，为流动人口子女提供课后辅导。这种介入策略属于（）。A.个案管理B.资源链接C.社会行动D.社会倡导13.在小组工作的结束阶段，组员可能会出现失落、焦虑等情绪。社会工作者需要（）。A.强调小组的成果和组员的改变B.鼓励组员继续参加其他小组活动C.为组员提供足够的时间表达离别的情绪D.立即解散小组，以便组员投入新的生活14.社会工作者在开展服务时，需要与服务对象建立专业关系。这种关系的核心是（）。A.权威与服从B.平等与尊重C.控制与被控制D.利用与被利用15.社区工作目标可以分为任务目标和过程目标。以下属于过程目标的是（）。A.社区居民参与社区活动的人数增加B.社区居民对社区问题的认识程度提高C.社区居民共同解决社区问题的能力增强D.社区卫生状况得到改善16.在个案工作中，与服务对象建立良好的专业关系是（）。A.可选的环节B.次要的任务C.成功的基础D.唯一的目标17.社会工作者在为贫困家庭提供服务时，发现其主要的困境是缺乏就业技能。社会工作者可以采取的介入措施包括（）。A.帮助申请低保B.提供职业技能培训C.安排临时工作岗位D.提供法律援助18.社区工作策划中，“需求评估”的主要目的是（）。A.确定社区服务项目B.了解社区居民的需求C.制定社区工作计划D.评估社区工作成效19.社会工作者在小组工作中，扮演的角色主要包括（）。A.领导者、教育者、促进者B.决策者、执行者、监督者C.评估者、研究者、管理者D.专家、朋友、同工20.社会工作行政中，制定服务计划的关键步骤是（）。A.确定服务目标B.分配服务资源C.选择服务方法D.评估服务成效二、多项选择题（每题2分，共20分，请将正确选项的代表字母填写在题干后面的括号内）1.社会工作专业伦理守则的主要功能包括（）。A.指导社会工作者行为B.规范社会工作服务机构C.维护服务对象的权益D.提升社会工作的专业形象E.约束社会工作者的个人自由2.个案工作评估的主要内容包括（）。A.服务对象的功能评估B.服务对象的资源评估C.服务目标达成情况评估D.服务过程的满意度评估E.服务对象的社会环境评估3.小组工作过程中，社会工作者需要关注组员的（）。A.人际关系B.参与程度C.角色扮演D.人格特征E.家庭背景4.社区工作介入策略主要包括（）。A.组织动员B.沟通协调C.游说倡导D.资源链接E.文化建设5.社会工作者在开展小组工作前，需要做好以下准备工作（）。A.确定小组目标B.招募和遴选组员C.设计小组活动D.准备小组场地和设备E.制定小组规范6.社会工作行政的主要功能包括（）。A.规划服务B.组织人员C.领导管理D.控制评价E.资源筹集7.社会工作研究的主要方法包括（）。A.定量研究B.定性研究C.实验研究D.调查研究E.案例研究8.在处理服务对象的家庭冲突时，社会工作者可以采取的介入策略包括（）。A.组织家庭会议B.提供家庭治疗C.指导沟通技巧D.建立家庭支持网络E.鼓励家庭成员分别寻求个人咨询9.社区工作评估的主要方法包括（）。A.服务对象满意度调查B.观察记录C.文献分析D.成本效益分析E.绩效评估10.社会工作者在服务过程中，需要尊重服务对象的（）。A.自我决定权B.隐私权C.受尊重权D.知情同意权E.需求优先权三、简答题（每题5分，共15分）1.简述社会工作专业价值观的主要内容。2.简述小组工作过程中，社会工作者角色转变的表现。3.简述社区工作项目策划的主要步骤。四、论述题（10分）某社区老年人较多，但社区内缺乏适合老年人的公共活动场所和康复设施。部分老年人在日常生活中遇到各种困难，如就医不便、缺乏精神寄托、家庭关系紧张等。社会工作者小王计划在社区内开展一项针对老年人的社会工作服务项目。请结合社区工作的理论知识，论述小王在开展该项目时需要考虑的主要因素，并提出项目开展的主要策略。五、方案设计题（15分）李先生是一名刚失业的男性，最近因经济压力和求职挫折而出现抑郁情绪，整日唉声叹气，不愿与人交流，甚至出现自伤行为。他的妻子和年幼的孩子也受到了影响，家庭关系紧张。社会工作者小刘接受李先生夫妇的求助，计划为其提供个案管理服务。请为小刘设计一份为期三个月的个案管理服务方案，包括主要目标、介入策略、时间安排、预期成果和评估方法。试卷答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.B11.D12.B13.C14.B15.C16.C17.B18.B19.A20.A二、多项选择题1.A,C,D2.A,B,C,D,E3.A,B,C4.A,B,C,D5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D7.A,B,D,E8.A,B,C,D9.A,B,C,E10.A,B,C,D三、简答题1.社会工作专业价值观的主要内容包括：服务、社会公义、个人尊严与价值、人际关系的重要性、诚信和能力。社会工作者应致力于为所有服务对象提供专业服务，促进社会公义，尊重服务对象的个人尊严和价值，重视人际关系，遵守诚信原则，不断提升专业能力。2.小组工作过程中，社会工作者角色转变的表现：从发起者、领导者转变为协调者、促进者；从教育者、指导者转变为支持者、咨询者；从控制者、权威者转变为平等成员、参与者。3.社区工作项目策划的主要步骤包括：需求评估、目标制定、方案设计、资源配置、计划执行、过程监控和效果评估。四、论述题小王在开展针对老年人的社区社会工作服务项目时需要考虑的主要因素：1.老年人的需求：了解老年人的生理、心理、社会需求，包括健康、养老、文化、娱乐、社交等方面。2.社区资源：评估社区内可利用的资源，如社区中心、医疗机构、志愿者组织等。3.社区环境：考虑社区的空间布局、基础设施、安全状况等对老年人生活的影响。4.政策法规：了解国家和地方关于老年人权益保障的政策法规，确保服务符合政策要求。5.文化背景：尊重当地的文化传统和习俗，避免文化冲突。6.服务对象的参与：鼓励老年人参与服务项目的策划和实施，提高服务的针对性和有效性。项目开展的主要策略：1.建立社区老年人服务中心：提供医疗保健、文化娱乐、教育培训等服务。2.组织社区活动：定期举办适合老年人的文体活动、兴趣小组、健康讲座等，丰富老年人的精神文化生活。3.开展家庭探访：了解老年人的家庭状况和生活困难，提供必要的家庭支持。4.建立志愿者服务队伍：招募和培训志愿者，为老年人提供生活照料、精神慰藉等服务。5.开展健康促进活动：普及老年人健康知识，提高老年人的健康意识和自我保健能力。6.加强与政府部门、社区组织的合作：整合资源，形成合力，共同为老年人提供服务。五、方案设计题个案管理服务方案：主要目标：1.缓解李先生的抑郁情绪，提升其心理健康水平。2.帮助李先生分析失业原因，提升求职技能，成功找到新的工作。3.改善李先生的家庭关系，缓解家庭紧张气氛。4.帮助李先生链接社区资源，提升其社会支持网络。介入策略：1.心理支持：运用倾听、共情、鼓励等技巧，为李先生提供情感支持，帮助其表达情绪，缓解压力。2.职业咨询：评估李先生的职业兴趣、能力和经验，帮助其明确职业目标，制定求职计划。3.求职培训：为李先生提供简历撰写、面试技巧、职业规划等方面的培训，提升其求职竞争力。4.家庭辅导：与李先生妻子沟通，了解家庭冲突的原因，指导其运用有效的沟通技巧，改善夫妻关系，共同支持李先生。5.资源链接：链接社区就业服务机构、心理咨询机构等资源，为李先生提供就业信息和心理咨询服务。6.支持性活动：鼓励李先生参加社区活动，拓展社交圈，提升社会支持网络。时间安排：1.第一个月：建立专业关系，进行心理评估，了解李先生的需求和目标，制定初步服务计划。2.第二个月：开展职业咨询和求职培训，协助李先生制作简历，进行模拟面试，链接就业资源。3.第三个月：持续提供心理支持，跟踪李先生的求职进展，提供就业后的适应指导，评估服务成效。预期成果：1.李先生的抑郁情绪得到缓解，情绪状态稳定，能够积极面对生活。2.