2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第10课冲刺练习

2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第10课冲刺练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第10课》中，小明在课堂上积极举手发言，这体现了他的什么品质？A.自私自利B.集体荣誉感C.个人主义D.调皮好动解析：本题考查学生对课堂参与积极性的理解。根据教材第10课内容，课堂发言是学生参与集体学习的重要表现，体现的是集体荣誉感和主动学习的态度。自私自利和个人主义与课堂积极行为不符，调皮好动虽可能伴随发言，但非核心品质。正确答案为B。2.小华在课间不小心撞到了小丽，小丽生气地说：“你走路不长眼睛吗？”小华的正确做法是？A.也生气地骂回去B.跟小丽讲道理，要求她道歉C.脸红耳赤地走开D.向小丽说“对不起，我不是故意的”解析：本题考查学生处理同学间冲突的能力。教材第10课强调用礼貌和同理心化解矛盾，选项A和B会激化矛盾，选项C逃避问题，唯有选项D符合道德与法治中“学会宽容”的原则。正确答案为D。3.在小组合作中，小强总是不愿意分享自己的资料，认为“自己的东西不能随便给别人”，这种想法是否正确？A.正确，保护个人隐私很重要B.错误，小组合作需要互相帮助C.两者都对，看情况决定是否分享D.取决于资料是否重要解析：本题考查学生对合作精神的理解。教材第10课明确指出，合作需要共享资源，个人主义不利于集体发展。选项A和C强调个人利益，选项D主观性强，唯有选项B符合合作原则。正确答案为B。4.小丽在放学路上捡到了一个钱包，她应该怎么做？A.拿去学校交给老师B.立即交给警察叔叔C.拿回家等失主来寻找D.拒绝捡起钱包，怕被偷解析：本题考查学生的诚信意识。教材第10课强调拾金不昧是美德，选项B虽然正确但非首选，选项C和D缺乏责任感。根据道德规范，最合适的做法是交给学校或失主，故选项A最符合题意。正确答案为A。5.小明在体育课上跑步时，不小心摔倒了，其他同学都嘲笑他，小明的正确做法是？A.也嘲笑其他同学B.脸红地跑开C.告诉老师，要求同学停止嘲笑D.愤怒地反击解析：本题考查学生对校园欺凌的应对。教材第10课指出，嘲笑他人是不礼貌的行为，应寻求老师帮助。选项A和D会加剧矛盾，选项B逃避问题，唯有选项C符合道德与法治中“勇敢制止不文明行为”的原则。正确答案为C。6.小红在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了，小华说：“不借，这是我的彩笔。”小红应该怎么做？A.生气地抢过来B.找老师评理C.找其他同学借D.放弃画画解析：本题考查学生的沟通能力。教材第10课强调借东西要礼貌请求，选项A和B不尊重他人，选项D消极放弃。选项C是合理的替代方案，符合道德规范。正确答案为C。7.在班级选举中，小明没有当选班长，他应该怎么做？A.认为老师偏心，生气地离开B.告诉其他同学选举不公C.尊重结果，继续努力D.愤怒地撕毁选票解析：本题考查学生的情绪管理能力。教材第10课强调要尊重选举结果，选项A和D破坏规则，选项B不成熟，唯有选项C符合道德与法治中“接受合理结果”的原则。正确答案为C。8.小丽在公交车上看到一位老人站着，她应该怎么做？A.觉得是别人的事，继续玩手机B.也站着，让老人先坐C.告诉司机让老人坐D.批评老人不该站着解析：本题考查学生的尊老爱幼意识。教材第10课强调帮助他人是美德，选项A和D缺乏同理心，选项C不尊重老人，唯有选项B符合道德规范。正确答案为B。9.小强在课堂上偷偷看漫画书，被老师发现后，他应该怎么做？A.生气地顶撞老师B.承认错误，但说“下次不会了”C.脸红耳赤地走开D.告诉老师是同桌借的解析：本题考查学生的诚实态度。教材第10课强调犯错要勇于承认，选项B虽然承认错误但态度不诚恳，选项C逃避责任，选项D推卸责任。唯有选项B符合道德规范。正确答案为B。10.小华在课间休息时，看到有同学在打架，他应该怎么做？A.跑过去一起打B.告诉老师，让老师处理C.看热闹，觉得好玩D.躲起来，怕被牵连解析：本题考查学生的责任意识。教材第10课强调要制止校园欺凌，选项A和C错误，选项D缺乏责任感，唯有选项B符合道德规范。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第10课》中，当我们与他人发生矛盾时，应该学会______，而不是互相指责。解析：本题考查学生对冲突解决方式的掌握。教材第10课强调“宽容”是解决矛盾的关键，填“宽容”。2.小明在小组合作中，总是不愿意分享自己的资料，这种行为体现了______的倾向。解析：本题考查学生对个人主义的认识。教材第10课指出，不分享资料是“个人主义”的表现，填“个人主义”。3.小丽在放学路上捡到了一个钱包，她应该将钱包交给______或失主，这是拾金不昧的表现。解析：本题考查学生对诚信行为的理解。教材第10课强调拾金不昧要交给学校或失主，填“学校”或“失主”。4.小明在体育课上摔倒后，其他同学嘲笑他，这种行为属于______，我们应该勇敢制止。解析：本题考查学生对校园欺凌的认识。教材第10课指出嘲笑他人是“校园欺凌”，填“校园欺凌”。5.小红在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了，小华同意了，这体现了______的精神。解析：本题考查学生对互助精神的理解。教材第10课强调同学间互相帮助是“互助”精神，填“互助”。6.在班级选举中，小明没有当选班长，他应该尊重______，继续努力。解析：本题考查学生对接受结果的态度。教材第10课强调要尊重“选举结果”，填“选举结果”。7.小丽在公交车上看到一位老人站着，她主动让座，这体现了______的品质。解析：本题考查学生对尊老爱幼的认识。教材第10课强调帮助老人是“尊老爱幼”的品质，填“尊老爱幼”。8.小强在课堂上偷偷看漫画书，被老师发现后，他应该______，而不是逃避责任。解析：本题考查学生对诚实行为的理解。教材第10课强调犯错要“承认错误”，填“承认错误”。9.小华在课间休息时，看到有同学在打架，他应该______，而不是袖手旁观。解析：本题考查学生的责任意识。教材第10课强调要制止校园欺凌，填“告诉老师”。10.在《2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第10课》中，我们学习到，帮助他人是______的表现。解析：本题考查学生对道德行为的理解。教材第10课强调帮助他人是“美德”，填“美德”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明在课堂上积极举手发言，这是表现个人能力强的表现。（×）解析：本题考查学生对课堂参与的理解。教材第10课强调发言是参与集体学习，而非个人能力展示，故错误。2.小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了，小华拒绝，这是合理的。（√）解析：本题考查学生对借东西的态度。教材第10课虽然强调分享，但未禁止合理拒绝，故正确。3.小强在小组合作中，不愿意分享自己的资料，这是个人主义的表现。（√）解析：本题考查学生对合作精神的理解。教材第10课指出不分享是个人主义，故正确。4.小明在体育课上摔倒后，其他同学嘲笑他，这是正常的同学间玩笑。（×）解析：本题考查学生对校园欺凌的认识。教材第10课强调嘲笑他人是校园欺凌，故错误。5.小丽在公交车上看到一位老人站着，她应该继续玩手机，因为这是别人的事。（×）解析：本题考查学生的尊老爱幼意识。教材第10课强调帮助他人是美德，故错误。6.小强在课堂上偷偷看漫画书，被老师发现后，他应该顶撞老师，维护自己的权利。（×）解析：本题考查学生的态度问题。教材第10课强调犯错要承认错误，故错误。7.小华在课间休息时，看到有同学在打架，他应该躲起来，避免被牵连。（×）解析：本题考查学生的责任意识。教材第10课强调要制止校园欺凌，故错误。8.小明在班级选举中，没有当选班长，他应该生气地离开，因为选举不公。（×）解析：本题考查学生的情绪管理能力。教材第10课强调要接受合理结果，故错误。9.小丽在放学路上捡到了一个钱包，她应该拿回家等失主来寻找，这是最稳妥的做法。（×）解析：本题考查学生的诚信意识。教材第10课强调拾金不昧要交给学校或失主，故错误。10.在《2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第10课》中，我们学习到，帮助他人是美德，但不是必须的。（×）解析：本题考查学生对道德行为的理解。教材第10课强调帮助他人是美德，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请结合《2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第10课》的内容，谈谈什么是“宽容”？参考答案：宽容是指在与他人相处时，能够理解并接纳他人的不同意见或行为，不轻易指责或报复。教材第10课通过多个案例说明，宽容是解决矛盾的关键，例如同学间因小事争吵时，如果双方都能宽容对方，就能更快地化解矛盾。宽容不仅是对他人的尊重，也是对自己的修养。解析：本题考查学生对“宽容”概念的理解。答案需结合教材案例，从定义和意义两方面展开，解析需详细说明宽容的表现和作用。2.在小组合作中，如果遇到同学不愿意分享资料的情况，你该怎么办？参考答案：首先，礼貌地请求对方分享，说明合作的重要性；如果对方拒绝，可以寻求老师或小组长帮助协调；同时，自己也可以主动分享自己的资料，带动其他同学。教材第10课强调合作需要互相帮助，分享是合作的基础。解析：本题考查学生的沟通和协调能力。答案需结合教材内容，从请求、求助、自我行动三方面展开，解析需说明具体步骤和原则。3.小明在课堂上偷偷看漫画书，被老师发现后，他应该怎么做？为什么？参考答案：小明应该承认错误，并保证以后不再犯。因为教材第10课强调犯错要勇于承认，逃避责任只会让问题更严重。同时，他可以向老师解释自己看漫画的原因，争取老师的理解。解析：本题考查学生的诚实态度。答案需结合教材内容，从承认错误、解释原因、保证改正三方面展开，解析需说明诚实的重要性。4.小丽在公交车上看到一位老人站着，她应该怎么做？为什么？参考答案：小丽应该主动让座给老人。因为教材第10课强调尊老爱幼是中华民族的传统美德，帮助他人是美德的表现。让座不仅是对老人的尊重，也是对社会的贡献。解析：本题考查学生的尊老爱幼意识。答案需结合教材内容，从道德意义和社会价值两方面展开，解析需说明让座的意义。5.小华在课间休息时，看到有同学在打架，他应该怎么做？为什么？参考答案：小华应该告诉老师，让老师处理。因为教材第10课强调要制止校园欺凌，袖手旁观会让问题恶化。告诉老师不仅是对受害者的帮助，也是对校园秩序的维护。解析：本题考查学生的责任意识。答案需结合教材内容，从制止欺凌、维护秩序两方面展开，解析需说明报告的意义。6.在班级选举中，如果自己没有当选，应该怎么做？为什么？参考答案：应该尊重选举结果，继续努力。因为教材第10课强调要接受合理结果，生气或逃避只会让自己失去成长机会。可以通过反思自己的不足，争取下次当选。解析：本题考查学生的情绪管理能力。答案需结合教材内容，从接受结果、反思不足、继续努力三方面展开，解析需说明积极态度的重要性。7.小明在放学路上捡到了一个钱包，他应该怎么做？为什么？参考答案：应该将钱包交给学校或失主。因为教材第10课强调拾金不昧是美德，拿回家等待可能错过失主，甚至被指责不诚信。诚信是做人的基本品质。解析：本题考查学生的诚信意识。答案需结合教材内容，从拾金不昧的意义和诚信的重要性两方面展开，解析需说明正确做法的必要性。8.请结合《2025-2026年江苏省苏教版小学三年级道德与法治第10课》的内容，谈谈如何做一个有道德的人？参考答案：做一个有道德的人，首先要诚实守信，例如拾金不昧、承认错误；其次要乐于助人，例如主动让座、帮助同学；还要尊重他人，例如宽容同学、尊重老师；最后要勇于承担责任，例如制止欺凌、接受合理结果。教材第10课通过多个案例说明，道德行为体现在日常生活的点滴中。解析：本题考查学生对道德行为的综合理解。答案需结合教材案例，从诚信、助人、尊重、责任四方面展开，解析需说明道德行为的具体表现。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了，小华同意了。后来小丽忘记还彩笔，小华发现后很生气。小丽应该怎么做？为什么？参考答案：小丽应该主动向小华道歉，并尽快归还彩笔。因为教材第10课强调要尊重他人，忘记还东西是疏忽，但承认错误并改正才是正确的做法。同时，可以向小华解释原因，争取原谅。解析：本题考查学生的诚信和沟通能力。答案需结合教材内容，从承认错误、归还物品、解释原因三方面展开，解析需说明尊重他人的重要性。2.案例分析：小明在课堂上积极举手发言，但老师没有点名让他回答。小明很失落，回家后把老师骂了一顿。小明这样做对吗？为什么？参考答案：小明这样做不对。因为教材第10课强调要尊重老师，即使没有被点名，发言也是积极参与学习的表现。生气骂人不仅无礼，还会破坏师生关系。应该向老师礼貌询问原因。解析：本题考查学生的情绪管理和尊重意识。答案需结合教材内容，从尊重老师、正确沟通两方面展开，解析需说明情绪管理的重要性。3.案例分析：小华在课间休息时，看到有同学在打架，他怕被牵连，于是躲了起来。这种行为对吗？为什么？参考答案：这种行为不对。因为教材第10课强调要制止校园欺凌，袖手旁观会让问题恶化。即使害怕，也应该寻求老师帮助，而不是逃避责任。勇敢制止欺凌是负责任的表现。解析：本题考查学生的责任意识。答案需结合教材内容，从制止欺凌、寻求帮助两方面展开，解析需说明勇敢的重要性。4.案例分析：小丽在公交车上看到一位老人站着，她觉得老人应该自己站着，没有让座。这种行为对吗？为什么？参考答案：这种行为不对。因为教材第10课强调尊老爱幼是美德，帮助他人是美德的表现。让座不仅是对老人的尊重，也是对社会的贡献。冷漠会让社会失去温暖。解析：本题考查学生的尊老爱幼意识。答案需结合教材内容，从道德意义和社会价值两方面展开，解析需说明让座的意义。5.案例分析：小强在小组合作中，总是不愿意分享自己的资料，认为“自己的东西不能随便给别人”。这种行为对吗？为什么？参考答案：这种行为不对。因为教材第10课强调合作需要互相帮助，个人主义不利于集体发展。分享资料是合作的基础，自私只会让小组无法完成任务。应该学会分享，共同进步。解析：本题考查学生的合作精神。答案需结合教材内容，从合作意义和个人主义危害两方面展开，解析需说明分享的重要性。6.案例分析：小丽在放学路上捡到了一个钱包，她犹豫是否要拿回家等失主来寻找。这种行为对吗？为什么？参考答案：这种行为不对。因为教材第10课强调拾金不昧是美德，拿回家等待可能错过失主，甚至被指责不诚信。诚信是做人的基本品质，应该将钱包交给学校或失主。解析：本题考查学生的诚信意识。答案需结合教材内容，从拾金不昧的意义和诚信的重要性两方面展开，解析需说明正确做法的必要性。7.案例分析：小明在课堂上偷偷看漫画书，被老师发现后，他生气地顶撞老师，认为老师管得太宽。小明这样做对吗？为什么？参考答案：小明这样做不对。因为教材第10课强调犯错要勇于承认，逃避责任只会让问题更严重。顶撞老师不仅无礼，还会破坏师生关系。应该向老师道歉，并保证改正。解析：本题考查学生的态度问题。答案需结合教材内容，从承认错误、尊重老师两方面展开，解析需说明积极态度的重要性。8.案例分析：小华在班级选举中，没有当选班长，他生气地离开教室，告诉同学选举不公。这种行为对吗？为什么？参考答案：这种行为不对。因为教材第10课强调要接受合理结果，生气或逃避只会让自己失去成长机会。应该尊重选举结果，反思自己的不足，争取下次当选。解析：本题考查学生的情绪管理能力。答案需结合教材内容，从接受结果、反思不足、继续努力三方面展开，解析需说明积极态度的重要性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.B4.A5.C6.C7.C8.B9.B10.B解析：每题解析见前文。二、填空题1.宽容2.个人主义3.学校或失主4.校园欺凌5.互助2.选举结果7.尊老爱幼8.承认错误9.告诉老师10.美德解析：每题解析见前文。三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题解析见前文。四、简答题1.宽容是指在与他人相处时，能够理解并接纳他人的不同意见或行为，不轻易指责或报复。教材第10课通过多个案例说明，宽容是解决矛盾的关键，例如同学间因小事争吵时，如果双方都能宽容对方，就能更快地化解矛盾。宽容不仅是对他人的尊重，也是对自己的修养。2.在小组合作中，如果遇到同学不愿意分享资料的情况，首先，礼貌地请求对方分享，说明合作的重要性；如果对方拒绝，可以寻求老师或小组长帮助协调；同时，自己也可以主动分享自己的资料，带动其他同学。教材第10课强调合作需要互相帮助，分享是合作的基础。3.小明在课堂上偷偷看漫画书，被老师发现后，他应该承认错误，并保证以后不再犯。因为教材第10课强调犯错要勇于承认，逃避责任只会让问题更严重。同时，他可以向老师解释自己看漫画的原因，争取老师的理解。4.小丽在公交车上看到一位老人站着，她应该主动让座给老人。因为教材第10课强调尊老爱幼是中华民族的传统美德，帮助他人是美德的表现。让座不仅是对老人的尊重，也是对社会的贡献。5.小华在课间休息时，看到有同学在打架，他应该告诉老师，让老师处理。因为教材第10课强调要制止校园欺凌，袖手旁观会让问题恶化。告诉老师不仅是对受害者的帮助，也是对校园秩序的维护。6.在班级选举中，如果自己没有当选，应该尊重选举结果，继续努力。因为教材第10课强调要接受合理