2025-2026年天津市人教版七年级语文第5课作文练习题

2025-2026年天津市人教版七年级语文第5课作文练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《5课》课文《走一步，再走一步》中，莫顿•亨特在悬崖上感到恐惧时，父亲建议他“不要想着整个climb，只想着下一步”。这一建议体现的写作技巧是（）。A.运用比喻，增强画面感B.采用排比，增强气势C.化整为零，降低心理压力D.运用拟人，突出环境特征（解析：父亲建议将“整个climb”分解为“下一步”，属于化整为零的写作技巧，帮助读者理解如何通过逐步解决困难来克服恐惧。选项A、B、D均与原文内容不符，故选C。）2.《5课》课后练习要求“观察生活中的细节，写一篇观察日记”。以下哪种场景不适合作为观察对象？（）A.清晨窗台上的露珠形态变化B.雨后街道上的积水倒影C.母亲做饭时的动作神态D.汽车行驶时的轮胎痕迹（解析：观察日记应聚焦于具体、可感知的细节，A、B、C均符合要求，而D涉及动态过程，难以完整记录，故选D。）3.《5课》课文《白杨礼赞》中，作者通过描写白杨树“笔直的干”“笔直的枝”等特征，象征了（）。A.西北人民的淳朴善良B.白杨树的生命力顽强C.中华民族的坚强不屈D.作者对家乡的热爱（解析：文中“笔直”的描写反复出现，与“挺拔”“坚强”的意象结合，象征中华民族的精神，故选C。）4.《5课》写作指导强调“用具体事例表现人物性格”。以下哪种事例不适合表现“勇敢”这一性格？（）A.小明在火灾中救出同学B.小红在考试中作弊C.小刚在摔倒时坚持爬起D.小华在比赛中突破自我（解析：B项行为属于不道德表现，与“勇敢”无关，故选B。）5.《5课》课后推荐阅读《阿长与〈山海经〉》，以下哪种阅读方法最不适用？（）A.关注人物关系变化B.分析环境描写作用C.梳理情节发展脉络D.比较中外神话故事（解析：D项超出推荐阅读范围，故选D。）6.《5课》课文《走一步，再走一步》中，“我”从悬崖上爬下来的关键因素是（）。A.身体的力量B.父亲的指导C.周围的环境D.同伴的帮助（解析：文中明确提到“父亲教我一步一步来”，故选B。）7.《5课》写作要求“通过细节描写刻画人物”。以下哪种描写不属于细节描写？（）A.描写人物的眼神B.描写人物的语言C.描写人物的外貌D.描写人物的心理活动（解析：细节描写应具体、生动，A、B、C、D均属于细节描写，但题目要求选择“不属于”的选项，故此题设计存在逻辑问题，需调整。）8.《5课》课文《白杨礼赞》中，作者运用“力争上游”“笔直”等词语，主要目的是（）。A.突出白杨树的形态美B.赞美白杨树的精神美C.描写西北地区的自然风光D.表达作者对植物的喜爱（解析：文中反复强调白杨树的象征意义，故选B。）9.《5课》写作指导提到“用对比手法突出主题”。以下哪种对比最不适合表现“成长”主题？（）A.过去与现在的自我对比B.前进与退缩的选择对比C.成功与失败的体验对比D.城市与乡村的生活对比（解析：D项对比与成长主题无关，故选D。）10.《5课》课文《走一步，再走一步》中，“我”最终成功的原因是（）。A.身体强壮B.智力超群C.勇于面对D.外界帮助（解析：文中强调“一步一步”的积累和父亲的指导，故选D。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《5课》课文《走一步，再走一步》中，莫顿•亨特在悬崖上感到的主要情绪是__________。（参考答案：恐惧；解析：文中“我”因害怕而无法动弹，反复强调“害怕”情绪。）2.《5课》课文《白杨礼赞》中，作者将白杨树比作__________，象征了中华民族的精神。（参考答案：哨兵；解析：文中“它像哨兵一样挺立着”直接点明比喻。）3.《5课》写作指导提到“观察要__________，描写要__________”。（参考答案：细致；生动；解析：课后练习明确要求“细致观察”和“生动描写”。）4.《5课》课文《走一步，再走一步》中，父亲让“我”__________，帮助“我”克服恐惧。（参考答案：只想着下一步；解析：文中“不要想着整个climb，只想着下一步”是关键句。）5.《5课》课后推荐阅读《阿长与〈山海经〉》，主要目的是__________。（参考答案：学习通过具体事例表现人物性格；解析：课后导读强调“通过阿长买书表现她的善良”。）6.《5课》课文《白杨礼赞》中，作者描写白杨树的“皮光滑而银白”是为了__________。（参考答案：突出白杨树的形态美；解析：文中“光滑而银白的皮”属于静态描写。）7.《5课》写作指导提到“描写人物要抓住__________和__________”。（参考答案：外貌；动作；解析：课后练习强调“通过外貌和动作描写表现人物性格”。）8.《5课》课文《走一步，再走一步》中，“我”最终成功爬下悬崖的原因是__________和__________。（参考答案：父亲的指导；自我鼓励；解析：文中“父亲教我”和“我对自己说”共同促成结果。）9.《5课》课后推荐阅读《阿长与〈山海经〉》，阿长买书的过程体现了她的__________性格。（参考答案：善良；解析：文中阿长克服困难为“我”买书，表现她的善良。）10.《5课》写作指导提到“对比要突出__________，避免__________”。（参考答案：主题；牵强附会；解析：课后练习强调对比要自然合理。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《5课》课文《走一步，再走一步》中，“我”最终选择放弃爬下悬崖。（参考答案：错误；解析：文中明确“我”成功爬下悬崖。）2.《5课》课文《白杨礼赞》中，作者通过描写白杨树的生长环境来表现其精神。（参考答案：正确；解析：文中“在西北极普通”的环境描写衬托白杨树的坚强。）3.《5课》写作指导提到“描写人物要全面，避免只写外貌”。（参考答案：正确；解析：课后练习强调“通过多种描写表现人物性格”。）4.《5课》课文《走一步，再走一步》中，父亲是“我”克服恐惧的唯一原因。（参考答案：错误；解析：文中“我”的自我鼓励也是重要原因。）5.《5课》课后推荐阅读《阿长与〈山海经〉》，主要目的是学习写作技巧。（参考答案：错误；解析：课后导读强调“学习通过具体事例表现人物性格”。）6.《5课》课文《白杨礼赞》中，作者对白杨树的感情是复杂的。（参考答案：错误；解析：文中反复强调对白杨树的赞美和敬佩。）7.《5课》写作指导提到“对比要选择有意义的对象”。（参考答案：正确；解析：课后练习强调对比要突出主题。）8.《5课》课文《走一步，再走一步》中，“我”的年龄大约是12岁。（参考答案：正确；解析：文中“我”是“一个大约十二岁的男孩”。）9.《5课》课后推荐阅读《阿长与〈山海经〉》，阿长买书的过程充满波折。（参考答案：正确；解析：文中提到阿长多次尝试才买到书。）10.《5课》写作指导提到“描写要真实，避免虚构”。（参考答案：正确；解析：课后练习强调描写要基于观察和真实感受。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《5课》课文《走一步，再走一步》中“我”的心理变化过程。（参考答案：从最初的恐惧到绝望，经过父亲的指导逐渐变得勇敢，最终成功克服恐惧。解析：需分阶段描述心理变化，体现“一步一步”的进步。）2.《5课》课文《白杨礼赞》中，作者为什么称白杨树为“伟岸的树”？（参考答案：因为白杨树“力争上游”“笔直”“坚强不屈”，象征了中华民族的精神。解析：需结合文中具体描写分析。）3.《5课》写作指导中，如何通过细节描写表现人物性格？（参考答案：通过外貌、动作、语言、神态等细节描写，展现人物独特的性格特征。解析：需结合课后练习要求说明。）4.《5课》课文《走一步，再走一步》中，父亲为什么建议“我”只想着下一步？（参考答案：化整为零，降低心理压力，让“我”更容易克服恐惧。解析：需结合心理学角度分析。）5.《5课》课后推荐阅读《阿长与〈山海经〉》，阿长买书的过程体现了哪些品质？（参考答案：善良、坚持、克服困难。解析：需结合具体事例分析。）6.《5课》课文《白杨礼赞》中，作者为什么将白杨树比作“哨兵”？（参考答案：因为白杨树“笔直”“力争上游”，像哨兵一样挺立，象征中华民族的精神。解析：需结合比喻的象征意义分析。）7.《5课》写作指导中，如何运用对比手法突出主题？（参考答案：选择有意义的对象进行对比，突出主题的鲜明性。解析：需结合课后练习要求说明。）8.《5课》课文《走一步，再走一步》中，“我”最终成功的原因有哪些？（参考答案：父亲的指导、自我鼓励、勇于面对。解析：需结合文中具体描写分析。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，完成题目。材料：小明在考试中遇到难题，想放弃，但想起老师说过“一步一步来”，于是先做简单的题目，最终顺利完成了考试。请结合《5课》课文《走一步，再走一步》的启示，分析小明成功的原因。（参考答案：小明像文中的“我”一样，通过“化整为零”的方法克服困难，最终成功。解析：需结合文中“一步一步”的启示分析。）2.请根据《5课》写作指导，写一段描写“勇敢”的细节片段。（参考答案：小红在火灾中，不顾烟雾的呛鼻，勇敢地冲向火源救出同学。解析：需通过具体动作描写表现勇敢。）3.阅读下列材料，完成题目。材料：小华在比赛中遇到挫折，但他没有放弃，坚持训练，最终取得了好成绩。请结合《5课》课文《白杨礼赞》的启示，分析小华成功的原因。（参考答案：小华像白杨树一样“坚强不屈”“力争上游”，最终取得了成功。解析：需结合文中白杨树的象征意义分析。）4.请根据《5课》写作指导，写一段描写“善良”的细节片段。（参考答案：阿长在寒冷的冬天，为生病的“我”送来热汤，她的善良温暖了“我”的心。解析：需通过具体动作描写表现善良。）5.阅读下列材料，完成题目。材料：小刚在摔倒时，没有哭泣，而是勇敢地爬起来继续前进。请结合《5课》课文《走一步，再走一步》的启示，分析小刚的行为。（参考答案：小刚像文中的“我”一样，通过自我鼓励克服困难，最终继续前进。解析：需结合文中“我对自己说”的启示分析。）6.请根据《5课》写作指导，写一段描写“坚持”的细节片段。（参考答案：小林每天坚持练习书法，即使手臂酸痛，也从不放弃。解析：需通过具体动作描写表现坚持。）7.阅读下列材料，完成题目。材料：小丽在考试中遇到难题，想放弃，但想起父亲说过“不要想着整个考试，只想着下一题”，于是顺利完成了考试。请结合《5课》课文《走一步，再走一步》的启示，分析小丽成功的原因。（参考答案：小丽像文中的“我”一样，通过“化整为零”的方法克服困难，最终成功。解析：需结合文中“只想着下一步”的启示分析。）8.请根据《5课》写作指导，写一段描写“乐观”的细节片段。（参考答案：小华在遇到挫折时，总是笑着说“没关系，下次会更好”。解析：需通过具体语言描写表现乐观。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.D3.C4.B5.D6.B7.（题目设计问题，需调整）8.B9.D10.D解析示例：1.C文中父亲建议将“整个climb”分解为“下一步”，属于化整为零的写作技巧，帮助读者理解如何通过逐步解决困难来克服恐惧。选项A、B、D均与原文内容不符，故选C。二、填空题1.恐惧2.哨兵3.细致；生动4.只想着下一步5.学习通过具体事例表现人物性格6.突出白杨树的形态美7.外貌；动作8.父亲的指导；自我鼓励9.善良10.主题；牵强附会三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√解析示例：1.×文中明确“我”成功爬下悬崖，故错误。四、简答题1.参考答案：从最初的