2026年四川省部编版初中英语下册第12单元课后练习题

2026年四川省部编版初中英语下册第12单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，Sarah在周末通常喜欢做什么活动？A.去图书馆看书B.和朋友去公园踢足球C.在家里学习英语D.帮助邻居修理自行车解析：根据第12单元课文第2段，Sarah提到她周末喜欢和朋友去公园踢足球，因为这样可以锻炼身体并且放松心情。其他选项中，A项是Tom的爱好，C项是Lily的日常，D项是Mr.Brown的工作，均不符合Sarah的描述。本题考查对课文细节的理解能力。2.第12单元语法重点中，哪个时态用于描述过去已经完成的动作？A.一般现在时B.现在进行时C.一般过去时D.现在完成时解析：一般过去时用于描述过去发生的具体动作，如课文第1课中提到“Lastweekend,Ivisitedmygrandparents.”。一般现在时用于日常事实，现在进行时用于正在发生的动作，现在完成时用于过去动作对现在的影响。本题考查对时态用法的掌握。3.根据第12单元课文，李明在假期里遇到了什么困难？A.忘记带英语书B.不会做数学作业C.电脑坏了无法上网D.朋友生病了需要照顾解析：根据第12单元课文第3段，李明提到他的电脑在假期里坏了，导致他无法完成在线作业。其他选项中，A项是王红的烦恼，B项是张伟的问题，D项是刘洋的经历。本题考查对课文情节的理解。4.第12单元词汇部分，"organize"这个词的正确中文意思是什么？A.整理B.走路C.吃饭D.唱歌解析：根据第12单元词汇表，"organize"意为“组织、整理”，如课文第2课中“Weneedtoorganizeaschoolparty.”。其他选项中，B项是"walk"，C项是"eat"，D项是"sing"。本题考查词汇的准确理解。5.根据第12单元语法练习，以下哪个句子使用了正确的过去时态？A.Shegotoschoolyesterday.B.Theywasathomelastnight.C.Hedidn’tfinishhishomeworkyesterday.D.WestudyEnglishinthelibrarylastweek.解析：C项是正确的过去时态句子，表示过去未完成的动作。A项缺少助动词"went"，B项主谓不一致，应为"were"，D项动词形式错误，应为"studied"。本题考查过去时态的语法规则。6.第12单元课文讨论了哪些环保主题？A.植树造林B.垃圾分类C.节约用水D.以上都是解析：根据第12单元课文第4课，作者讨论了植树造林、垃圾分类和节约用水等多个环保主题，强调保护环境的重要性。本题考查对课文主旨的理解。7.根据第12单元对话，王丽和王强计划下周做什么活动？A.去看电影B.参加英语角C.去博物馆参观D.帮助社区清洁解析：根据第12单元对话第1课，王丽和王强提到他们计划下周参加英语角，因为这样可以练习口语。其他选项中，A项是李华的提议，C项是张敏的安排，D项是刘星的计划。本题考查对对话细节的捕捉能力。8.第12单元语法重点中，哪个时态用于描述经常性的动作？A.一般过去时B.现在完成时C.一般现在时D.现在进行时解析：一般现在时用于描述经常性的动作或习惯，如课文第1课中提到“IusuallyreadEnglisheveryday.”。一般过去时用于过去动作，现在完成时用于过去动作对现在的影响，现在进行时用于正在发生的动作。本题考查对时态用法的掌握。9.根据第12单元课文，李华的哥哥在假期里做了什么特别的旅行？A.去北京旅游B.去上海看外滩C.去山区支教D.去海边度假解析：根据第12单元课文第5段，李华提到她的哥哥在假期里去了山区支教，帮助那里的孩子学习。其他选项中，A项是张伟的梦想，B项是王红的计划，D项是刘洋的安排。本题考查对课文细节的理解。10.第12单元词汇部分，"important"这个词的反义词是什么？A.smallB.happyC.unimportantD.busy解析：根据第12单元词汇表，"important"的反义词是"unimportant"，如课文第3课中“Sometasksaremoreimportantthanothers.”。其他选项中，A项是"size"的形容词，B项是"mood"，D项是"schedule"。本题考查词汇的反义关系。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Lastmonth,I______(go)tothezoowithmyfamily.解析：根据动词时态规则，空格处应填"went"，表示过去发生的动作。2.They______(study)EnglishfromMondaytoFridaylastweek.解析：空格处应填"studied"，表示过去一周的经常性动作。3.Mysister______(notwatch)TVyesterdayevening.解析：空格处应填"didn'twatch"，表示过去未发生的动作。4.We______(have)apartylastweekend,butitwasboring.解析：空格处应填"had"，表示过去发生的动作。5.Theteacheraskedus______(be)quietintheclassroom.解析：空格处应填"tobe"，表示不定式作宾语补足语。6.I______(notfinish)myhomeworkbecauseIwastired.解析：空格处应填"didn'tfinish"，表示过去未完成的动作。7.Canyouhelpme______(organize)thebookshelf?解析：空格处应填"toorganize"，表示不定式作宾语补足语。8.They______(go)tothelibraryyesterdayafternoon,buttheywerelate.解析：空格处应填"went"，表示过去发生的动作。9.Myfriend______(notlike)eatingvegetables,buthelikesfruits.解析：空格处应填"doesn'tlike"，表示现在不喜欢的习惯。10.We______(visit)themuseumlastmonth,andwelearnedalot.解析：空格处应填"visited"，表示过去发生的动作。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元课文，李明在假期里完成了所有的在线作业。解析：错误。根据第12单元课文第3段，李明的电脑坏了，导致他无法完成在线作业。2.一般现在时用于描述过去发生的动作。解析：错误。一般现在时用于描述经常性的动作或习惯，一般过去时用于描述过去发生的动作。3.根据第12单元对话，王丽和王强决定下周去博物馆参观。解析：错误。根据第12单元对话第1课，他们计划参加英语角。4."important"这个词的意思是“重要的”。解析：正确。根据第12单元词汇表，"important"意为“重要的”。5.一般过去时的动词形式需要根据主语变化。解析：正确。如"hewent"，"theywent"，"Iwent"等。6.根据第12单元课文，李华的哥哥在假期里去了北京旅游。解析：错误。根据第12单元课文第5段，他去了山区支教。7.现在完成时用于描述过去动作对现在的影响。解析：正确。如"Ihavefinishedmyhomework."表示现在已完成。8."organize"这个词的中文意思是“组织”。解析：正确。根据第12单元词汇表，"organize"意为“组织”。9.根据第12单元语法练习，"Shewasathomelastnight."是正确的句子。解析：错误。主谓不一致，应为"Shewasathomelastnight."。10.一般现在时用于描述经常性的动作。解析：正确。如"IusuallyreadEnglisheveryday."表示习惯性动作。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第12单元课文，描述李明在假期里遇到的困难。参考答案：李明在假期里遇到了电脑坏了的困难，导致他无法完成在线作业。他感到很沮丧，但后来得到了朋友的帮助。解析：本题考查对课文情节的理解，需要结合具体细节描述李明的困难及其解决方式。2.第12单元中讨论了哪些环保主题？请简要说明。参考答案：第12单元讨论了植树造林、垃圾分类和节约用水等环保主题。作者强调保护环境的重要性，建议人们从小事做起，如减少塑料使用、分类垃圾等。解析：本题考查对课文主旨的理解，需要结合具体内容说明环保主题及其意义。3.根据第12单元对话，王丽和王强计划如何准备英语角？参考答案：王丽和王强计划准备一些有趣的话题，如旅行、食物等，并练习口语对话。他们还计划制作海报宣传英语角，吸引更多同学参加。解析：本题考查对对话细节的捕捉能力，需要结合具体内容说明他们的计划。4.第12单元中出现了哪些一般过去时的动词形式变化？请举例说明。参考答案：一般过去时的动词形式变化包括规则变化和不规则变化。规则变化如"walk-walked"、"play-played"；不规则变化如"go-went"、"eat-ate"。解析：本题考查对时态用法的掌握，需要结合具体例子说明动词形式变化。5.根据第12单元课文，描述李华的哥哥在假期里的经历。参考答案：李华的哥哥在假期里去了山区支教，帮助那里的孩子学习。他教他们英语，还陪他们玩游戏。虽然条件艰苦，但他感到非常快乐。解析：本题考查对课文细节的理解，需要结合具体内容描述他的经历。6.第12单元中出现了哪些不规则动词的过去式？请列举5个。参考答案：不规则动词的过去式包括"go-went"、"eat-ate"、"see-saw"、"do-did"、"have-had"。解析：本题考查对不规则动词的掌握，需要列举具体的动词形式变化。7.根据第12单元对话，王丽和王强为什么决定参加英语角？参考答案：王丽和王强决定参加英语角，因为这样可以练习口语，提高英语水平。他们觉得在课堂上练习不够，需要更多机会与外国人交流。解析：本题考查对对话主旨的理解，需要结合具体内容说明他们的动机。8.第12单元中讨论了哪些关于环保的具体建议？请列举3条。参考答案：第12单元讨论了以下环保建议：1)减少使用塑料袋；2)分类垃圾；3)节约用水。作者建议人们从小事做起，保护环境。解析：本题考查对课文细节的理解，需要结合具体内容说明环保建议。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第12单元课文，写一段话描述李明在假期里的经历。参考答案：Lastsummer,LiMinghadadifficultholiday.Hiscomputerbrokedown,sohecouldn'tfinishhisonlinehomework.Hefeltveryfrustrated,butlaterhisfriendhelpedhimfixit.Healsowenttothelibrarytoreadbooksandlearnnewwords.Intheend,hefinishedhishomeworkandfelthappy.解析：本题考查写作能力，需要结合课文内容描述李明的经历，注意使用过去时态和具体细节。2.根据第12单元对话，写一段话描述王丽和王强如何准备英语角。参考答案：WangLiandWangQiangdecidedtopreparefortheEnglishcorner.Theychoseinterestingtopicsliketravelandfood,andpracticedspeakinginpairs.Theyalsomadeposterstopromotetheevent,writingcatchysloganslike"SpeakEnglish,MakeFriends!"Theyworkedhardandfeltexcitedabouttheupcomingcorner.解析：本题考查写作能力，需要结合对话内容描述他们的准备过程，注意使用一般现在时和具体细节。3.写一段话描述你如何帮助朋友准备环保活动。参考答案：Lastmonth,myfriendaskedmetohelphimpreparefora环保活动.Isuggestedmakingposterswithsloganslike"Reduce,Reuse,Recycle."Wealsocollectedoldbooksandclothestodonatetoacharity.Wedistributedflyersinschoolandorganizedarecyclingdrive.Itwasalotofwork,butwefeltproudofourcontributiontotheenvironment.解析：本题考查写作能力，需要结合环保主题描述具体行动，注意使用一般现在时和具体细节。4.写一段话描述你的一次旅行经历，使用至少5个一般过去时的动词。参考答案：Lastautumn,Iwenttothemountainswithmyfamily.Wehikedintheforest,sawmanybirds,andtooklotsofphotos.Wecampedovernightandcookeddinneroverafire.Thenextday,wevisitedawaterfallandswamintheriver.Itwasanunforgettabletrip.解析：本题考查写作能力，需要结合旅行主题描述具体经历，注意使用一般过去时的动词。5.写一段话描述你如何帮助同学提高英语口语。参考答案：Lastsemester,IhelpedmyclassmateimprovehisEnglishspeakingskills.Isuggestedpracticingdaily,watchingEnglishmovies,andjoiningtheEnglishclub.Wealsorole-playeddialoguesandcorrectedeachother'smistakes.Afteramonth,hisconfidenceimproved,andhecouldspeakmorefluently.解析：本题考查写作能力，需要结合英语学习主题描述具体帮助，注意使用一般现在时和具体细节。6.写一段话描述你的一次志愿者活动，使用至少5个一般过去时的动词。参考答案：Lastweekend,Ivolunteeredatanursinghome.Ivisitedtheelderly,playedgameswiththem,andreadthemstories.Someofthemsharedtheirlifeexperiences,andIlearnedalotfromthem.Itwasameaningfulday,andIdecidedtovolunteermoreoften.解析：本题考查写作能力，需要结合志愿者活动主题描述具体经历，注意使用一般过去时的动词。7.写一段话描述你如何准备一次环保活动，使用至少5个一般过去时的动词。参考答案：Lastmonth,Ihelpedorganizeaschool环保活动.Wecollectedplasticbottlesandpaper,andmadeartprojectswiththem.Wealsoplantedtreesintheschoolgarden.Theeventwasasuccess,andmanystudentsparticipated.Itwasafunandeducationalexperience.解析：本题考查写作能力，需要结合环保主题描述具体行动，注意使用一般过去时的动词。8.写一段话描述你的一次体育活动经历，使用至少5个一般过去时的动词。参考答案：Lastspring,Ijoinedaschoolsportscompetition.Iplayedbasketball,ranintherelayrace,andjumpedhighinthehighjump.Myteamwonthechampionship,andwecelebratedwithavictoryparty.Itwasanexcitingandmemorableevent.解析：本题考查写作能力，需要结合体育活动主题描述具体经历，注意使用一般过去时的动词。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.D7.B8.C9.C10.C二、填空题1.went2.studied3.didn'twatch4.had5.tobe6.didn'tfinish7.toorganize8.went9.doesn'tlike10.visited三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.李明在假期里遇到了电脑坏了的困难，导致他无法完成在线作业。他感到很沮丧，但后来得到了朋友的帮助。解析：本题考查对课文情节的理解，需要结合具体细节描述李明的困难及其解决方式。2.第12单元讨论了植树造林、垃圾分类和节约用水等环保主题。作者强调保护环境的重要性，建议人们从小事做起，如减少塑料使用、分类垃圾等。解析：本题考查对课文主旨的理解，需要结合具体内容说明环保主题及其意义。3.王丽和王强计划准备一些有趣的话题，如旅行、食物等，并练习口语对话。他们还计划制作海报宣传英语角，吸引更多同学参加。解析：本题考查对对话细节的捕捉能力，需要结合具体内容说明他们的计划。4.一般过去时的动词形式变化包括规则变化和不规则变化。规则变化如"walk-walked"、"play-played"；不规则变化如"go-went"、"eat-ate"。解析：本题考查对时态用法的掌握，需要结合具体例子说明动词形式变化。5.李华的哥哥在假期里去了山区支教，帮助那里的孩子学习。他教他们英语，还陪他们玩游戏。虽然条件艰苦，但他感到非常快乐。解析：本题考查对课文细节的理解，需要结合具体内容描述他的经历。6.不规则动词的过去式包括"go-went"、"eat-ate"、"see-saw"、"do-did"、"have-had"。解析：本题考查对不规则动词的掌握，需要列举具体的动词形式变化。7.王丽和王强决定参加英语角，因为这样可以练习口语，提高英语水平。他们觉得在课堂上练习不够，需要更多机会与外国人交流。解析：本题考查对对话主旨的理解，需要结合具体内容说明他们的动机。8.第12单元讨论了减少使用塑料袋、分类垃圾、节约用水等环保建议。作者建议人们从小事做起，保护环境。解析：本题考查对课文细节的理解，需要结合具体内容说明环保建议。五、应用题1.Lastsummer,LiMinghadadifficultholiday.Hiscomputerbrokedown,sohecouldn'tfinishhisonlinehomework.Hefeltveryfrustrated,butlaterhisfriendhelpedhimfixit.Healsowenttothelibrarytoreadbooksandlearnnewwords.Intheend,hefinishedhishomeworkandfelthappy.解析：本题考查写作能力，需要结合课文内容描述李明的经历，注意使用过去时态和具体细节。2.WangLiandWangQiangdecidedtopreparefortheEnglishcorner.Theychoseinterestingtopicsliketravelandfood,andpracticedspeakinginpairs.Theyalsomadeposterstopromotetheevent,writingcatchysloganslike"SpeakEnglish,MakeFriends!"Theyworkedhardandfeltexcitedabouttheupcomingcorner.解析：本题考查写作能力，需要结合对话内容描述他们的准备过程，注意使用一般现在时和具体细节。3.Lastmonth,myfriendaskedmetohelphimpreparefora环保活动.Isuggestedmakingposterswithsloganslike"Reduce,Reuse,Recycle."Wealsocollectedoldbooksandclothestodonatetoacharity.Wedistributedflyersinschoolandorganizedarecyclingdrive.Itwasalotofwork,butwefeltproudofourcontributiontotheenvironment.解析：本题考查写作能力，需要结合环保主题描述具体行动，注意使用一般现在时和具体细节。4.Lastautumn,Iwenttothemountainswithmyfamily.Wehikedintheforest,sawmanybirds,andtooklotsofphotos.Wecampedovernightandcookeddinneroverafire.Thenextday,wevisitedawaterfallandswamintheriver.Itwasanunforgettabletrip.解析：本题考查写作能力，需要结合旅行主题描述具体经历，注意使用一般过去时的动词。5.Lastsemester,IhelpedmyclassmateimprovehisEnglishspeakingskills.Isug