2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课冲刺练习

2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课冲刺练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》中，关于“诚实守信”这一核心概念，教材通过小明在课堂上主动承认自己忘记完成作业的案例，主要想向学生传递的正确价值观是（）A.诚实是个人品质，但可以适当隐瞒错误以避免批评B.诚实需要勇气，但不必在乎他人的看法C.诚实守信是建立良好人际关系的基础，即使犯错也要勇于承担责任D.诚实守信只适用于学校环境，家庭中可以灵活处理2.教材第11课通过“小红帮助同学解决数学难题”的故事，重点阐述了公民权利中的哪一项权利？（）A.劳动权B.接受教育权C.帮助他人的权利D.社会保障权3.在第11课的课堂讨论中，教师提出“如果发现好朋友在考试中作弊，你会怎么做？”的问题，这一设计主要目的是培养学生的（）A.独立思考能力B.团队合作意识C.诚信道德观念D.法律意识4.教材中关于“遵守规则”的案例，以学校运动会为例，强调遵守比赛规则的重要性。这一案例主要想让学生理解（）A.规则是为了限制自由B.遵守规则是维护公平竞争的前提C.规则可以随意更改D.规则只适用于比赛场合5.第11课中提到“法律保护未成年人”，通过分析《未成年人保护法》相关条款，教材想让学生认识到（）A.法律与日常生活无关B.法律赋予未成年人特殊保护权利C.违反法律不会受到惩罚D.法律是束缚自由的工具6.教材中关于“尊重他人”的案例，以小华主动为视力障碍的同学引路为例，这一行为体现了公民的（）A.自由权利B.平等权利C.尊重他人的道德义务D.帮助他人的法律义务7.在第11课的实践活动“设计诚信承诺书”中，教师要求学生写出自己能做到的诚信行为，这一活动的主要目的是（）A.展示学生的写作能力B.培养学生的自我约束意识C.提高学生的法律知识水平D.增强学生的集体荣誉感8.教材通过“小丽拒绝购买假冒伪劣商品”的故事，教育学生要（）A.追求名牌商品B.增强辨别商品真伪的能力C.随意购买商品D.忽视商品质量9.第11课中提到“网络文明”，通过分析网络欺凌案例，教材想让学生认识到（）A.网络是匿名行善的场所B.网络欺凌是正常现象C.网络行为同样需要遵守道德和法律D.网络世界不需要规则10.教材中关于“环境保护”的案例，以小组成员共同清理校园垃圾为例，主要想让学生理解（）A.环境保护是政府的责任B.个人行为对环境有重要影响C.清理垃圾是偶尔行为D.环境保护不需要付出努力二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的核心主题是______和______，教材通过多个案例引导学生树立正确的道德观念。2.在课堂上，教师通过“小刚主动帮助同学补习功课”的故事，教育学生要培养______的品质。3.教材中提到，公民权利包括______、______和______等基本权利。4.第11课通过分析“学校制定新的班级规则”的案例，让学生认识到遵守______的重要性。5.《未成年人保护法》规定，禁止任何组织或者个人对未成年人实施______、______或者______。6.教材中关于“尊重他人”的案例，以小华______视力障碍的同学为例，体现了公民的道德义务。7.在实践活动“设计诚信承诺书”中，教师要求学生写出自己能做到的______行为，这一活动的主要目的是培养学生的自我约束意识。8.教材通过“小丽______购买假冒伪劣商品”的故事，教育学生要增强辨别商品真伪的能力。9.第11课中提到“网络文明”，通过分析______案例，教材想让学生认识到网络行为同样需要遵守道德和法律。10.教材中关于“环境保护”的案例，以小组成员______校园垃圾为例，主要想让学生理解个人行为对环境有重要影响。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.诚实守信是个人品质，但可以适当隐瞒错误以避免批评。（）2.教材第11课通过“小红帮助同学解决数学难题”的故事，重点阐述了公民的劳动权。（）3.在第11课的课堂讨论中，教师提出“如果发现好朋友在考试中作弊，你会怎么做？”的问题，这一设计主要目的是培养学生的独立思考能力。（）4.教材中关于“遵守规则”的案例，以学校运动会为例，强调遵守比赛规则的重要性，这一案例主要想让学生理解规则是为了限制自由。（）5.第11课中提到“法律保护未成年人”，通过分析《未成年人保护法》相关条款，教材想让学生认识到法律与日常生活无关。（）6.教材中关于“尊重他人”的案例，以小华主动为视力障碍的同学引路为例，这一行为体现了公民的自由权利。（）7.在第11课的实践活动“设计诚信承诺书”中，教师要求学生写出自己能做到的诚信行为，这一活动的主要目的是展示学生的写作能力。（）8.教材通过“小丽拒绝购买假冒伪劣商品”的故事，教育学生要追求名牌商品。（）9.第11课中提到“网络文明”，通过分析网络欺凌案例，教材想让学生认识到网络是匿名行善的场所。（）10.教材中关于“环境保护”的案例，以小组成员共同清理校园垃圾为例，主要想让学生理解环境保护是政府的责任。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的核心主题及其重要性。2.在课堂上，教师通过“小刚主动帮助同学补习功课”的故事，教育学生要培养什么品质？请结合实际谈谈如何培养学生的这一品质。3.教材中提到，公民权利包括哪些基本权利？请结合实际举例说明如何保障这些权利的实现。4.第11课通过分析“学校制定新的班级规则”的案例，让学生认识到遵守规则的重要性。请结合实际谈谈如何让学生自觉遵守规则。5.《未成年人保护法》规定，禁止任何组织或者个人对未成年人实施哪些行为？请结合实际谈谈如何保护未成年人的合法权益。6.教材中关于“尊重他人”的案例，以小华主动为视力障碍的同学引路为例，体现了公民的道德义务。请结合实际谈谈如何培养学生的尊重他人的品质。7.在实践活动“设计诚信承诺书”中，教师要求学生写出自己能做到的诚信行为，这一活动的主要目的是什么？请结合实际谈谈如何培养学生的诚信品质。8.教材中关于“环境保护”的案例，以小组成员共同清理校园垃圾为例，主要想让学生理解什么？请结合实际谈谈如何培养学生的环境保护意识。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是五年级（1）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一份“诚信承诺书”，并说明设计意图。2.假设你是五年级（2）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“遵守规则”的主题班会，并说明设计思路。3.假设你是五年级（3）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“尊重他人”的实践活动，并说明设计目的。4.假设你是五年级（4）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“网络文明”的主题班会，并说明设计思路。5.假设你是五年级（5）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“环境保护”的实践活动，并说明设计目的。6.假设你是五年级（6）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“法律保护未成年人”的主题班会，并说明设计思路。7.假设你是五年级（7）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“帮助他人”的实践活动，并说明设计目的。8.假设你是五年级（8）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“诚信考试”的主题班会，并说明设计思路。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：教材通过小明在课堂上主动承认自己忘记完成作业的案例，主要想向学生传递的正确价值观是诚实守信是建立良好人际关系的基础，即使犯错也要勇于承担责任。这一案例强调了诚实的重要性，并鼓励学生在面对错误时勇于承担责任。2.B解析：教材第11课通过“小红帮助同学解决数学难题”的故事，重点阐述了公民的受教育权。这一故事强调了教育对个人成长的重要性，并鼓励学生珍惜学习机会。3.C解析：在课堂上，教师提出“如果发现好朋友在考试中作弊，你会怎么做？”的问题，这一设计主要目的是培养学生的诚信道德观念。通过讨论，学生可以认识到诚实守信的重要性，并学会在面临道德困境时做出正确的选择。4.B解析：教材中关于“遵守规则”的案例，以学校运动会为例，强调遵守比赛规则的重要性。这一案例主要想让学生理解遵守规则是维护公平竞争的前提。通过参与运动会，学生可以体会到遵守规则带来的公平和秩序。5.B解析：第11课中提到“法律保护未成年人”，通过分析《未成年人保护法》相关条款，教材想让学生认识到法律赋予未成年人特殊保护权利。这一内容旨在增强学生的法律意识，并保护他们的合法权益。6.C解析：教材中关于“尊重他人”的案例，以小华主动为视力障碍的同学引路为例，这一行为体现了公民的尊重他人的道德义务。通过这一案例，学生可以认识到尊重他人是基本的道德要求，并学会在日常生活中践行这一原则。7.B解析：在实践活动“设计诚信承诺书”中，教师要求学生写出自己能做到的诚信行为，这一活动的主要目的是培养学生的自我约束意识。通过制定承诺书，学生可以明确自己的行为准则，并增强自我约束的能力。8.B解析：教材通过“小丽拒绝购买假冒伪劣商品”的故事，教育学生要增强辨别商品真伪的能力。这一故事强调了消费者权益保护的重要性，并鼓励学生学会辨别商品的真伪。9.C解析：第11课中提到“网络文明”，通过分析网络欺凌案例，教材想让学生认识到网络行为同样需要遵守道德和法律。这一内容旨在增强学生的网络素养，并引导他们文明上网。10.B解析：教材中关于“环境保护”的案例，以小组成员共同清理校园垃圾为例，主要想让学生理解个人行为对环境有重要影响。通过这一案例，学生可以认识到环境保护的重要性，并学会在日常生活中践行环保行为。二、填空题1.诚实守信，遵守规则解析：教材第11课的核心主题是诚实守信和遵守规则，教材通过多个案例引导学生树立正确的道德观念。诚实守信是个人品质的基础，遵守规则是社会秩序的保障。2.乐于助人解析：在课堂上，教师通过“小刚主动帮助同学补习功课”的故事，教育学生要培养乐于助人的品质。这一故事强调了帮助他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极帮助他人。3.受教育权，人身权，财产权解析：教材中提到，公民权利包括受教育权、人身权和财产权等基本权利。这些权利是公民的基本保障，需要得到法律的保护。4.班级规则解析：第11课通过分析“学校制定新的班级规则”的案例，让学生认识到遵守规则的重要性。通过制定和遵守班级规则，学生可以学会自我管理，并增强集体荣誉感。5.虐待，体罚，侮辱解析：《未成年人保护法》规定，禁止任何组织或者个人对未成年人实施虐待、体罚或者侮辱。这些行为严重侵害未成年人的合法权益，需要得到法律的制裁。6.主动为视力障碍的同学引路解析：教材中关于“尊重他人”的案例，以小华主动为视力障碍的同学引路为例，体现了公民的道德义务。通过这一案例，学生可以认识到尊重他人是基本的道德要求，并学会在日常生活中践行这一原则。7.诚信解析：在实践活动“设计诚信承诺书”中，教师要求学生写出自己能做到的诚信行为，这一活动的主要目的是培养学生的自我约束意识。通过制定承诺书，学生可以明确自己的行为准则，并增强自我约束的能力。8.拒绝解析：教材通过“小丽拒绝购买假冒伪劣商品”的故事，教育学生要增强辨别商品真伪的能力。这一故事强调了消费者权益保护的重要性，并鼓励学生学会辨别商品的真伪。9.网络欺凌解析：第11课中提到“网络文明”，通过分析网络欺凌案例，教材想让学生认识到网络行为同样需要遵守道德和法律。这一内容旨在增强学生的网络素养，并引导他们文明上网。10.共同清理解析：教材中关于“环境保护”的案例，以小组成员共同清理校园垃圾为例，主要想让学生理解个人行为对环境有重要影响。通过这一案例，学生可以认识到环境保护的重要性，并学会在日常生活中践行环保行为。三、判断题1.×解析：诚实守信是个人品质，但不应适当隐瞒错误以避免批评。诚实守信要求我们在面对错误时勇于承担责任，而不是逃避责任。2.×解析：教材第11课通过“小红帮助同学解决数学难题”的故事，重点阐述了公民的受教育权，而不是劳动权。这一故事强调了教育对个人成长的重要性，并鼓励学生珍惜学习机会。3.×解析：在第11课的课堂讨论中，教师提出“如果发现好朋友在考试中作弊，你会怎么做？”的问题，这一设计主要目的是培养学生的诚信道德观念，而不是独立思考能力。通过讨论，学生可以认识到诚实守信的重要性，并学会在面临道德困境时做出正确的选择。4.×解析：教材中关于“遵守规则”的案例，以学校运动会为例，强调遵守比赛规则的重要性，这一案例主要想让学生理解遵守规则是维护公平竞争的前提，而不是限制自由。通过参与运动会，学生可以体会到遵守规则带来的公平和秩序。5.×解析：第11课中提到“法律保护未成年人”，通过分析《未成年人保护法》相关条款，教材想让学生认识到法律赋予未成年人特殊保护权利，而不是与日常生活无关。这一内容旨在增强学生的法律意识，并保护他们的合法权益。6.×解析：教材中关于“尊重他人”的案例，以小华主动为视力障碍的同学引路为例，这一行为体现了公民的道德义务，而不是自由权利。通过这一案例，学生可以认识到尊重他人是基本的道德要求，并学会在日常生活中践行这一原则。7.×解析：在实践活动“设计诚信承诺书”中，教师要求学生写出自己能做到的诚信行为，这一活动的主要目的是培养学生的自我约束意识，而不是展示学生的写作能力。通过制定承诺书，学生可以明确自己的行为准则，并增强自我约束的能力。8.×解析：教材通过“小丽拒绝购买假冒伪劣商品”的故事，教育学生要增强辨别商品真伪的能力，而不是追求名牌商品。这一故事强调了消费者权益保护的重要性，并鼓励学生学会辨别商品的真伪。9.×解析：第11课中提到“网络文明”，通过分析网络欺凌案例，教材想让学生认识到网络行为同样需要遵守道德和法律，而不是网络是匿名行善的场所。这一内容旨在增强学生的网络素养，并引导他们文明上网。10.×解析：教材中关于“环境保护”的案例，以小组成员共同清理校园垃圾为例，主要想让学生理解个人行为对环境有重要影响，而不是环境保护是政府的责任。通过这一案例，学生可以认识到环境保护的重要性，并学会在日常生活中践行环保行为。四、简答题1.《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的核心主题是诚实守信和遵守规则，教材通过多个案例引导学生树立正确的道德观念。诚实守信是个人品质的基础，遵守规则是社会秩序的保障。通过学习这一课，学生可以认识到诚实守信和遵守规则的重要性，并学会在日常生活中践行这些原则。2.在课堂上，教师通过“小刚主动帮助同学补习功课”的故事，教育学生要培养乐于助人的品质。这一故事强调了帮助他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极帮助他人。培养学生的乐于助人品质，可以通过以下方式：（1）树立榜样：教师可以通过讲述乐于助人的故事，让学生认识到帮助他人的重要性。（2）组织活动：学校可以组织一些帮助他人的活动，让学生在实践中体验帮助他人的快乐。（3）鼓励表扬：教师可以鼓励学生帮助他人，并对他们的行为进行表扬，以增强他们的自信心。3.教材中提到，公民权利包括受教育权、人身权和财产权等基本权利。这些权利是公民的基本保障，需要得到法律的保护。保障这些权利的实现，可以通过以下方式：（1）加强法律教育：学校可以加强对学生的法律教育，让他们认识到自己的权利和义务。（2）建立健全法律制度：国家可以建立健全法律制度，保护公民的合法权益。（3）加强执法力度：执法部门可以加强执法力度，打击侵犯公民权利的行为。4.第11课通过分析“学校制定新的班级规则”的案例，让学生认识到遵守规则的重要性。通过制定和遵守班级规则，学生可以学会自我管理，并增强集体荣誉感。让学生自觉遵守规则，可以通过以下方式：（1）制定合理的规则：学校可以制定合理的班级规则，让学生认识到规则的重要性。（2）加强教育：教师可以加强对学生的教育，让他们认识到遵守规则的重要性。（3）加强监督：学校可以加强对学生的监督，对违反规则的学生进行教育。5.《未成年人保护法》规定，禁止任何组织或者个人对未成年人实施虐待、体罚或者侮辱。这些行为严重侵害未成年人的合法权益，需要得到法律的制裁。保护未成年人的合法权益，可以通过以下方式：（1）加强法律教育：学校可以加强对学生的法律教育，让他们认识到保护未成年人合法权益的重要性。（2）建立健全法律制度：国家可以建立健全法律制度，保护未成年人的合法权益。（3）加强执法力度：执法部门可以加强执法力度，打击侵犯未成年人合法权益的行为。6.教材中关于“尊重他人”的案例，以小华主动为视力障碍的同学引路为例，体现了公民的道德义务。通过这一案例，学生可以认识到尊重他人是基本的道德要求，并学会在日常生活中践行这一原则。培养学生的尊重他人的品质，可以通过以下方式：（1）树立榜样：教师可以通过讲述尊重他人的故事，让学生认识到尊重他人的重要性。（2）组织活动：学校可以组织一些尊重他人的活动，让学生在实践中体验尊重他人的快乐。（3）鼓励表扬：教师可以鼓励学生尊重他人，并对他们的行为进行表扬，以增强他们的自信心。7.在实践活动“设计诚信承诺书”中，教师要求学生写出自己能做到的诚信行为，这一活动的主要目的是培养学生的自我约束意识。通过制定承诺书，学生可以明确自己的行为准则，并增强自我约束的能力。培养学生的诚信品质，可以通过以下方式：（1）树立榜样：教师可以通过讲述诚信的故事，让学生认识到诚信的重要性。（2）组织活动：学校可以组织一些诚信的活动，让学生在实践中体验诚信的快乐。（3）鼓励表扬：教师可以鼓励学生诚信，并对他们的行为进行表扬，以增强他们的自信心。8.教材中关于“环境保护”的案例，以小组成员共同清理校园垃圾为例，主要想让学生理解个人行为对环境有重要影响。通过这一案例，学生可以认识到环境保护的重要性，并学会在日常生活中践行环保行为。培养学生的环境保护意识，可以通过以下方式：（1）树立榜样：教师可以通过讲述环境保护的故事，让学生认识到环境保护的重要性。（2）组织活动：学校可以组织一些环境保护的活动，让学生在实践中体验环境保护的快乐。（3）鼓励表扬：教师可以鼓励学生环境保护，并对他们的行为进行表扬，以增强他们的自信心。五、应用题1.假设你是五年级（1）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一份“诚信承诺书”，并说明设计意图。诚信承诺书我承诺：在学习和生活中，我将始终坚持诚实守信的原则，做到以下几点：1.不说谎，不欺骗他人。2.不抄袭作业，独立完成学习任务。3.不作弊，诚实应考。4.不偷窃，不损坏公物。5.尊重他人，不侮辱他人。我将以实际行动践行我的承诺，做一个诚实守信的好学生。设计意图：通过制定诚信承诺书，学生可以明确自己的行为准则，并增强自我约束的能力。这一活动旨在培养学生的诚信品质，并引导他们在日常生活中践行诚信行为。2.假设你是五年级（2）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“遵守规则”的主题班会，并说明设计思路。主题班会：遵守规则设计思路：1.介绍规则的重要性：通过讲述一些因不遵守规则而导致的悲剧故事，让学生认识到遵守规则的重要性。2.讨论规则：让学生讨论学校中的一些规则，并分析这些规则的作用。3.制定规则：让学生制定一些班级规则，并讨论如何遵守这些规则。4.表演：让学生表演一些遵守规则和不遵守规则的情景，以增强他们的印象。5.总结：教师总结班会内容，并鼓励学生在日常生活中遵守规则。设计意图：通过这个主题班会，学生可以认识到遵守规则的重要性，并学会在日常生活中遵守规则。3.假设你是五年级（3）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“尊重他人”的实践活动，并说明设计目的。实践活动：尊重他人设计目的：通过这个实践活动，学生可以认识到尊重他人是基本的道德要求，并学会在日常生活中践行这一原则。活动内容：1.观看视频：让学生观看一些关于尊重他人的视频，以增强他们的认识。2.讨论案例：让学生讨论一些关于尊重他人的案例，并分析这些案例中的行为是否正确。3.实践活动：让学生在日常生活中做一些尊重他人的行为，如主动帮助他人、不嘲笑他人等。4.分享经验：让学生分享他们在实践活动中的经验，并讨论如何更好地尊重他人。设计意图：通过这个实践活动，学生可以认识到尊重他人是基本的道德要求，并学会在日常生活中践行这一原则。4.假设你是五年级（4）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“网络文明”的主题班会，并说明设计思路。主题班会：网络文明设计思路：1.介绍网络文明：通过讲述一些关于网络文明的案例，让学生认识到网络文明的重要性。2.讨论网络行为：让学生讨论一些网络行为，并分析这些行为是否文明。3.制定规则：让学生制定一些网络文明规则，并讨论如何遵守这些规则。4.表演：让学生表演一些网络文明和不文明的情景，以增强他们的印象。5.总结：教师总结班会内容，并鼓励学生在网络上文明上网。设计意图：通过这个主题班会，学生可以认识到网络文明的重要性，并学会在网络上文明上网。5.假设你是五年级（5）班的学生，请根据《2025-2026年广东省人教版小学五年级道德与法治第11课》的内容，设计一个“环境保护”的实践活动，并说明设计目的。实践活动：环境保护设计目的：通过这个实践活动，学生可以认识到环境保护的重要性，并学会在日常生活中践行环保行为。活动内容：1.观看视频：让学生观看一些关于环境保护的视频，以增强他们的认识。2.讨论案例：让学生讨论一些关于环境保护的案例，并分析这些案例中的行为是否正确。3.实践活动：让学生在日常生活中做一些环保行为，如垃圾分类、节约用水等。4.分享经验：让学生分享他们在实践活动中的经验，并讨论如何更好地保护环境。设计意图：通过这个实践活动，学生可以