2025-2026年陕西省人教版九年级化学第4课化学实验与探究练习题

2025-2026年陕西省人教版九年级化学第4课化学实验与探究练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行化学实验时，下列操作中正确的是（）实验过程中需要加热试管内的液体时，应采用的方法是（）A.将试管口朝上倾斜，用酒精灯直接加热试管底部B.将试管口朝下倾斜，用酒精灯的外焰加热试管底部C.将试管竖直放置，用喷灯加热试管内液体D.将试管倾斜约45°，用酒精灯的内焰加热试管口部解析：本题考查化学实验的基本操作规范。选项A错误，试管口朝上倾斜会导致液体沸腾时喷出伤人；选项B正确，加热试管液体时应将试管口朝下倾斜，用酒精灯外焰加热试管底部，以防止液体沸腾时冲出；选项C错误，喷灯温度过高，不适合加热普通试管内的液体；选项D错误，内焰温度较低且不均匀，不适合加热试管。故正确答案为B。2.在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部放置少量水的目的是（）实验中观察到铁丝剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色固体，同时集气瓶底部有水，其作用是（）A.防止集气瓶因高温炸裂B.吸收生成的二氧化碳气体C.使生成的黑色固体更容易沉降D.增加氧气的浓度解析：本题考查实验安全操作的理解。铁丝在氧气中燃烧时产生高温，生成的黑色固体（四氧化三铁）熔融，若直接落在集气瓶底部可能导致玻璃炸裂，因此底部放置少量水或沙子可以起到隔热保护作用。选项A正确，选项B错误，实验生成的是四氧化三铁，不是二氧化碳；选项C错误，水或沙子的主要作用是保护集气瓶，而非促进沉降；选项D错误，集气瓶底部放置水与增加氧气浓度无关。故正确答案为A。3.在进行酸碱中和滴定实验时，下列操作中错误的是（）实验中需要用标准盐酸溶液滴定未知浓度的氢氧化钠溶液，以下操作中会导致测定结果偏大的是（）A.滴定时，滴定管用蒸馏水润洗后直接加入标准盐酸溶液B.滴定时，锥形瓶用待测氢氧化钠溶液润洗后加入待测液C.滴定时，视线与滴定管液面保持水平D.滴定时，当滴入最后一滴盐酸时，溶液颜色由蓝色变为无色，且半分钟内不恢复解析：本题考查酸碱滴定实验的规范操作。选项A正确，滴定管润洗后应直接加入标准溶液，不能用蒸馏水润洗；选项B错误，锥形瓶不能用待测液润洗，否则会导致待测液物质的量增加，消耗标准液体积增大，结果偏大；选项C正确，读数时视线应与液面保持水平；选项D正确，指示剂变色且半分钟不恢复是滴定终点判断标准。故正确答案为B。4.在进行碳酸钠与盐酸反应的实验时，下列现象描述正确的是（）实验中向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，最初无明显现象，随后产生大量气泡，该现象的原因是（）A.碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体B.碳酸钠先与水反应生成碳酸氢钠，再与盐酸反应生成二氧化碳C.盐酸具有挥发性，导致溶液中产生气泡D.碳酸钠溶解时放热，导致反应速率加快解析：本题考查碳酸钠与盐酸的反应原理。碳酸钠与盐酸反应分两步：第一步生成碳酸氢钠，无明显现象；第二步碳酸氢钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，产生大量气泡。选项A错误，仅描述了最终产物，未解释现象变化；选项B正确，解释了现象变化的原因；选项C错误，盐酸挥发性不会导致此现象；选项D错误，溶解放热会加速反应，但不会导致先无现象后有气泡。故正确答案为B。5.在进行蒸发结晶实验时，下列操作中错误的是（）实验中需要从氯化钠溶液中回收氯化钠晶体，以下操作中会导致晶体纯度降低的是（）A.蒸发时不断搅拌，防止局部温度过高导致液滴飞溅B.蒸发至有大量固体析出时停止加热，利用余热蒸干C.蒸发过程中加入少量生石灰以提高蒸发效率D.蒸发后用玻璃棒将晶体刮入坩埚中解析：本题考查蒸发结晶实验的操作规范。选项A正确，搅拌可防止局部过热；选项B正确，利用余热蒸干可防止晶体受热分解；选项C错误，生石灰与水反应放热，可能导致溶液暴沸，且会引入杂质；选项D正确，用玻璃棒刮取晶体是常规操作。故正确答案为C。6.在进行燃烧实验时，下列说法正确的是（）实验中燃烧镁带时，观察到发出耀眼的白光，生成白色固体，该现象说明镁具有（）A.可燃性B.氧化性C.还原性D.导热性解析：本题考查金属镁的化学性质。镁带燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁，说明镁具有可燃性。选项A正确，选项B错误，氧化性是指得电子的能力，镁是还原剂；选项C错误，还原性是指失电子的能力，镁是还原剂；选项D错误，导热性是物理性质。故正确答案为A。7.在进行酸碱指示剂实验时，下列说法正确的是（）实验中用酚酞试液检验某溶液的酸碱性，溶液变红说明该溶液是（）A.中性溶液B.酸性溶液C.碱性溶液D.盐溶液解析：本题考查酸碱指示剂的变色原理。酚酞在碱性溶液中变红，在酸性和中性溶液中无色。选项C正确，选项A、B、D错误。故正确答案为C。8.在进行气体收集实验时，下列说法正确的是（）实验中需要收集二氧化碳气体，最适合的方法是（）A.用排水法收集B.用向上排空气法收集C.用向下排空气法收集D.用注射器收集解析：本题考查气体的收集方法。二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，应采用向上排空气法收集。选项A错误，二氧化碳能溶于水；选项B正确，二氧化碳密度比空气大；选项C错误，二氧化碳密度比空气大；选项D错误，注射器适用于少量气体收集，但不是最适合的方法。故正确答案为B。9.在进行金属活动性顺序实验时，下列说法正确的是（）实验中将铁片分别放入稀盐酸和硫酸铜溶液中，铁片在稀盐酸中产生气泡，在硫酸铜溶液中无明显现象，该实验说明铁的金属活动性（）A.强于氢B.弱于铜C.强于铜D.等于氢解析：本题考查金属活动性顺序的应用。铁与稀盐酸反应生成氢气，说明铁的活动性强于氢；铁与硫酸铜溶液不反应，说明铁的活动性弱于铜。选项A正确，选项B、C、D错误。故正确答案为A。10.在进行化学实验记录时，下列做法错误的是（）实验中记录镁带燃烧的现象时，应记录为“发出耀眼的白光，生成白色固体”，以下做法中错误的是（）A.记录实验现象时应客观描述B.记录实验现象时应避免加入主观判断C.记录实验现象时应详细记录颜色、状态等特征D.记录实验现象时应记录实验结论解析：本题考查化学实验记录的要求。实验记录应客观描述现象，避免加入结论或主观判断。选项A、B、C正确，选项D错误，记录现象时应避免记录结论。故正确答案为D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部放置少量水的目的是__________。解析：本题考查实验安全操作。铁丝在氧气中燃烧时产生高温，生成的黑色固体（四氧化三铁）熔融，若直接落在集气瓶底部可能导致玻璃炸裂，因此底部放置少量水或沙子可以起到隔热保护作用。参考答案：防止集气瓶因高温炸裂。2.在进行酸碱中和滴定实验时，若滴定管用蒸馏水润洗后直接加入标准盐酸溶液，会导致消耗的标准盐酸体积__________，从而使得测定结果__________。解析：本题考查滴定实验的规范操作。滴定管润洗后应直接加入标准溶液，不能用蒸馏水润洗，否则会导致标准溶液被稀释，消耗体积偏大，结果偏大。参考答案：偏大；偏大。3.在进行碳酸钠与盐酸反应的实验时，向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，最初无明显现象，随后产生大量气泡，该现象的原因是__________。解析：本题考查碳酸钠与盐酸的反应原理。碳酸钠与盐酸反应分两步：第一步生成碳酸氢钠，无明显现象；第二步碳酸氢钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，产生大量气泡。参考答案：碳酸钠先与水反应生成碳酸氢钠，再与盐酸反应生成二氧化碳。4.在进行蒸发结晶实验时，蒸发至有大量固体析出时停止加热，利用余热蒸干的原因是__________。解析：本题考查蒸发结晶实验的操作规范。利用余热蒸干可防止晶体受热分解或飞溅，提高晶体纯度。参考答案：防止晶体受热分解或飞溅。5.在进行燃烧实验时，燃烧镁带时观察到发出耀眼的白光，生成白色固体，该现象说明镁具有__________。解析：本题考查金属镁的化学性质。镁带燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁，说明镁具有可燃性。参考答案：可燃性。6.在进行酸碱指示剂实验时，用酚酞试液检验某溶液的酸碱性，溶液变红说明该溶液是__________。解析：本题考查酸碱指示剂的变色原理。酚酞在碱性溶液中变红，在酸性和中性溶液中无色。参考答案：碱性溶液。7.在进行气体收集实验时，收集二氧化碳气体最适合的方法是__________，原因是__________。解析：本题考查气体的收集方法。二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，应采用向上排空气法收集。参考答案：向上排空气法；二氧化碳密度比空气大。8.在进行金属活动性顺序实验时，将铁片分别放入稀盐酸和硫酸铜溶液中，铁片在稀盐酸中产生气泡，在硫酸铜溶液中无明显现象，该实验说明铁的金属活动性__________。解析：本题考查金属活动性顺序的应用。铁与稀盐酸反应生成氢气，说明铁的活动性强于氢；铁与硫酸铜溶液不反应，说明铁的活动性弱于铜。参考答案：强于氢。9.在进行化学实验记录时，记录实验现象时应客观描述，避免加入__________。解析：本题考查化学实验记录的要求。实验记录应客观描述现象，避免加入结论或主观判断。参考答案：主观判断。10.在进行化学实验记录时，记录实验现象时应详细记录__________等特征。解析：本题考查化学实验记录的要求。实验记录应详细记录颜色、状态、气味等特征。参考答案：颜色、状态、气味。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部放置少量沙子的目的是防止集气瓶因高温炸裂。解析：本题考查实验安全操作。铁丝在氧气中燃烧时产生高温，生成的黑色固体（四氧化三铁）熔融，若直接落在集气瓶底部可能导致玻璃炸裂，因此底部放置少量水或沙子可以起到隔热保护作用。参考答案：正确。2.在进行酸碱中和滴定实验时，滴定时，滴定管用待测液润洗后加入待测液，可以确保实验结果的准确性。解析：本题考查滴定实验的规范操作。滴定管不能用待测液润洗，否则会导致待测液物质的量增加，消耗标准液体积增大，结果偏大。参考答案：错误。3.在进行碳酸钠与盐酸反应的实验时，向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，最初产生大量气泡，随后无明显现象。解析：本题考查碳酸钠与盐酸的反应原理。碳酸钠与盐酸反应分两步：第一步生成碳酸氢钠，无明显现象；第二步碳酸氢钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，产生大量气泡。参考答案：错误。4.在进行蒸发结晶实验时，蒸发过程中加入少量生石灰可以提高蒸发效率。解析：本题考查蒸发结晶实验的操作规范。生石灰与水反应放热，可能导致溶液暴沸，且会引入杂质，不适合用于蒸发结晶。参考答案：错误。5.在进行燃烧实验时，燃烧镁带时观察到发出耀眼的白光，生成白色固体，该现象说明镁具有氧化性。解析：本题考查金属镁的化学性质。镁带燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁，说明镁具有可燃性，是还原剂。参考答案：错误。6.在进行酸碱指示剂实验时，用石蕊试液检验某溶液的酸碱性，溶液变红说明该溶液是中性溶液。解析：本题考查酸碱指示剂的变色原理。石蕊在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝，在中性溶液中呈紫色。参考答案：错误。7.在进行气体收集实验时，收集氧气气体最适合的方法是向下排空气法，原因是氧气密度比空气小。解析：本题考查气体的收集方法。氧气密度比空气大，应采用向上排空气法收集。参考答案：错误。8.在进行金属活动性顺序实验时，将铜片分别放入稀盐酸和硫酸锌溶液中，铜片在稀盐酸中产生气泡，在硫酸锌溶液中无明显现象，该实验说明铜的金属活动性强于锌。解析：本题考查金属活动性顺序的应用。铜与稀盐酸不反应，说明铜的活动性弱于氢；铜与硫酸锌溶液不反应，说明铜的活动性弱于锌。参考答案：错误。9.在进行化学实验记录时，记录实验现象时应加入自己的主观判断，以体现实验的严谨性。解析：本题考查化学实验记录的要求。实验记录应客观描述现象，避免加入主观判断。参考答案：错误。10.在进行化学实验记录时，记录实验数据时应精确到小数点后两位，以体现实验的精确性。解析：本题考查化学实验记录的要求。记录数据时应根据实验仪器的精度确定有效数字，并非必须精确到小数点后两位。参考答案：错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要注意的安全操作。解析：本题考查实验安全操作。实验时需要注意：①铁丝要绕成螺旋状，以增大受热面积；②集气瓶底部放置少量水或沙子，防止高温熔融物炸裂瓶底；③氧气要足量且纯度高；④点燃铁丝前要检查火柴是否充分燃烧。参考答案：铁丝要绕成螺旋状；集气瓶底部放置少量水或沙子；氧气要足量且纯度高；点燃铁丝前要检查火柴是否充分燃烧。2.简述在进行酸碱中和滴定实验时，如何判断滴定终点。解析：本题考查酸碱滴定实验的操作规范。滴定终点判断标准：①指示剂变色；②变色后保持半分钟内不恢复。常用指示剂有酚酞（碱性溶液变红，终点时颜色稳定）和甲基橙（酸性溶液变黄，终点时颜色稳定）。参考答案：指示剂变色且半分钟内不恢复。3.简述在进行碳酸钠与盐酸反应的实验时，如何解释产生气泡的现象。解析：本题考查碳酸钠与盐酸的反应原理。碳酸钠与盐酸反应分两步：第一步生成碳酸氢钠，无明显现象；第二步碳酸氢钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，产生大量气泡。参考答案：碳酸钠先与水反应生成碳酸氢钠，再与盐酸反应生成二氧化碳。4.简述在进行蒸发结晶实验时，如何提高晶体的纯度。解析：本题考查蒸发结晶实验的操作规范。提高晶体纯度的方法：①选择合适的溶剂；②控制蒸发温度，避免晶体受热分解；③利用余热蒸干；④过滤后洗涤晶体，去除杂质。参考答案：选择合适的溶剂；控制蒸发温度；利用余热蒸干；过滤后洗涤晶体。5.简述在进行燃烧实验时，如何判断镁带燃烧的现象。解析：本题考查金属镁的化学性质。镁带燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁。参考答案：发出耀眼的白光，生成白色固体。6.简述在进行酸碱指示剂实验时，如何选择合适的指示剂。解析：本题考查酸碱指示剂的选择。选择指示剂的原则：①指示剂的变色范围应与溶液的pH值接近；②指示剂的变色颜色应明显且易于观察。常用指示剂有酚酞（pH8.2-10.0）、甲基橙（pH3.1-4.4）等。参考答案：指示剂的变色范围应与溶液的pH值接近；指示剂的变色颜色应明显且易于观察。7.简述在进行气体收集实验时，如何判断收集气体的方法是否合适。解析：本题考查气体的收集方法。判断方法是否合适的原则：①根据气体的密度选择向上或向下排空气法；②根据气体的溶解性选择排水法或排空气法；③根据气体的化学性质选择合适的收集容器。参考答案：根据气体的密度选择向上或向下排空气法；根据气体的溶解性选择排水法或排空气法。8.简述在进行金属活动性顺序实验时，如何判断金属的活动性强弱。解析：本题考查金属活动性顺序的应用。判断金属活动性强弱的方法：①金属与酸反应的剧烈程度；②金属与盐溶液反应的置换反应；③金属与氧气的反应难易程度。参考答案：金属与酸反应的剧烈程度；金属与盐溶液反应的置换反应；金属与氧气的反应难易程度。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.实验室有一瓶标签模糊的溶液，可能是盐酸或硫酸，请设计实验方案鉴别该溶液。解析：本题考查酸的性质实验设计。实验方案：①取少量溶液于试管中，加入锌粒，观察是否有气泡产生；②若产生气泡，说明是酸；③取少量溶液于试管中，加入氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀产生；④若有白色沉淀，说明是硫酸。参考答案：取少量溶液于试管中，加入锌粒，观察是否有气泡产生；取少量溶液于试管中，加入氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀产生。2.实验室有一瓶碳酸钠溶液，不慎被稀释，请设计实验方案测定其浓度。解析：本题考查酸碱滴定实验设计。实验方案：①用已知浓度的盐酸溶液为标准液；②用酚酞为指示剂；③进行酸碱滴定，记录消耗的盐酸体积；④根据化学方程式计算碳酸钠的浓度。参考答案：用已知浓度的盐酸溶液为标准液，用酚酞为指示剂，进行酸碱滴定，记录消耗的盐酸体积，根据化学方程式计算碳酸钠的浓度。3.实验室有一瓶氢氧化钠溶液，不慎被污染，请设计实验方案除去其中的杂质。解析：本题考查化学除杂实验设计。实验方案：①取氢氧化钠溶液于烧杯中；②加入足量的氯化钙溶液，观察是否有白色沉淀产生；③过滤除去沉淀；④洗涤沉淀，回收氢氧化钠。参考答案：取氢氧化钠溶液于烧杯中，加入足量的氯化钙溶液，过滤除去沉淀，洗涤沉淀，回收氢氧化钠。4.实验室有一瓶硫酸铜溶液，不慎被污染，请设计实验方案除去其中的杂质。解析：本题考查化学除杂实验设计。实验方案：①取硫酸铜溶液于烧杯中；②加入足量的氢氧化钠溶液，观察是否有蓝色沉淀产生；③过滤除去沉淀；④洗涤沉淀，回收硫酸铜。参考答案：取硫酸铜溶液于烧杯中，加入足量的氢氧化钠溶液，过滤除去沉淀，洗涤沉淀，回收硫酸铜。5.实验室有一瓶镁带，不慎被氧化，请设计实验方案除去氧化镁。解析：本题考查化学除杂实验设计。实验方案：①取镁带于试管中；②加入足量的稀盐酸，观察是否有气泡产生；③过滤除去不溶性杂质；④洗涤沉淀，回收镁。参考答案：取镁带于试管中，加入足量的稀盐酸，过滤除去不溶性杂质，洗涤沉淀，回收镁。6.实验室有一瓶碳酸钙，不慎被污染，请设计实验方案除去其中的杂质。解析：本题考查化学除杂实验设计。实验方案：①取碳酸钙于烧杯中；②加入足量的稀盐酸，观察是否有气泡产生；③过滤除去不溶性杂质；④洗涤沉淀，回收碳酸钙。参考答案：取碳酸钙于烧杯中，加入足量的稀盐酸，过滤除去不溶性杂质，洗涤沉淀，回收碳酸钙。7.实验室有一瓶氯化钠溶液，不慎被污染，请设计实验方案除去其中的杂质。解析：本题考查化学除杂实验设计。实验方案：①取氯化钠溶液于烧杯中；②加入足量的硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀产生；③过滤除去沉淀；④洗涤沉淀，回收氯化钠。参考答案：取氯化钠溶液于烧杯中，加入足量的硝酸银溶液，过滤除去沉淀，洗涤沉淀，回收氯化钠。8.实验室有一瓶氢氧化钠溶液，不慎被污染，请设计实验方案测定其浓度。解析：本题考查酸碱滴定实验设计。实验方案：①用已知浓度的盐酸溶液为标准液；②用酚酞为指示剂；③进行酸碱滴定，记录消耗的盐酸体积；④根据化学方程式计算氢氧化钠的浓度。参考答案：用已知浓度的盐酸溶液为标准液，用酚酞为指示剂，进行酸碱滴定，记录消耗的盐酸体积，根据化学方程式计算氢氧化钠的浓度。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.D二、填空题1.防止集气瓶因高温炸裂2.偏大；偏大