2025-2026年江西省苏教版九年级英语第2章课后练习题

2025-2026年江西省苏教版九年级英语第2章课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第2章课文内容，"Sheoftenhelpsherparentswithhousework"这句话中，"helps"的时态属于什么类型？A.一般现在时主动语态B.一般现在时被动语态C.一般过去时主动语态D.一般过去时被动语态解析：根据课文第2节"DailyRoutines"部分，该句描述的是Sally的日常行为，"often"表示频率，符合一般现在时的特征；"helps"是动词原形，表明主语Sally是动作执行者，属于主动语态。故选A。一般现在时用于描述习惯性动作或客观事实，被动语态需使用"bedone"结构，排除B、D；一般过去时用于描述已完成的动作，排除C。2.第2章语法部分提到情态动词"can"的用法，下列哪个句子正确表达了能力？A.HecantoswimverywellB.ShecanswimverywellC.TheycanswimverygoodD.Hecanswimmingverywell解析：根据语法点2.3"CanforAbility"，正确结构为"can+动词原形"。选项B符合规则，"swim"为原形，"verywell"作状语修饰。A错误因"can"后无动词原形；C错误因"good"是形容词；D错误因"can"后不能直接跟动名词。3.课文第1节提到"Mybrotheristallandstrong"，这句话中形容词"tall"的词性属于什么？A.动词B.形容词C.副词D.代词解析：根据语法点2.1"Adjectives"，"tall"用来修饰名词"brother"，描述其高矮特征，符合形容词的定义。故选B。动词需表达动作，副词修饰动词形容词，代词指代名词，均不符合。4.第2章词汇部分要求掌握"interest"和"fun"的区别，下列哪个句子使用了正确的词义？A.Idon'tinterestinmusicB.PlayingbasketballisfunC.HisinterestisinreadingbooksD.Sheisinterestedinmusic解析：根据词汇点2.2"Interestvs.Fun"，"fun"指有趣的事物，作表语需加"be"，如"Playisfun"；"interest"作名词指兴趣，作动词指使感兴趣，正确结构为"beinterestedin"。B句"Playingbasketballisfun"符合"be+形容词+名词"结构，故选B。5.课文第3节提到"Let'shelpeachother"，这句话中"let"的用法是什么？A.使役动词B.系动词C.情态动词D.助动词解析：根据语法点2.4"Let's"，"let"在此处表示允许或建议，后接动词原形，属于使役动词用法。故选A。情态动词需跟"动词原形"，但此处无"动词原形"直接跟在后面；系动词需跟表语；助动词用于构成时态。6.第2章阅读理解"SchoolLife"中提到"Studentsshouldbepunctual"，这句话中"punctual"的反义词是什么？A.carelessB.lateC.honestD.friendly解析：根据词汇点2.3"Opposites"，"punctual"意为守时的，其反义词为"late"（迟到的）。A"careless"意为粗心的；C"honest"意为诚实的；D"friendly"意为友好的，均不符合。故选B。7.课文第2节对话中，"Whatdoesyourfatherdo?"的正确回答应该是什么形式？A.HeisateacherB.HedoteacherC.HeworkasadoctorD.Hisjobisengineer解析：根据语法点2.5"Jobs"，询问职业的正确回答需使用"be+a/an+职业名词"结构。A句"beateacher"符合规则，故选A。B错误因动词需用原形；C错误因"workas"需跟职业名词；D错误因"engineer"前需加不定冠词。8.第2章写作部分要求描述人物特征，下列哪个句子使用了正确的形容词排列顺序？A.SheisbeautifulandintelligentyoungwomanB.HeistallandhandsomeoldmanC.TheyarefunnyandkindchildrenD.Itissmallandredroundapple解析：根据语法点2.6"AdjectiveOrder"，多形容词修饰名词时需按规则排列：大小形状→颜色→性质→类别。B句"tallandhandsomeoldman"符合"性质形容词+类别名词"的顺序，故选B。A错误因"youngwoman"应放在"beautiful"前；C错误因"children"是复数；D错误因"roundapple"应改为"roundredapple"。9.课文第1节提到"Mysisterlikescooking"，这句话中"likes"的用法是什么？A.情态动词B.动词原形C.系动词D.助动词解析：根据语法点2.2"Likes"，"like"在此处为实义动词，表示喜好，后接动名词"cooking"。情态动词需跟原形；系动词需跟表语；助动词用于构成时态。故选B。10.第2章听力材料中，"Howoftendoyouexercise?"的正确回答应该包含什么信息？A.EverydayB.At7o'clockC.FortwohoursD.Inthemorning解析：根据语法点2.7"Frequency"，询问频率的"howoften"需用频度副词或短语回答。A"Everyday"符合规则，表示频率；B、C、D分别表示具体时间、时长、地点，不符合频率回答要求。故选A。二、填空题（每空2分，共20分）1.根据课文第2节内容，完成句子：Mybrother______(be)astudentandhe______(like)playingbasketballverymuch.参考答案：is；likes解析：第一空需填系动词"is"与主语"brother"搭配；第二空需填实义动词"likes"与"playbasketball"构成固定搭配。时态根据上下文为一般现在时。2.第2章语法点要求用"can"或"can't"完成句子：I______(swim)butmysister______(notcan)swim.参考答案：can；can't解析：根据语法点2.3"CanforAbility"，第一空表示自己会游泳，用"can"；第二空表示否定能力，用"can't"。3.课文第1节提到"Mymotheriskind"，根据形容词比较级规则，"kind"的比较级是______。参考答案：kinder解析：根据语法点2.6"Comparatives"，单音节形容词比较级直接加"-er"，"kind"结尾为不发音的"e"，加"-er"后拼写不变。4.第2章词汇部分要求用"interest"或"fun"完成句子：Readingbooksismyfavorite______，butwatchingTVisnotvery______.参考答案：interest；fun解析：第一空表示兴趣，用名词"interest"；第二空表示趣味性，用形容词"fun"。5.根据课文第3节内容，完成句子：Let's______(help)eachotherwithhomework.参考答案：help解析：根据语法点2.4"Let's"，"let"后接动词原形，此处需填"help"。6.第2章阅读理解中提到"Studentsshouldbepunctual"，"punctual"的同义词是______。参考答案：ontime解析：根据词汇点2.3"Synonyms"，"punctual"意为守时的，同义词为"ontime"。7.根据语法点2.5"Jobs"，完成句子：Myfather______(be)adoctorandheworksinahospital.参考答案：is解析：描述职业时，系动词"is"与单数名词"doctor"搭配。8.第2章写作部分要求描述人物，完成句子：Sheis______(tall)thanherbrother.参考答案：taller解析：根据语法点2.6"Comparatives"，比较级结构为"形容词+er"。9.根据课文第1节内容，完成句子：Mysister______(like)cookingandsheoftenhelpsmymotherinthekitchen.参考答案：likes解析：根据语法点2.2"Likes"，表示喜好时用实义动词"likes"。10.第2章听力材料中提到"Exercisingisgoodforhealth"，完成句子：I______(exercise)everymorningtostayhealthy.参考答案：exercise解析：根据语法点2.7"Frequency"，表示习惯性动作时用一般现在时"exercise"。三、判断题（每题2分，共20分）1.根据课文第2节内容，"Sheoftenhelpsherparentswithhousework"这句话是一般现在时被动语态。解析：错误。该句主语"She"是动作执行者，使用主动语态；"often"表示习惯性动作，符合一般现在时特征。正确时态应为一般现在时主动语态。2.第2章语法点要求，"can"可以表示能力也可以表示可能性。解析：正确。根据语法点2.3"CanforAbility"，"can"表示能力；根据2.3补充说明，"can"也可表示可能性，如"Shecanpasstheexam"既表示会考，也表示考试可能通过。3.课文第1节提到"Mybrotheristallandstrong"，"tall"和"strong"可以并列修饰同一个名词。解析：正确。根据语法点2.6"AdjectiveOrder"，多个形容词修饰同一名词时可以并列，如"tallandstrongman"。4.第2章词汇部分要求，"interest"和"fun"是同义词。解析：错误。根据词汇点2.2"Interestvs.Fun"，"interest"指兴趣（名词）；"fun"指有趣（形容词），词性不同且词义有区别。5.根据课文第3节内容，"Let'shelpeachother"中的"let"是情态动词。解析：错误。根据语法点2.4"Let's"，"let"在此处是使役动词，后接动词原形"help"；情态动词需跟原形，但此处无"动词原形"直接跟在后面。6.第2章阅读理解中，"Studentsshouldbepunctual"中的"punctual"意为"守时的"。解析：正确。根据词汇点2.3"Synonyms"，"punctual"与"ontime"同义，意为守时的。7.根据语法点2.5"Jobs"，描述职业时需使用"be+a/an+职业名词"结构。解析：正确。如"Heisateacher"，符合语法规则。8.第2章写作部分要求，描述人物特征时形容词排列顺序没有规则。解析：错误。根据语法点2.6"AdjectiveOrder"，形容词排列有规则：大小形状→颜色→性质→类别，如"atallhandsomeyoungman"。9.根据课文第1节内容，"Mysisterlikescooking"中的"likes"是情态动词。解析：错误。根据语法点2.2"Likes"，"like"在此处是实义动词，表示喜好；情态动词需跟原形，但此处无"动词原形"直接跟在后面。10.第2章听力材料中，"Howoftendoyouexercise?"询问的是具体时间。解析：错误。根据语法点2.7"Frequency"，"howoften"询问的是频率（如每天、每周），而非具体时间（如几点）。正确询问时间用"Howtime"。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据课文第2章内容，简述一般现在时的三种主要用法。参考答案：（1）描述习惯性动作：如"Sheoftenhelpsherparents"（2）描述客观事实：如"Thesunrisesintheeast"（3）描述格言或规定：如"Studentsshouldbepunctual"解析：一般现在时用于表示重复性动作、客观真理或固定安排，需结合课文第2节"DailyRoutines"和语法点2.1进行说明。2.第2章词汇部分要求，解释"interest"和"fun"在用法上的区别。参考答案："interest"是名词，表示兴趣或关注点，如"Myinterestisinmusic"；"fun"是形容词，表示有趣，如"Playisfun"。两者词性不同，用法也不同。解析：需结合词汇点2.2进行说明，强调词性差异和具体用法场景。3.根据课文第3节内容，解释"Let'shelpeachother"中的"let's"用法。参考答案："Let's"是"Letus"的缩写，表示提议或建议，后接动词原形，如"Let'shelpeachother"。解析：需结合语法点2.4进行说明，强调其提议含义和结构特征。4.第2章阅读理解中提到"Studentsshouldbepunctual"，解释"punctual"的词义。参考答案："punctual"意为守时的、准时的，如"Studentsshouldbepunctual"表示学生应该准时。解析：需结合词汇点2.3进行说明，提供具体例句和同义词"ontime"。5.根据语法点2.5"Jobs"，列举三种常见的职业表达方式。参考答案：（1）be+a+职业名词：如"Heisadoctor"（2）be+a+职业名词+介词短语：如"Sheisateacherinaschool"（3）workas：如"Theyworkasengineers"解析：需结合语法点2.5进行说明，列举多种职业表达方式。6.第2章写作部分要求，描述人物特征时形容词排列的三个主要规则。参考答案：（1）大小形状→颜色：如"aredbigapple"（2）性质→类别：如"akindstudent"（3）单数→复数：如"atallman"vs"tallmen"解析：需结合语法点2.6进行说明，列举形容词排列的基本规则。7.根据课文第1节内容，解释"likes"的用法。参考答案："likes"是实义动词，表示喜好，后接动名词，如"Mysisterlikescooking"。解析：需结合语法点2.2进行说明，强调其动词性质和结构特征。8.第2章听力材料中，解释"howoften"与"whattime"的区别。参考答案："howoften"询问频率（如每天、每周），如"Howoftendoyouexercise?"；"whattime"询问具体时间（如几点），如"Whattimeisit?"解析：需结合语法点2.7进行说明，强调两者在询问内容上的差异。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据课文第2章内容，用所给词的适当形式填空，完成句子：Mybrother______(be)astudentandhe______(like)playingbasketball.He______(go)toschooleverydayandhe______(play)basketballafterschool.参考答案：is；likes；goes；plays解析：第一空描述职业，用"is"与单数名词"student"搭配；第二空表示喜好，用"likes"与"playbasketball"构成固定搭配；第三空描述习惯性动作，用一般现在时"go"；第四空描述放学后的动作，用一般现在时"play"。2.第2章写作部分要求，用"can"或"can't"改写句子："Shecan'tswimverywell."改写为："She______swimverywell."参考答案：can't解析：根据语法点2.3"CanforAbility"，否定能力需用"can't"。3.第2章词汇部分要求，用"interest"或"fun"完成句子："Readingbooksismyfavorite______,butwatchingTVisnotvery______.参考答案：interest；fun解析：第一空表示兴趣，用名词"interest"；第二空表示趣味性，用形容词"fun"。4.根据课文第3节内容，用"Let's"改写句子："Wehelpeachotherwithhomework."改写为："______helpeachotherwithhomework."参考答案：Let's解析：根据语法点2.4"Let's"，提议帮助他人需用"Let's"。5.第2章阅读理解中提到"Mybrotheristallandstrong"，用形容词比较级改写句子："Heistallerthanhisbrother."改写为："Heis______thanhisbrother."参考答案：taller解析：根据语法点2.6"Comparatives"，比较级直接加"-er"。6.第2章听力材料中，用"howoften"提问句子："Youexerciseeverymorning."提问为："______doyouexercise?"参考答案：Howoften解析：根据语法点2.7"Frequency"，询问频率需用"Howoften"。标准答案及解析一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.A8.B9.B10.A解析：1.一般现在时主动语态；2.动词原形用法；3.形容词词性；4.形容词词义；5.使役动词；6.同义词；7.职业表达；8.形容词比较级；9.动词原形；10.频率副词。二、填空题1.is；likes2.can；can't3.kinder4.interest；fun5.help6.ontime7.is8.taller9.likes10.exercise解析：1.一般现在时；2.能力表达；3.形容词比较级；4.词义区分；5.使役动词；6.同义词；7.职业表达；8.比较级；9.喜好表达；10.习惯性动作。三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×解析：1.时态语态错误；2.情态动词能力用法正确；3.形容词并列修饰正确；4.词性不同；5.使役动词用法错误；6.同义词正确；7