2025-2026年七年级生物第11课生物的遗传与变异试题

2025-2026年七年级生物第11课生物的遗传与变异试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物的遗传是指亲子间具有相同的性状，例如子女与父母具有相同的眼睛颜色。以下哪项现象最能体现生物的遗传特征？A.一只母猫生下的小猫既有黑色也有白色，且黑色小猫的毛色与母猫一致B.一株高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全部表现为高茎C.一只原本黄色的青蛙在变异后变成了绿色，其后代仍为黄色D.一棵苹果树结出的苹果大小不一，但所有苹果都带有苹果特有的香味解析：生物的遗传是指亲子间性状的相似性，选项B中高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全部表现为高茎，体现了高茎性状的遗传，符合遗传定义。选项A体现变异，选项C体现变异的不遗传性，选项D体现生物的多样性而非遗传。2.基因是控制生物性状的基本单位，位于染色体上。以下关于基因的说法，哪项是正确的？A.每个生物体都只有一条基因，且这条基因决定所有性状B.基因在生物体中是随机分布的，没有固定的位置C.基因可以通过复制传递给下一代，是遗传物质的核心D.基因的化学本质是蛋白质，而非脱氧核糖核酸解析：基因是具有遗传效应的DNA片段，位于染色体上，通过复制传递给后代。选项C正确，选项A错误因生物有多对基因，选项B错误因基因位置固定，选项D错误因基因本质是DNA。3.变异是指亲子间或子代个体间的差异。以下哪项属于可遗传的变异？A.一只狗因长期运动导致肌肉发达，其后代仍为普通体型B.一株植物在干旱环境下叶片变窄，其种子播种后长出的植株叶片仍宽C.一位运动员因训练导致身高增加，其子女身高与普通人无异D.一只白兔因意外灼伤导致部分毛发变黑，其后代仍为白色解析：可遗传的变异由遗传物质改变引起，可遗传给后代。选项B中植物叶片变窄是环境引起的不可遗传变异，选项C同理，选项D中白兔毛色变化是环境或基因突变，但题目未明确遗传性。选项A中狗的体型差异可能涉及基因改变，属于可遗传变异。4.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律。以下哪项实验结果最能体现分离定律？A.黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代全为黄色圆粒B.黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代出现黄色圆粒和绿色皱粒两种类型C.黄色圆粒豌豆自交，后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种类型D.黄色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，后代全为黄色，但圆粒和皱粒比例接近1:1解析：分离定律指出杂合子自交后，后代性状以3:1的比例分离。选项C中黄色圆粒豌豆自交出现四种类型，符合3:1比例，最能体现分离定律。选项B体现自由组合定律，选项D未体现性状分离。5.基因突变是基因结构的改变，可能导致生物性状变化。以下关于基因突变的说法，哪项是正确的？A.基因突变总是有害的，会导致生物完全失去生存能力B.基因突变只会发生在有性生殖过程中，不会发生在无性生殖中C.基因突变是可遗传的变异，但大多数基因突变对生物有害D.基因突变不会改变基因的碱基序列，只是改变了基因的长度解析：基因突变是DNA序列的改变，多数有害但少数有利，可遗传。选项C正确，选项A错误因少数突变有利，选项B错误因突变可发生在任何生殖方式中，选项D错误因突变会改变序列。6.生物的变异类型多样，以下哪项属于不可遗传的变异？A.一只原本黑色的猫因基因突变生出白色后代B.一株植物因长期光照不足导致茎部变矮C.一位运动员因长期训练导致肌肉纤维变粗D.一只青蛙因环境温度变化导致皮肤颜色变深解析：不可遗传的变异由环境因素引起，不改变遗传物质。选项B、C、D均属环境引起的不可遗传变异，其中选项C最典型，肌肉变化仅因训练而非基因改变。7.人类遗传病中，单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病。以下哪项属于单基因遗传病？A.唐氏综合征，由多对染色体异常引起B.血友病，由X染色体隐性基因控制C.色盲症，由Y染色体上的基因控制D.镰状细胞贫血症，由多基因共同作用引起解析：单基因遗传病由一对等位基因控制。选项B血友病是X染色体隐性遗传，符合单基因遗传病特征。选项A是多基因病，选项C错误因Y染色体无色盲基因，选项D是多基因病。8.生物的性状由基因控制，但表现型还受环境因素影响。以下哪项现象最能体现环境对性状的影响？A.同一品种的番茄在充足光照下果实更大B.一只狗的毛色与其父母的毛色完全一致C.一株植物在贫瘠土壤中生长缓慢，但在肥沃土壤中生长迅速D.一位运动员的身高与其父母的身高高度相似解析：环境对性状的影响体现在生物对环境的适应。选项C中植物生长受土壤肥力影响，最能体现环境对性状的调节作用。选项A、B、D均未体现环境因素的主导作用。9.人类基因组计划旨在测定人类全部基因的序列。以下关于人类基因组计划的说法，哪项是正确的？A.该计划仅关注人类染色体上的DNA序列B.该计划测定了人类所有蛋白质的氨基酸序列C.该计划的目标是测定人类全部基因的碱基序列D.该计划仅适用于医学研究，不涉及农业领域解析：人类基因组计划测定人类染色体DNA序列。选项C正确，选项A错误因还包括线粒体DNA，选项B错误因仅测定DNA序列，选项D错误因应用广泛。10.生物的进化是通过自然选择实现的，以下哪项是自然选择的结果？A.长颈鹿因长期伸长脖子而进化出长颈B.深色蛾子在工业污染区数量增加C.一只鸟因偶然吃到某种食物而体型变小D.一群鱼因基因突变出现不同颜色，但所有颜色均能存活解析：自然选择导致适应环境的性状频率增加。选项B中深色蛾子因保护色在污染区增多，是自然选择的结果。选项A是拉马克错误观点，选项C是偶然事件，选项D未体现适应性选择。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物的性状通过______在亲子代间传递，这种传递现象称为______。2.基因突变是______的改变，可能导致______或______。3.孟德尔通过______实验，发现了遗传的______定律和______定律。4.生物的变异类型包括______和______，其中______是可遗传的。5.单基因遗传病是指由______控制的遗传病，例如______和______。6.生物的性状由______控制，但表现型还受______的影响。7.人类基因组计划的目标是测定______的碱基序列。8.自然选择是指______对______的生存和繁殖产生影响，导致______的频率改变。9.生物的进化是通过______实现的，这个过程使生物逐渐______。10.变异为______提供了原材料，而______则决定了变异的适应意义。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.生物的遗传和变异是同时发生的，遗传是基础，变异是动力。2.基因突变总是有害的，因此生物体应尽量避免基因突变的发生。3.基因重组是可遗传的变异，但基因突变不是。4.单倍体生物没有等位基因，因此不会发生性状分离。5.生物的性状完全由基因决定，环境因素对性状没有影响。6.人类遗传病中，多基因遗传病是由多对等位基因控制的遗传病。7.自然选择使适应环境的性状频率增加，不适应的性状频率减少。8.生物的进化是一个漫长的过程，但某些变异可能迅速导致性状改变。9.基因突变是可遗传的变异，但大多数基因突变对生物有害。10.生物的变异类型包括可遗传变异和不可遗传变异，其中不可遗传变异对进化无影响。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述孟德尔遗传实验的基本步骤。2.解释什么是基因突变，并说明其意义。3.列举三种常见的单基因遗传病，并说明其遗传特点。4.说明环境因素如何影响生物的性状表现。5.解释什么是人类基因组计划，并说明其意义。6.简述自然选择的主要过程。7.说明生物变异的类型及其对进化的作用。8.解释什么是生物的进化，并说明其证据。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某农场饲养的猪群中，黑色猪和白色猪的比例为3:1。已知黑色对白色为显性，请写出该性状的遗传图解。2.一对夫妇均正常，但他们的孩子中有一人患有镰状细胞贫血症。请分析该病的遗传方式，并说明该夫妇再生一个正常孩子的概率。3.某地区青蛙的皮肤颜色因环境变化而发生变化，请解释这种现象的生物学意义。4.基因工程是通过人为手段改变生物的基因组成，请简述基因工程的基本原理及其应用。5.某植物因基因突变出现抗病性状，请解释该性状如何通过有性生殖传递给后代。6.自然选择导致生物的适应性进化，请举例说明某种生物如何通过自然选择适应环境。7.基因突变可能导致遗传病，请解释基因诊断技术在预防遗传病方面的作用。8.生物的变异为进化提供原材料，请解释变异的类型及其对生物进化的影响。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.B解析：2.B体现遗传特征，A体现变异，C体现变异的不遗传性，D体现多样性。3.基因是DNA片段，通过复制传递，本质是DNA。4.A中狗体型差异可能涉及基因改变，属于可遗传变异。5.C中黄色圆粒自交出现四种类型，符合分离定律。6.C正确，基因突变多数有害但少数有利。7.C中肌肉变化仅因训练而非基因改变。8.B血友病是X染色体隐性遗传。9.C中植物生长受土壤肥力影响。10.C正确，人类基因组计划测定DNA序列。11.B中深色蛾子因保护色在污染区增多。二、填空题1.基因，遗传2.基因结构，有利变异，有害变异3.豌豆，分离，自由组合4.可遗传变异，不可遗传变异，可遗传变异5.一对等位基因，色盲症，血友病6.基因，环境7.人类基因组8.环境因素，生物，适应性状9.自然选择，适应10.进化，自然选择三、判断题1.√22.×23.×24.×25.×26.√27.√28.√29.√30.×解析：2.遗传和变异是生物的基本特征。3.基因突变多数有害但少数有利。4.基因重组和基因突变都是可遗传变异。5.单倍体生物也有等位基因，如同源染色体上的不同基因。6.环境因素影响性状表现。7.多基因遗传病由多对基因控制。8.自然选择使适应性状频率增加。9.某些变异可能迅速改变性状。10.大多数基因突变对生物有害。11.不可遗传变异影响进化，如环境适应。四、简答题1.孟德尔遗传实验的基本步骤：（1）选择实验材料：豌豆具有多对易于区分的性状；（2）进行杂交实验：纯合亲本杂交得到F1代；（3）自交F1代：F1代自交得到F2代；（4）观察统计性状：统计F2代性状比例；（5）提出假说：提出分离定律和自由组合定律。2.基因突变是基因结构的改变，意义：（1）是可遗传的变异，为进化提供原材料；（2）可能导致生物性状改变，形成新性状；（3）多数有害但少数有利，推动生物多样性。3.常见单基因遗传病：（1）色盲症：X染色体隐性遗传；（2）血友病：X染色体隐性遗传；（3）镰状细胞贫血症：常染色体隐性遗传。遗传特点：由一对等位基因控制，可遗传给后代。4.环境因素影响性状表现：（1）温度：如温度变化导致植物休眠；（2）光照：如光照影响植物开花；（3）营养：如土壤肥力影响植物生长。5.人类基因组计划：测定人类全部基因的碱基序列，意义：（1）揭示人类遗传信息，研究遗传病；（2）推动生物技术发展，如基因治疗；（3）促进医学进步，个性化医疗。6.自然选择的主要过程：（1）变异：生物群体中存在多样性；（2）选择：环境选择适应的个体；（3）遗传：适应性状通过繁殖传递；（4）进化：适应性状频率增加。7.生物变异类型及其进化作用：（1）可遗传变异：为进化提供原材料；（2）不可遗传变异：不改变遗传物质；变异使生物群体多样化，为自然选择提供基础。8.生物进化：生物群体在漫长时间中逐渐适应环境的过程，证据：（1）化石记录：显示生物演化趋势；（2）比较解剖学：同源器官；（3）胚胎学：相似胚胎发育。五、应用题1.遗传图解：亲本：黑色（BB）×白色（bb）→F1（Bb）→F2（BB:Bb:bb