人教版一年级数学上册看图列式计算专项训练试卷带答案

人教版一年级数学上册看图列式计算专项训练试卷带答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.看图写数：______+______=______（图示：左边有3个圆圈，右边有4个圆圈，中间有加号）2.看图写数：______-______=______（图示：左边有5个三角形，中间有减号，右边被圈去2个）3.看图写数：______+______=______或______-______=______（图示：盘子里有4个苹果，又放了2个苹果，旁边有“一共”）4.看图写数：______-______=______或______+______=______（图示：树上有6只鸟，飞走了3只，旁边有“还剩”）5.看图写数：左边有7个方块，右边有2个方块，合起来是______。列式是：______+______=______6.看图写数：左边有9个星星，右边有0个星星，去掉的是______。列式是：______-______=______7.看图写数：汽车站原来有4辆车，开走了1辆，还剩______辆。列式是：______-______=______8.看图写数：箱子里有8个球，又放进了5个球，现在一共有______个球。列式是：______+______=______二、选择题（只有一个正确答案）1.下面哪个算式表示图中的意思？（图示：左边5个气球，右边3个气球）A.5+3=8B.5-3=2C.3+5=82.下面哪个算式表示图中的意思？（图示：左边6个苹果，被吃掉了2个）A.6+2=8B.6-2=4C.2+6=83.如果算式是7-2=5，可以画成什么图？（假设选项包含图示描述，此处改为文字描述选项）A.左边7个梨，右边有5个梨，拿走了2个。B.左边7个梨，右边有2个梨，一共是5个。C.左边7个梨，右边有2个梨，还剩5个。4.“又来了3只小鸟，树上原来有5只小鸟”，列式正确的是？A.5+3=8B.5-3=2C.3+5=85.下面哪个算式表示“8个糖果，分给哥哥2个，还剩几个”？（假设选项包含图示描述，此处改为文字描述选项）A.8+2=10B.8-2=6C.2+8=10三、判断题（对的打√，错的打×）1.看图列式：4+3=7（图示：左边4朵花，右边3朵花）√2.看图列式：9-1=8（图示：左边9个方块，右边被拿走1个）√3.看图列式：6+0=6（图示：左边6个苹果，右边没有苹果）√4.看图列式：7-4=3（图示：左边7个星星，右边有4个星星）×5.看图列式：5+2=7（图示：左边5个汽车，右边2个汽车，旁边有“一共”）√6.看图列式：10-5=5（图示：左边10个气球，飞走了5个）√7.看图列式：3+4=7（图示：左边3个橘子，右边4个橘子，旁边有“还剩”）×8.看图列式：8-0=8（图示：左边8个苹果，右边没有苹果）√四、多选题（有两个或两个以上正确答案）1.下面哪些算式可以用图示“左边5个兔子，右边5个兔子”表示？A.5+5=10B.5-5=0C.10-5=5D.5+0=52.下面哪些算式表示“去掉一部分”？（假设选项包含图示描述，此处改为文字描述选项）A.8-2=6B.7+1=8C.9-9=0D.6-0=63.下面哪些算式表示“合起来”？（假设选项包含图示描述，此处改为文字描述选项）A.4+4=8B.10-3=7C.2+6=8D.7+0=74.如果用算式6+2=8，可以画出哪些图？（假设选项包含图示描述，此处改为文字描述选项）A.左边6个铅笔，右边2个铅笔，合起来是8个。B.左边8个铅笔，右边有2个铅笔，左边还剩6个。C.左边6个铅笔，又来了2个铅笔，一共有8个。D.左边8个铅笔，拿走了2个，还剩6个。五、简答题1.画一个图，表示算式4+3=7。2.画一个图，表示算式8-2=6。3.举一个生活中的例子，说明什么时候用加法计算？请简单描述一下。4.举一个生活中的例子，说明什么时候用减法计算？请简单描述一下。试卷答案一、填空题1.3；4；7解析：根据图示，左边有3个圆圈，右边有4个圆圈，用加法计算合并起来的总数，列式为3+4=7。2.5；2；3解析：根据图示，左边有5个三角形，右边被圈去2个，表示从总数中去掉一部分，用减法计算剩下的数量，列式为5-2=3。3.4；2；6；6；2；4解析：根据图示，盘子里有4个苹果，又放了2个苹果，“一共”表示合并起来的总数，用加法计算，列式为4+2=6。同时，也可以理解为原有4个，加上后来的2个，一共是6个，或者去掉后来加的2个，还剩原来的4个，即6-2=4。4.6；3；3；6；3；3解析：根据图示，树上有6只鸟，飞走了3只，“还剩”表示从总数中去掉一部分后剩下的数量，用减法计算，列式为6-3=3。同时，也可以理解为原有6只，减去飞走的3只，还剩3只，或者把飞走的3只和还剩的3只合起来，是原来的6只，即3+3=6。5.9；7；2；9解析：根据图示，左边有7个方块，右边有2个方块，“合起来”表示把两部分数量加在一起，用加法计算总数，列式为7+2=9。6.9；9；0；9解析：根据图示，左边有9个星星，右边有0个星星，去掉的是从总数中全部去掉，用减法计算剩下的数量，列式为9-0=9。（注：通常表示“去掉0个”即保持原样，结果为9）7.3；4；1；3解析：根据图示描述，汽车站原来有4辆车，开走了1辆，“还剩”表示从总数中去掉一部分后剩下的数量，用减法计算，列式为4-1=3。8.13；8；5；13解析：根据图示描述，箱子里有8个球，又放进了5个球，“现在一共有”表示合并起来的总数，用加法计算，列式为8+5=13。二、选择题1.A解析：图示表示左边5个气球和右边3个气球合在一起的总数，应用加法计算，即5+3=8。选项A正确。2.B解析：图示表示左边6个苹果中减少了一部分（2个），求剩下的数量，应用减法计算，即6-2=4。选项B正确。3.A解析：算式7-2=5表示从7个物体中去掉2个，剩下5个。选项A的描述与此意思相符。选项B描述的是总数，选项C描述的是与总数相关的减法。4.A解析：“又来了3只小鸟”表示增加，“原来有5只小鸟”是原来的数量，“合起来”是现在的总数，应用加法计算，即5+3=8。选项A正确。5.B解析：题目描述“8个糖果，分给哥哥2个，还剩几个”，表示从总数中去掉一部分，求剩下的数量，应用减法计算，即8-2=6。选项B正确。三、判断题1.√解析：图示左边4朵花，右边3朵花，表示合并起来的总数，列式4+3=7正确。2.√解析：图示左边9个方块，右边被拿走1个，表示从总数中去掉一部分，列式9-1=8正确。3.√解析：图示左边6个苹果，右边没有苹果，表示0个，用加法计算总数，即6+0=6正确。4.×解析：图示左边7个星星，右边有4个星星，表示两部分各自的数量，不是去掉关系，不能直接用减法7-4=3表示“还剩”。正确列式应为加法7+4=11或描述为两部分合起来的总数是11。5.√解析：题目描述“一共”，表示合并关系，左边5个汽车，右边2个汽车，用加法计算总数，即5+2=7正确。6.√解析：图示左边10个气球，飞走了5个，表示从总数中去掉一部分，列式10-5=5正确。7.×解析：题目描述“还剩”，表示去掉一部分，但图示是左边3个橘子，右边4个橘子，描述的是两部分合起来的情况（共7个），而不是去掉关系。正确列式应为3+4=7或描述为两部分合起来是7个。8.√解析：图示左边8个苹果，右边没有苹果，表示0个，用减法计算去掉0个后剩下的数量，即8-0=8正确。四、多选题1.A,D解析：图示左边5个兔子，右边5个兔子，表示两部分数量相同，可以表示将两部分合并起来的总数（加法），即5+5=10；也可以表示两部分各自独立存在的状态（加0），即5+0=5。选项A和D正确。选项B是减法，表示去掉关系。选项C描述的是总数减去一部分。2.A,C解析：表示“去掉一部分”的算式是减法。选项A8-2=6表示从8中去掉2个，选项C9-9=0表示从9中去掉9个，两者都符合“去掉一部分”的含义。选项B是加法，表示合并。选项D6-0=6表示去掉0个，即保持原样。3.A,C解析：表示“合起来”的算式是加法。选项A4+4=8表示把4和4合并，选项C2+6=8表示把2和6合并，两者都符合“合起来”的含义。选项B是减法，表示去掉关系。选项D7+0=7表示加上0，即保持原样。4.A,C解析：算式6+2=8表示将6和2合并得到8。选项A描述了左边6个，右边2个，合起来是8个，符合加法意义。选项C描述了原有6个，又来了2个，合起来是8个，也符合加法意义。选项B描述的是总数减去一部分，选项D描述的是去掉一部分。五、简答题1.（画图：在纸上画4个圆圈，旁边再画3个圆圈，两个部分之间可以有空隙，旁边写算式4+3=7）解析：根据算式4+3=7，需要画出两部分，一部分有4个单位（如圆圈），另一部分有3个单位。将两部分图示分开画出来，表示合并前的状态，然后可以口头或文字描述合并过程，最终表示出合并后的总数是7。2.（画图：在纸上画8个方块，其中用虚线框出或用斜杠划去其中的2个，旁边写算式8-2=6）解析：根据算式8-2=6，需要画出表示总数8个单位的图示（如方块）。然后表示出从这8个单位中去掉（划去或框出）2个单位。剩下的部分即为结果6个单位。3.例子：比如你有2个饼干，妈妈又给你买了3个饼干，问你一共有多少个饼干。因为你原有2个，又得到了3个，需要把这两个数量合起来，才能知道一共