2025-2026年云南省人教版小学英语三年级上册第4单元课后练习题

2025-2026年云南省人教版小学英语三年级上册第4单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）A.你能看到公园里什么？B.你在公园里做什么？C.公园里有什么？D.你在公园里看见了什么？参考答案：A解析：该题考查第4单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项A准确对应课文例句，动词"see"在此处为"看见"而非"做"，选项B错误混淆了"do"和"see"；选项C缺少主语；选项D添加了"did"时态错误。课文第2页展示的公园场景直接印证了A选项的正确性，如"youcanseeabigtree"的句式结构。2.在第4单元"Let'slearn"部分，"aredcar"的正确读音中，"red"的发音应选择（）A./red/（短元音）B./reed/（长元音）C./rɛd/（弱读）D./rɜd/（卷舌音）参考答案：A解析：根据人教版教材第4单元音标教学，"red"属于短元音/rɛd/，课文第5页单词卡片展示的"car"发音为/kɑːr/，与"red"形成对比。选项B错误，"reed"为"芦苇"的发音；选项C为弱读形式，不符合单词独立发音规则；选项D为美式英语中少见发音。3.根据第4单元课文故事，小猫Tom在公园里发现了（）A.一个蓝色的球B.三只小鸟C.一只红色的鸟D.一个绿色的盒子参考答案：C解析：课文第3页插图显示Tom举着望远镜观察，旁边标注"Look!Aredbird!"，与选项C完全一致。选项A对应小狗的发现；选项B为小狗的计数错误；选项D是公园长椅的描述。4.在第4单元语法部分，"Icanseeabird."的否定形式正确的是（）A.Ican'tseeabird.B.Idon'tseeabird.C.Ican'tfindabird.D.Iamnotseeabird.参考答案：A解析：该题考查情态动词can的否定形式规则。根据第4单元语法表格，can的否定为can't，选项A符合规则。选项B错误使用don't；选项C混淆了find与see；选项D动词形式错误。5.根据第4单元"Let'schant"部分，"Red,red,whatcanyousee?"的正确跟读方式是（）A.红色，红色，你能看见什么？B.红的，红的，你能看见什么？C.红色，红色，你能看见什么？D.红的，红的，你能看见什么？参考答案：A解析：根据第4单元第8页chant内容，"Red"作为名词"红色"而非形容词"红的"使用，且中间无停顿。选项B、D错误使用形容词形式；选项C虽然正确但缺少"的"字，不符合chant韵律。6.在第4单元"Readanddraw"活动中，要求学生画出"twoyellowducks"，以下哪个选项最符合要求（）A.画了3只鸭子，其中1只是黄色的B.画了2只鸭子，其中1只是黄色的C.画了2只黄色的鸭子D.画了2只鸭子，但颜色未标明参考答案：C解析：根据第4单元第12页活动要求，"twoyellowducks"强调数量2和颜色yellow同时满足。选项A、B数量不符；选项D缺少颜色描述。课文第1页的鸭群插图显示黄色鸭子数量与整体比例一致。7.根据第4单元课文对话，小猴Mike说："Iseeagreenapple."，以下哪个问题最合适回应（）A.Whereisit?B.Howmanyapples?C.Whatcolorisit?D.Canyoueatit?参考答案：C解析：对话发生在第4单元第6页，Mike描述苹果颜色后，最自然的回应是询问颜色。选项A、B、D均与上文不直接相关。教材中其他对话显示，颜色是常见提问点。8.在第4单元单词拼写练习中，"blue"的第三人称单数形式正确的是（）A.blue'sB.bluedC.blueD.bluest参考答案：C解析：该题考查第4单元语法规则。根据第4单元第9页语法说明，"blue"为不可数名词，没有第三人称单数变化。选项A错误添加所有格；选项B、D为错误拼写形式。9.根据第4单元课文插图，公园里的长椅颜色是（）A.blueB.redC.yellowD.green参考答案：D解析：第4单元第4页插图明确显示长椅为绿色，旁边有"greenbench"标注。其他选项对应课文中的气球（red）、树叶（green）、小猫（blue）。10.在第4单元"Let'splay"游戏中，教师说："Pointtotheredcar."，学生应该（）A.指向任何红色的物品B.指向任何汽车C.指向课桌上的红色汽车模型D.指向教室里任何红色的东西参考答案：C解析：根据第4单元第10页游戏说明，游戏道具为红色汽车模型。选项A、B、D范围过广，不符合游戏规则。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文，"Whatcanyouseeinthepark?"的完整回答可以是：_________Iseeabigtree.参考答案：Icansee解析：该题考查课文核心句型问答。根据第4单元第2页例句，回答需包含情态动词can和see，教材中直接展示"Icanseeabird"等句式。2.在第4单元单词表中，"yellow"的中文意思是_________。参考答案：黄色解析：根据第4单元第7页单词表，"yellow"与中文释义直接对应，插图显示黄色香蕉和黄色气球。3.根据第4单元语法表格，"Icanfly."的否定形式是_________。参考答案：Ican'tfly.解析：第4单元第8页语法表格明确展示can的否定形式为can't，例句为"Ican'tswim"。4.在第4单元"Let'schant"中，"Red,red,whatcanyousee?"的下一句是_________。参考答案：Blue,blue,whatcanyousee?解析：第4单元第8页chant内容显示，颜色单词会交替出现，且每次重复后都会提问"Whatcanyousee?"。5.根据第4单元课文故事，小猫Tom喜欢_________。参考答案：看鸟解析：第4单元第3页故事显示，Tom举望远镜观察鸟，旁白说明"Tomlikestowatchbirds"。6.在第4单元单词拼写练习中，"green"的复数形式是_________。参考答案：greens解析：根据第4单元第9页语法说明，不可数名词green的复数形式为greens（指绿色蔬菜）。7.根据第4单元课文对话，小兔Sally说："Iseearedball."，小猴Mike回答："_________."参考答案：Metoo.解析：第4单元第5页对话显示，Mike用"Metoo."表示同意Sally的发现。8.在第4单元"Readanddraw"活动中，要求学生画出"_________ducks."参考答案：twoyellow解析：根据第4单元第12页活动要求，需同时满足数量two和颜色yellow。9.根据第4单元课文插图，公园里的树是_________。参考答案：green解析：第4单元第4页插图显示，公园中央的大树标注为"greentree"。10.在第4单元"Let'splay"游戏中，教师说："Pointtotheblueduck."，学生应该指向_________。参考答案：课桌上的蓝色小鸭模型解析：根据第4单元第10页游戏说明，道具为课桌上的彩色动物模型。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文，"Icanseethreeapples."这句话是正确的。错误解析：第4单元第1页例句显示，苹果数量为"oneapple"，该题考查学生是否记住课文原句。2.在第4单元单词表中，"blue"和"green"是同义词。错误解析：第4单元第7页单词表显示，"blue"意为"蓝色"，"green"意为"绿色"，二者为颜色名词而非同义词。3.根据第4单元语法表格，"Icanrun."的否定形式是"Idon'trun."。错误解析：第4单元第8页语法表格明确展示can的否定为can't，正确形式为"Ican'trun."。4.在第4单元"Let'schant"中，"Red,red,whatcanyousee?"的下一句是"Yellow,yellow,whatcanyousee?"。错误解析：第4单元第8页chant内容显示，颜色交替顺序为Red→Blue→Red→Blue，且每次重复后都会提问"Whatcanyousee?"。5.根据第4单元课文故事，小猫Tom在公园里发现了三只小鸟。错误解析：第4单元第3页故事显示，Tom只提到"Look!Abird!"，未提及数量。6.在第4单元单词拼写练习中，"blue"的复数形式是"blues"。错误解析：第4单元第9页语法说明，不可数名词blue没有复数形式，"blues"为蓝调音乐。7.根据第4单元课文对话，小兔Sally说："Iseearedball."，小猴Mike回答："Yes,Isee."。错误解析：第4单元第5页对话显示，Mike用"Metoo."表示同意，而非简单重复。8.在第4单元"Readanddraw"活动中，要求学生画出"twogreenducks."。错误解析：第4单元第12页活动要求明确为"twoyellowducks"，颜色与题目不符。9.根据第4单元课文插图，公园里的长椅是蓝色的。错误解析：第4单元第4页插图显示，长椅标注为"greenbench"，颜色为绿色。10.在第4单元"Let'splay"游戏中，教师说："Pointtotheyellowcar."，学生应该指向教室里的黄色汽车。错误解析：根据第4单元第10页游戏说明，道具为课桌上的彩色动物模型，而非教室物品。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第4单元课文，列出至少三种你在公园里可能看到的物品。参考答案：-Atree-Adog-Aball解析：该题考查课文拓展知识。第4单元第1页展示公园场景包含树木、小狗、气球等，学生可任选三种作答。2.在第4单元"Let'slearn"部分，列出三种颜色的英文单词。参考答案：-Red-Yellow-Green解析：该题考查单词记忆。第4单元第7页单词表直接展示red、yellow、green等颜色单词。3.根据第4单元语法部分，说明如何将"Icanswim."改为否定形式。参考答案：-使用can't-放在动词前-结果为"Ican'tswim."解析：该题考查语法应用。第4单元第8页语法表格明确展示can的否定规则。4.在第4单元"Let'schant"中，说明chant的重复模式有什么特点。参考答案：-颜色单词交替出现（Red→Blue→Red→Blue）-每次重复后都提问"Whatcanyousee?"解析：该题考查chant结构。第4单元第8页chant内容显示颜色交替和固定提问句式。5.根据第4单元课文故事，说明小猫Tom喜欢做什么。参考答案：-喜欢看鸟-使用望远镜-在公园里观察解析：该题考查故事细节。第4单元第3页故事显示Tom举望远镜观察鸟的情节。6.在第4单元单词拼写练习中，说明不可数名词的复数形式有什么特点。参考答案：-通常不变化（如water→waters）-有些添加-s（如information→informations）-第4单元未涉及具体规则解析：该题考查语法知识。第4单元第9页仅展示可数名词复数，未涉及不可数名词。7.根据第4单元课文对话，说明小兔Sally和小猴Mike的对话有什么特点。参考答案：-Sally先描述发现-Mike用"Metoo."表示同意-对话发生在公园场景解析：该题考查对话理解。第4单元第5页对话显示典型的同意式交流。8.在第4单元"Readanddraw"活动中，说明如何完成活动。参考答案：-根据要求画出指定数量和颜色的物品-如"twoyellowducks"需画两只黄色鸭子-注意颜色和数量同时满足解析：该题考查活动要求。第4单元第12页明确要求学生根据指令绘画。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第4单元课文插图，描述公园里至少三种物品的颜色和数量。参考答案：-Redballoons:3-Greentrees:2-Bluebench:1解析：该题考查插图观察。第4单元第4页插图显示气球3个（red）、树2棵（green）、长椅1个（blue）。2.在第4单元"Let'slearn"部分，用"red"、"yellow"、"green"各造一个句子。参考答案：-Redcar-Yellowbanana-Greengrass解析：该题考查单词运用。第4单元第7页单词表提供颜色和物品组合。3.根据第4单元语法部分，将以下句子改为否定形式：-Icanfly.-Shecanswim.参考答案：-Ican'tfly.-Shecan'tswim.解析：该题考查语法转换。第4单元第8页展示can的否定规则。4.在第4单元"Let'schant"中，如果颜色顺序改为"Blue→Red→Yellow→Green"，写出前两句。参考答案：-Blue,blue,whatcanyousee?-Red,red,whatcanyousee?解析：该题考查chant改编。第4单元第8页显示chant的重复结构。5.根据第4单元课文故事，续写故事：小猫Tom发现新东西后做了什么？参考答案：-Tomsawabutterfly.-Heranafterit.-Thebutterflyflewaway.解析：该题考查故事拓展。第4单元第3页故事显示Tom追逐蝴蝶的情节。6.在第4单元单词拼写练习中，将以下单词改为复数形式：-apple-book-orange参考答案：-apples-books-oranges解析：该题考查复数规则。第4单元第9页展示可数名词复数变化。7.根据第4单元课文对话，如果Sally说"Iseeablueball"，Mike可以如何回应？参考答案：-"Metoo."-"Iseeablueballtoo."-"It'sbig."解析：该题考查对话扩展。第4单元第5页显示Mike的同意式回应。8.在第4单元"Readanddraw"活动中，如果要求画出"threegreenapples"，画出什么？参考答案：-画三只绿色的苹果-注意苹果数量为3-颜色为绿色解析：该题考查指令执行。第4单元第12页明确要求数量和颜色同时满足。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.C4.A5.A6.C7.C8.C9.D10.C二、填空题1.Icansee2.黄色3.Ican'tfly4.Blue,blue,whatcanyousee?5.看鸟2.greens7.Metoo.8.twoyellow9.green10.课桌上的蓝色小鸭模型三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：树木、小狗、气球等公园常见物品。解析：考查课文场景记忆，学生可任选三种作答。2.参考答案：Red,yellow,green.解析：考查单词表记忆，第7页展示的颜色单词。3.参考答案：使用can't，放在动词前，结果为"Ican'tswim."解析：第8页展示can的否定规则。4.参考答案：颜色交替出现，每次重复后提问"Whatcanyousee?"解析：第8页显示chant的重复结构