2026 年教师节师德师风建设工作部署动员学习课件

2026年教师节师德师风建设工作部署动员学习课件大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚2026年9月课程导览01节日与使命教师节契机唤醒职业认同与师德自觉02政策与制度八年制度演进与2026年最新要求03红线与底线十项准则与2026年新增红线解读04案例与警示真实典型案例以案明纪以案释法05权益与保障教育惩戒指引与教师权益保护06行动与承诺师德建设行动部署与庄严承诺节日与使命教师的样子，影响着孩子未来的样子以节日之名，唤醒为师初心01第42个教师节的特殊意义2026年9月10日，我国迎来第42个教师节，主题为"大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚"节日定位去形式、重实效、惠一线、保权益教育部明确今年部署拒绝表演式庆祝尊师重教的集中表达教师节是尊师重教的集中表达师德意义回望初心、检视言行更是全体教师回望初心、检视言行的重要节点节日热度→常态化师德自觉庆祝与师德建设深度融合，把节日热度转化为常态化师德自觉今年教师节导向有何变化核心目的：让尊师重教从“一天热闹”转化为全年常态化的真实获得感往年侧重表彰汇演节日造势集中仪式今年转向简朴、务实、减负、暖心严禁形式主义明确禁止表演式庆祝铺张浪费强制排练扎堆集会增加台账、报表、迎检负担教育家精神的核心要义2025年中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，以顶层设计确立师德师风为教师队伍建设核心统领。以德立教

以德立学

以德施教“教育家精神不是抽象口号，而是可对标、可践行的日常修为。”理想信念“心有大我、至诚报国”道德情操“言为士则、行为世范”育人智慧“启智润心、因材施教”躬耕态度“勤学笃行、求是创新”仁爱之心“乐教爱生、甘于奉献”弘道追求“胸怀天下、以文化人”师德师风为何是第一标准评价教师队伍素质的第一标准应该是

师德师风立德树人是教育的根本任务，以德为先是教师队伍建设的首要准则根本任务立德树人根本任务为师者必须以德为先教师须以德立身，以自身的道德修养作为立教之本。以德立学，以端正的治学态度引领学生求知。以德施教，将品德培育融入日常教学之中。根本任务率先垂范职业特性内在要求若要育人，先要律己合格教师必须在道德上率先垂范。以自身品行影响学生，做到言传身教。将师德贯穿教育全过程。率先垂范政策与制度从行为底线到全链条闭环八年制度演进，织密师德防线02八年八份核心政策脉络2018年《新时代教师职业行为十项准则》三类准则+《中小学教师违反职业道德行为处理办法》配套发布构建

底线逻辑，为师德划出清晰边界2022年《新时代基础教育强师计划》将师德贯穿招聘、职称、考核全流程首次全面实施教职员工

准入查询违法犯罪记录

制度2024年七部门联合印发尊师惠师文件配套教师

权益保障机制2025年中共中央、国务院发布弘扬教育家精神意见确立师德为队伍建设

核心统领2026年3月基础教育规范管理巩固年行动通知；正式出台《新时代师德师风建设长效机制意见》建立

十项全链条闭环

机制十项全链条闭环机制十项机制全链条闭环从教育预防到查处问责再到权益保护，环环相扣2026制度建设新定位：补齐实操拼图链十项机制·三个阶段教育预防师德教育·典型引领·教师准入›过程监管日常监管·考核评价监督指导·举报核处›查处保障责任追究·权益保障责任落实环全链条闭环始教育预防筑牢思想防线，让红线入脑入心中过程监管全程跟踪把关，问题早发现早处置终查处问责到权益保护，环环相扣不留缝隙2026巩固年行动要点从严从实从细，三年行动久久为功负面清单连续三年层层加码，20条负面清单覆盖师德失范、教育公平、学生身心健康等六大类问题线索倒查检查不再走过场，线上线下同步追查，离职退休人员线索倒查，资金流水全程可查终身追溯终身追溯成为核心变化，教师即使已退休，早年违规被查实同样扣减退休待遇2024启动年启动年夯基垒台，立规明矩2025提升年提升年深化整治，提质增效2026巩固年巩固年长效常治，严查升级9月4日发布会三大新举措三项举措没有新增一条师德禁令，补齐的是此前缺位的

三块实操拼图，体现

严管与厚爱并重举措一：全国统一教育惩戒操作指引解决教师“敢不敢管”问题“敢不敢管”——操作标准缺失，教师不敢轻易惩戒。以全国统一操作指引明确惩戒边界。举措二：涉师投诉处理程序规范实现投诉受理标准化投诉受理——流程标准化，杜绝随意处理。以程序规范保障投诉处理有据可依。红线与底线知敬畏、存戒惧、守底线划清行为边界，筑牢师德防线03十项准则划定的行为底线十项准则是师德核查与违规处置的根本依据政治与言行3项坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化教学与育人3项潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范师德与诚信3项坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律从教规范3项规范从教行为不得有偿补课不得为校外培训机构介绍生源六条高频违规红线2026年师德违规整治全面升级，六条红线逐条严查、逐项追责01红线一有偿补课线上知识付费、微信群收费答疑全部纳入整治。查一个罚一个02红线二收受礼品礼金管理服务对象赠送的任何财物均属违规。不分金额一律追责03红线三体罚侮辱学生罚站超一节课、罚抄超五遍均认定体罚。一票否决04红线四师生不当关系查实后撤销教师资格、清除出教师队伍。零容忍2026年新增负面清单新型违规隐蔽性更强，但查处技术手段同样在升级变相敛财TOP1禁止以直播打赏、知识付费等方式变相向家长敛财焦虑牟利TOP2禁止贩卖教育焦虑牟利灰色地带TOP3线上收费答疑、微信群一对一收费等全部纳入整治范围私下收费TOP4哪怕只带两三个熟人孩子，私下收取茶水费、资料费，转账记录、聊天记录都会作为直接证据处分类别与执行档次处分档次执行期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除立即解除处分分四档执行期限明确师德失范

一票否决严重失范后果撤销荣誉、追回奖励、撤销教师资格录入

全国教师管理信息系统终身禁教红线触犯刑法者依法追究刑事责任终身不得从教失范责任追究到管理方师德失范不止于个人责任，学校管理层同样承担连带责任管理责任隐瞒不报、拖延处置、监管缺位，一并追究

学校负责人

及相关管理人员责任涉事学院党政负责人多次被

约谈、诫勉谈话、扣罚绩效全流程把关师德把关贯穿教师

招聘、入职、考核、晋升

全流程师德师风建设纳入学校

党建与教育督导考核

内容案例与警示以案为鉴，以案明纪真实案例是最好的清醒剂04师生关系类警示案例01高校教师刘某利用教师身份与女学生发生不正当关系，构成强制猥亵罪判处有期徒刑2年6个月，终身不得从教有期徒刑2年6个月终身不得从教02高校教师王某某通过微信向多名学生发送性暗示词汇和图片开除处分、撤销教师资格，列入教师资格限制库开除处分撤销教师资格03南京师范大学宋某某涉嫌师德失范免去副院长职务、取消研究生导师资格、暂停一切工作免去副院长职务取消研究生导师资格04北京邮电大学导师郑某疏于指导、要求学生从事无关事宜，遭15名研究生联名举报取消导师资格、降为讲师十级取消导师资格降为讲师十级学术不端类警示案例学术不端零容忍，个人与管理者双追责学术不端不仅个人受处，通讯作者、管理者同样承担失察责任四川大学

王竹卿28篇论文中

7篇存在问题，涉及伪造篡改数据、重复发表、不当署名查处结果：降低岗位等级、停止研究生招生、取消项目申请资格

5年同济大学

金某某在《自然》期刊论文中存在学术不端查处结果：解除聘用关系；院长王某因失察失管被免职、降两级岗位宁夏医科大学

成某买卖实验数据、未经同意使用他人署名查处结果：撤销国家自然科学基金项目、追回资金、取消申请资格

5年收受礼金类警示案例管理服务对象所赠财物，无论价值高低，一律违规追责河北沧州教师曹某某典型处理收受家长海鲜、茶叶、水果及现金1000元被党内警告、行政记过处分送礼家长同为中学教师，被诫勉谈话、取消评优及职称评定资格辽宁阜新教师徐某某严厉惩处多次收受家长礼品礼金，被记过处分三年内不涨工资、不晋级、不评优停职期满后调离学校隐形违规同样严查强制购买指定教辅拿回扣·排座位暗示送礼·超额收取班费截留私分有偿补课类警示案例有偿补课类典型案例：不存在少收点钱就从轻处理的说法有偿补课一经查实，从严处理，不存在少收点钱就从轻处理的说法01贵州赫章县两名教师校外违规补课被降低岗位等级、年度师德考核不合格、调离教师岗位违纪所得全部上缴02浙江金华三名教师参与校外违规补课被通报批评、年度考核不合格、调离原工作岗位取消评优晋升资格处罚梯度轻微初次全额退钱、校内通报、扣绩效多次获利记过、降级、调离一线情节严重直接开除并撤销教师资格，录入全国师德黑名单课堂言论与侵占财务案例课堂言论类重庆师范大学

唐某课堂发表损害国家声誉言论，被撤销教师资格、调离教师岗位、降低岗位等级某高校教师

黄某某多次发表错误言论、宣扬错误历史观，被党内严重警告、暂停教学和招生资格12个月01侵占财务类某高校辅导员

刘某某通过支付宝和微信私自收取并侵占学生学杂费、班费共计77万余元，被移送公安机关刑事拘留涉案金额77万余元，已追刑责辅导员履职失职案例师德不仅体现在课堂上，更体现在学生管理、服务、育人的每一个环节。不作为、敷衍塞责同样构成师德失范01案例一管理失职某高校辅导员张某某未按要求召开毕业生考研交流和就业分析会议，造成部分学生毕业推迟。处理：被给予

行政警告

并调离辅导员岗位。02案例二教学敷衍某高校辅导员左某敷衍教学，从不备课、直接从网上下载PPT授课。处理：被认定未尽管理与育人责任。警示要义：责任心本身就是师德的重要标尺权益与保障严管是约束，关爱是保障让教师敢管、愿教、安心从教05教育惩戒指引解决敢管问题全国统一教育惩戒操作指引将出台，让正常管教与体罚的边界更加清晰三个核心增量词有法可依有界可控有例可循2026年9月4日发布会明确将出台全国统一配套操作指引小学低年级《中小学教育惩戒规则（试行）》以口头教育为主分学段差异化原则·北京2026年8月地方细则参照初中依法适用各类惩戒高中侧重培养自律意识维权澄清机制护航安心从教严管与厚爱并重，双向保护教师不实举报·澄清正名完善维权澄清机制对不实举报及时澄清正名，维护师道尊严恶意诽谤·联合追责跨部门联合追责对恶意诽谤教师行为启动跨部门联合追责，首次制度化回应"不敢管"痛点依法处置侮辱教师、造谣抹黑、干扰正常教学秩序的行为减负惠师让教师轻装上阵从约束转向支持，切实为教师减负增能减负保障3项减轻非教学负担切实减轻教师非教学负担，健全教师减负长效机制工资保障持续巩固义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平成果宁静校园把宁静还给校园，把时间还给教师惠师服务3项平台升级升级"中国教师"小程序尊师惠师平台，拓展交通出行、公共文旅、住房保障等优待领域免费体检落实每年组织教师免费进行一次身体健康体检心理支持提供专业化心理支持，为高压岗位教师提供常态化心理疏导行动与承诺守师德底线，立育人初心以行动作答，以承诺践行06师德建设行动部署以五项行动为抓手，将师德学习成果转化为日常从教行为1政治理论学习集中学习与个人自学结合，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述2规章制度学习逐条研读十项准则与师德失范处理指导意见，精准把握从教红线3教育家精神学习通过主题研讨、典型宣讲、心得交流，对标“四有”好老师标准4警示教育以典型案例为教材，专题剖析问题根源与危害后果5实践教育依托红色资源与师德涵养基地，厚植爱国情怀与育人使命自查自纠与专项排查查政治与师德政治言行是否损害党中央权威、违背党的路线方针政策学术诚信是否存在论文抄袭、成果造假等学术不端师生关系是否异化、导学矛盾是否突出兼职取酬是否违规经商办企业、违规兼职取酬、擅自在外有偿代课查行为与纪律学生权益是否利用教师身份侵害学生利益课堂纪