2026年浙江省部编版小学语文三年级下册第7单元同步练习题

2026年浙江省部编版小学语文三年级下册第7单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样漂荡。”B.“活泼可爱，一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴。”C.“尖尖的嘴巴，红红的眼睛，非常美丽。”D.“在电线上休息，像五线谱一样。”参考答案：A解析：题干考查对《燕子》中描写燕子飞行姿态句子的理解。选项A准确描述了燕子轻快飞行的动态，符合课文内容。选项B描写外形，选项C描写眼睛，选项D描写停歇场景，均与飞行姿态无关。解析需结合课文原文，分析句子中“掠过”“沾了水”“漂荡”等词语体现的动态描写，强调燕子飞行时的轻盈感。2.《古诗两首》中，《草》的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.李绅参考答案：C解析：题干考查对《古诗两首》中《草》的作者认知。白居易的《草》以“野火烧不尽，春风吹又生”闻名，需结合单元内古诗学习内容。选项A、B、D均为唐代著名诗人，但作品与题干不符。解析需强调单元内古诗的学习范围，说明白居易的代表作及其主题思想。3.《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈为什么笑了？A.燕子弟弟把菜苗种进了花盆里。B.燕子弟弟种菜的方法和哥哥一样。C.燕子弟弟种菜时认真观察了菜苗。D.燕子弟弟把菜苗种成了三角形。参考答案：C解析：题干考查对《燕子妈妈笑了》情节的理解。课文通过燕子兄弟种菜对比，突出燕子弟弟从错误中学习并改进的过程。选项A、B、D均与课文情节不符，只有选项C准确反映了燕子弟弟通过观察改进种菜方法的过程。解析需结合课文内容，分析燕子妈妈笑的原因是燕子弟弟掌握了正确的种菜方法，强调观察的重要性。4.《昆虫备忘录》中，介绍最多的是哪种昆虫？A.蜻蜓B.蝴蝶C.蚂蚁D.蜘蛛参考答案：C解析：题干考查对《昆虫备忘录》内容的掌握。课文以蚂蚁为主角，介绍其生活习性，需结合单元内科普类文本的学习。选项A、B、D均为课文提及的昆虫，但蚂蚁是主要介绍对象。解析需说明单元内科普类文本的特点，强调蚂蚁在课文中的核心地位及其相关知识点。5.《小虾》一课中，描写小虾动态的词语有哪些？A.“红红的，眼睛像两颗黑豆。”B.“钳子像剪刀一样，活泼地游来游去。”C.“身体透明，像水晶一样。”D.“喜欢住在石头缝里。”参考答案：B解析：题干考查对《小虾》中描写小虾动态词语的积累。课文通过“游来游去”“活泼”等词语表现小虾的动态特征。选项A、C、D描述静态特征或生活习性，只有选项B准确反映小虾的动态描写。解析需结合课文内容，分析“活泼地游来游去”等词语体现的动态感，强调积累描写动态的词语。6.《古诗两首》中，《悯农》的作者是谁？A.王维B.范仲淹C.李绅D.孟浩然参考答案：C解析：题干考查对《古诗两首》中《悯农》的作者认知。李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”是单元内古诗学习内容。选项A、B、D均为唐代诗人，但作品与题干不符。解析需结合单元内古诗的学习范围，说明李绅的代表作及其主题思想。7.《燕子妈妈笑了》中，燕子哥哥种菜失败的原因是什么？A.没有浇水。B.没有观察菜苗。C.种得太深。D.菜苗被虫子吃了。参考答案：B解析：题干考查对《燕子妈妈笑了》情节的细节理解。课文通过燕子兄弟种菜对比，突出燕子哥哥因不观察导致失败。选项A、C、D均为可能的问题，但课文明确指出燕子哥哥失败的原因是“没有仔细观察”。解析需结合课文内容，分析燕子哥哥种菜过程中的错误行为，强调观察的重要性。8.《昆虫备忘录》中，哪种昆虫的幼虫阶段最长？A.蜻蜓B.蝴蝶C.蚂蚁D.蜘蛛参考答案：B解析：题干考查对《昆虫备忘录》中昆虫生活周期的理解。课文介绍蝴蝶的幼虫阶段（毛毛虫）最长，需结合单元内科普类文本的学习。选项A、C、D的幼虫阶段均较短，只有选项B符合课文内容。解析需说明单元内科普类文本的特点，强调蝴蝶幼虫阶段的特点及其相关知识点。9.《小虾》一课中，小虾的钳子有什么作用？A.喂食。B.攻击。C.清洁身体。D.储存食物。参考答案：B解析：题干考查对《小虾》中描写小虾钳子作用的理解。课文描述小虾的钳子“像剪刀一样”，具有攻击性。选项A、C、D均与课文描述不符，只有选项B准确反映钳子的作用。解析需结合课文内容，分析小虾钳子的形态和功能，强调其在课文中的描写。10.《古诗两首》中，《草》这首诗表达了怎样的情感？A.对春天的喜爱。B.对野火的愤怒。C.对生命的赞美。D.对农民的同情。参考答案：C解析：题干考查对《古诗两首》中《草》的情感理解。白居易的《草》“野火烧不尽，春风吹又生”表达对生命顽强的赞美。选项A、B、D均与课文情感不符，只有选项C准确反映诗歌的主旨。解析需结合课文内容，分析“野火烧不尽，春风吹又生”的象征意义，强调对生命的赞美。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子飞行时翅膀像什么？__________。参考答案：小船解析：题干考查对《燕子》中描写燕子飞行姿态句子的理解。课文原文“翅膀沾了水，像小船一样漂荡”明确指出翅膀像小船。解析需结合课文原文，分析句子中“漂荡”等词语体现的动态描写，强调燕子飞行时的轻盈感。2.《古诗两首》中，《草》这首诗的作者是__________。参考答案：白居易解析：题干考查对《古诗两首》中《草》的作者认知。白居易的《草》以“野火烧不尽，春风吹又生”闻名，需结合单元内古诗学习内容。解析需强调单元内古诗的学习范围，说明白居易的代表作及其主题思想。3.《燕子妈妈笑了》中，燕子弟弟种菜时观察到了什么？__________。参考答案：菜苗的根解析：题干考查对《燕子妈妈笑了》情节的细节理解。课文通过燕子兄弟种菜对比，突出燕子弟弟从错误中学习并改进的过程。解析需结合课文内容，分析燕子弟弟种菜过程中的正确行为，强调观察的重要性。4.《昆虫备忘录》中，蚂蚁的触角有什么作用？__________。参考答案：闻气味解析：题干考查对《昆虫备忘录》中蚂蚁生活习性的理解。课文介绍蚂蚁的触角用于感知环境，需结合单元内科普类文本的学习。解析需说明单元内科普类文本的特点，强调蚂蚁触角的功能及其相关知识点。5.《小虾》一课中，小虾的眼睛有什么特点？__________。参考答案：像两颗黑豆解析：题干考查对《小虾》中描写小虾形态的积累。课文通过“眼睛像两颗黑豆”等词语表现小虾的外形特征。解析需结合课文内容，分析“眼睛像两颗黑豆”等词语的比喻效果，强调积累描写形态的词语。6.《古诗两首》中，《悯农》这首诗描写了什么场景？__________。参考答案：农民种田解析：题干考查对《古诗两首》中《悯农》的内容理解。李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写农民种田的场景。解析需结合课文内容，分析诗歌中的劳动场景，强调对古诗内容的理解。7.《燕子妈妈笑了》中，燕子哥哥种菜失败的原因是什么？__________。参考答案：没有观察菜苗解析：题干考查对《燕子妈妈笑了》情节的细节理解。课文通过燕子兄弟种菜对比，突出燕子哥哥因不观察导致失败。解析需结合课文内容，分析燕子哥哥种菜过程中的错误行为，强调观察的重要性。8.《昆虫备忘录》中，蝴蝶的幼虫阶段叫什么？__________。参考答案：毛毛虫解析：题干考查对《昆虫备忘录》中昆虫生活周期的理解。课文介绍蝴蝶的幼虫阶段（毛毛虫）最长，需结合单元内科普类文本的学习。解析需说明单元内科普类文本的特点，强调蝴蝶幼虫阶段的特点及其相关知识点。9.《小虾》一课中，小虾的钳子有什么作用？__________。参考答案：攻击解析：题干考查对《小虾》中描写小虾钳子作用的理解。课文描述小虾的钳子“像剪刀一样”，具有攻击性。解析需结合课文内容，分析小虾钳子的形态和功能，强调其在课文中的描写。10.《古诗两首》中，《草》这首诗表达了怎样的情感？__________。参考答案：对生命的赞美解析：题干考查对《古诗两首》中《草》的情感理解。白居易的《草》“野火烧不尽，春风吹又生”表达对生命顽强的赞美。解析需结合课文内容，分析“野火烧不尽，春风吹又生”的象征意义，强调对生命的赞美。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是候鸟，春天从南方飞来。__________参考答案：正确解析：题干考查对《燕子》中燕子生活习性的理解。课文通过描写燕子从南方飞来，说明其是候鸟。解析需结合课文内容，分析燕子迁徙的特点，强调其与季节的关系。2.《古诗两首》中，《悯农》这首诗的作者是李白。__________参考答案：错误解析：题干考查对《古诗两首》中《悯农》的作者认知。李绅的《悯农》是单元内古诗学习内容，而非李白的作品。解析需结合单元内古诗的学习范围，说明李绅的代表作及其主题思想。3.《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈最后表扬了燕子哥哥。__________参考答案：错误解析：题干考查对《燕子妈妈笑了》情节的理解。课文通过燕子妈妈笑的原因是燕子弟弟掌握了正确的种菜方法，表扬了燕子弟弟。解析需结合课文内容，分析燕子妈妈笑的原因，强调表扬的对象。4.《昆虫备忘录》中，蚂蚁是昆虫中唯一会筑巢的。__________参考答案：正确解析：题干考查对《昆虫备忘录》中蚂蚁生活习性的理解。课文介绍蚂蚁会筑巢，需结合单元内科普类文本的学习。解析需说明单元内科普类文本的特点，强调蚂蚁筑巢的特点及其相关知识点。5.《小虾》一课中，小虾是鱼类。__________参考答案：错误解析：题干考查对《小虾》中生物分类的理解。课文介绍小虾是节肢动物，而非鱼类。解析需结合课文内容，分析小虾的生物学特征，强调其与鱼类的区别。6.《古诗两首》中，《草》这首诗描写了草原的景色。__________参考答案：错误解析：题干考查对《古诗两首》中《草》的内容理解。白居易的《草》描写的是野草的生长，而非草原景色。解析需结合课文内容，分析诗歌中的描写对象，强调对古诗内容的理解。7.《燕子妈妈笑了》中，燕子弟弟种菜时先浇水后播种。__________参考答案：错误解析：题干考查对《燕子妈妈笑了》情节的细节理解。课文描述燕子弟弟种菜时先播种后浇水，而非先浇水后播种。解析需结合课文内容，分析燕子弟弟种菜的过程，强调细节的准确性。8.《昆虫备忘录》中，蝴蝶的成虫阶段最长。__________参考答案：错误解析：题干考查对《昆虫备忘录》中昆虫生活周期的理解。课文介绍蝴蝶的幼虫阶段（毛毛虫）最长，而非成虫阶段。解析需说明单元内科普类文本的特点，强调蝴蝶幼虫阶段的特点及其相关知识点。9.《小虾》一课中，小虾的眼睛是红色的。__________参考答案：错误解析：题干考查对《小虾》中描写小虾形态的理解。课文描述小虾的眼睛“像两颗黑豆”，而非红色的。解析需结合课文内容，分析“眼睛像两颗黑豆”等词语的比喻效果，强调积累描写形态的词语。10.《古诗两首》中，《悯农》这首诗表达了农民的辛苦。__________参考答案：正确解析：题干考查对《古诗两首》中《悯农》的情感理解。李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了农民的辛苦。解析需结合课文内容，分析诗歌中的劳动场景，强调对古诗情感的把握。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《燕子》一课中，燕子有哪些特点？请列举至少三个。参考答案：（1）外形：乌黑的羽毛，剪刀似的尾巴，轻快的翅膀。（2）飞行：在电线上休息，像五线谱一样。（3）生活习性：从南方飞来，喜欢在湖面上飞行。解析：题干考查对《燕子》中燕子特点的积累。解析需结合课文内容，从外形、飞行、生活习性等方面列举燕子的特点，强调对课文内容的全面理解。2.《古诗两首》中，《草》这首诗表达了怎样的主题思想？参考答案：《草》这首诗表达了野草顽强的生命力。诗歌通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，赞美了野草不畏困难、顽强生长的精神。解析：题干考查对《古诗两首》中《草》的主题思想的理解。解析需结合课文内容，分析“野火烧不尽，春风吹又生”的象征意义，强调对诗歌主题的把握。3.《燕子妈妈笑了》中，燕子弟弟为什么最后成功了？参考答案：燕子弟弟最后成功是因为他认真观察了菜苗，掌握了正确的种菜方法。他先播种后浇水，并且注意了菜苗的根，最终种出了健康的菜苗。解析：题干考查对《燕子妈妈笑了》情节的理解。解析需结合课文内容，分析燕子弟弟种菜过程中的改进行为，强调观察和改进的重要性。4.《昆虫备忘录》中，蚂蚁有哪些生活习性？请列举至少两个。参考答案：（1）分工合作：蚂蚁群体中有工蚁、兵蚁等不同分工。（2）会筑巢：蚂蚁会建造复杂的巢穴，用于居住和储存食物。解析：题干考查对《昆虫备忘录》中蚂蚁生活习性的理解。解析需结合单元内科普类文本的学习，从分工合作、筑巢等方面列举蚂蚁的生活习性，强调对科普知识的积累。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.《燕子》一课中，燕子飞行时翅膀像什么？请模仿这种描写，写一句话描写其他小动物的飞行姿态。参考答案：燕子飞行时翅膀像小船一样漂荡，小燕子飞行时翅膀像剪刀一样划过天空。解析：题干考查对《燕子》中描写燕子飞行姿态句子的理解和仿写能力。解析需结合课文内容，分析“翅膀像小船一样漂荡”的比喻效果，要求仿写时注意动态描写和比喻的准确性。2.《古诗两首》中，《悯农》这首诗描写了怎样的场景？请用自己的话描述这个场景。参考答案：《悯农》这首诗描写了农民在烈日下种田的场景。农民弯着腰，汗流浃背，在田间劳作，表现出农民的辛苦。解析：题干考查对《古诗两首》中《悯农》的内容理解和描述能力。解析需结合课文内容，分析诗歌中的劳动场景，要求用自己的话描述这个场景，强调对古诗内容的理解和表达能力。3.《燕子妈妈笑了》中，燕子弟弟种菜时观察到了什么？请结合课文内容，写一段话描述这个观察过程。参考答案：燕子弟弟种菜时，他仔细观察了菜苗的根，发现菜苗的根很浅，所以他没有把菜苗种得太深。他还观察了菜苗的叶子，发现叶子很嫩，所以他没有用太强的力气播种。通过这些观察，燕子弟弟掌握了正确的种菜方法。解析：题干考查对《燕子妈妈笑了》情节的细节理解和描述能力。解析需结合课文内容，分析燕子弟弟种菜过程中的观察行为，要求写一段话描述这个观察过程，强调对细节的把握和表达能力。4.《昆虫备忘录》中，蚂蚁有哪些生活习性？请结合课文内容，写一段话介绍蚂蚁的分工合作。参考答案：蚂蚁群体中有工蚁、兵蚁等不同分工。工蚁负责建造巢穴、寻找食物和照顾幼虫；兵蚁负责保卫巢穴，抵御外敌；蚁后负责繁殖后代。这种分工合作使得蚂蚁群体能够高效地生存和发展。解析：题干考查对《昆虫备忘录》中蚂蚁生活习性的理解和描述能力。解析需结合单元内科普类文本的学习，从分工合作的角度介绍蚂蚁的生活习性，要求写一段话介绍蚂蚁的分工合作，强调对科普知识的积累和表达能力。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.C3.C4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.C解析：每道题均需结合课文内容进行分析，强调对知识点的准确理解和记忆。二、填空题1.小船2.白居易3.菜苗的根4.闻气味5.像两颗黑豆2.农民种田7.没有观察菜苗8.毛毛虫9.攻击10.对生命的赞美解析：每道题均需结合课文内容进行分析，强调对知识点的准确记忆和积累。三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.