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文档简介

《5以内的加法》1.通过熟悉的情境和操作活动，体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。2.认识“＋”，会读加法算式，会根据直观图在加法算式中填数。3.在数学活动中，让学生感受学习的快乐，激发学生学习计算的兴趣。老师准备做一些纸花装饰班级的手工区，小朋友们都来帮忙。他们做了多少呢？我们来看看吧！一共做了几朵花?我们做了3朵红花，2朵黄花。用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的。3个红色花片，2个黄色花片，合起来一共有5个花片。用一道算式来表示这个过程。3＋2＝53＋

2＝5加号读作：3加2等于5。…1＋4＝2＋2＝54试一试123451342用点数的方法来计算。1＋4＝2＋2＝54试一试234543用接着数的方法来计算。1＋4＝2＋2＝54试一试想：1和4合成几？1和4合成5。利用数的合成来计算。想：2和2合成几？2和2合成4。1先摆一摆，再填上得数。2＋3＝5（1）14＋1＝5先摆一摆，再填上得数。（2）2看图计算。1＋2＝31＋3＝4（1）2看图计算。1＋1＝22＋1＝3（2）3先画，再填□。53＋

＝5

2（1）342＋

＝4

2先画，再填□。（2）351＋

＝5

4先画，再填□。（3）5以

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