2025年福建卫生职业技术学院辅导员招聘笔试试题附答案

2025年福建卫生职业技术学院辅导员招聘笔试试题附答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.党的二十届三中全会指出，进一步全面深化改革的总目标是继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。到哪一年，全面建成高水平社会主义市场经济体制？A.2029年B.2030年C.2035年D.2050年答案C2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。这就要求辅导员必须具备的配比是？A.总体师生比不低于1:150B.总体师生比不低于1:200C.总体师生比不低于1:300D.总体师生比不低于1:400答案B3.习近平总书记在2025年新年贺词中提到，我们因地制宜培育新质生产力，新质生产力正在中国大地上蓬勃兴起。新质生产力的特点是？A.高科技、高效能、高质量B.高投入、高产出、高回报C.低成本、低消耗、低排放D.规模大、链条长、覆盖广答案A4.福建卫生职业技术学院作为一所医药卫生类高职院校，在培养学生职业道德时，应特别强调“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神。这主要体现了高校思想政治教育内容体系中的？A.世界观、人生观、价值观教育B.道德教育C.法治教育D.职业精神教育答案D5.某医学生因期末考试不及格，情绪低落，在朋友圈发布消极言论。作为辅导员，首先应当采取的措施是？A.立即联系家长要求到校陪读B.在班级群里公开批评其心理素质差C.立即进行危机干预，私下约谈学生了解情况D.建议其休学调整答案C6.《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，在面向全体公民开展爱国主义教育的同时，应当突出重点对象。其中，学校应当加强对学生的爱国主义教育，教育行政部门应当加强对学校爱国主义教育的？A.指导、监督和评估B.领导、管理和考核C.组织、实施和评价D.规划、部署和检查答案A7.辅导员在处理学生宿舍矛盾时，应遵循的原则不包括？A.教育为主原则B.公正公平原则C.依法依规原则D.庇护护短原则答案D8.2024年9月召开的全国教育大会强调，要构建职普融通、产教融合的职业教育体系。大力发展职业教育，培养什么人才是关键？A.学术研究型人才B.高素质技术技能人才C.行政管理型人才D.基础教育型人才答案B9.高校辅导员面对具有心理困扰的学生时，应当遵守的心理咨询伦理原则中，最重要的是？A.保密原则B.知情同意原则C.中立原则D.发展原则答案A10.在高校党建工作中，学生党支部是党在学生中的战斗堡垒，是发挥党员先锋模范作用的组织形式。学生党支部的主要职责是？A.负责学生的日常行政管理和后勤服务B.宣传和执行党的路线方针政策，团结带领学生进步C.负责学生的专业课教学和实习安排D.负责校园治安和基础设施建设答案B11.习近平总书记对新时代青年提出的殷切期望中，不仅要求青年要有理想、有本领，还要求青年要有？A.金钱B.担当C.地位D.学历答案B12.根据《学生伤害事故处理办法》，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校应当承担？A.全部责任B.部分责任C.补充责任D.适当赔偿责任答案D13.辅导员在进行网络思想政治教育时，面对网络舆情，应当坚持？A.封锁消息，严禁传播B.及时上报，快速响应，正面引导C.置之不理，等待自然平息D.随波逐流，参与学生讨论答案B14.福建是著名的革命老区，拥有丰富的红色资源。辅导员组织学生开展“红色福建”主题社会实践活动，主要目的是？A.丰富学生的课余生活B.提升学生的专业技能C.传承红色基因，坚定理想信念D.增加学校的知名度答案C15.大学生职业生涯规划教育中，霍兰德的职业兴趣理论将人的职业兴趣分为六种类型，其中喜欢与人打交道、善于社交的类型属于？A.现实型（R）B.研究型（I）C.艺术型（A）D.社会型（S）答案D16.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生一般应当在被录取学校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的，可以申请转学。下列哪种情况不允许转学？A.入学未满一学期B.毕业年级C.由低学历层次转为高学历层次D.以上均不允许答案D17.辅导员在开展奖助学金评定工作时，必须坚持公开、公平、公正的原则。对于家庭经济困难学生的认定，应依据？A.学生的消费水平B.学生的人际关系C.学生家庭经济状况及《家庭经济困难学生认定申请表》D.学生的成绩排名答案C18.在突发事件应急处理中，辅导员应第一时间赶到现场，控制事态发展，并立即向有关部门报告。这体现了辅导员应对突发事件的？A.预防能力B.应急响应能力C.恢复重建能力D.总结反思能力答案B19.“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人。其中，“全方位育人”强调的是？A.育人主体的多样性B.育人时间的连续性C.育人空间的渗透性和育人内容的综合性D.育人方法的科学性答案C20.2025年是“十四五”规划的收官之年，也是谋划“十五五”规划的关键之年。我国经济社会发展的主题是？A.高速增长B.高质量发展C.结构性改革D.扩大内需答案B二、多项选择题（每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.高校辅导员的主要工作职责包括？A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学业指导D.心理健康教育和咨询工作答案ABCD2.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要？A.坚持立德树人作为中心环节B.把思想政治工作贯穿教育教学全过程C.实现全程育人、全方位育人D.努力开创我国高等教育事业发展新局面答案ABCD3.大学生心理健康教育中，常见的心理危机干预策略包括？A.确定危机问题B.保证求助者安全C.给予支持D.提出应对方式并制定行动计划答案ABCD4.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生对学校处理或者处分决定不服的，可以提起申诉。学生申诉处理委员会在复查时，发现原决定有下列哪些情形的，可以作出变更决定？A.认定事实不清B.适用依据错误C.程序违规D.处理明显不当答案ABCD5.辅导员在指导医学生进行职业规划时，应引导其认识到医疗卫生行业的特殊性，包括？A.服务对象的特殊性（人）B.风险的高发性C.技术的严谨性D.职业的终身学习性答案ABCD6.高校校园文化建设中，网络文化建设是重要组成部分。辅导员应引导学生？A.增强网络安全意识B.遵守网络道德和法律法规C.理性表达观点，不造谣传谣D.抵制网络谣言和网络暴力答案ABCD7.加强和改进新形势下高校思想政治工作的基本原则包括？A.坚持党对高校的领导B.坚持社会主义办学方向C.坚持全员全过程全方位育人D.坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律答案ABCD8.大学生常见的学业压力来源主要包括？A.课程负担过重B.学习方法不当C.对专业缺乏兴趣D.考试焦虑答案ABCD9.辅导员在开展民族团结教育时，应教育引导学生？A.树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观B.铸牢中华民族共同体意识C.尊重各民族的风俗习惯D.像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结答案ABCD10.福建卫生职业技术学院在推进“三教改革”（教师、教材、教法）中，辅导员可以配合做的工作有？A.参与教材选用中的思想把关B.收集学生对教学方法的反馈意见C.协助开展课程思政建设D.组织学生参与技能竞赛答案ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.辅导员具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量。答案正确2.高等学校应当按总体师生比不低于1:500的比例配备专职辅导员。答案错误解析根据教育部43号令，总体师生比应不低于1:200。3.只有专职辅导员才能承担学生深度辅导工作，兼职辅导员不需要参与。答案错误4.学生在留校察看期间，可以申请参加奖学金评定。答案错误5.辅导员在处理学生突发事件时，应坚持“先控制、后处理”的原则。答案正确6.心理咨询等同于思想政治工作，两者可以完全互相替代。答案错误7.高校发展党员工作，必须把政治标准放在首位。答案正确8.辅导员可以根据工作需要，随意查阅学生的个人日记和私人信件。答案错误解析这侵犯了学生的隐私权。9.医学高职院校的学生，由于专业特殊，不需要开展通识教育和人文素养教育。答案错误10.辅导员队伍建设是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。答案正确四、案例分析题（每题10分，共20分）1.案例描述：大二护理专业学生小李，近期在临床见习中表现出明显的焦虑和退缩行为。她多次向辅导员表示，觉得自己“笨手笨脚”，无法适应医院环境，担心以后无法胜任护士工作，甚至萌生了退学的念头。辅导员通过查阅档案和走访室友发现，小李性格内向，家境一般，父母对其期望很高，且近期一次护理操作考核成绩不理想。问题：（1）请分析小李出现这一问题的可能原因。（2）作为辅导员，你将如何介入并帮助小李？答案：（1）原因分析：①自身因素：性格内向，自信心不足，抗压能力较弱。②专业适应：临床见习环境与学校课堂差异大，角色转换困难，技能掌握不熟练导致挫败感。③家庭因素：父母期望过高，造成心理负担。④认知偏差：将一次操作失败泛化为能力不足，存在归因错误。（2）介入措施：①深度谈心：倾听小李倾诉，共情理解其焦虑，建立信任关系。②认知调整：帮助小李正确看待见习过程中的挫折，将失败视为学习机会，纠正“我不行”的负面认知。③技能帮扶：联系专业课教师或优秀学长学姐，为小李提供针对性的技能指导和操作练习机会。④家校联动：与小李家长沟通，建议家长降低不切实际的期望，多给予鼓励和支持，减轻其心理压力。⑤团体辅导：鼓励其参加心理成长小组或优秀实习生分享会，增强同伴支持。⑥持续关注：定期回访，观察其情绪变化，必要时转介学校心理咨询中心。2.案例描述：某日深夜，辅导员接到学生电话，报告男生宿舍305宿舍发生激烈争吵，甚至有肢体冲突的迹象。据了解，冲突起因是室友A深夜打游戏声音过大，影响了室友B的休息，两人此前已积怨已久。室友B忍无可忍拔掉了A的电源插头，随即两人扭打在一起，其他室友劝架无效。问题：（1）面对这一突发事件，辅导员的应急处理流程是什么？（2）事后如何开展宿舍人际关系调解和管理工作？答案：（1）应急处理流程：①赶赴现场：立即赶往宿舍，同时通知宿管人员或安保人员先行控制局面，防止事态恶化。②控制事态：到达现场后，第一时间将冲突双方分开，停止肢体冲突，疏散围观学生。③检查伤情：询问双方是否受伤，如有受伤立即送医。④调查取证：现场询问当事人及目击者，记录事情经过。⑤及时上报：将情况向学院领导和相关部门（如学工处、保卫处）报告。⑥临时安置：必要时调整宿舍，避免双方再次接触引发二次冲突。（2）事后教育与管理：①批评教育：依据校规校纪对双方进行批评教育，指出各自错误（A扰乱秩序，B处理方式过激）。②深度调解：待双方冷静后，分别谈话，再组织面对面调解，引导换位思考，达成和解协议。③宿舍公约：组织该宿舍重新制定《宿舍公约》，明确作息时间和公共区域使用规范，特别是关于噪音和电器的规定。④团体建设：开展宿舍团建活动或心理素质拓展，修复宿舍关系，增强凝聚力。⑤举一反三：在全年级或班级开展宿舍文明建设主题班会，强调人际沟通技巧和包容精神。五、论述题（共30分）题目：习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”当前，职业教育正处于提质培优、增值赋能的关键时期。结合福建卫生职业技术学院的办学特色，请谈谈作为一名高职院校辅导员，如何将思想政治教育融入医学生培养的全过程，助力培养“下得去、留得住、用得上”的高素质卫生健康人才？答案：作为高职院校辅导员，将思政教育融入医学生培养全过程，应紧扣“立德树人”根本任务，结合医学职业教育特点，从以下几个方面着手：1.强化价值引领，筑牢医德之魂。利用主题班会、党团活动，深入学习习近平总书记关于卫生健康工作的重要论述。大力弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神和伟大抗疫精神。通过讲述优秀校友、身边榜样的故事，引导学生树立正确的职业观，将个人理想融入健康中国战略，培养深厚的职业认同感和使命感。2.挖掘专业课程，推动课程思政协同。主动与专业课教师沟通协作，在专业见习、实习实训等环节中渗透思政元素。例如，在解剖实验课中融入对生命的敬畏教育，在临床护理课中融入人文关怀教育。引导学生在掌握专业技能的同时，理解医学的社会属性和伦理责任，实现“润物细无声”的育人效果。3.注重实践育人，厚植为民情怀。结合福建“红医”文化，组织学生开展志愿服务、暑期“三下乡”、义诊进社区等活动。让学生在服务基层、服务群众的实践中，接触社会、了解国情、增进与人民群众的感情。这有助于培养学生吃苦耐劳的品质，解决“下得去”的问题；增强基层服务意识，解决“留得住”的问题。4.加