2026年江苏专升本语文考试题库(含答案)

-2026年江苏专升本语文考试题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）A.纤维（xiān）B.露骨（lù）C.载体（zài）D.模糊（mó）答案：C解析：纤维应读作qiān，露骨读作lù；载读作zài时为“承载”的意思，读作zǎi时为“年”的意思；模读作mó时为“模范”的意思，读作mú时为“模糊”的意思。因此选C。(2)下列诗句中，与“王侯将相宁有种乎”使用相同的修辞手法的是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.离离原上草，一岁一枯荣C.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村D.天若有情天亦老，人间无语问茫茫答案：C解析：“王侯将相宁有种乎”使用了借代手法，“将相”代指将官和宰相，与“牧童遥指杏花村”中“酒家”借“杏花村”来指代，都是借代手法。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.她不仅性格温柔，而且知识渊博B.我们应当坚决反对铺张浪费、奢靡享乐的现象C.通过这次比赛，使我们对汉字文化有了更深的理解D.他特别喜欢打篮球、足球和乒乓球答案：A解析：C项“通过这次比赛，使我们”句式错误，应删去“使”字；B项“反对”后缺少宾语；D项搭配不当，“喜欢”与“打”搭配合理，但“打”后列举项应统一为“运动”。(4)下列句子中的词语感情色彩使用不当的一项是（）A.他总是轻描淡写地谈及那些屈辱往事B.我们应该赞扬他善于利用机会的才能C.这部作品对社会现象进行了尖锐的讽刺D.那人举止优雅，令人赞不绝口答案：B解析：“善于利用机会”为中性词，与“赞扬”搭配不当，不应使用褒义色彩。(5)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.他如一只猎豹，动作敏捷B.那些话像是从天上掉下来一样C.回忆是心的档案D.母爱是永不熄灭的灯塔答案：B解析：“那些话像是从天上掉下来一样”是比喻（明喻），其余三项均为比喻句。(6)下列句子中，加点词的解释错误的一项是（）A.少私寡欲（减少私心）B.每至于族（每到繁盛之地）C.其真无马邪？（真的没有千里马吗？）D.何陋之有？（有什么简陋的呢？）答案：B解析：“至于”此处应解释为“到了……的地步”，并非“每到繁盛之地”。(7)下列句子中，加点词语在文言中属于使动用法的是（）A.欣欣然自得B.与子偕行C.使民以时D.然而不王者，未之有也答案：C解析：“使民以时”中“使”是使动用法，使民耕作遵循农时。(8)下列诗句中，属于李白的作品的是（）A.知否，知否？应是绿肥红瘦B.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见C.李杜文章在，光焰万丈长D.岱宗夫如何？齐鲁青未了答案：D解析：A是李清照《如梦令》中的句子，B是张若虚《春江花月夜》中的句子，C是杜甫《咏怀古迹五首》中的句子，D是杜甫《望岳》中的句子。(9)下列古代文学常识中，说法正确的一项是（）A.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.“二十四史”截止于《清史稿》C.陶渊明是唐代诗人D.阮籍、嵇康是“建安七子”之一答案：A解析：B项“二十四史”截止于《明史》；C项陶渊明是东晋诗人；D项“建安七子”包括孔融、陈琳、王粲等，阮籍、嵇康属于“竹林七贤”。(10)下列历史人物与著作对应正确的一项是（）A.李斯——《谏逐客书》B.韩愈——《短歌行》C.李白——《饮酒》D.王维——《天净沙·秋思》答案：A解析：《谏逐客书》是李斯的代表作；《短歌行》是曹操的作品；《饮酒》是陶渊明的作品；《天净沙·秋思》是马致远的作品。(11)下列诗句中，“长河浪涌，一泻千里”所使用的修辞手法是（）A.拟人B.夸张C.借代D.对偶答案：B解析：该句用夸张手法形容河水奔腾不息，气势磅礴。(12)下列诗句中，属于杜甫的作品的是（）A.寂寂寥寥杨子津，君山秋月与春云B.会当凌绝顶，一览众山小C.天涯共此时，明月几时有D.生当作人杰，死亦为鬼雄答案：B解析：A句出自李贺《杨生》；B句出自杜甫《望岳》；C句出自苏轼《水调歌头》；D句出自李清照《夏日绝句》。(13)下列语句中，关联词使用不当的一项是（）A.他不是不重视这个问题，而是解决不了B.尽管他很努力，还是没能通过考试C.只有认真思考，才能找到答案D.如果考试通过了，那一定是因为他努力答案：D解析：D项的逻辑关系存在问题，“如果通过了，那一定是因为努力”是一种因果推论，与“如果……那么……”的结构不符。(14)下列句子中，没有语病的一项是（）A.看到他独来独往的样子，我不禁生出疑问B.大家一起讨论，最终达成了共识C.虽然他成绩优异，但是比赛却失利了D.这本书的作者是我特别喜欢的一位作家答案：B解析：A项“生出疑问”搭配不当；C项“虽然……但是”结构不当，前后关系应为转折；D项重复“作者是”，应删去“作者”。(15)下列句子中，使用“反问”修辞手法的一项是（）A.敢问路在何方？B.天下太平，民乐于户籍C.用自己的劳动养活自己，不是最好不过的事吗？D.学而时习之，不亦说乎？答案：C解析：“不是最好不过的事吗？”是反问句；A项是设问；B项是陈述句；D句是引用《论语》中的句子。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.空里流霜不觉飞，_________________2.羁鸟恋旧林，_________________3.精诚所至，_________________4.仰天大笑出门去，_________________答案：1.�汀上白沙看不见；2.江南复旧居；3.金石开；4.我辈岂是蓬蒿人解析：第1题出自张若虚《春江花月夜》；第2题出自陶渊明《归园田居》；第3题出自《庄子·渔父》；第4题出自李白《南陵别儿童入京》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.李白《行路难》中表达对理想的执着与追求的诗句是：______________2.杜甫《登高》中描写秋景萧瑟的诗句是：______________答案：1.长风破浪会有时；2.无边落木萧萧下解析：第1题出自李白《行路难（其一）》；第2题出自杜甫《登高》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.“王侯将相宁有种乎”出自《_________________》2.“天时不如地利，地利不如人和”出自《_________________》答案：1.淮南子；2.孟子·公孙丑上解析：第1题出自《淮南子·原道训》；第2题出自《孟子·公孙丑上》。(19)补写名句（1分）“__________________，山是眉峰，水是眼波。”答案：醉里插花花莫笑解析：此句出自辛弃疾《青玉案·元夕》中“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。”，是引用之作。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中，第一部是《_________________》。答案：史记解析：“二十四史”以《史记》为第一部，由司马迁所著。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐桓公见管仲，问曰：“吾闻子善为政，其政若何？”管仲对曰：“善者，不以己之能而轻于人，不以人之短而掩己之长。”桓公曰：“善哉！然何以知此？”管仲曰：“圣人之治，贵在察微；明君之政，在于示人以实。”桓公拜曰：“子之言，实为吾所用。”乃拜管仲为相。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.善者（）2.不以己之能而轻于人（）3.察微（）4.示人以实（）答案：1.善良的人；2.轻视；3.观察细微之处；4.向他人展示真实解析：根据语境，“善者”指“善良的人”，“轻于人”意为“轻视别人”，“察微”意为“察觉微小之处”，“示人以实”指“告诉别人真实情况”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.善者，不以己之能而轻于人2.圣人之治，贵在察微答案：1.善良的人，不会因为自己的才能而轻视别人2.圣人治理国家，重视的是观察小事解析：翻译时需注意文言语序和词序的调整，准确表达原意。(23)简答题（4分）文中管仲向齐桓公进言，他的观点是什么？请简要概括。答案：管仲认为圣人治理国家应察微，明君施政贵在示人以实。解析：管仲强调察微见著、言行一致、务实求真的治国理念。(24)分析鉴赏题（6分）文中采用了哪些修辞手法？其表达效果如何？请简要分析。答案：文中用了设问和对偶，设问激发读者思考，对偶使语言凝练、节奏感强解析：设问体现在“吾闻子善为政，其政若何？”；对偶体现在“不以己之能而轻于人，不以人之短而掩己之长。”，增强了语言的表现力。(25)赏析题（9分）结合文章内容，分析管仲的形象特点及其对齐桓公的影响。答案：管仲形象正直、有才略，善于劝谏，以理服人；他的话语影响了齐桓公，使其认识到治国的重要之处，并拜其为相解析：通过其语言和言行，展现了管仲的智慧与高尚品德，他的思想对齐桓公产生了深远影响。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.作者以“国破”与“山河在”形成对比，突出国家的兴衰B.颈联中，诗人用拟人手法抒发对时局的悲痛C.诗歌语言质朴，情感深沉，表现出杜甫沉郁顿挫的风格D.尾联暗示作者年老体衰，担忧国家命运答案：C解析：C项表述错误，本诗语言并不质朴，而是含蓄深沉，体现出杜甫沉郁顿挫、凝练悲怆的语言风格。(27)赏析题（9分）请赏析诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一联的表现手法及其作用。答案：这一联使用了拟人和对偶手法，将花与鸟赋予人的情感，使诗意更加生动感人；同时，前后句形成对偶，增强诗歌节奏感，深化情感表达解析：以物拟人，将自然景物情感化，表现出诗人对时局的忧思与对亲人的思念，体现出杜甫诗歌情景交融的特点。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人生的旅途，是由一朵花开起的。有时，我们在生活的洪流中随波逐流，但却不经意间忽略了那些细微而美丽的瞬间。那些花开的声音，是生命对我们的温柔提醒。我们常在忙于追逐远方的梦想，却忘了脚下的土地也在孕育希望。生命不是一场孤独的奔跑，而是一场彼此守望的行走。当我们站在清晨的微光中，回望那些被忽略的花，才发现，它们从来都不是装饰，而是一个个生命体的低语，坚定而温柔，无声而永恒。它们告诉我们：别忘了，每一朵花的开放，都在为你的生命添彩。(28)简答题（6分）结合文章内容，谈谈“生命不是一场孤独的奔跑”这句话的含义。答案：这句话表达了人生充满联系，每个人都在别人的生命中留下痕迹，不应孤立地前行解析：“不是孤独的奔跑”说明人生需要陪伴与互相关注，生命并不孤立存在。(29)赏析题（6分）请分析文章中的修辞手法及其作用。答案：文章使用了比喻和拟人手法，如“人生的旅途，是由一朵花开起的”，将生命与花开相互比喻；“那些花开的声音”拟人化处理，使抽象的生命感悟具体生动解析：这些手法增强了文章的画面感与感染力，使抽象概念更具人情味。(30)问答题（8分）简要概括文章的主旨，并结合自身经历谈谈你对“每一朵花的开放，都在为你的生命添彩”的理解。答案：主旨是提醒人们关注生活中的小美好，珍惜当下。每一朵花代表着一个生命独特的价值，只要我们用心感受，就能发现美与意义解析：文章强调生活中细微之处的重要性，提出了对生命意义的独特理解，鼓励读者在平凡中发现不平凡。(31)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章语言华丽，修辞手法多样B.作者用“花开”象征梦想的实现C.文章通过对比突出了主题D.文章内涵深刻，富有哲理性答案：D解析：文章并无华丽的语言，主题通过“花开”的意象演绎，表现了深沉的生命哲思。六、应用文写作（15分）(32)根据