2026年宁夏专升本(语文)真题及答案

-2026年宁夏专升本(语文)真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.纤(qiān)维，纤(xiān)夫B.肖(xiāo)像，肖(xiào)似C.载(zài)人，载(zǎi)入史册D.载(zài)歌载舞，载(zǎi)入史册答案：C解析：A项中“纤”读作“qiān”和“xiān”时意义不同，但“纤维”中“纤”应读“xiān”；B项中“肖”读作“xiào”用于“肖似”，读作“xiāo”用于“肖像”；C项“载”读作“zài”时意思为“装载”，“载”读作“zǎi”时意思为“记载”；D项与C项内容重复，排除。(2)下列各句中，加点成语使用正确的一项是A.他的建议虽然很奇特，但确实别出心裁，值得一试。B.他工于心计，得到了大家的一致好评。C.这个盒子的装饰十分精巧，真是匠心独运。D.在团队中，他总是首当其冲，勇挑重担。答案：A解析：A项“别出心裁”指与众不同的新意，适用于奇思妙想；B项“工于心计”多含贬义，指心思狡猾，不符合褒义语境；C项“匠心独运”指独特的艺术构思，适合形容工艺或设计；D项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为迟到而受到了批评，对他的这种行为表示不满。B.由于天气晴朗，所以能够看到清晰的夜景。C.我们要防止不发生安全事故。D.每一个学生都应严格执行每个规定的。答案：D解析：A项句式杂糅，应将“对他的这种行为表示不满”改为“表示不满”；B项“由于……所以……”句式不搭配；C项“防止不发生”语义矛盾，应改为“防止发生”。(4)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是A.他笑得像朵花，美极了。——比喻B.我是年少的，你是年老的，我们差不多。——对比C.你走你的路，我走我的路。——双关D.他不仅聪明，而且勤奋，非常优秀。——排比答案：A解析：A项为明喻，用“像朵花”比喻“笑得美”；B项为对比；C项为双关，其中“走”字有双重含义；D项为递进而非排比。(5)下列句子中，语言连贯性最差的一项是A.春天来了，百花齐放，万紫千红。B.老师走进教室，他衣着整洁，神情严肃。C.清晨的阳光洒满大地，丁香花芳香四溢，沁人心脾。D.看上去他很年轻，但实际年龄已经四十五岁了。答案：B解析：B项中“他衣着整洁，神情严肃”与“老师走进教室”之间缺乏必要的连接词，如“只见”“只见他”等，导致语意跳跃，连贯性差。(6)下列句子中，属于判断句的一项是A.此则岳阳楼之大观也。B.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。C.胡不见我乎？D.则移其民于河东，移其粟于河内。答案：A解析：A项“也”字表明判断句；B项为因果句；C项为宾语前置句；D项为省略句。(7)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是A.皆指目陈胜。B.千里之行，始于足下。C.遂置姜氏于城颍。D.足智多谋，善出奇策。答案：B解析：B项“足下”原为名词，此处用作动词，意为“从脚开始”；A、C为动词使动用法；D为形容词作名词。(8)《谏逐客书》的作者是A.屈原B.司马迁C.李斯D.班固答案：C解析：李斯是秦朝人，以《谏逐客书》闻名，司马迁写《史记》，班固为《汉书》作者，屈原是楚辞代表人物。(9)下列诗句中，体现了对比手法的一项是A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。D.采菊东篱下，悠然见南山。答案：A解析：A项“新桃”与“旧符”形成鲜明对比，突出节日更新；B项为夸张；C项为对偶；D项为借景抒情，不涉及对比。(10)下列作品中，属于唐宋八大家之一的是A.《桃花源记》B.《醉翁亭记》C.《捕蛇者说》D.《卖炭翁》答案：B解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；《醉翁亭记》为欧阳修所作，其余皆非八大家作品。(11)下列词语中，感情色彩积极的一项是A.诡辩B.粗俗C.委婉D.阴暗答案：C解析：C项“委婉”表示柔和、不直接，属于褒义；其余三项均为贬义词。(12)下列句子中，加点虚词的用法与其他三项不同的是A.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。B.已而夕阳，西下，断肠人在天涯。C.余闻之也久。D.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。答案：A解析：A项“也”表示判断语气；B项“也”表示停顿；C项“也”表语气；D项“而”表转折，用法与其他不同。(13)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.榜文已发在城门了。B.他穿着一套中山装。C.莫等闲、白了少年头，空悲切。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：B解析：A项“榜文”借指告示内容；C项“少年头”代指青春年华；D项“孤鹜”作为“孤独之人心情”的象征；B项只是直接描述穿着，并无借代。(14)下列诗句中，体现了“用典”手法的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。答案：C解析：C项化用“落红无情”典故，表达对逝去美好事物的怀念与顺应自然的美好情感；A、B、D均为借景抒情，无典故。(15)下列事件中，发生在先秦时期的是A.阎维文成为著名的歌唱家B.《诗经》编订C.鲁迅发表《狂人日记》D.莫言获得诺贝尔文学奖答案：B解析：A、C、D均为现代事件；B项《诗经》编订属于先秦文学发展的重要阶段。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.长风破浪会有时，______。2.海内存知己，______。3.人闲桂花落，______。4.有志者事竟成，______。答案：1.直挂云帆济沧海2.天涯若比邻3.夜静春山空4.穷且益坚解析：本题考查了李白、王勃、王维、范晔等人的诗句，涉及对仗、意境等知识。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写飞鸟在碧空翱翔的句子是：______2.表达对国家命运忧思的诗句是：______答案：1.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠2.国破山河在，城春草木深解析：1题来自崔颢《登黄鹤楼》，极尽描绘景物悠远；2题出自杜甫《春望》，反映忧国忧民之情。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.我寄愁心与明月，______2.飞流直下三千尺，______答案：1.随风直到夜郎西2.疑是银河落九天解析：这是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《望庐山瀑布》中的经典诗句。(19)补写名句（1分）白居易《琵琶行》中描写音乐结束后，听众沉醉不已的句子是：______答案：余音袅袅，不绝如缕解析：这句出自《琵琶行》结尾部分，表达听众沉浸在琵琶声中的状态。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》指的是《大学》《中庸》《论语》和______答案：《孟子》解析：《四书》包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典的重要组成部分。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰："寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！"安陵君曰："大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！"秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰："寡人以五百里之地易安陵，何如？"唐雎对曰："伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"秦王怫然怒，谓唐雎曰："公亦尝闻天子之怒乎？"唐雎曰："臣未尝闻也。"秦王曰："天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰："大王尝闻布衣之怒乎？"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。"唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。"秦王色挠，长跪而谢之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.以大易小：______2.因使唐雎使于秦：______3.抢地尔：______4.色挠：______答案：1.交换2.派遣3.撞击4.颜色改变了，情绪受挫解析：此题考查了文中关键词语的准确解释，如"易"意为交换，"使"意为派使者，"抢"为撞击，"挠"为被人折服。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。2.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。答案：1.杀死两个人，流血五步，天下人都穿丧服，这正是我所说的。2.平民的愤怒，也只是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。解析：翻译时应注意文言与白话间的差异，如“缟素”指丧服，“抢”为撞击之意。(23)简答题（4分）请简要概括上文主要内容及人物形象。答案：文中讲述秦王试图用五百里地换取安陵，安陵君拒绝后，唐雎出使秦廷，用布衣之怒来反击天子之怒，最终使秦王折服。唐雎坚定、机智，体现出士人的风骨。解析：人物形象通过语言、行动展现，唐雎用反问和修辞完成外交博弈，表明其智勇双全。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中使用修辞手法的表达效果。答案：文中运用对比和反问，如“大王以五百里之地易安陵”与“布衣之怒”形成强烈对比；“臣未尝闻也”是反问，加强语气，凸显唐雎的自信与坚定。这些手法增强了文章的气势和说服力。解析：通过对比和反问的修辞手法，人物形象更加鲜明，语气更有力度，增强了文章的感染力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节Cloud，云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。作者：苏轼朝代：北宋(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌表达了作者壮志未酬的感慨。B.“持节Cloud”采用借代手法，指代朝廷任用将领。C.诗歌格调豪放，展现了豪迈之情。D.诗歌以出猎为题材，抒发英雄之志。答案：B解析：B项中“持节Cloud”有误，应为“持节云中”，意为在云中持节（举荐的象征），并非借代。“Cloud”是拼写错误，应为“云中”。(26)赏析题（9分）请分析这首诗的意象与意境，以及其表现手法。答案：本诗通过“左牵黄，右擎苍”营造出打猎的勃勃生机和豪迈气概；“千骑卷平冈”表现气势磅礴，充满动感；“射天狼”以天狼喻敌，展现英雄壮志。诗歌大量运用比喻、象征、对偶与夸张，营造出雄浑豪放的意境，表达作者对国家的担忧与壮志。解析：意象如猎鹰、黄牛、千骑等形成强烈的画面感；意境雄浑激昂，展现豪情壮志；手法丰富，通过比喻和对仗增强韵律感，象征手法寄托情怀。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我常常想起那年春天。那时我刚搬到乡下，住在一栋老屋里。老屋的窗前有棵大槐树，树下有一块青石板。傍晚时分，我总喜欢坐在青石板上，仰望天空，看那一缕缕的阳光掠过树梢，洒落在我的膝盖上。那是一种难以言喻的宁静，仿佛整个世界都慢了下来。有一天，我看到一位老人——仿佛从画中走出来的老者——在树下蹒跚而行。他衣服老旧，头发花白，但神情却专注而安详。我问他为何在这儿，他笑着说：“这树一看就是老树，我每天都来这儿，和它说话。”我心中不由得一动。他说话的内容让我觉得既亲切又陌生，像是父亲讲述小时候的故事，又像是一种从未听过的古老语言。我想我没说出来的话，他都听懂了。那时我还不懂，这便是孤独。从那天起，我开始理解老树，也开始理解自己。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章中的“青石板”象征宁静与孤独。B.作者描写“阳光掠过树梢”是为了突出环境的热闹。C.作者通过“老树”来映衬“老人”的孤独。D.“我”并不理解老人，因此感到失落。答案：A解析：A项正确，青石板在文中反复出现，象征一种沉静与孤独的存在，与全文主题一致；B项错误，阳光掠过树梢是为了营造宁静的氛围；C项表述错误，老树与老人并没有直接映衬关系；D项文中并未体现失落情绪，而是有所领悟。(28)简答题（6分）请分析文章中老人的形象特点。答案：老人衣着简朴，神情专注而安详，展现出一种生活态度上的从容和淡定，同时与“我”的孤独形成对照，体现出一种超越时间的智慧与平和。解析：通过“蹒跚而行”“与树说话”等细节，展现老人乐观、沉稳的性格。(29)赏析题（6分）请赏析“那是一种难以言喻的宁静”一句在文中的作用。答案：这句话概括了作者在老屋窗前坐下的总体感受，引出了后文对孤独的深入思考，体现了宁静与孤独之间的联系，同时起到承上启下的作用。解析：此句是情感的集中表达，用“难以言喻”强调宁静的深邃，与后文引出的孤独感形成呼应。(30)问答题（8分）文章的主旨思想是什么？请结合文本分析。答案：文章的主旨是表达对孤独的理解与接纳。通过“老屋”“老树”“老人”等意象，作者逐渐意识到孤独并不总是负面的，它也可以是一种内心的平静与反思，进而学会与孤独共处。解析：全文以老屋、老树为背景，通过与老人的互动，引发对自我与孤独的重新认识，最终得出积极意义的结论。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了加强校园垃圾分类管理，学校决定于下周三（2025年3月12日）开展“校园垃圾分类实践周”活动。活动包括：在校园各处设置垃圾分类宣传展板；组织学生参观垃圾处理中心；进行校园垃圾分类知识讲座。请各班班主任于3月5日前组织学生学习活动通知，并在当天8:00-11:00参加开幕式。答案：通知为加强校园垃圾分类管理，我校将于2025年3月12日（下周三）开展“校园垃圾分类实践周”活动，活动内容如下：1.在校园各处设置垃圾分类宣传展板，提升学生环保意识。2.组织学生参观垃圾处理中心，增强对环保工作的认知。3.进行垃圾分类知识讲座，普及环保知识。请各班班主任于3月5日前组织学生学习此次活动通知，并于3月12日8:00-11:00准时参加开幕式。校长办公室2025年3月4日解析：本通知结构完整，要素齐全，语言简洁得体，内容清晰明确，符合通知的写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：第34届世界青年大会在上海召开，来自世界各地的青年代表汇聚一堂。大会不仅包括各种论坛、讲座，还包括文化交流、志愿服务等活动。有青年表示：“我们是世界的一份子，我们的成长决定世界的未来。”要求：①自选角度，自定立意，自拟