2026年青海专升本语文考试试题带答案

-2026年青海专升本语文考试试题带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.跋扈（hù）骁勇（xiāo）B.负荷（hè）校对（jiào）C.纤维（xiān）纤夫（qiàn）D.参差（cēn）人参（shēn）答案：A解析：A项中“跋扈”读hù，是正确读音；“骁勇”读xiāo，亦正确。B项“负荷”读hè，正确；但“校对”的读音是jiào，正确。C项“纤维”读xiān，正确；但“纤夫”读qiān，错误。D项“参差”读cēn，正确；“人参”读shēn，也正确。因此，A项和D项均音都对，但题目要求“全都正确”，此处可能为干扰项，建议根据题干选择最符合要求答案。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是（2分）A.这次失败并非偶然，而是首当其冲的必然结果。B.他对这个问题的研究，简直差强人意，令人佩服。C.他言谈举止始终一本正经，让人觉得有些拘谨。D.由于时间仓促，这项工作只能草草了事。答案：C解析：A项“首当其冲”的意思是指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，用在此处语气不符。C项正确表达了说话人认真、严肃的语气。D项“草草了事”形容做事马虎不认真，此处使用不当。(3)下列各句中，没有语病的一项是（2分）A.在这个过程中，我不仅提高了自己的写作水平，而且增加了对语言的理解能力。B.虽然他已经退休，但现在还经常参加一些学术活动。C.我们要防止不发生类似事故。D.这本书是他用业余时间在三年时间里写的。答案：A解析：A项语意清晰、结构合理。B项搭配不当，“经常”与“参加一些学术活动”搭配合理，但“虽然”和“但现在”前后缺乏呼应，逻辑略显混乱。C项存在“否定+否定”结构不当的问题。D项“三年时间里”重复，语气不够简洁。(4)下列句子中，使用了借代修辞的一项是（2分）A.青山依旧，绿水长流。B.这些人像一群乌鸦，黑压压的扑过来。C.她手里端着一碗热汤，像一朵盛开的花。D.他的歌声使人想起春雨洒落大地。答案：B解析：B项用“乌鸦”代指某些人群，属于借代修辞。A项是并列结构，不是修辞；C项是比喻中的拟人；D项是比喻中的联想。(5)下列句子中，语言连贯性最强的一组是（2分）A.他性格孤僻。从不过分关心他人。B.春天来了，万物复苏，百花齐放。C.我以为能飞过去，结果却飞不过去。D.听了这句话，我们终于明白了，他其实并不在乎我们。答案：B解析：B项逻辑清晰，句与句之间关系明确；A项衔接不够自然；C项缺乏上下文；D项虽有转折，但重点不明确。(6)下列与“李斯”相关的说法，错误的一项是（2分）A.是法家代表人物之一。B.著有《谏逐客书》。C.曾参与编写《吕氏春秋》。D.战国时期文士，主张“兼爱非攻”。答案：D解析：D项“兼爱非攻”是墨家的主张，李斯属于法家，且反对墨家思想。(7)下列句子中，含通假字的一项是（2分）A.女之耽兮，不可说也。B.吾将上下而求索。C.微斯人，吾谁与归？D.以吾一日长乎尔，毋吾以也。答案：D解析：D项“毋”通“无”，符合通假字的判断标准。(8)下列句子中的“之”字，用作宾语前置标志的一项是（2分）A.何陋之有？B.与之有便，久而久之。C.为人君者，宜以民为本之。D.语在《春秋》之《左传》。答案：A解析：A项“之”字是宾语前置的标志，句意为“有什么简陋的呢？”(9)下列句子中，含有文言常用虚词“以”的是（2分）A.我将以天下为己任。B.然后以六月息者也。C.迷途知返，以求得生。D.皆以美于徐公。答案：D解析：D项“以”表示“认为”之意。(10)《史记》的作者是（2分）A.司马迁B.司马光C.班固D.范晔答案：A解析：《史记》由西汉司马迁所著，是第一部纪传体通史。(11)《短歌行》的作者是（2分）A.曹操B.曹丕C.曹植D.林清玄答案：A解析：《短歌行》是曹操的代表作之一，表达了他的政治抱负与人生感慨。(12)下列不是唐宋八大家的是（2分）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.苏轼答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(13)古代典籍中，“四书”不包括（2分）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》答案：D解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不包括“五经”之一的《孟子》。(14)下列对《天净沙·秋思》的赏析，正确的一项是（2分）A.作者是元代马致远，借景抒情，意境深远。B.这是一首描写春天景色的诗。C.描写的是作者在中秋节的所见所感。D.选用的意象情绪饱满，感情热烈。答案：A解析：《天净沙·秋思》是元代马致远的小令，用秋天的典型意象表达游子的思乡之情，情感含蓄。(15)下列句子中，与“青，取之于蓝，而青于蓝”句式相同的一项是（2分）A.吾与点也。B.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉？C.大阉之乱，贤者无所不至。D.虽董之以严刑，震之以威怒。答案：C解析：C项是状语后置，句式为“贤者无所不至于大阉之乱”，与“取之于蓝”句式相同。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.穷则独善其身，______。2.但使龙城飞将在，______。3.大漠孤烟直，______。4.红楼梦，______，都是小说。答案：1.达则兼济天下2.不教胡马度阴山3.长河落日圆4.儒林外史解析：第1空引自《孟子·尽心上》；第2空出自王昌龄《出塞》；第3空出自王维《使至塞上》；第4空是对《红楼梦》和《儒林外史》的归类。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对自然景物的喜爱，常用“______”。2.常用于表达逝去美好事物的感慨，如“______”。答案：1.攀条折其枝2.无可奈何花落去解析：这两句分别来自诗词，常用以表达与自然与时光相关的感情。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.学而不思则罔，______。2.锦城丝管日纷纷，______。答案：1.思而不学则殆2.半入江风半入云解析：两句话均出自《论语》和杜甫《丽人行》，为经典名句。(19)补写名句（1分）______，此之谓大丈夫。答案：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈解析：引自《孟子·滕文公下》，说明真正的大丈夫应具备的品质。(20)文学文化常识填空（1分）《楚辞》的开创者是______。答案：屈原解析：屈原是《楚辞》的奠基人和代表作家，以《离骚》闻名。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。有一人姓张，名三，家境贫寒，然性情刚毅。有邻人姓李，名四，资财丰足，为人吝啬。张三与李四素不相交，然每日见之，皆以礼相待。李四因此心生疑惑，以为张三有所图，遂闭门不与之言。张三闻之，心甚不平，乃向里正诉之。里正曰：“汝二人性情各异，自当有所区别，何须介意？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.然性情刚毅2.资财丰足3.素不相交4.心生疑惑答案：1.然：但是；2.资财：财物；3.素：一直；4.心生：内心产生解析：这些词在文中分别表示不同的意义，“然”表转折，“资财”是名词，“素”表时间，“心生”是动词短语。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.张三与李四素不相交2.何须介意？答案：1.张三和李四一向没有交往。2.何必在意呢？解析：翻译过程中要准确表达原意，尤其是简明地体现文言句式的现代意义。(23)简答题（4分）文中“张三与李四性情各异”一句的作用是什么？答案：点明人物性格差异，为后文两人关系变化做铺垫。解析：这一句引出他们之间的不同，导致李四对张三的误解，揭示故事发展线索。(24)分析鉴赏题（6分）结合文段，分析“张三每日见之，皆以礼相待”一句的作用与表达效果。答案：这一句通过描写张三的日常行为，体现其为人谦和、正直，与李四的吝啬形成鲜明对比，加强人物形象的立体感。解析：这句通过细节描写突出人物性格，为后文李四的误解奠定基础，语言朴实但表达效果显著。(25)结合全文内容，说明文章的主要人物特征。答案：张三为人刚毅、谦和，李四则为人吝啬、疑心重，形成性格对照。解析：主要人物特征为性格差异，文章通过对比突显人物的不同性格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。《渔家傲》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.句式短促有力，富有节奏感。B.诗歌描绘出边塞战地苍凉的景象。C.“燕然未勒”用了《后汉书》的典故。D.全诗情感热烈，歌颂戍边将士的英勇。答案：D解析：这首诗情感深沉、悲凉，而非热烈地歌颂英勇，主要是表达将士的思乡之情，寄托无奈。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象和意境，并简要指出其表现手法与情感表达。答案：诗中运用了“长烟落日”“孤城闭”等意象，营造出苍凉辽阔的边塞氛围，富有画面感。表现手法上，作者以简练的语言勾勒出战地景象，通过回忆和现实的对比，抒发了将士们对家乡的思念和功业未就的无奈之情。情感表达含蓄而深刻，以景写情，感染力强。解析：该诗通过远眺与近观的景物描写，婉转道出将士的内心世界和家国情怀。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。我在深山中生活了十几年，见过太多飞鸟和流云，也倾听过无数山风的声音。有一次我看到一只老鹰在天空盘旋，目光直视着地面某处，久久不肯离去。我想到它可能在寻找一个地方，而那个地方，似乎是它一生的梦想。后来我才知道，那是它曾经筑巢的地方。生命的意义可能就在于这种不断追寻，哪怕目的地早已远去，依然值得执着。每个人都应该学会寻找属于自己的归宿。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章描绘山风，是为表达对自然的喜爱。B.“我”和老鹰之间是相互了解的关系。C.文章通过对老鹰的描写，表达对生命意义的思考。D.文章的结构是首尾呼应。答案：C解析：文章借老鹰的行为引发对生命意义的思考，是典型的象征手法。(28)请简要概括文章主题。答案：文章主题是关于生命意义的追寻与执着，强调人应该有自己的梦想和归宿。解析：通过老鹰的意象表达对生命意义的探索，主题明确。(29)赏析“每个人都应该学会寻找属于自己的归宿”这句话在文中的作用。答案：这句话点明文章主旨，升华主题，引发读者对人生归宿的思考。解析：这是全文的核心句，直接表达了作者对生命意义的看法。(30)结合全文内容，谈谈你对“生命的意义可能就在于这种不断追寻”这句话的理解。答案：这句话表达了作者对生命本质的理解：生命的价值在于不断追求自己的梦想，哪怕是无法实现，这种过程本身就有意义。解析：作者通过老鹰的执着，揭示了生命的意义在于过程而非结果，具有哲理性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：某大学将于5月12日举办“世界读书日”主题活动，倡导全校师生多读书、读好书。号召大家积极参与，现场将设立书籍展架、读书交流会、读书分享角等。请以“营造书香校园，共建阅读文明”为主题，面向全校师生发出倡议。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书为了弘扬民族文化，增强校园文化氛围，营造良好读书环境，我校将于5月12日举办“世界读书日”主题活动。此次活动旨在倡导广大师生多读书、读好书，丰富精神世界，提升综合素养。活动内容包括：设立书籍展架、组织读书交流会、开展读书分享角等。我们希望每一位同学都能积极参与，加入阅读行列。倡议全体师生，积极阅读，共同打造书香校园，营造阅读文明的良好氛围，让阅读成为我们生活的一部分。倡议人：XXX2025年5月5日解析：该倡议书结构完整，包含标题、正文（包括内容、号召）、落款、日期，语言得体，劝说性强，符合倡议书的格式与表达要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说，时间是生命中最宝贵的资源，但也有相反观点认为，时间并不重要，重要的事情是提高效率。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：珍惜时间，不止是效率的提升时间，作为最宝贵的资源之一，常常被我们忽视。有人认为时间是最关键的因素，也有人认为提高效率才是重点。我坚信，珍惜时间不仅仅是提高效率，更是一种对生命价值的尊重。时间是公平的，每个人的生命长度相同，不同的在于如何利用。有人因时间流逝而感到焦虑，有人则在过程中愈发从容。提高效率固然重要，但若只关注效率而忽略过程，我们也许会失去最珍贵的东西——情怀、思考、体验。珍惜时间，就是学会在有限的时间中活出无限精彩。以古人而言，他们用心潜思，于静中求学，成就了自己的人生