江苏省宿迁市泗阳县仓集镇中心小学2026届数学四年级下学期期中监测模拟试题含答案_第1页
江苏省宿迁市泗阳县仓集镇中心小学2026届数学四年级下学期期中监测模拟试题含答案_第2页
江苏省宿迁市泗阳县仓集镇中心小学2026届数学四年级下学期期中监测模拟试题含答案_第3页
江苏省宿迁市泗阳县仓集镇中心小学2026届数学四年级下学期期中监测模拟试题含答案_第4页
江苏省宿迁市泗阳县仓集镇中心小学2026届数学四年级下学期期中监测模拟试题含答案_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省宿迁市泗阳县仓集镇中心小学2026届数学四年级下学期期中监测模拟试题含答案注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考,我会选。1.用14根1厘米长的小棒围长方形,一共有()种围法。A.2 B.3 C.42.10+=(

)A.9 B.10 C.53.观察如图,比较A,B的周长(

)A.A长 B.B长 C.一样长4.淘气正在心算时,下面有一些计算方法,正确的选项是()。A.先加3然后再减90 B.先减100然后加3C.先减7然后再减90 D.先减3然后再减1005.三一班有32人参加了午餐配餐、课后延时服务,其中参加午餐配餐的有25人,参加课后延时的有29人。三一班既参加午餐配餐又参加课后延时服务的有()人。A.22 B.25 C.32二、我会判断。(对的画√,错的画×)1.在乘法里,两个因数都乘1,积也要乘1._____2.一个西瓜切成了8块,小胖吃了3块。他吃了这个西瓜的。(________)3.36÷(9-3)=6(_______)4.长方形、正方形和平行四边形都是四边形.(____)5.钟面上,秒针从“1”走到“3”是2秒._____三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1.在计算192×3时,用“9×3”得到的27表示的是27个一。(________)2.每相邻两个质量单位之间的进率是1000。_____3.一个三位数乘3,积也一定是三位数.(______)4.李阿姨住华海小6号楼2单元3层1室,编号是6-2-301,张叔叔也住同一个小,他家的编号是11-4-602,那么张叔叔家住在4号楼。(__________)5.10.03读作一零点零三。(____)四、细心计算,认真检查。1.直接写出得数。270+90=320×3=228+684=410-150=25×4=297×3≈2.脱式计算.①322+168﹣274②168+72÷8③(238+162)×9④7×(66﹣53)3.计算.(32-27)×9=_____五、动手操作,我能行。1.把相乘的结果在400——500之间的两个数连起来。7965564898762.下面的三幅图分别是谁看到的?连一连。3.把图形和表示它的涂色部分的分数连起来。六、生活问题,我会解。1.在网购节上,李老师的网上书店上午接了279个订单,下午接了395个订单.他准备了600张快递单够吗?还差多少张快递单?2.把一段铁丝围成长方形,发现长比宽多2厘米,围成正方形时,边长刚好是4厘米,所围成的长方形的长和宽各是多少厘米?3.小华读一本故事书,每天读8页,3天可以读完。如果每天读6页,几天可以读完?4.苗苗在做减法时,把被减数个位上的3抄成了6,把减数十位上的1抄成了7,结果等于20。正确得数应该是多少?5.星光电影院有441个座位,如果两个旅行团分别有192名和223名团员,请你估算一下,这两个旅行团同时在星光影院看电影,能坐下吗?

参考答案一、用心思考,我会选。1、B【详解】略2、B【详解】略3、C【分析】把图二的折线段平移,就和图一周长一样了,根据长方形的周长公式C=(a+b)×2,代入数据解答即可.【详解】图一:(5+10)×2=15×2=30(厘米)把图二的折线段平移,周长是:(5+10)×2=15×2=30(厘米)答:A、B的周长相等.4、B【分析】182-97,先用182-100,由于多减了3,所以后面还要再加上3,据此即可解答。【详解】182-97=182-100+3=82+3=85。故答案为:B。【点睛】熟练掌握简便运算方法是解答本题的关键。5、A【分析】由题意,用25+29就是只参加午餐配餐的、只参加课后延时的以及两样都参加的人数的2倍,再减两样都参加的总人数,即可解决问题。【详解】25+29-32=54-32=22(人)故答案为:A【点睛】本题是典型的容斥问题,解答规律是:既A又B=A+B-总数量(两种情况)。二、我会判断。(对的画√,错的画×)1、×【详解】根据积的变化规律可知,在乘法里,两个因数都乘1,积也要乘1、再乘1,即积要乘2.所以原题说法错误.故答案为:×.2、×【详解】略3、√【解析】此题含有小括号,要先算小括号里面的减法,再算小括号外面的除法.【详解】36÷(9-3)=36÷6=6,原题计算正确.故答案为正确4、√【详解】长方形、正方形、平行四边形、梯形都是由四条边围成的,所以都叫四边形;进而判断即可。5、×【分析】钟面上相邻两个数字(即1大格)分5小格,秒针走1小格是1秒,秒针从“1”走到“3”走了2大格,是5×2=10(秒).【详解】钟面上,秒针从“1”走到“3”是10秒.原题说法错误.故答案为:×.【点睛】此题是考查钟表的认识,属于基础知识,要掌握.三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1、×【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知,9×3=27,表示用3乘三位数十位上的9,即3乘9个十,得27个十。据此判断即可。【详解】根据分析可知,在计算192×3时,用“9×3”得到的27表示的是27个十。故答案为:×。【点睛】三位数乘一位数时,用一位数依次去乘多位数的每一位数。解决本题的关键是明确9在十位上,表示9个十。2、√【详解】略3、×【详解】例如:400×3=1200,积也可能是四位数,原题说法错误.故答案为:错误【点睛】三位数乘一位数,积可能是三位数,也可能是四位数;用举例子的方法是解答判断题常用的方法.4、×【详解】此题主要考查了数字与编码的应用,根据条件“李阿姨住华海小6号楼2单元3层1室,编号是6-2-301”可知,从左往右,第1个数字表示第几号楼,第2个数字表示第几个单元,后面的3个数字表示第几层第几室,据此解答。5、×【详解】略四、细心计算,认真检查。1、360;960;912;;260;100;900;【详解】略2、①216②177③3600④91【详解】①322+168﹣274=490﹣274=216②168+72÷8=168+9=177③(238+162)×9=400×9=3600④7×(66﹣53)=7×13=913、45【分析】先观察数字和运算符号,确定运算顺序,此题含有小括号,要先算小括号里面的,再算小括号外面的.【详解】(32-27)×9=5×9=45故答案为45五、动手操作,我能行。1、见详解【分析】根据两位数乘两位数的计算方法,分别求出第一行中两位数与第二行中各个一位数的乘积,看哪一个乘积在400——500之间。【详解】79×9=711,79×8=632,79×7=553,79×6=47465×9=585,65×8=520,65×7=455,65×6=39056×9=504,56×8=448,56×7=392,56×6=33648×9=432,48×8=384,48×7=336,48×6=288【点睛】两位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。2、见详解【分析】长头发女孩在熊猫的左面,小男孩在熊猫的后面,扎两个小辫的女孩在熊猫的右边,由此连线即可。【详解】因长头发女孩看到熊猫的左侧,男孩看到熊猫后面,扎两个小辫的女孩看到熊猫右侧,所以连线如下:【点睛】本题是考查了从不同方向观察物体,能正确辨认从左面、后面、右面、观察到的物体。3、见详解【分析】将一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可以用分数来表示,分母表示平均分的份数,分子表示涂色部分的份数,第一个三角形表示,正方形表示;根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变,圆形表示=,最后一个三角形表示=,据此解答。【详解】【点睛】本题考查分数的初步认识。六、生活问题,我会解。1、不够74张【详解】279+395=674(张)674-600=74(张)答:准备了600张快递单不够,还差74张快递单.2、长5厘米宽3厘米【详解】(4×4÷2﹣2)÷2=(8﹣2)÷2=6÷2=3(厘米)3+2=5(厘米)答:所围成的长方形的长是5厘米,宽是3厘米.3、4天【分析】每天读8页,3天可以读完,根据乘法的意义,这本书共有8×3页,如果每天读6页,根据除法的意义,用总页数除以每天读的页数,即得几天可以读完。【详解】8×3÷6=24÷6=4(天)答:4天可以读完。【点睛】求出总页数是解答本题的关键。4、77【详解】20-(6-3)+(70-10)=775、能【分析】要求这两个旅行团能否同时在星光影

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论