2026年江苏省北师大版六年级英语下册第7单元课后练习题

2026年江苏省北师大版六年级英语下册第7单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，"Whatareyougoingtodothisweekend?"这句话的正确中文翻译是（）A.这个周末你打算做什么？B.你周末在做什么？C.你周末会做什么？D.这个周末你做了什么？参考答案：A解析：该题考查第7单元核心句型"Whatareyougoingtodo...?"的中文对应表达。正确答案为一般将来时态的询问句，选项B为现在进行时，选项C为一般将来时但语序错误，选项D为一般过去时，均不符合原句时态和语意。课文第3课明确讲解此句型用于询问未来计划。2.在第7单元"FunwithEnglish"板块中，"I'mgoingtovisitthemuseumbecauseIlikehistory."这句话中，"because"一词的用法是（）A.表示时间顺序B.表示原因C.表示地点D.表示方式参考答案：B解析：该题考查连词"because"的语法功能。根据第7单元语法重点，"because"引导原因状语从句，解释主句"I'mgoingtovisitthemuseum"的原因。选项A的表示方式为"so"，选项C为"where"，选项D为"how"，均与课文第4课"Usingconjunctions"部分内容不符。3.根据第7单元课文"TheGreatWall"的描述，以下哪个活动不属于小明本周末的计划？（）A.DrawingtheGreatWallB.WatchingahistorymovieC.VisitingthezooD.ReadingaboutancientChina参考答案：C解析：该题考查单元主题相关词汇和活动。根据第7单元阅读材料，小明计划进行与长城相关的活动（绘画、看电影、阅读历史），而动物园主题在单元任何课文中均未提及。干扰项设计时注意选项B与课文第2课"Watchingmovies"主题关联，但实际案例中未出现。4.在第7单元"Let'stalk"对话中，Sarah说："I'mgoingtohelpmymomcookdinner."这句话中，"cookdinner"的正确中文意思是（）A.做运动B.帮助妈妈C.做晚饭D.吃饭参考答案：C解析：该题考查动词短语理解。根据第7单元词汇表，"cookdinner"意为"做晚饭"，与课文第1课"Dailyactivities"主题一致。选项A为"exercise"，选项B为形容词，选项D为"eat"，均与单元内容无关。5.根据第7单元语法规则，以下哪个句子使用了正确的将来时态形式？（）A.Shewillgotoschoolyesterday.B.Theyaregoingtovisittheparknextweek.C.Hewillplaysthepianotomorrow.D.Wewillgotothecinemainlastmonth.参考答案：B解析：该题考查将来时态的构成。选项A时间状语错误，选项C动词形式错误（第三人称单数加s），选项D时间状语错误。正确答案符合单元语法重点"willdo"或"begoingtodo"结构，且时态、主谓一致均正确。6.在第7单元"Funwithwords"活动中，"plan"和"planet"这对单词的主要区别在于（）A.发音不同B.词性不同C.拼写不同D.词源不同参考答案：B解析：该题考查形近词辨析。根据第7单元词汇学习部分，"plan"（动词/名词）意为"计划"，"planet"（名词）意为"行星"，二者词性不同。干扰项设计时注意选项A发音相同（如第5课"sameanddifferent"对比），但实际拼写不同。7.根据第7单元课文"TheWeatherReport"，如果小华说："It'sgoingtoraintomorrowinNanjing."，那么他表达的意思是（）A.南京明天会下雨B.南京明天在下雨C.南京明天已经下雨D.南京明天不会下雨参考答案：A解析：该题考查情态动词表将来用法。根据第7单元阅读材料，"begoingto+动词原形"表示预测，符合天气报告场景。选项B为现在进行时，选项C为一般过去时，选项D为否定形式，均与课文第6课"Talkingabouttheweather"内容不符。8.在第7单元"Let'sread"故事中，小丽决定参加英语角的原因是（）A.她喜欢画画B.她想提高英语口语C.她要准备考试D.她喜欢唱歌参考答案：B解析：该题考查阅读理解细节。根据第7单元长篇阅读材料，小丽参加英语角的主要目的是练习口语（"IwanttopracticespeakingEnglish"），其他选项为干扰信息（如第3课"Interestsandhobbies"中提到的其他活动）。9.根据第7单元语法重点，以下哪个句子使用了正确的情态动词形式？（）A.Youmusttofinishyourhomeworknow.B.Wecanplaybasketballtomorrowafternoon.C.Heneedgotothelibrarynextweek.D.TheymustnotwatchTVallday.参考答案：B解析：该题考查情态动词用法。选项A缺少动词原形，选项Cneed作情态动词不用to，选项Dmustnot形式正确但时态不符。正确答案符合单元语法重点"cando"表示能力或允许。10.在第7单元"Funwithgrammar"练习中，"Iamgoingtobuyagiftformyfriend."这句话中，"goingto"的正确中文解释是（）A.正在B.将要C.已经D.可能参考答案：B解析：该题考查固定搭配意义。根据第7单元语法讲解，"begoingto"表示计划或意图，对应中文"将要"。选项A为现在进行时，选项C为完成时，选项D为情态动词may/might，均与单元内容不符。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，如果小刚说："I'mgoingto______theGreatWallnextSunday."，那么他计划进行的活动是________。参考答案：visit；visittheGreatWall解析：该题考查动词原形填空。根据第7单元阅读材料，"visit"为动词原形，与"goingto"搭配表将来计划。课文第2课"Travelplans"部分有类似例句。2.在第7单元语法练习中，完成句子："Ifit______tomorrow,wewillgotothepark."（根据第7单元课文内容填入条件状语从句动词）参考答案：doesn'train解析：该题考查一般现在时表将来。根据第7单元语法重点，条件状语从句用一般现在时，主句用将来时。课文第5课"Conditionalsentences"有相关例句。3.根据第7单元词汇表，"________"意为"帮助"，在句子"I'mgoingto______myparentscleanthehouse."中填入正确形式。参考答案：help；help解析：该题考查动词形式变化。根据第7单元语法规则，"help"作实义动词时第三人称单数加s，但此处主语为"I"，用原形。课文第1课"Helpingothers"部分有相关例句。4.在第7单元"Let'stalk"对话中，如果Tom回答Sarah的问题"Whatareyougoingtodothisweekend?"，他说："I'mgoingto______thepianobecauseIlikemusic."，填入正确动词形式。参考答案：play解析：该题考查动词原形填空。根据第7单元语法重点，"begoingto+动词原形"。课文第4课"Futureplans"部分有类似例句。5.根据第7单元课文"TheWeatherReport"，如果小华说："It______besunnyinShanghainextMonday."，填入正确情态动词。参考答案：will解析：该题考查情态动词表将来。根据第7单元语法重点，"will+动词原形"表示预测。课文第6课"Talkingabouttheweather"部分有相关例句。6.在第7单元"Funwithwords"活动中，"________"（动词）意为"学习"，在句子"I'mgoingto______Englisheveryday."中填入正确形式。参考答案：study；study解析：该题考查动词形式变化。根据第7单元语法规则，"study"作实义动词时第三人称单数加s，但此处主语为"I"，用原形。课文第3课"Studyhabits"部分有相关例句。7.根据第7单元课文，如果小丽说："I'mgoingto______abookformybirthdaynextmonth."，填入正确名词形式。参考答案：buy；abook解析：该题考查名词单复数。根据第7单元语法重点，"abook"为不定冠词加可数名词单数。课文第2课"Shopping"部分有类似例句。8.在第7单元语法练习中，完成句子："Youcan______themuseumifyouhavetime."（根据第7单元课文内容填入情态动词）参考答案：visit解析：该题考查情态动词表允许。根据第7单元语法重点，"can+动词原形"表示能力或允许。课文第4课"Permission"部分有相关例句。9.根据第7单元课文"TheGreatWall"，如果小明说："I______climbtheGreatWallbecauseIambrave."，填入正确情态动词。参考答案：can解析：该题考查情态动词表能力。根据第7单元语法重点，"can+动词原形"表示能力。课文第1课"Personalqualities"部分有相关例句。10.在第7单元"Funwithgrammar"练习中，完成句子："Ifyou______studyhard,youwillpasstheexam."（根据第7单元课文内容填入主句动词原形）参考答案：study解析：该题考查祈使句变否定句。根据第7单元语法重点，主语省略时动词用原形。课文第5课"Imperatives"部分有相关例句。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"I'mgoingtohelpmymomcookdinner"这句话表示小明的决定已经发生，属于一般过去时。（×）解析：该题考查时态判断。根据第7单元语法重点，"begoingto+动词原形"表示将来计划，不是过去时。干扰项设计时注意与课文第6课"Pastevents"形成对比。2.在第7单元"Funwithwords"活动中，"plan"和"planet"虽然发音相同，但拼写完全不同。（×）解析：该题考查语音知识。根据第7单元词汇学习，"plan"和"planet"发音相同（均发/pleɪn/），拼写仅一个字母不同（planvsplanet）。干扰项设计时注意与第5课"Phoneticrules"形成对比。3.根据第7单元课文"TheWeatherReport"，"It'sgoingtoraintomorrow"表示明天正在下雨。（×）解析：该题考查时态判断。根据第7单元语法重点，"begoingto+动词原形"表示预测，不是现在进行时。干扰项设计时注意与课文第2课"Presentcontinuous"形成对比。4.在第7单元"Let'stalk"对话中，Sarah说："Icancookdinner"表示她具备做晚饭的能力。（√）解析：该题考查情态动词表能力。根据第7单元语法重点，"can+动词原形"表示能力。干扰项设计时注意与课文第4课"Permission"形成对比。5.根据第7单元课文，小丽参加英语角是因为她喜欢唱歌，而不是练习口语。（×）解析：该题考查阅读理解判断。根据第7单元阅读材料，小丽参加英语角的主要目的是练习口语（"IwanttopracticespeakingEnglish"）。干扰项设计时注意与课文第3课"Interestsandhobbies"形成对比。6.在第7单元语法练习中，"Youmustfinishyourhomeworknow"表示必须立即完成作业。（√）解析：该题考查情态动词表必须。根据第7单元语法重点，"must+动词原形"表示必须。干扰项设计时注意与课文第5课"Imperatives"形成对比。7.根据第7单元课文"TheGreatWall"，小明计划用绘画的方式表达对长城的喜爱。（√）解析：该题考查阅读理解判断。根据第7单元阅读材料，小明计划绘画长城。干扰项设计时注意与课文第1课"Personalqualities"形成对比。8.在第7单元"Funwithgrammar"练习中，"Ifitrainstomorrow,wewillgotothepark"表示如果下雨，他们已经决定去公园。（×）解析：该题考查条件状语从句。根据第7单元语法重点，条件状语从句用一般现在时，主句用将来时，表示计划而非既定决定。干扰项设计时注意与课文第6课"Conditionalsentences"形成对比。9.根据第7单元课文，小华说："Iamgoingtovisitthemuseum"表示他已经在计划去博物馆。（×）解析：该题考查时态判断。根据第7单元语法重点，"begoingto+动词原形"表示计划或意图，不是完成时。干扰项设计时注意与课文第3课"Studyhabits"形成对比。10.在第7单元"Let'sread"故事中，小丽决定参加英语角是因为她要准备考试。（×）解析：该题考查阅读理解判断。根据第7单元阅读材料，小丽参加英语角的主要目的是练习口语（"IwanttopracticespeakingEnglish"），而非准备考试。干扰项设计时注意与课文第2课"Travelplans"形成对比。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据第7单元课文"TheGreatWall"，请列举三个小明本周末的计划，并说明每个计划与长城主题的关系。参考答案：（1）DrawingtheGreatWall：通过绘画表达对长城的喜爱，与课文主题直接相关。（2）Watchingahistorymovie：了解长城的历史背景，间接关联课文主题。（3）ReadingaboutancientChina：学习长城相关的历史知识，间接关联课文主题。解析：该题考查阅读理解与主题关联。答案需覆盖三个计划，并说明与长城主题的关联。评分标准：每个计划1分，关系说明1分。2.在第7单元"Let'stalk"对话中，Sarah说："I'mgoingtohelpmymomcookdinner."请解释这句话中"goingto"的用法，并举例说明。参考答案："goingto"表示计划或意图，用于谈论未来的打算。例如："I'mgoingtovisitmygrandparentsnextmonth."解析：该题考查固定搭配用法。答案需解释"goingto"的语义功能，并给出单元内未出现的正确例句。评分标准：解释1分，例句1分。3.根据第7单元课文"TheWeatherReport"，如果小华说："It'sgoingtoraintomorrowinNanjing."，请解释这句话中"begoingto"的用法，并说明与"will"的区别。参考答案："begoingto"表示预测，通常基于现有证据。与"will"的区别：begoingto强调计划或意图，will更侧重偶然预测。例如："It'scloudy,soit'sgoingtorain."解析：该题考查情态动词用法对比。答案需解释"begoingto"的语义功能，并说明与"will"的区别。评分标准：解释2分，例句1分。4.在第7单元"Funwithwords"活动中，"plan"和"planet"是一对形近词，请列举三个区分它们的记忆方法。参考答案：（1）发音相同但拼写不同（plan/planet均发/pleɪn/）。（2）词性不同（plan为动词/名词，planet为名词）。（3）词义不同（plan意为计划，planet意为行星）。解析：该题考查形近词辨析方法。答案需覆盖三个区分方法。评分标准：每个方法1分。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据第7单元课文"TheGreatWall"，如果小明计划本周末去长城，请帮他写一段英文日记（至少5句话），描述他的计划。参考答案：TodayisSunday.IamgoingtovisittheGreatWallwithmyfamily.Wewillgetupearlyandtakethebustothefootofthewall.IamgoingtodrawthewallbecauseIlikeart.Itwillbeagreatday!解析：该题考查写作应用。答案需包含至少5句话，使用单元核心词汇和句型。评分标准：内容相关2分，时态语法2分，连贯性2分。2.在第7单元"Let'stalk"对话中，如果Tom也计划本周末做某项活动，请模仿Sarah的句式写一段对话，至少包含3个句子。参考答案：Tom:Whatareyougoingtodothisweekend?Sarah:I'mgoingtohelpmymomcookdinner.Tom:I'mgoingtoplaybasketballbecauseIlikesports.解析：该题考查口语应用。答案需模仿对话结构，使用单元核心句型。评分标准：结构模仿2分，时态语法2分，内容相关2分。3.根据第7单元课文"TheWeatherReport"，如果小华要给上海的朋友发短信告知天气，请用"begoingto"写一段短信（至少4句话）。参考答案：Hi,Lily.It'ssunnytodayinShanghai.Iamgoingtovisittheparkthisafternoon.Itwillbeveryhot,soyouneedtowearshorts.Haveagoodday!解析：该题考查写作应用。答案需使用"begoingto"表将来计划，内容与天气相关。评分标准：内容相关2分，时态语法2分，连贯性2分。4.在第7单元"Funwithwords"活动中，如果老师要求用"plan"和"planet"造句，请各写两个句子，并说明每句的词性。参考答案：plan（动词）：IplantostudyEnglisheveryday.planet（名词）：TheEarthisabeautifulplanet.plan（名词）：Myholidayplanincludesvisitingmuseums.planet（名词）：Marsisaredplanet.解析：该题考查词汇应用。答案需正确使用两个单词，并说明词性。评分标准：造句正确2分，词性说明2分，书写规范2分。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.B3.C4.C5.B6.B7.A8.B9.B10.B二、填空题1.visittheGreatWall2.doesn'train3.help4.play