2026年河北省北师大版七年级物理上册第4章同步练习题

2026年河北省北师大版七年级物理上册第4章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学习物理的过程中，小明同学对“力”的概念产生了疑问。他观察到篮球运动员用力拍球，篮球飞出去；又看到静止的汽车被推后开始运动。根据第4章“力与运动”的内容，下列说法中正确的是（）A.力是维持物体运动的原因，没有力物体就会停止运动B.力是改变物体运动状态的原因，力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关C.力只能使物体发生形变，不能改变物体的运动状态D.力的作用是相互的，但单独一个物体也能产生力的作用解析：选项A错误，力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因，惯性才是维持物体运动状态的原因；选项B正确，力是改变物体运动状态的原因，力的三要素（大小、方向、作用点）共同决定了力的作用效果；选项C错误，力既能改变物体的运动状态，也能使物体发生形变；选项D错误，力是物体间的相互作用，单独一个物体不能产生力的作用。该题考查力与运动的关系及力的基本概念，需结合第4章“力与运动”的核心内容进行判断。2.小华同学在实验室用弹簧测力计测量一个木块的重力，操作过程如下：①将弹簧测力计竖直悬挂；②将木块挂在弹簧测力计挂钩上；③观察弹簧测力计的示数并记录。关于该实验的操作步骤，下列说法中正确的是（）A.弹簧测力计必须竖直悬挂，否则无法测量重力B.木块的质量会影响弹簧测力计的示数，因此需要先称量木块质量C.弹簧测力计的示数等于木块的重力，但读数时视线必须与刻度面垂直D.弹簧测力计的量程必须大于木块重力的5倍，否则无法准确测量解析：选项A错误，弹簧测力计只要竖直悬挂即可测量重力，但读数时视线需与刻度面垂直；选项B错误，弹簧测力计测量的是力的大小，不需要先称量木块质量；选项C正确，弹簧测力计的示数等于木块的重力，读数时视线必须与刻度面垂直以避免视差；选项D错误，弹簧测力计的量程只需大于木块重力的1.5倍即可，不需要大于5倍。该题考查弹簧测力计的使用方法及注意事项，需结合第4章“测量力的方法”进行判断。3.在探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上匀速运动，记录了不同情况下的拉力。实验结束后，她得出结论：摩擦力大小与压力大小有关，与接触面的粗糙程度也有关。关于该实验，下列说法中正确的是（）A.木块匀速运动时，弹簧测力计的拉力等于摩擦力，但摩擦力方向与拉力方向相同B.增大木块对桌面的压力，摩擦力会增大，但接触面粗糙程度不变时，摩擦力与压力成正比C.若将木块放在更粗糙的表面上，即使压力不变，摩擦力也会减小D.实验中若木块加速运动，弹簧测力计的拉力仍等于摩擦力，但摩擦力会消失解析：选项A错误，木块匀速运动时，弹簧测力计的拉力等于摩擦力，但摩擦力方向与拉力方向相反；选项B正确，增大木块对桌面的压力，滑动摩擦力会增大，且在接触面粗糙程度不变时，摩擦力与压力成正比；选项C错误，若将木块放在更粗糙的表面上，即使压力不变，摩擦力也会增大；选项D错误，木块加速运动时，弹簧测力计的拉力大于摩擦力，且摩擦力不会消失。该题考查滑动摩擦力的影响因素及实验结论分析，需结合第4章“摩擦力”的相关内容进行判断。4.小明同学在操场上踢足球，足球离开脚后能在空中飞行一段距离。关于足球在空中的运动，下列说法中正确的是（）A.足球在空中只受重力和空气阻力，不受其他力的作用B.足球在上升过程中，动能减小，势能增大，机械能守恒C.足球在空中做曲线运动，是因为受到的力是变力，且方向不断改变D.足球落地后静止，说明力不能改变物体的运动状态解析：选项A错误，足球在空中还受到空气阻力，但不受其他力的作用；选项B正确，足球在上升过程中，动能减小，势能增大，由于空气阻力做负功，机械能不守恒；选项C错误，足球在空中做曲线运动是因为受到重力和空气阻力的合力方向不断改变，但合力大小不一定变化；选项D错误，足球落地后静止是因为受到重力和支持力的作用，力可以改变物体的运动状态。该题考查物体受力分析及机械能变化，需结合第4章“力与运动”及“机械能”的相关内容进行判断。5.在“探究二力平衡的条件”实验中，小华同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块静止。实验过程中，她发现当两个弹簧测力计的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，木块才能静止。关于该实验，下列说法中正确的是（）A.木块静止时，受到的合力为零，但弹簧测力计的拉力不为零B.若将两个弹簧测力计的拉力方向改为互相垂直，木块仍可能静止C.二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上D.实验中若木块向右运动，说明两个弹簧测力计的拉力不平衡解析：选项A错误，木块静止时，受到的合力为零，弹簧测力计的拉力不为零；选项B错误，若将两个弹簧测力计的拉力方向改为互相垂直，木块不可能静止，因为两个力的合力不为零；选项C正确，二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；选项D错误，木块向右运动说明受到的合力不为零，但两个弹簧测力计的拉力仍可能平衡，只是木块还受到其他力的作用。该题考查二力平衡的条件及受力分析，需结合第4章“二力平衡”的相关内容进行判断。6.在水平桌面上放置一个重为10N的木块，木块与桌面的动摩擦因数为0.2。现用水平力F拉着木块向右匀速运动，木块受到的摩擦力大小为（）A.2NB.4NC.10ND.20N解析：木块受到的重力为10N，动摩擦因数为0.2，因此木块受到的摩擦力大小为f=μN=0.2×10N=2N。该题考查滑动摩擦力的计算，需结合第4章“摩擦力”的相关公式进行计算。7.小明同学在斜面上放置一个重为50N的物体，斜面的倾角为30°。物体与斜面的动摩擦因数为0.5。关于物体受到的摩擦力，下列说法中正确的是（）A.物体受到的摩擦力大小为25NB.物体受到的摩擦力大小为50NC.物体受到的摩擦力大小为15ND.物体受到的摩擦力大小为0N解析：物体受到的重力为50N，斜面的倾角为30°，动摩擦因数为0.5。物体沿斜面向下的分力为Gsin30°=50N×0.5=25N，物体受到的摩擦力大小为f=μN=μGcos30°=0.5×50N×0.866=21.65N≈15N。该题考查斜面上的摩擦力计算，需结合第4章“摩擦力”的相关公式及受力分析进行计算。8.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上匀速运动，记录了不同情况下的拉力。实验结束后，她得出结论：滑动摩擦力大小与压力大小有关，与接触面的粗糙程度也有关。关于该实验，下列说法中正确的是（）A.实验中必须保持接触面的粗糙程度不变，才能探究压力对摩擦力的影响B.实验中必须保持压力大小不变，才能探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响C.若将木块放在更粗糙的表面上，即使压力不变，摩擦力也会减小D.实验中若木块加速运动，弹簧测力计的拉力仍等于摩擦力，但摩擦力会消失解析：选项A正确，实验中必须保持接触面的粗糙程度不变，才能探究压力对摩擦力的影响；选项B错误，实验中必须保持压力大小不变，才能探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响；选项C错误，若将木块放在更粗糙的表面上，即使压力不变，摩擦力也会增大；选项D错误，实验中若木块加速运动，弹簧测力计的拉力大于摩擦力，且摩擦力不会消失。该题考查滑动摩擦力的影响因素及实验结论分析，需结合第4章“摩擦力”的相关内容进行判断。9.在水平桌面上放置一个重为20N的木块，木块与桌面的动摩擦因数为0.3。现用水平力F拉着木块向右匀速运动，木块受到的摩擦力大小为（）A.6NB.10NC.20ND.30N解析：木块受到的重力为20N，动摩擦因数为0.3，因此木块受到的摩擦力大小为f=μN=0.3×20N=6N。该题考查滑动摩擦力的计算，需结合第4章“摩擦力”的相关公式进行计算。10.在“探究二力平衡的条件”实验中，小华同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块静止。实验过程中，她发现当两个弹簧测力计的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，木块才能静止。关于该实验，下列说法中正确的是（）A.木块静止时，受到的合力为零，但弹簧测力计的拉力不为零B.若将两个弹簧测力计的拉力方向改为互相垂直，木块仍可能静止C.二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上D.实验中若木块向右运动，说明两个弹簧测力计的拉力不平衡解析：选项A正确，木块静止时，受到的合力为零，弹簧测力计的拉力不为零；选项B错误，若将两个弹簧测力计的拉力方向改为互相垂直，木块不可能静止，因为两个力的合力不为零；选项C正确，二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；选项D错误，木块向右运动说明受到的合力不为零，但两个弹簧测力计的拉力仍可能平衡，只是木块还受到其他力的作用。该题考查二力平衡的条件及受力分析，需结合第4章“二力平衡”的相关内容进行判断。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.力是改变物体的原因，力的三要素是力的大小、和作用点。2.弹簧测力计是测量的工具，使用时必须竖直悬挂，读数时视线要与刻度面。3.滑动摩擦力的大小与和接触面的粗糙程度有关，且滑动摩擦力方向总是与相反。4.二力平衡的条件是：两个力大小，方向，作用在上。5.物体由于具有保持原来运动状态的性质，这种性质叫惯性。6.在水平桌面上放置一个重为30N的木块，木块与桌面的动摩擦因数为0.4，木块受到的摩擦力大小为N。7.小明同学用水平力F拉着木块在水平桌面上匀速运动，木块受到的摩擦力大小为10N，若木块对桌面的压力增大，木块受到的摩擦力将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。8.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上匀速运动，记录了不同情况下的拉力。实验结束后，她得出结论：滑动摩擦力大小与压力大小有关，与接触面的粗糙程度也有关。9.物体由于具有保持原来运动状态的性质，这种性质叫惯性。10.在水平桌面上放置一个重为40N的木块，木块与桌面的动摩擦因数为0.5，木块受到的摩擦力大小为N。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.力是维持物体运动的原因，没有力物体就会停止运动。2.弹簧测力计可以测量任何方向的力，但读数时视线必须与刻度面垂直。3.滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面的粗糙程度也有关，且滑动摩擦力方向总是与相对运动方向相反。4.二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。5.物体由于惯性具有保持原来运动状态的性质，惯性是物体的一种属性，与物体是否受力无关。6.在水平桌面上放置一个重为50N的木块，木块与桌面的动摩擦因数为0.3，木块受到的摩擦力大小为15N。7.小明同学用水平力F拉着木块在水平桌面上匀速运动，木块受到的摩擦力大小为10N，若木块对桌面的压力增大，木块受到的摩擦力将增大。8.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上匀速运动，记录了不同情况下的拉力。实验结束后，她得出结论：滑动摩擦力大小与压力大小有关，与接触面的粗糙程度也有关。9.物体由于惯性具有保持原来运动状态的性质，惯性是物体的一种属性，与物体是否受力无关。10.在水平桌面上放置一个重为60N的木块，木块与桌面的动摩擦因数为0.2，木块受到的摩擦力大小为12N。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述力对物体作用的效果有哪些？2.简述弹簧测力计的原理及使用方法。3.简述滑动摩擦力的影响因素有哪些？4.简述二力平衡的条件是什么？5.简述惯性的概念及意义。6.简述物体在水平桌面上受到的摩擦力大小如何计算？7.简述“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤及结论。8.简述“探究二力平衡的条件”的实验步骤及结论。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用水平力F拉着木块在水平桌面上匀速运动，木块受到的摩擦力大小为10N。若木块对桌面的压力增大，木块受到的摩擦力将如何变化？请解释原因。2.小红同学在斜面上放置一个重为50N的物体，斜面的倾角为30°。物体与斜面的动摩擦因数为0.5。关于物体受到的摩擦力，请计算物体受到的摩擦力大小。3.小华同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块静止。实验过程中，她发现当两个弹簧测力计的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，木块才能静止。请解释为什么木块才能静止。4.小明同学在操场上踢足球，足球离开脚后能在空中飞行一段距离。关于足球在空中的运动，请解释足球在上升过程中，动能和势能的变化情况。5.小红同学在水平桌面上放置一个重为20N的木块，木块与桌面的动摩擦因数为0.3。现用水平力F拉着木块向右匀速运动，请计算木块受到的摩擦力大小。6.小华同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上匀速运动，记录了不同情况下的拉力。实验结束后，她得出结论：滑动摩擦力大小与压力大小有关，与接触面的粗糙程度也有关。请解释为什么滑动摩擦力大小与压力大小有关。7.小明同学在“探究二力平衡的条件”实验中，用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块静止。实验过程中，他发现当两个弹簧测力计的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，木块才能静止。请解释为什么木块才能静止。8.小红同学在水平桌面上放置一个重为30N的木块，木块与桌面的动摩擦因数为0.4。现用水平力F拉着木块向右匀速运动，请计算木块受到的摩擦力大小。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.A7.C8.A9.A10.A解析：11.力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因，惯性才是维持物体运动状态的原因；力是改变物体运动状态的原因，力的三要素（大小、方向、作用点）共同决定了力的作用效果；力既能改变物体的运动状态，也能使物体发生形变；力是物体间的相互作用，单独一个物体不能产生力的作用。12.弹簧测力计必须竖直悬挂，但读数时视线需与刻度面垂直；弹簧测力计测量的是力的大小，不需要先称量木块质量；弹簧测力计的示数等于木块的重力，读数时视线必须与刻度面垂直；弹簧测力计的量程只需大于木块重力的1.5倍即可，不需要大于5倍。13.木块匀速运动时，弹簧测力计的拉力等于摩擦力，但摩擦力方向与拉力方向相反；增大木块对桌面的压力，滑动摩擦力会增大，但接触面粗糙程度不变时，摩擦力与压力成正比；若将木块放在更粗糙的表面上，即使压力不变，摩擦力也会增大；木块加速运动时，弹簧测力计的拉力大于摩擦力，且摩擦力不会消失。14.足球在空中只受重力和空气阻力，不受其他力的作用；足球在上升过程中，动能减小，势能增大，由于空气阻力做负功，机械能不守恒；足球在空中做曲线运动，是因为受到的力是变力，且方向不断改变；足球落地后静止，说明力可以改变物体的运动状态。15.木块静止时，受到的合力为零，弹簧测力计的拉力不为零；若将两个弹簧测力计的拉力方向改为互相垂直，木块不可能静止；二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；实验中若木块向右运动，说明受到的合力不为零，但两个弹簧测力计的拉力仍可能平衡，只是木块还受到其他力的作用。16.木块受到的重力为10N，动摩擦因数为0.2，因此木块受到的摩擦力大小为f=μN=0.2×10N=2N。17.物体受到的重力为50N，斜面的倾角为30°，动摩擦因数为0.5。物体沿斜面向下的分力为Gsin30°=50N×0.5=25N，物体受到的摩擦力大小为f=μN=μGcos30°=0.5×50N×0.866=21.65N≈15N。18.实验中必须保持接触面的粗糙程度不变，才能探究压力对摩擦力的影响；实验中必须保持压力大小不变，才能探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响；若将木块放在更粗糙的表面上，即使压力不变，摩擦力也会增大；实验中若木块加速运动，弹簧测力计的拉力大于摩擦力，且摩擦力不会消失。19.木块受到的重力为20N，动摩擦因数为0.3，因此木块受到的摩擦力大小为f=μN=0.3×20N=6N。20.木块静止时，受到的合力为零，弹簧测力计的拉力不为零；若将两个弹簧测力计的拉力方向改为互相垂直，木块不可能静止；二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；实验中若木块向右运动，说明受到的合力不为零，但两个弹簧测力计的拉力仍可能平衡，只是木块还受到其他力的作用。二、填空题1.运动状态；方向2.力；垂直3.压力大小；相对运动方向4.相等；相反；同一直线5.运动；惯性6.127.增大8.压力大小；接触面的粗糙程度9.运动；惯性10.20三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.力对物体作用的效果有改变物体的运动状态和使物体发生形变。2.弹簧测力计的原理是弹簧的伸长与拉力成正比，使用时必须竖直悬挂，读数时视线要与刻度面垂直。3.滑动摩擦力的影响因素有压力大小和接触面的粗糙程度，且滑动摩擦力方向总是与相对运动方向相反。4.二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线