2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元课后习题

2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元课后习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》中，课文《小草》通过描写小草的生长过程，表达了作者怎样的思想感情？A.对小草的厌恶之情B.对小草顽强生命力的赞美C.对小草外表的嫉妒D.对小草生长环境的抱怨解析：课文《小草》通过描写小草在逆境中依然顽强生长的景象，如“野火烧不尽，春风吹又生”，展现了小草坚韧不拔的精神，作者借此表达对小草生命力的赞美。选项A、C、D均与课文主旨不符，故选B。2.在《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者运用了哪些修辞手法来表现小草的形象？A.比喻、拟人、排比B.反问、设问、反复C.对偶、夸张、引用D.反复、对比、借代解析：课文《小草》中，“小草偷偷地从土里钻出来”运用拟人，“野火烧不尽，春风吹又生”运用比喻和引用，同时句式整齐体现排比。选项B、C、D中的修辞手法在课文中未明显体现，故选A。3.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作了什么？A.一把钥匙B.一位画家C.一首歌曲D.一位邮递员解析：课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，开启丰收和凉爽的季节；比作“一位画家”，描绘出秋天的色彩；比作“一位邮递员”，传递秋天的讯息。选项C在课文中未提及，故选C。4.在《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，哪一首诗描写了边塞的壮丽景色？A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《从军行》D.《赠汪伦》解析：课文《古诗三首》中，《从军行》描写了边塞的雄浑景象，如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；《静夜思》描写思乡之情，《望庐山瀑布》描写瀑布壮美，《赠汪伦》描写友情。故选C。5.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者为什么选择以小草为描写对象？A.小草是作者最熟悉的植物B.小草象征着平凡而坚韧的生命C.小草是春天最早开花的植物D.小草是学校里最常见的植物解析：课文《小草》通过小草的平凡形象，展现其顽强的生命力，寄托对普通人的赞美。选项A、C、D在课文中未体现，故选B。6.在《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者如何描写秋天的气味？A.用具体的物品比喻B.用拟人的手法C.用排比的方式D.用感官描写解析：课文《秋天的雨》中，作者通过“它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了”等感官描写，展现秋天的气味。选项A、B、C在课文中未系统体现，故选D。7.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《望庐山瀑布》的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维解析：课文《古诗三首》中，《望庐山瀑布》的作者是李白，诗句“日照香炉生紫烟”出自该诗。选项B、C、D的代表作在课文中未提及，故选A。8.在《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者如何表现小草的生长过程？A.通过人物对话B.通过景物描写C.通过心理描写D.通过动作描写解析：课文《小草》通过“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等动作描写，展现小草的生长过程。选项A、B、C在课文中未明显体现，故选D。9.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者为什么说秋天的雨是“一把钥匙”？A.因为它打开了季节的大门B.因为它带来了凉爽C.因为它带来了雨水D.因为它带来了丰收解析：课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，因为“它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”，象征开启季节的序幕。故选A。10.在《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《从军行》表达了怎样的情感？A.怀才不遇的苦闷B.保家卫国的决心C.对友情的思念D.对家乡的热爱解析：课文《古诗三首》中，《从军行》通过“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”等诗句，表达了保家卫国的决心。选项A、C、D在课文中未体现，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者用“__________，__________”表现了小草顽强的生命力。参考答案：野火烧不尽，春风吹又生2.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作了“__________”和“__________”。参考答案：一把钥匙，一位画家3.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《望庐山瀑布》的作者是__________，诗句“日照香炉生紫烟”描写了__________的景象。参考答案：李白，庐山瀑布4.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，小草“__________”的样子，展现了它活泼可爱的形象。参考答案：偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的5.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，秋天的雨“__________，__________”，给大地带来了凉爽和丰收。参考答案：带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意6.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《从军行》的作者是__________，诗句“不破楼兰终不还”表达了__________的情感。参考答案：王昌龄，保家卫国的决心7.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者通过描写小草的__________和__________，表现了它平凡而伟大的形象。参考答案：生长过程，精神品质8.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者用“__________”的比喻，展现了秋天的色彩和气味。参考答案：一位画家9.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《赠汪伦》的作者是__________，诗句“桃花潭水深千尺”表达了__________的情感。参考答案：李白，对友情的深厚情谊10.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，小草“__________”的精神，启示我们要像它一样坚强不屈。参考答案：野火烧不尽，春风吹又生三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者通过描写小草的外形，表达了对其的厌恶之情。参考答案：错误。课文通过描写小草的生长过程和顽强精神，表达对其的赞美。2.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作了“一位邮递员”，传递秋天的讯息。参考答案：正确。课文中有“它又像一位邮递员，把凉爽和丰收的信息带给大地”。3.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《望庐山瀑布》的作者是杜甫。参考答案：错误。该诗作者是李白。4.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，小草“偷偷地从土里钻出来”运用了拟人的修辞手法。参考答案：正确。将小草的生长行为拟人化，生动形象。5.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者通过描写秋天的声音，表现了秋天的氛围。参考答案：错误。课文主要描写秋天的颜色、气味和景象，未明显描写声音。6.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《从军行》表达了作者对战争的厌恶。参考答案：错误。该诗表达的是保家卫国的决心，而非厌恶战争。7.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者通过对比小草和其他植物，突出了小草的美丽。参考答案：错误。课文主要对比小草的平凡与伟大，而非仅突出美丽。8.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者用“它带着清凉和温柔”表现了秋天的气味。参考答案：正确。课文通过感官描写，将秋天的气味与清凉温柔联系起来。9.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《赠汪伦》是一首描写边塞景色的诗。参考答案：错误。该诗描写的是李白与汪伦的友情。10.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，小草“野火烧不尽，春风吹又生”的精神，启示我们要像它一样软弱可欺。参考答案：错误。该精神启示我们要像小草一样坚强不屈，而非软弱。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者为什么选择以小草为描写对象？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者选择以小草为描写对象，是因为小草虽然平凡，但具有顽强的生命力。课文通过描写小草在逆境中依然生长的景象，如“野火烧不尽，春风吹又生”，寄托对普通人的赞美，启示我们要像小草一样坚强不屈。2.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者运用了哪些修辞手法？请举例说明。参考答案：课文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。例如，“它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”运用拟人；“秋天的雨，是一把钥匙”运用比喻；“它像一把钥匙，它像一位画家”运用排比。3.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《望庐山瀑布》描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。参考答案：课文《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景象。诗句“日照香炉生紫烟”描写了阳光照射下香炉峰上升腾的紫色烟霞；“遥看瀑布挂前川”描写了瀑布如白练般悬挂在山前；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”夸张地描绘了瀑布的雄伟气势。4.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，小草的生长过程是怎样的？请结合课文内容简要描述。参考答案：小草的生长过程是：首先，“小草偷偷地从土里钻出来”，嫩嫩的、绿绿的；然后，“园子里，田野里，到处都是它的身影”；最后，“野火烧不尽，春风吹又生”，展现了其顽强的生命力。5.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者如何表现秋天的色彩？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者通过比喻和感官描写表现秋天的色彩。例如，“它像一把钥匙，打开了秋天的大门”；“它又像一位画家，把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，把金黄色给了田野”。6.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《从军行》表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。参考答案：课文《从军行》表达了保家卫国的决心。诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”描写了将士们历经战火仍坚守岗位，不打败敌人绝不回乡的坚定信念。7.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，作者通过哪些细节描写表现小草的形象？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者通过细节描写表现小草的形象。例如，“小草偷偷地从土里钻出来”表现其活泼；“嫩嫩的，绿绿的”表现其可爱；“野火烧不尽，春风吹又生”表现其顽强。8.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者为什么说秋天的雨是“一把钥匙”？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者说秋天的雨是“一把钥匙”，是因为“它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”。这句话将秋天的雨比作钥匙，象征它开启了季节的序幕，带来了凉爽和丰收。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，小草“野火烧不尽，春风吹又生”的精神对你有什么启示？请结合生活实际简要谈谈。参考答案：小草“野火烧不尽，春风吹又生”的精神启示我们要像它一样坚强不屈，不怕挫折。在生活中，当我们遇到困难时，也要像小草一样不放弃，努力克服，最终一定能取得成功。例如，我在学习上遇到难题时，也曾想过放弃，但看到小草的精神后，我坚持努力，最终解决了问题。2.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作了“一把钥匙”和“一位画家”，请结合课文内容谈谈你的理解。参考答案：作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，是因为“它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”，象征它开启了季节的序幕，带来了凉爽和丰收；比作“一位画家”，是因为“它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，把金黄色给了田野”，展现了秋天的色彩和美丽。3.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景象，请发挥想象，写一段话描述你想象中的庐山瀑布。参考答案：我想象中的庐山瀑布如一条银龙，从高崖上飞泻而下，水花四溅，发出轰鸣的声音。阳光照射下，瀑布如白练般悬挂在山前，水珠在阳光下闪闪发光，仿佛是银河落九天，壮丽无比。4.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，小草“偷偷地从土里钻出来”的样子，给你留下了怎样的印象？请结合课文内容谈谈。参考答案：小草“偷偷地从土里钻出来”的样子，给我留下了活泼可爱的印象。它不像其他植物那样高傲，而是悄悄地生长，展现了一种谦逊和顽强的精神。这种精神启示我们要像小草一样，虽然平凡，但也要努力生长，展现自己的价值。5.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者用“它带着清凉和温柔”表现了秋天的气味，请发挥想象，写一段话描述你想象中的秋天的气味。参考答案：我想象中的秋天的气味是清新的，带着泥土的芬芳和果实的甜香。微风吹过，空气中弥漫着桂花的香气，还有稻谷的清香，让人感到舒适和放松。6.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《古诗三首》中，《从军行》表达了保家卫国的决心，请结合课文内容谈谈你对这种精神的理解。参考答案：《从军行》通过描写将士们历经战火仍坚守岗位，不打败敌人绝不回乡的坚定信念，表达了保家卫国的决心。这种精神是中华民族的宝贵财富，启示我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。7.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《小草》一课中，小草“野火烧不尽，春风吹又生”的精神，对你有什么启示？请结合生活实际简要谈谈。参考答案：小草“野火烧不尽，春风吹又生”的精神启示我们要像它一样坚强不屈，不怕挫折。在生活中，当我们遇到困难时，也要像小草一样不放弃，努力克服，最终一定能取得成功。例如，我在学习上遇到难题时，也曾想过放弃，但看到小草的精神后，我坚持努力，最终解决了问题。8.《2026年重庆市苏教版五年级语文上册第1单元》的《秋天的雨》一文中，作者将秋天的雨比作了“一把钥匙”和“一位画家”，请结合课文内容谈谈你的理解。参考答案：作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，是因为“它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”，象征它开启了季节的序幕，带来了凉爽和丰收；比作“一位画家”，是因为“它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，把金黄色给了田野”，展现了秋天的色彩和美丽。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.D7.A8.D9.A10.B二、填空题1.野火烧不尽，春风吹又生2.一把钥匙，一位画家3.李白，庐山瀑布4.偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的5.带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意6.王昌龄，保家卫国的决心7.生长过程，精神品质8.一位画家9.李白，对友情的深厚情谊10.野火烧不尽，春风吹又生三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.作者选择以小草为描写对象，是因为小草虽然平凡，但具有顽强的生命力。课文通过描写小草在逆境中依然生长的景象，如“野火烧不尽，春风吹又生”，寄托对普通人的赞美，启示我们要像小草一样坚强不屈。2.课文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。例如，“它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”运用拟人；“秋天的雨，是一把钥匙”运用比喻；“它像一把钥匙，它像一位画家”运用排比。3.课文《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景象。诗句“日照香炉生紫烟”描写了阳光照射下香炉峰上升腾的紫色烟霞；“遥看瀑布挂前川”描写了瀑布如白练般悬挂在山前；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”夸张地描绘了瀑布的雄伟气势。4.小草的生长过程是：首先，“小草偷偷地从土里钻出来”，嫩嫩的、绿绿的；然后，“园子里，田野里，到处都是它的身影”；最后，“野火烧不尽，春风吹又生”，展现了其顽强的生命力。5.作者通过比喻和感官描写表现秋天的色彩。例如，“它像一把钥匙，打开了秋天的大门”；“它又像一位画家，把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，把金黄色给了田野”。6.课文《从军行》表达了保家卫国的决心。诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”描写了将士们历经战火仍坚守岗位，不打败敌人绝不回乡的坚定信念。7.作者通过细节描写表现小草的形象。例如，“小草偷偷地从土里钻出来”表现其活泼；“嫩嫩的，绿绿的”表现其可爱；“野火烧不尽，春风吹又生”表现其顽强。8.作者说秋天的雨是“一把钥匙”，是因为“它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”。这句话将秋天的雨比作钥匙，象征它开启了季节的序幕，带来了凉爽和丰收。五、应用