2026年天津市人教版初中物理上册第12章实验探究习题

2026年天津市人教版初中物理上册第12章实验探究习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“探究平面镜成像特点”实验时，小明同学用玻璃板代替平面镜，选择玻璃板代替平面镜的主要目的是什么？A.为了使成像更清晰B.为了便于确定像的位置C.为了观察光的反射规律D.为了节省实验器材2.在“测量平均速度”实验中，小华同学记录了小车通过全程的时间，但忘记记录小车通过上半程的时间，已知全程路程为s，全程时间为t，则小车通过上半程的平均速度v₁和下半程的平均速度v₂分别为多少？A.v₁=2s/t，v₂=2s/tB.v₁=s/2t，v₂=s/2tC.v₁=s/2t，v₂=3s/2tD.v₁=2s/3t，v₂=s/3t3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录了不同压力下的摩擦力大小，实验结果表明：A.滑动摩擦力与压力成正比B.滑动摩擦力与接触面积成正比C.滑动摩擦力与接触面的粗糙程度成正比D.滑动摩擦力与运动速度成正比4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小亮同学将蜡烛放在凸透镜前，调整光屏位置，发现光屏上出现了一个倒立缩小的实像，若此时蜡烛到凸透镜的距离为u，凸透镜的焦距为f，则u与f的关系是？A.u>2fB.f<u<2fC.u=fD.u<f5.在“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验中，小丽同学使用了两个阻值不同的电阻丝，连接在电路中，实验结果表明：A.电阻丝的阻值越大，产生的热量越多B.电流越大，产生的热量越多C.通电时间越长，产生的热量越多D.以上说法均正确6.在“探究光的反射规律”实验中，小刚同学用激光笔照射平面镜，发现反射光线与入射光线之间的夹角为θ，若将入射角增大10°，则反射角将如何变化？A.增大10°B.减小10°C.不变D.无法确定7.在“探究光的折射规律”实验中，小芳同学将一束光从空气斜射入水中，发现折射光线向法线偏折，若将入射角增大，则折射角将如何变化？A.增大B.减小C.不变D.无法确定8.在“探究物体浮沉条件”实验中，小强同学将一个实心小球放入水中，发现小球下沉，则小球的密度与水的密度关系是？A.小球密度大于水的密度B.小球密度小于水的密度C.小球密度等于水的密度D.无法确定9.在“探究声音的产生”实验中，小敏同学用橡皮筋拨动吉他弦，发现吉他弦在振动，则声音的产生是由于？A.振动B.压缩C.稀疏D.流动10.在“探究温度对物质熔化过程的影响”实验中，小维同学将冰块放入烧杯中加热，并用温度计测量温度，发现冰块在熔化过程中温度保持不变，则该物质是什么状态变化？A.固态B.液态C.固液共存态D.气态二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，为了确定像的位置，小明同学应该选择什么工具？__________2.在“测量平均速度”实验中，小华同学用秒表测量小车通过全程的时间为t，全程路程为s，则小车全程的平均速度v=__________。3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学发现，当压力增大时，弹簧测力计的示数如何变化？__________4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小亮同学发现，当蜡烛到凸透镜的距离u=20cm，凸透镜的焦距f=10cm时，光屏上出现了一个倒立放大的实像，则此时像距v=__________。5.在“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验中，小丽同学发现，当电流增大时，电流通过导体产生的热量如何变化？__________6.在“探究光的反射规律”实验中，小刚同学发现，当入射角为30°时，反射角为__________。7.在“探究光的折射规律”实验中，小芳同学发现，当光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，若入射角增大，则折射角如何变化？__________8.在“探究物体浮沉条件”实验中，小强同学发现，当一个实心小球放入水中下沉时，小球的密度与水的密度关系是__________。9.在“探究声音的产生”实验中，小敏同学发现，当用橡皮筋拨动吉他弦时，吉他弦在__________，从而产生声音。10.在“探究温度对物质熔化过程的影响”实验中，小维同学发现，冰块在熔化过程中温度保持不变，则该物质是什么状态变化？__________三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，像与物体的连线与镜面垂直。（√）2.在“测量平均速度”实验中，小车通过全程的平均速度一定等于小车通过上半程的平均速度与小车通过下半程的平均速度的平均值。（×）3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，滑动摩擦力的大小与接触面积有关。（×）4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，当蜡烛到凸透镜的距离u=10cm时，光屏上出现了一个正立放大的虚像。（√）5.在“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验中，电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比。（√）6.在“探究光的反射规律”实验中，反射角等于入射角。（√）7.在“探究光的折射规律”实验中，光从空气斜射入水中时，折射光线远离法线。（√）8.在“探究物体浮沉条件”实验中，一个实心小球放入水中下沉，则小球的密度大于水的密度。（√）9.在“探究声音的产生”实验中，声音的产生是由于物体的振动。（√）10.在“探究温度对物质熔化过程的影响”实验中，冰块在熔化过程中温度保持不变。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，为什么选择玻璃板代替平面镜？请简述原因。答：选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了便于确定像的位置。玻璃板既能反射光线形成像，又能透光，便于观察像的位置和大小。2.在“测量平均速度”实验中，如何减小测量误差？请简述方法。答：减小测量误差的方法包括：（1）多次测量取平均值；（2）使用精度更高的测量工具；（3）尽量减少人为误差，如读数误差、反应时间误差等。3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，如何控制变量？请简述方法。答：控制变量的方法包括：（1）在研究滑动摩擦力与压力的关系时，保持接触面的粗糙程度不变；（2）在研究滑动摩擦力与接触面积的关系时，保持压力不变。4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，如何确定凸透镜的焦距？请简述方法。答：确定凸透镜焦距的方法包括：（1）平行光聚焦法：将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜的位置，使光屏上出现一个最小最亮的光点，此时凸透镜到光点的距离即为焦距；（2）物体成像法：将蜡烛放在凸透镜前，调整光屏位置，使光屏上出现一个倒立缩小的实像，此时蜡烛到凸透镜的距离u和像距v满足(u-2f)v=4f²，通过测量u和v，可以计算出焦距f。5.在“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验中，如何验证电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比？请简述方法。答：验证方法包括：（1）保持电阻丝的阻值和通电时间不变，改变电流的大小，测量电流通过导体产生的热量；（2）通过实验数据，分析热量与电流平方的关系，验证两者成正比。6.在“探究光的反射规律”实验中，如何验证反射角等于入射角？请简述方法。答：验证方法包括：（1）用激光笔照射平面镜，记录入射光线和反射光线；（2）用量角器测量入射角和反射角，比较两者的大小，验证反射角等于入射角。7.在“探究光的折射规律”实验中，如何验证光从空气斜射入水中时，折射光线远离法线？请简述方法。答：验证方法包括：（1）用激光笔照射水面，记录入射光线和折射光线；（2）用量角器测量入射角和折射角，比较两者的大小，验证折射角小于入射角，即折射光线远离法线。8.在“探究物体浮沉条件”实验中，如何验证物体的浮沉与物体的密度有关？请简述方法。答：验证方法包括：（1）将不同密度的实心小球放入水中，观察小球的浮沉状态；（2）通过实验数据，分析小球的密度与浮沉的关系，验证物体的浮沉与物体的密度有关。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学发现，当他站在平面镜前1m处时，他的像距离平面镜也是1m，若小明同学身高1.6m，则他的像高是多少？答：根据平面镜成像特点，像与物体的大小相等，因此小明同学的像高也是1.6m。2.在“测量平均速度”实验中，小华同学用秒表测量小车通过全程的时间为10s，全程路程为20m，则小车全程的平均速度是多少？答：小车全程的平均速度v=路程/时间=20m/10s=2m/s。3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学发现，当压力为5N时，弹簧测力计的示数为10N，当压力增大到10N时，弹簧测力计的示数如何变化？请简述原因。答：当压力增大到10N时，弹簧测力计的示数将增大。原因是在接触面的粗糙程度不变的情况下，滑动摩擦力与压力成正比。4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小亮同学发现，当蜡烛到凸透镜的距离u=30cm时，光屏上出现了一个倒立放大的实像，若此时像距v=60cm，则凸透镜的焦距f是多少？答：根据凸透镜成像公式1/f=1/u+1/v，代入u=30cm，v=60cm，可得1/f=1/30+1/60=1/20，因此f=20cm。5.在“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验中，小丽同学发现，当电流为2A时，电流通过导体产生的热量为Q，若电流增大到4A，则电流通过导体产生的热量如何变化？请简述原因。答：当电流增大到4A时，电流通过导体产生的热量将变为原来的4倍。原因是在电阻丝的阻值和通电时间不变的情况下，电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比。6.在“探究光的反射规律”实验中，小刚同学发现，当入射角为45°时，反射角为45°，若将入射角增大到60°，则反射角将如何变化？请简述原因。答：当入射角增大到60°时，反射角也将增大到60°。原因是根据光的反射规律，反射角等于入射角。7.在“探究光的折射规律”实验中，小芳同学发现，当光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，若入射角增大，则折射角将如何变化？请简述原因。答：当入射角增大时，折射角也将增大。原因是根据光的折射规律，光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，且入射角增大时，折射角也随之增大。8.在“探究物体浮沉条件”实验中，小强同学发现，当一个实心小球放入水中下沉时，小球的密度大于水的密度，若将小球放入盐水（盐水密度大于水）中，小球将如何运动？请简述原因。答：当小球放入盐水（盐水密度大于水）中时，小球将上浮。原因是在盐水中，小球受到的浮力大于重力，因此小球将上浮。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了便于确定像的位置。玻璃板既能反射光线形成像，又能透光，便于观察像的位置和大小。2.C解析：根据平均速度的定义，全程平均速度v=路程/时间=s/t，上半程平均速度v₁=s/2t，下半程平均速度v₂=s/2t。3.A解析：根据滑动摩擦力的公式f=μN，其中μ为摩擦系数，N为正压力。实验结果表明，滑动摩擦力与压力成正比。4.B解析：根据凸透镜成像规律，当蜡烛到凸透镜的距离u在f和2f之间时，光屏上出现一个倒立放大的实像。5.D解析：根据焦耳定律Q=I²Rt，电流通过导体产生的热量与电流的平方、电阻和通电时间成正比。6.A解析：根据光的反射规律，反射角等于入射角。当入射角增大10°时，反射角也将增大10°。7.A解析：根据光的折射规律，光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，且入射角增大时，折射角也随之增大。8.A解析：根据物体的浮沉条件，当一个实心小球放入水中下沉时，小球的密度大于水的密度。9.A解析：根据声音的产生原理，声音的产生是由于物体的振动。10.C解析：在“探究温度对物质熔化过程的影响”实验中，冰块在熔化过程中温度保持不变，则该物质是固液共存态。二、填空题1.刻度尺解析：在“探究平面镜成像特点”实验中，为了确定像的位置，需要使用刻度尺测量像与物体的距离。2.s/t解析：根据平均速度的定义，全程平均速度v=路程/时间=s/t。3.增大解析：根据滑动摩擦力的公式f=μN，当压力增大时，滑动摩擦力将增大。4.40cm解析：根据凸透镜成像公式1/f=1/u+1/v，代入u=20cm，v=40cm，可得1/f=1/20+1/40=1/10，因此f=10cm。5.增大解析：根据焦耳定律Q=I²Rt，电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比。6.30°解析：根据光的反射规律，反射角等于入射角。当入射角为30°时，反射角也为30°。7.增大解析：根据光的折射规律，光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，且入射角增大时，折射角也随之增大。8.小球密度大于水的密度解析：根据物体的浮沉条件，当一个实心小球放入水中下沉时，小球的密度大于水的密度。9.振动解析：根据声音的产生原理，声音的产生是由于物体的振动。10.固液共存态解析：在“探究温度对物质熔化过程的影响”实验中，冰块在熔化过程中温度保持不变，则该物质是固液共存态。三、判断题1.√解析：根据平面镜成像特点，像与物体的连线与镜面垂直。2.×解析：小车通过全程的平均速度不一定等于小车通过上半程的平均速度与小车通过下半程的平均速度的平均值，除非小车在全程中做匀速直线运动。3.×解析：根据滑动摩擦力的公式f=μN，滑动摩擦力的大小与接触面积无关。4.√解析：根据凸透镜成像规律，当蜡烛到凸透镜的距离u=10cm时，光屏上出现一个正立放大的虚像。5.√解析：根据焦耳定律Q=I²Rt，电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比。6.√解析：根据光的反射规律，反射角等于入射角。7.√解析：根据光的折射规律，光从空气斜射入水中时，折射光线远离法线。8.√解析：根据物体的浮沉条件，当一个实心小球放入水中下沉时，小球的密度大于水的密度。9.√解析：根据声音的产生原理，声音的产生是由于物体的振动。10.√解析：在“探究温度对物质熔化过程的影响”实验中，冰块在熔化过程中温度保持不变。四、简答题1.选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了便于确定像的位置。玻璃板既能反射光线形成像，又能透光，便于观察像的位置和大小。2.减小测量误差的方法包括：多次测量取平均值；使用精度更高的测量工具；尽量减少人为误差，如读数误差、反应时间误差等。3.控制变量的方法包括：在研究滑动摩擦力与压力的关系时，保持接触面的粗糙程度不变；在研究滑动摩擦力与接触面积的关系时，保持压力不变。4.确定凸透镜焦距的方法包括：平行光聚焦法：将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜的位置，使光屏上出现一个最小最亮的光点，此时凸透镜到光点的距离即为焦距；物体成像法：将蜡烛放在凸透镜前，调整光屏位置，使光屏上出现一个倒立缩小的实像，此时蜡烛到凸透镜的距离u和像距v满足(u-2f)v=4f²，通过测量u和v，可以计算出焦距f。5.验证方法包括：保持电