15、金色的草地-【阅读理解练习】26年秋季统编版三年级上册（含答案）_第1页
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第15课《金色的草地》阅读理解特训班级：____________姓名：____________一、课内阅读。金色的草地(节选)①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。读第①段，填写草地在一天中颜色的变化。“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把比作，形象地写出了蒲公英花的有趣。请你用上“像”写一个比喻句。“我”是通过了解了草地颜色变化的原因。A.查找资料 B.仔细观察 C.听他人说我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的：如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，我还知道会。二、课外阅读。石榴①我的家乡在枣庄，这里有(驰名中外里里外外)的石榴园。②春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。金秋时节，石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外(看望张望)，向人们报告着成熟的喜讯。④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。在文中括号里选择恰当的词语，打“✔”。联系上下文，解释词语的意思。喜讯:红白相间:照样子，写词语。(不能用文中的词语)例:郁郁葱葱例:酸溜溜作者按照季节的顺序，对石榴进行了细致的观察和描写。第②段先写了(季节)石榴树的。接着写了 (季节)石榴树的叶子和。第③段写了(季节) 石榴成熟的过程。第④段写了石榴的。找出第③段中画出描写石榴外皮颜色变化的句子，并把描写颜色的词语抄写在下面的横线上。仔细读一读第③段标“”的句子。选择题：这句话运用的是的修辞手法。(A.比喻B.拟人)加点的词语好在哪里? 参考答案一、早上傍晚绿色的金色的；蒲公英的花手掌树上的苹果像灯笼似的又大又红；B;跳舞草受到一定条件的刺激后“自行起舞”。二、1、驰名中外张望2、使人高兴的消息。红色和白色一个挨着一个。3、干干净净亮晶晶4、春天枝条和叶子夏天花秋天子儿5

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