2016年1月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案

PAGEPAGE22016年1月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案一、填空题(每空1分，共30分)1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，它收录了_____初年至_____中叶或稍后的大约五六百年间的305篇诗歌作品。西周；春秋2.《诗经•周南•苯苜》诗的最后四句是：“采采苯莒，_____，采采荞莒_____。薄言祜之；薄言颟之3.《齐人乞食》(“齐人有一妻一妾”)和《逍遥游》分别出自先秦诸子著作《_____》和《_____》。孟子；庄子4.先秦楚辞作家中最著名的两位作家是_____和_____。屈原；宋玉5.西汉初年，贾谊的政论散文代表作主要有《治安策》《_____》《论积贮疏》《谏立淮南诸子疏》等；他的骚体赋的代表作是《吊屈原赋》和《_____》。过秦论；脯鸟赋6.著名的《苏武传》一文出自东汉史学家_____的《_____》一书。班固；汉书7.东汉后期，抒情小赋逐渐兴起，这一时期著名的抒情小赋是张衡的《_____》和赵壹的《_____》等。归田赋；刺世疾邪赋8.汉乐府民歌《江南》的开头两句是“_____，______”。江南可采莲；莲叶何田田9.建安时期著名的女诗人蔡琰的代表作是五言诗《_____》，相传她的作品还有骚体的《_____》，也是一首出色的抒情叙事之作。悲愤诗；胡笳十八拍10.《咏怀诗》82首的作者是____，《赠兄秀才人军》18首的作者是_____。他们都是曹魏正始时代的代表诗人。阮籍；嵇康11.南北朝时期，北朝文坛在散文领域出现了杨衙之的《_____》郦道元的《水经注》和颜之推的《_____》等几部名作。洛阳伽蓝记；颜氏家训12.杜甫七律《登高》诗的前四句是：“_____，_____。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回13.散文《送李愿归盘谷序》的作者是_____，游记《至小丘西小石潭记》的作者是_____他们都是唐代著名的诗人和散文家。韩愈；柳宗元14.晚唐诗坛，成就最高的诗人是有“小李杜”之称的_____和_____。李商隐；杜牧15.李煜的名作《虞美人》(春花秋月何时了)词的下阕是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，_____?_____。”问君能有几多愁；恰似一江春水向东流二、默写和填句题(每句1分，共10分)16.默写：《诗经•秦风•蒹葭》诗的前八句。答：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。”17.填句：“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飚芙蓉水，密雨斜浸薜荔墙。共来百越文身地，犹自音书滞_____，_____，犹自音书滞一乡。”(柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》)答：“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飚芙蓉水，密雨斜浸薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。”(柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》)三、简答题(每小题10分，共20分；每小题不要超过300字)18.什么是“永明体”(新体诗)?答：齐梁时期，声韵学得到很大的发展，齐永明年间，周颥总结出了平上去人四声。沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗歌声、韵、调的配合，并指出作诗应该避免所谓“八病”(八种声律上的弊病)，这就大大增加了诗歌的节奏感和声韵美，形成了一种新体诗，这种诗体由于产生于齐永明年间，故又称“永明体”。新体诗为唐代近体诗的格律的产生奠定了基础。19.什么是“新乐府”和“新乐府运动”?答：所谓“新乐府”，专指唐代诗人们用新题写时事的拟乐府诗歌，其首创者是杜甫。后继者有李绅、元稹、白居易等人。“新乐府”之名正式出自中唐诗人白居易的《新乐府序》。所谓“新乐府运动”，即指元稹、白居易等人在杜甫新题乐府诗的基础上，倡导而兴起的一次有明确理论指导的诗歌革新运动。其代表人物是元稹、白居易等。四、分析论述题(第20小题必选，21、22两题任选一题；每小题20分，共40分；每小题不要超过500字)20.举例分析《史记》文章的抒情性。答题要点：(1)描写历史人物，融人了作者深挚的爱憎感情：歌颂明主贤臣、忠臣良将、仁人志士；批判鞭挞暴君昏主、奸臣贼子、贪官酷吏、势利小人，例如……。这就使《史记》的文章带有强烈的主观色彩，充满激情。(2)《史记》中有不少作品通篇像是一首抒情诗，像《伯夷列传》《屈原贾生列传》等；有的文章虽然未能全篇如此，但其中有的段落也有较强的抒情性，像《刺客列传》中太子丹易水送别荆轲、《项羽本纪》中“垓下之围”里项羽作《垓下之歌》一段等。(3)《史记》的文章常采用夹叙夹议的写法，这些议论往往带有强烈的抒情色彩，例如《廉颇蔺相如列传》里作者借廉颇与宾客的对话抒发了作者对世态炎凉、人情冷暖的感慨。不少人物传记的结尾，作者也用“论赞”的方式抒发自己的一番感慨，也使文章带有较强的抒情性。答：《史记》不仅是严谨的史学著作，更是极具抒情色彩的文学作品。司马迁在叙事写人中融入真挚情感，使史书兼具史实性与强烈的抒情性，具体体现在三方面。第一，写人叙事融入鲜明爱憎情感，主观抒情色彩浓烈。司马迁为历史人物立传时，倾注个人好恶与价值评判，倾情歌颂仁人志士、贤臣义士，无情批判暴君奸佞、势利小人。例如《项羽本纪》中，作者打破成王败寇的世俗偏见，极力描摹项羽勇猛豪迈、重情重义的英雄气概，饱含敬佩与惋惜之情；而对残暴昏庸的帝王、谄媚弄权的奸臣，则直言其过错、揭露其丑恶嘴脸，辛辣批判其腐朽行径。褒贬分明的书写，让史实记载饱含深情，极具感染力。第二，多篇传记通篇或段落诗意浓郁，如抒情诗篇。《史记》部分传记摆脱单纯记事，以笔墨寄寓情志，通篇抒情意味浓厚。如《伯夷列传》《屈原贾生列传》，借先贤怀才不遇、坚守气节的人生遭遇，抒发自身身世之慨、不平之鸣，全文感慨深沉，如同咏怀抒情诗。同时诸多篇目经典段落极具抒情性，《刺客列传》中易水送别荆轲，书写“风萧萧兮易水寒”的悲壮场景，渲染苍凉悲壮的氛围；《项羽本纪》垓下之围一段，记述项羽悲歌慷慨、诀别虞姬的场景，字字含悲，极尽苍凉，抒情色彩极强。第三，善用夹叙夹议与论赞笔法，借议论抒情。司马迁常于叙事中穿插议论，或在文末以“太史公曰”论赞收尾，寄托个人感慨。《廉颇蔺相如列传》中，通过廉颇宾客趋炎附势、见势依附的言行，借事抒怀，抒发对世态炎凉、人情冷暖的深沉感慨。各类人物传记的文末论赞，或赞美人物气节，或悲悯人物遭遇，或针砭社会弊病，将叙事与抒情议论融为一体，极大增强了全文的抒情韵味与思想深度。21.试从思想内容和艺术形式上分析《古诗十九首》“迢迢牵牛星”。附《古诗十九首》“迢迢牵牛星”：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。答题要点：(1)思想内容：诗通过织女和牵牛两情阻隔的故事，表达了人世间男女爱情不得相谐的痛苦。(2)艺术形式：①通篇用比体，写织女就是写思妇，写牛、女的两情阻隔，就是写人间男女的离别相思；②语言婉转浏亮，谐美动人，富于节奏感和音乐美；③反复运用叠字叠词，使形象鲜明，情思宛转，让人回味；④诗人善于用远和近的不同空间距离来表达抒情主人公的主客观感觉的不同。诗开头用“迢迢”写相隔的辽远，但后面又说“河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。”说出了爱人间咫尺是天涯的心理感受。答：一、思想内容本诗借牛郎织女隔河相望、不得相聚的神话故事抒情言志。诗歌细致刻画织女终日织布无心劳作、泪落如雨、隔河相思的凄婉情态，描绘出牛郎织女一水相隔、两两相望却无法相守、无言倾诉的离别境遇。诗人借神话中仙侣的情爱阻隔，映射现实人间，深刻表达了人世间男女恋人、夫妻离别分居、情爱难谐、相思无解的真挚痛苦，委婉抒发了对离散相思之人的共情，情感真挚细腻、凄婉动人。二、艺术形式其一，通篇运用比体，托物寄情、含蓄委婉。全诗以神话喻人世，句句写织女、句句写思妇。牛郎织女的星河阻隔，象征人间男女的离别相思与情爱困境，虚写神话、实抒人情，含蓄寄托人间相思别离的愁苦，意蕴深远。其二，巧用叠字，形象鲜明、情思婉转。诗歌反复运用迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉等叠词，精准描摹星辰、人物、神态与动作，让画面灵动鲜活。同时叠字韵律和谐、回环往复，强化缠绵哀怨的相思之情，让诗歌韵味悠长、耐人回味。其三，空间对比巧妙，虚实相生。诗歌运用远近空间反差凸显深情，开篇以“迢迢”写星河辽阔、相隔遥远的客观距离；后笔锋一转，写银河清浅、仅有一水之隔，客观距离极近，却只能脉脉相望、不得相守，形成“咫尺天涯”的心理落差，极致凸显相思不得聚的无奈与凄苦。其四，语言谐美流畅，富有音乐美。全诗语言质朴清丽、婉转浏亮，句式整齐、节奏匀称。搭配叠字的韵律加持，读来朗朗上口、音韵和谐，兼具画面美与音乐美，充分体现《古诗十九首》自然精工的艺术特色。22.试从思想内容和艺术形式上分析李商隐的《安定城楼》。附李商隐《安定城楼》：迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鸩雏竞未休。答题要点：(1)思想内容：这首诗通过诗人登高远望以及对历史人物的回顾，表现了诗人对远大理想的追求，壮志难酬的愤慨，以及对腐朽势力的蔑视和讽刺。(2)艺术形式：①在写景中抒发自己的理想壮志，情景交融；②运用典故抒发情感和讽刺现实；③意蕴深婉，辞采精美。答：一、思想内容全诗以登高望远、怀古抒怀为核心，诗人登临安定城楼，远眺苍茫景致，借历史先贤自况，抒发真挚深沉的情志。诗人以贾谊垂涕、王粲远游自比，倾诉自身怀才不遇、仕途漂泊、壮志难酬的满腔愤慨；又以“欲回天地”直抒胸臆，表明自己心怀济世报国、扭转乾坤的远大理想与高洁抱负。结尾活用典故，蔑视世俗功名富贵，辛辣讽刺官场小人汲汲于权势、无端猜忌排挤贤才的腐朽丑恶，彰显出不与世俗同流合污的高尚人格。二、艺术形式第一，情景交融，借景抒怀。诗歌开篇写景，百尺高楼、迢递辽阔，绿杨汀洲、景致苍茫，开阔悠远的登楼之景，既铺垫雄浑苍凉的意境，又为后文抒怀言志蓄势，将个人理想、身世感慨融入苍茫秋景之中，景为情设、情因景生，情景浑然一