初中语文教资最后一套试卷及解析

初中语文教资最后一套试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列各题选项中，只有一项是最符合题目要求的。多选、错选或未选均不得分。）1.下列加点字注音完全正确的一项是A.纨绔（kuà）消弭（mǐ）鲜为人知（xiān）脍炙人口（kuài）B.污蔑（miè）骊（lí）马周道（dào）如砥纨绔（kuǎ）C.纨绔（kuà）鲜（xiǎn）为人知锲（qiè）而不舍消弭（mǐ）D.污蔑（miè）骊（lǐ）马周道（dào）如砥脍（kuài）炙人口2.下列词语书写完全正确的一项是A.历害不可告人秘密诚心诚意气宇轩昂B.滥竽充数再接再励美中不足心无旁骛C.相形见绌巧舌如簧长途跋涉不可告人秘密D.再接再励美不胜收气急败坏巧舌如簧3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是A.面对歹徒的威胁，他面不改色，从容不迫，最终智取了对方。B.这位科学家为了攻克难关，常常废寝忘食，殚精竭虑，令人肃然起敬。C.小明的篮球打得很棒，在比赛中总能独当一面，所向披靡。D.那幅山水画色彩艳丽，浓墨重彩，充分展现了画家的艺术才华。4.下列句子没有语病的一项是A.通过这次社区服务活动，使我深刻认识到帮助他人的快乐。B.是否坚持早睡早起，是能否拥有一个健康身体的重要保证。C.他的演讲不仅内容翔实，而且语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。D.关于这件事的具体细节，我们还需要进一步和相关部门进行协商和沟通。5.下列文学文化常识表述错误的一项是A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行，由孔子编纂而成。B.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经·周南·关雎》。C.鲁迅，原名周树人，是我国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和散文诗集《野草》。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有悲剧《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他一边跑一边喊：“快来看！那边的风景真美啊！”B.谁能想到，平时沉默寡言的他，竟然在会上慷慨陈词，引起了大家的强烈反响？C.对于这个问题，大家众说纷纭：有的认为应该立即行动，有的则认为要谨慎从事，还有的持观望态度。D.《人民日报》、《光明日报》和《中国日报》都是我国重要的官方报纸。7.下列句子中，划线词语解释不正确的一项是A.（道）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（道：道路）B.（胜）人者有力，自胜者强。（胜：超过）C.（绝）境逢生，他展现出了惊人的毅力。（绝：断绝，没有出路）D.（盖）棺论定，历史会对他做出公正的评价。（盖：覆盖）8.下列文学作品中，不属于鲁迅先生作品的一项是A.《阿Q正传》B.《狂人日记》C.《故乡》D.《朝花夕拾》二、多项选择题（下列各题选项中，至少有一项是符合题目要求的。少选、多选、错选或未选均不得分。）9.下列加点词语解释完全正确的一项是A.诚心诚意（实在的心意）消弭（消除）鲜为人知（少）B.气宇轩昂（精神饱满，气度不凡）不可告人秘密（不能告诉别人）纨绔（华美的衣服）C.巧舌如簧（舌头像簧管一样会转动，形容能说会道）相形见绌（和同类的事物相比较，显出不足）长途跋涉（远距离的翻山越岭）D.再接再励（继续努力，不断前进）心无旁骛（心思没有另外的追求，形容专心致志）美不胜收（美好的东西太多，一时接受不完）10.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（多项）A.面对歹徒的威胁，他面不改色，从容不迫，最终化险为夷。B.这位科学家为了攻克难关，常常废寝忘食，殚精竭虑，令人肃然起敬。C.小明的篮球打得很棒，在比赛中总能独当一面，所向披靡。D.那位老工匠技艺精湛，他亲手打造的这把椅子，结构精巧，令人叹为观止。11.下列句子没有语病的一项是（多项）A.他的发言观点鲜明，论据充分，逻辑严密，赢得了大家的阵阵掌声。B.通过这次社会调查，我增长了见识，提高了能力。C.关于修改完善这部教材，我们还需要征求各位专家的意见。D.对于这个问题，我们需要进行深入的思考和探讨。12.下列文学文化常识表述正确的一项是（多项）A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋文天祥的《过零丁洋》。C.鲁迅，原名周树人，是我国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和散文诗集《野草》，还有回忆性散文集《朝花夕拾》。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有悲剧《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，喜剧《威尼斯商人》《第十二夜》等。13.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（多项）A.他一边跑一边喊：“快来看！那边的风景真美啊！”（此处感叹号应改为逗号）B.谁能想到，平时沉默寡言的他，竟然在会上慷慨陈词，引起了大家的强烈反响！（此处问号应改为逗号）C.对于这个问题，大家众说纷纭：有的认为应该立即行动，有的则认为要谨慎从事，还有的持观望态度。（此处冒号使用正确）D.《人民日报》、《光明日报》和《中国日报》，都是我国重要的官方报纸。（此处最后一个逗号应改为句号）14.下列句子中，划线词语解释不正确的一项是（多项）A.（道）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（道：道路）B.（胜）人者有力，自胜者强。（胜：超过）C.（绝）境逢生，他展现出了惊人的毅力。（绝：断绝，没有出路）D.（盖）棺论定，历史会对他做出公正的评价。（盖：棺材盖）三、文言文阅读与翻译阅读下面的文言文，完成后面题目。陈胜者，阳城人也。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜者，阳城人也。吴广者，阳城人也。二人尝为佣耕。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃令符离人葛婴将兵徇蕲县。攻蕲，蕲下。下之，令符离人葛婴将兵徇蕲县。蕲下，令一人守之，使人复令从军宜之。行收兵。至陈，陈人杀其令，令陈人怜而欲为其死，乃以应陈王。陈王令陈平为令，与氾（fàn）胜之等略定楚地。使吴广为都尉，将七千之众攻蕲下。蕲下之，乃令符离人葛婴将兵徇蕲县。蕲下，令一人守之，使人复令从军宜之。行收兵。至陈，陈人杀其令，令陈人怜而欲为其死，乃以应陈王。陈王令陈平为令，与氾胜之等略定楚地。使吴广为都尉，将七千之众攻蕲下。15.解释下列句子中加点的词语。（1）尝与人佣耕（_________）（2）辍耕之垄上（_________）（3）苟富贵，无相忘（_________）（4）若为佣耕（_________）（5）陈涉太息曰（_________）（6）蕲下（_________）（7）略定楚地（_________）16.翻译下列句子。（1）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”（2）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”17.这段文字选自哪部作品？作者是谁？18.陈胜“鸿鹄之志”体现在哪些方面？请结合选文简要分析。四、现代文阅读与鉴赏阅读下面的文章，完成后面题目。走，我们去猎麋！（有删改）秋天，山是透明的。天空蓝得像被水洗过，高远而辽阔。我们三个孩子，像从笼中飞出的鸟儿，迫不及待地奔向远方。目的地，是连绵起伏的青山深处，去猎麋。猎麋，是我们那里的孩子秋天的一项盛事。猎麋的过程，充满了惊险和刺激。我们会带上长长的竹竿，小心翼翼地靠近麋鹿，然后猛地戳向它的眼睛。麋鹿受惊后会乱窜，我们便趁机追赶，直到它筋疲力尽，才能捕获。出发前，爷爷给我们每人缝制了一件虎头服。红彤彤的虎头，炯炯有神的眼睛，威风凛凛。穿上虎头服，我们感觉自己像真正的老虎，充满了力量和勇气。一路上，我们互相鼓励，欢声笑语不断。我们沿着山间小路，艰难地前行。山路崎岖，荆棘丛生，但我们一点也不怕。因为我们知道，前面有猎麋的刺激在等着我们。经过几小时的跋涉，我们终于来到了一片开阔地。远处，隐约可见几个黑色的点，那就是我们要寻找的麋鹿。我们悄悄地靠近，尽量不发出一点声音。突然，一只麋鹿出现了。它正在低头吃草，对我们的到来毫无察觉。我们屏住呼吸，慢慢靠近，然后猛地戳向它的眼睛。麋鹿受惊后疯狂地奔跑起来，我们便在后面紧追不舍。跑着跑着，我们发现了一棵大树，便用竹竿将它绊倒。麋鹿倒地后，我们高兴地欢呼起来，终于捕获了猎物。虽然我们捕获的麋鹿不大，但这是我们用自己的勇气和智慧换来的。我们带着猎物回到了家，受到了家人的表扬。那一天，我们觉得自己是最勇敢的孩子。19.文章围绕“猎麋”写了哪些内容？请简要概括。20.文中划线的句子“秋天，山是透明的。天空蓝得像被水洗过，高远而辽阔”运用了什么修辞手法？有什么作用？21.“我们”穿上“虎头服”后有哪些感受？这体现了作者怎样的情感？22.文章结尾句“虽然我们捕获的麋鹿不大，但这是我们用自己的勇气和智慧换来的”表达了作者怎样的思想感情？23.结合文章内容，谈谈你对“勇气”和“智慧”的理解。五、教学设计阅读下面的材料，根据要求完成教学设计任务。材料：选自部编版初中语文七年级上册第四单元《叶圣陶先生二三事》的第一课时。课文讲述了叶圣陶先生在担任编辑工作时，认真负责、一丝不苟的工作态度和作风，表现了叶老的高尚品德。24.请根据上述材料，设计一份《叶圣陶先生二三事》（第一课时）的教学目标。25.请根据上述材料，设计《叶圣陶先生二三事》（第一课时）的教学过程，至少包含导入、新授（含主要教学环节）、巩固等环节。26.请设计《叶圣陶先生二三事》（第一课时）的板书设计。六、论述题27.结合你的理解和教学实践经验，谈谈如何在初中语文课堂教学中有效落实“核心素养”目标。试卷答案一、单项选择题1.C解析：A项，“弭”应读mǐ；B项，“骊”应读lǐ；D项，“脍”应读kuài。2.C解析：A项，“历害”应为“厉害”；B项，“再接再励”应为“再接再厉”；D项，“气急败坏”应为“气急败坏”。3.B解析：A项，“从容不迫”形容非常镇静，不慌不忙，从容镇定。此处应用“不慌不忙”。C项，“独当一面”指单独承担一个方面的任务或责任。此处应用“独树一帜”。D项，“浓墨重彩”指用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。此处应用“色彩斑斓”或“五彩缤纷”。4.B解析：A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”。C项，搭配不当，“演讲”不能“留下印象”。D项，成分赘余，“协商”和“沟通”意思相近。5.A解析：《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成。6.C解析：A项，冒号应为逗号；B项，问号应为逗号；D项，书名号使用正确，但句末应为句号。7.C解析：C项，“绝境”指绝境，没有出路。“绝”此处应解释为“断绝，没有”。8.D解析：《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其他三项均为小说集。二、多项选择题9.ABCD解析：四项加点词语解释均完全正确。10.AD解析：A项，“化险为夷”指化危险为平安。使用正确。B项，“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。此处应用“废寝忘食”。C项，“独当一面”指单独承担一个方面的任务或责任。此处应用“独树一帜”。D项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。使用正确。11.BCD解析：A项，搭配不当，“发言”不能“论据充分”。B、C、D三项句子结构完整，语义通顺，没有语病。12.BCD解析：A项，《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成。B、C、D三项表述均正确。13.AB解析：A项，感叹号应为逗号。B项，问号应为逗号。C项，冒号使用正确。D项，标点符号使用正确。14.CD解析：C项，“绝境”指绝境，没有出路。“绝”此处应解释为“断绝，没有”。D项，“盖”此处指“覆盖”，棺材盖。三、文言文阅读与翻译15.（1）曾经（2）去，往（3）如果（4）你（5）叹气（6）攻下（7）攻占，夺取解析：根据语境和常见用法进行解释。16.（1）那些被雇佣耕作的人笑着回答说：“你是个被雇佣耕田的人，怎么会富贵呢？”（2）陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！”解析：注意关键词语的准确翻译，如“若”、“佣耕”、“嗟乎”、“燕雀”、“鸿鹄之志”。17.《史记·陈涉世家》，司马迁。解析：这是《史记》中记载陈胜事迹的篇目，作者是司马迁。18.陈胜不因自己出身低微而放弃对富贵的追求，有改变命运的决心；他不甘心做燕雀，向往像鸿鹄一样高远的志向，有远大的抱负。解析：结合“苟富贵，无相忘”、“燕雀安知鸿鹄之志哉”等语句分析陈胜的思想性格。四、现代文阅读与鉴赏19.“我们”决定去猎麋，穿上虎头服，前往山中的过程；描写了猎麋的过程，包括如何接近麋鹿、如何用竹竿戳眼睛、如何追赶；描写了成功捕获猎物后的高兴心情。解析：梳理文章脉络，概括各部分主要内容。20.运用了比喻的修辞手法。将天空比作被水洗过，生动形象地写出了天空的蓝、高远和辽阔，表达了作者对秋日天空的喜爱之情。解析：判断修辞手法，分析其作用和表达效果。21.“我们”穿上“虎头服”后感觉自己像真正的老虎，充满了力量和勇气，感到威风凛凛。这体现了作者对童年时光的怀念，以及穿上传统服饰带来的自豪感和代入感。解析：分析“我们”的感受，联系文章主题和作者情感。22.表达了作者对童年时用自己的勇气和智慧获得成功（捕获猎物）的自豪和肯定，也体现了作者对童年生活的怀念。解析：分析句子所表达的思想感情。23.勇气是在面对困难和挑战时，不畏惧、敢于行动的品质；智慧是在行动中能够运用聪明才智，灵活应对，最终达成目标的能力。两者相辅相成，缺一不可。解析：结合文章中“我们”猎麋的过程进行分析和阐述。五、教学设计24.知识与能力：了解叶圣陶先生生平事迹，积累文中生字词，理解重点句子的含义。过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，学习叶圣陶先生认真负责、一丝不苟的工作态