2026年小学英语教师考试专项训练及解析

2026年小学英语教师考试专项训练及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、英语语言知识运用（40分）（一）词汇与语法（15题，每题1分，共15分）1.Thelittleboyis______tocarrytheheavybox.Heneedshelp.A.strongenoughB.enoughstrongC.tooweakD.weaktoo2.Listen!Someone______atthedoor.Pleasegoandseewhoitis.A.knocksB.knockedC.isknockingD.hasknocked3.______interestingstoryitis!Allthechildrenarelisteningcarefully.A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan4.Ioftenhelpmymother______thehouseworkonweekends.A.toB.withC.forD.at5.Theteacheraskedus______footballintheclassroom.A.nottoplayB.tonotplayC.don'tplayD.playingnot6.There______apenandtwobooksonthedeskjustnow.A.isB.wasC.areD.were7.Mymotherusually______upat6:00inthemorning,butshe______uplateyesterday.A.gets;gotB.gets;getsC.got;gotD.get;get8.Thisisthebook______youlentmeyesterday.A.whoB.whichC.whatD.whom9.Heisverytired.Heneeds______agoodrest.A.haveB.tohaveC.havingD.has10.IwillcallyouassoonasI______toBeijing.A.arriveB.arrivedC.willarriveD.amarriving11.Theoldmanlives______,butheneverfeels______.A.alone;aloneB.lonely;lonelyC.alone;lonelyD.lonely;alone12.—______didyougotothelibrary?—LastSunday.A.WhenB.WhereC.WhatD.Why13.Therearemanytreeson______sideoftheroad.A.bothB.allC.everyD.each14.Idon'tknow______hewillcometothepartyornot.A.ifB.whetherC.thatD.when15.Thispairofshoes______verycomfortable.Iwanttobuyit.A.isB.areC.amD.be（二）完形填空（1篇，10空，每空1分，共10分）LastSunday,Tom16hisfriendstohisbirthdayparty.Inthemorning,he17thehousewithcolorfulballoonsandstreamers.Hismothermadeabigcake18chocolateandstrawberries.Whenhisfriendsarrived,they19"HappyBirthday"toTomtogether.Thentheyplayedgames20hide-and-seekandmusicalchairs.Tom21anewtoycarfromhisparents,andhisfriendLilygavehimastorybook22hisfavoritecartooncharacters.Intheevening,theyatethecakeand23somefunnyjokes.Tomfeltveryhappy24hehadagreattimewithhisfriends.Hesaid,"ThisisthebestbirthdayI25had!"16.A.inviteB.invitedC.invitesD.inviting17.A.decorateB.decoratedC.decoratingD.todecorate18.A.withB.inC.atD.on19.A.singB.sangC.sungD.singing20.A.suchasB.forexampleC.likeD.as21.A.gotB.getC.gettingD.gets22.A.aboutB.ofC.withD.at23.A.tellB.toldC.tellingD.tells24.A.butB.becauseC.soD.or25.A.everB.neverC.justD.already（三）阅读理解（2篇，每篇5题，每题1.5分，共15分）Text1Lucyisaprimaryschoolstudent.ShelikesEnglishverymuch.Everymorning,shereadsEnglishfor20minutes.Inclass,shelistenstotheteachercarefullyandanswersquestionsactively.Afterschool,sheoftenwatchesEnglishcartoonsandlistenstoEnglishsongs.Lastweek,shewonthefirstprizeintheschoolEnglishspeechcontest.Herteachersaid,"Lucyisahard-workingstudent.Shealwaystriesherbest."26.HowlongdoesLucyreadEnglisheverymorning?A.10minutesB.15minutesC.20minutesD.25minutes27.WhatdoesLucydoinEnglishclass?A.SleepsB.TalkswithclassmatesC.ListenscarefullyandanswersquestionsD.Readscomics28.WhatdoesLucydoafterschool?A.PlaysbasketballB.WatchesEnglishcartoonsandlistenstosongsC.DoeshomeworkD.Drawspictures29.WhatprizedidLucywinlastweek?A.SecondprizeB.ThirdprizeC.FirstprizeD.Noprize30.WhatdidLucy'steachersayabouther?A.SheislazyB.Sheishard-workingC.SheisnoisyD.SheisshyText2MikeisanewstudentinClass3,Grade5.Hecomesfromasmallvillage.Helikesplayingfootballandridingbikes.Onhisfirstdayofschool,hefeltalittlenervousbecausehedidn'tknowanyone.Buthisclassmateswereveryfriendly.Tom,theclassmonitor,showedhimaroundtheschoolandintroducedhimtootherstudents.Afterthat,Mikefelthappyandmademanyfriendsquickly.31.WheredoesMikecomefrom?A.AbigcityB.AsmallvillageC.AtownD.Aforeigncountry32.WhatdoesMikelikedoing?A.PlayingbasketballB.PlayingfootballandridingbikesC.ReadingbooksD.Swimming33.HowdidMikefeelonhisfirstdayofschool?A.HappyB.AngryC.NervousD.Bored34.WhoshowedMikearoundtheschool?A.HisteacherB.HisfatherC.Tom,theclassmonitorD.Hisclassmates35.WhathappenedafterTomintroducedMiketootherstudents?A.MikefeltsadB.MikemademanyfriendsquicklyC.MikewenthomeD.Mikeplayedfootballalone二、教学知识与能力（40分）（一）课程标准解读（5题，每题2分，共10分）36.根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，小学英语课程的核心素养包括（）。A.语言能力、文化意识、思维品质、学习能力B.听说能力、读写能力、翻译能力、交际能力C.记忆能力、理解能力、应用能力、创新能力D.合作能力、探究能力、实践能力、创造能力37.小学1-2年级英语教学的重点是（）。A.读写训练B.听说训练C.语法讲解D.词汇扩展38.新课标强调，小学英语教学应遵循的原则是（）。A.以教师为中心，注重知识传授B.以学生为中心，注重能力培养C.以考试为导向，注重应试技巧D.以教材为中心，注重内容覆盖39.在小学英语教学中，“教-学-评”一体化的内涵是（）。A.教师教、学生学、考试评B.教学目标、教学过程、教学评价一致C.教师评价、学生互评、家长评价D.知识评价、能力评价、情感评价40.小学英语课程的总目标是（）。A.掌握大量词汇和语法规则B.培养学生的综合语言运用能力C.提高学生的考试成绩D.增强学生的记忆力（二）教学设计（1题，共15分）41.请以小学四年级“Unit6MySchool”（词汇：classroom,library,playground,teachers'office；句型：Whereisthe...?—It'sonthefirstfloor.）为例，设计一个20分钟的词汇与句型教学片段，要求包含以下内容：（1）教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）；（2）教学重难点；（3）教学过程（至少包含热身、新知呈现、练习、应用四个环节）；（4）板书设计。（三）教学案例分析（1题，共15分）42.某教师在教“Colors”单元时，让学生用“Whatcolorisit?—It's...”句型练习。一名学生指着黑板问：“Whatcolorisit?—It'sblack.”教师立刻纠正：“黑板是绿色的，不是黑色！你看错了。”学生感到困惑，后续不敢再提问。问题：（1）该教师的教学行为存在什么问题？（5分）（2）如果你是这位教师，会如何改进？请说明理由。（10分）三、教育基础与综合素养（20分）（一）教育心理学（5题，每题2分，共10分）43.小学生思维发展的主要特点是（）。A.以抽象思维为主B.以形象思维为主，抽象思维初步发展C.完全依赖具体形象思维D.抽象思维已经成熟44.根据班杜拉的社会学习理论，小学生学习行为的主要影响因素是（）。A.先天遗传B.外部强化C.榜样示范D.内在动机45.小学生注意力集中的时间通常为（）。A.5-10分钟B.10-15分钟C.15-20分钟D.20-30分钟46.在英语教学中，为了激发学生的学习动机，教师应（）。A.经常批评学生B.多表扬和鼓励学生C.布置大量作业D.强调考试成绩47.小学生记忆单词的主要特点是（）。A.机械记忆为主B.意义记忆为主C.瞬时记忆为主D.长时记忆为主（二）教育政策与法规（5题，每题2分，共10分）48.根据《中华人民共和国教师法》，教师的首要职责是（）。A.提高学生成绩B.关心学生健康C.教书育人D.参与学校管理49.“双减”政策要求小学英语作业设计应遵循的原则是（）。A.多写、多做、反复练习B.减量提质、形式多样、注重实践C.以考试为导向，强化训练D.只布置书面作业50.《义务教育法》规定，小学阶段的教育任务是（）。A.培养学生的应试能力B.促进学生全面发展C.传授文化知识D.提高学生的身体素质51.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在实施教育惩戒时应（）。A.体罚学生B.变相体罚学生C.尊重学生人格，不得侵犯学生合法权益D.公开批评学生52.新课标提出，小学英语课程应培养学生的跨文化意识，主要目的是（）。A.让学生了解外国文化B.增强学生的文化自信C.提高学生的英语水平D.培养学生的国际视野试卷答案一、英语语言知识运用（40分）（一）词汇与语法（15题，每题1分，共15分）1.C（解析：考查“too...to...”结构，意为“太……而不能……”，修饰形容词weak时需后置，故选C。）2.C（解析：Listen!提示现在进行时，故选C。）3.B（解析：考查感叹句结构，中心词“story”为单数可数名词，故用“Whatan...!”。）4.B（解析：固定搭配“helpsb.withsth.”，故选B。）5.A（解析：asksb.nottodosth.为固定结构，故选A。）6.B（解析：therebe句型遵循就近原则，但“justnow”提示过去时，故选B。）7.A（解析：usually提示一般现在时，yesterday提示过去时，故选A。）8.B（解析：定语从句中指物且作宾语，用which，故选B。）9.B（解析：needtodosth.为固定结构，故选B。）10.A（解析：assoonas引导时间状语从句，主句为将来时，从句用一般现在时，故选A。）11.C（解析：alone（独自的）表状态，lonely（孤独的）表情感，故选C。）12.A（解析：对时间提问用when，故选A。）13.D（解析：eachside“每一边”，强调个体，故选D。）14.B（解析：whether...ornot为固定结构，故选B。）15.A（解析：pairofshoes作主语时谓语用单数，故选A。）（二）完形填空（1篇，10空，每空1分，共10分）16.B（解析：lastSunday提示过去时，故选B。）17.B（解析：lastSunday提示过去时，故选B。）18.A（解析：固定搭配“makesth.with...”，故选A。）19.B（解析：when引导的从句为过去时，故选B。）20.A（解析：“suchas”用于举例，故选A。）21.A（解析：lastweek提示过去时，故选A。）22.A（解析：固定搭配“astorybookabout...”，故选A。）23.B（解析：and连接并列谓语，前为过去时，故选B。）24.B（解析：因果关系用because，故选B。）25.A（解析：ever用于最高级前，故选A。）（三）阅读理解（2篇，每篇5题，每题1.5分，共15分）26.C（解析：细节题，原文“Everymorning,shereadsEnglishfor20minutes”，故选C。）27.C（解析：细节题，原文“Inclass,shelistenstotheteachercarefullyandanswersquestionsactively”，故选C。）28.B（解析：细节题，原文“Afterschool,sheoftenwatchesEnglishcartoonsandlistenstoEnglishsongs”，故选B。）29.C（解析：细节题，原文“Lastweek,shewonthefirstprize”，故选C。）30.B（解析：细节题，原文“Lucyisahard-workingstudent”，故选B。）31.B（解析：细节题，原文“Hecomesfromasmallvillage”，故选B。）32.B（解析：细节题，原文“Helikesplayingfootballandridingbikes”，故选B。）33.C（解析：细节题，原文“Onhisfirstdayofschool,hefeltalittlenervous”，故选C。）34.C（解析：细节题，原文“Tom,theclassmonitor,showedhimaroundtheschool”，故选C。）35.B（解析：细节题，原文“Mikefelthappyandmademanyfriendsquickly”，故选B。）二、教学知识与能力（40分）（一）课程标准解读（5题，每题2分，共10分）36.A（解析：新课标核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，故选A。）37.B（解析：新课标明确1-2年级以听说训练为主，故选B。）38.B（解析：新课标强调以学生为中心，注重能力培养，故选B。）39.B（解析：“教-学-评”一体化指教学目标、过程、评价一致，故选B。）40.B（解析：小学英语总目标是培养学生综合语言运用能力，故选B。）（二）教学设计（1题，共15分）41.（1）教学目标：-知识目标：学生能听、说、读、写词汇classroom,library,playground,teachers'office；掌握句型Whereisthe...?—It'sonthefirstfloor.-能力目标：能用句型询问并回答场所位置；能在情境中运用词汇描述学校场所。-情感目标：培养学生热爱学校、乐于交流的情感。（2）教学重难点：-重点：词汇认读与句型运用；-难点：方位介词（onthefirstfloor）的准确使用。（3）教学过程：-热身（3分钟）：唱英文歌曲“IntheClassroom”，引出“school”主题。-新知呈现（7分钟）：①展示学校图片，逐一教学词汇（结合图片和发音）；②用“Whereisthelibrary?”提问，示范句型，学生模仿。-练习（6分钟）：①游戏“猜一猜”：教师描述位置（如“It'sonthefirstfloor.Wereadbooksthere.”），学生猜词汇；②小组对话：两人一组用句型互相询问场所位置。-应用（4分钟）：情境任务：绘制学校简易地图，用句型介绍场所（如“Theclassroomisonthefirstfloor.”）。（4）板书设计：```Unit6