2026年山西高职单招语文考试(真题)及答案

-2026年山西高职单招语文考试(真题)及答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音，全正确的一项是（）A.精粹（cuì）B.弥补（mí）C.逮捕（bǔ）D.打盹（dǔn）答案：A解析：A项所有加点字读音正确；B项“弥”应读“mí”；C项“逮”应读“dài”；D项“盹”应读“dǔn”，读音正确，但选项非唯一正确项。(2)下列成语中，使用正确的一项是（）A.这道题难度很大，大家真是噤若寒蝉，不敢轻易作答。B.他这篇文章立意深远，不是一般人能够望尘莫及的。C.这个方案设计得别出心裁，得到了一致好评。D.既然他没有出席，那我们也没必要再等他画蛇添足了。答案：C解析：C项中“别出心裁”表示与众不同、构思巧妙，使用正确；A项“噤若寒蝉”形容不敢说话，用错对象；B项“望尘莫及”是形容远远落在后面，与语境不符；D项“画蛇添足”比喻多此一举，此处不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次学习，我们对英语有了更大的兴趣。B.他虽然还很年轻，但是已经取得了不小的成就。C.看到他穿着一身崭新的衣服，我被吓了一大跳。D.由于连续降雨，使得这次运动会推迟了。答案：B解析：B项语序及搭配合理；A项应为“对英语有了更大的兴趣”，“对”不能直接修饰“兴趣”；C项“被”字句不当，句子主语不明确；D项“由于”后不能直接跟“使得”。(4)请选出下面句子中使用比喻修辞的一项（）A.春天是希望的季节。B.他像一只老鹰，大步流星地向目标前进。C.母亲的爱是无私的。D.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。答案：B解析：B项将“他”比作“老鹰”，运用了比喻修辞；A、C项为直接抒情；D项为寓情于景。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）夏天来了，阳光越来越炽热，________。A.天气变得格外晴朗B.我们都喜欢在夜晚散步C.为了缓解炎热，许多人选择打开空调D.城市里的绿树开始变得稀少答案：C解析：C项承接上文“夏天来了，阳光越来越炽热”自然引出应对措施；A、D项虽然合理，但未体现与“阳光炽热”的直接联系；B项衔接不自然，与前文无明显递进。(6)《论语》中“学而时习之，不亦说乎”中的“说”字，古代读音是（）A.shuōB.shuìC.yuèD.xuè答案：C解析：《论语》中的“说”为“悦”，读音为yuè，表示快乐之意。(7)下列关于文言虚词“之”的用法，判断正确的一项是（）A.“之”常用作第三人称代词B.“之”可以表示主谓之间取消句子独立性C.“之”可以表示方位名词D.“之”在“何陋之有”中用于宾语前置答案：B解析：B项正确；A项“之”多为助词，不常用作代词；C项“之”作方位词较少；D项“之”在“何陋之有”中用于宾语前置。(8)下列对《赤壁赋》一文的理解，错误的一项是（）A.作者借月夜泛舟赤壁，抒发对人生的感慨B.文章通过景物描写，展现作者豁达开朗的心境C.文中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”借物喻人的写法D.全文集中表达了作者对人生短暂、世事无常的哀叹答案：B解析：B项错误，因文中更多是借景抒情，引出人生感慨，而并非展现豁达开朗，更倾向于感伤与思辨。(9)“天子射猎，不用我们这些小百姓”的句式是（）A.判断句B.被动句C.省略句D.倒装句答案：C解析：原句省略了“需”字，属于省略句，意思是“天子射猎，不需要小百姓”。(10)阅读下面诗句，判断下列哪个句子对诗人情感的描述最恰当（）“国破山河在，城春草木深。”A.表达诗人对战争的控诉B.描写春天的安宁景象C.抒发诗人对国家的热爱D.反映战乱后国家的惨状答案：D解析：D项正确；诗句写的是战乱后的景象，体现出国家的破败。(11)下列作家中，不属于清代的是（）A.曾国藩B.梁启超C.王安石D.蒲松龄答案：C解析：C项“王安石”是北宋文学家，其余均为清代人物。(12)“几处早莺争暖树”中的“争”字，其词性是（）A.动词B.名词C.形容词D.副词答案：A解析：“争”表示争夺，是在动词范畴，形容鸟儿争夺温暖的树。(13)下列诗句中，与“千里共婵娟”表达情感相同的是一项（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.举头望明月，低头思故乡C.夕阳西下，断肠人在天涯D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：A解析：A项和“千里共婵娟”一样表达了思乡或亲人相隔的情感；B项是思乡；C项是思乡；D项是表达希望和乐观。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.心有猛虎，细嗅蔷薇D.桃李不言，下自成蹊答案：B解析：B项是唐诗中的名句，属于对仗，而非对偶；A项是字面形式的对偶；C项为现代对偶句；D项是成语，具有对偶意味。(15)下列选项中，文学常识错误的一项是（）A.《论语》由孔子及其弟子编写B.《琵琶行》作者是白居易C.杜甫被称为“诗史”D.《与朱元思书》是陶渊明所作答案：D解析：D项错误，《与朱元思书》是吴均的山水散文。(16)下列选项中，属于文言文中判断句的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖B.此诚危急存亡之秋也C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.虽有千里之足，不行千里之行答案：B解析：B项是典型的判断句结构“此...也”；A、C、D项为一般陈述句。(17)《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表现了作者怎样的情感？（）A.忧郁悲观B.热爱生活C.悲观失望D.豁达超然答案：A解析：此句体现的是渺小无助、生命短暂之感，表达哀叹之意。(18)文言文中，下列句子属于被动句的是（）A.名之者谁？太守自谓也B.数月之后，时时而间进C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.已而为精，已而为神答案：A解析：A项“自谓”句为被动句；B项是状语后置；C项为主谓结构；D项是文言沿革句式。(19)下列哪项不是《归园田居》中所表达的主题思想？（）A.对自然田园的向往B.对官场生活的厌弃C.对人生归宿的思考D.对朋友的思念答案：D解析：D项不是《归园田居》的主题；其他三项均为该诗表达的内容。(20)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（）A.三顾频繁天下计，两朝开济老臣心B.远看山有色，近听水无声C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项属于对自然景象的描写，没有使用借代。(21)下列句子中，描写人物外貌的一项是（）A.他有大海般的胸怀B.他面容憔悴，神情肃穆C.他穿着十分讲究D.他声如洪钟，气势逼人答案：B解析：B项直接描写人物外貌和表情；A、C、D项侧重形容性格或动作。(22)《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的作用是（）A.引出下文，表达对人生的感慨B.赞美美酒的味道C.宣扬饮酒的风尚D.阐明人生短暂，时光匆匆答案：A解析：A项正确，该句为起兴句，引出之后对人生、功业的思考。(23)下列句子中，“乃”字的用法是（）A.乃不知有汉，无论魏晋B.以君为长者，故不错意也C.今以蒋氏观之，其利莫大焉D.此地乃吾乡也答案：D解析：D项“乃”表示“是”，是判断句中的判断词。(24)下列加点词语“因”在句中作用是（）因宾客至蔺相如门谢罪。A.因此B.原因C.通过D.因为答案：C解析：此处“因”是介词，表示依据、通过，引出方式状语。(25)下列句子中，没有定义不明或歧义的一项是（）A.他经常在夜晚读书，我常常跟着学。B.看书的人不少，但都分别在四楼。C.水如镜，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。D.他说的话我听不懂。答案：C解析：C项描述意象，通顺明确；A项结构不清；B项“分别在四楼”歧义；D项“他说的话”可理解为“他的话”或“他所说的话”。(26)下列不属于《诗经》的作品是（）A.《关雎》B.《采薇》C.《静女》D.《长恨歌》答案：D解析：D项为唐代白居易所作，不是《诗经》内容。(27)“与会人员需提前十五分钟到达会场”中的“需”字，属于文言虚词中的（）A.副词B.连词C.助词D.介词答案：A解析：“需”是副词，表示“需要”。(28)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.河曲智叟笑而止之曰B.以先国家之急而后私仇也C.然而不王者，未之有也D.其闻道也固先乎吾答案：C解析：C项属于宾语前置的倒装句式，与语序不符。(29)下列句子中，体现“得与失”哲理的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.穷则独善其身，达则兼济天下C.欲穷千里目，更上一层楼D.富贵不能淫，贫贱不能移答案：B解析：B项“得”与“失”对应功名与操守，体现哲理内涵。(30)下列加点词中，古今异义的一项是（）A.烟涛微茫信难求B.行成于思，毁于随C.此人可就见D.吾尝跂而望矣答案：B解析：B项“就”古代指靠近、到，今多指完成、接近。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______(6)______(7)______(8)______(9)______(10)______答案：(1)木直中绳，輮以为轮(2)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋(3)诵明月之诗，歌窈窕之章(4)六王毕，四海一(5)总角之宴，言笑晏晏(6)山不厌高，海不厌深(7)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色(8)朝如青丝暮成雪(9)其曲弥高，其和弥寡(10)春江潮水连海平，海上明月共潮生解析：本次默写题选取《劝学》《滕王阁序》《春江花月夜》《短歌行》《归园田居》《阿房宫赋》《诗经》《赤壁赋》《陈情表》等篇目中的名句。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）躬耕于南阳（2）不求闻达于诸侯（3）由是感激（4）遂许先帝以驱驰答案：(1)亲自耕作(2)闻名显达(3)因此(4)答应、许诺解析：（1）躬：亲自；（2）闻达：闻，这里是“出名”之意，达是“显达”；（3）由是：因此；（4）许：答应。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈答案：(1)我本是平民，亲自种地于南阳(2)先帝不因我出身低微而看不起我，屈尊亲自拜访我解析：（1）“臣本布衣”指我不是士大夫，“躬耕”表示亲自耕种；（2）“不以臣卑鄙”即“不因我出身低微”，“猥自枉屈”指降低身份来拜访。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.本文出自《出师表》，表达了诸葛亮对朝廷的忠诚B.诸葛亮对皇室不求闻达，说明他对权势毫无兴趣C.诸葛亮提到“三顾臣于草庐之中”，说明他有提拔之情D.本段文字主要表达了诸葛亮对刘备的感激之情答案：A解析：A项正确；B项错误，诸葛亮并非对权势无兴趣，反而是为了实现理想而出仕；C项错误，“三顾”没有表现出提拔之情；D项正确但非唯一正确项。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.奉命于/危难之间B.奉命于危/难之间C.奉命于危难/之间D.奉命于危/难之间答案：C解析：C项断句正确，将“于危难之间”视为整体。(36)简答题（4分）简要概括本文的表达主旨。答案：表达诸葛亮对先帝刘备的忠诚和感激之情，并说明自己出仕的初衷及经历。解析：主旨围绕对先帝的忠诚和对国家的责任感，体现了诸葛亮的忠君思想。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《静女》《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。之子于归，宜其室家。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.本诗描写了一对青年男女的相会与爱情表达B.“搔首踟蹰”表现出男子因爱而紧张的心情C.“彤管”象征爱情与美好D.本诗语言华丽，风格浪漫答案：D解析：D项错误，因为本诗语言朴实，风格清新自然，非华丽。(38)赏析题（6分）请赏析“之子于归，宜其室家”一句中的情感表达。答案：此句表达了对女子归家后婚姻美满、家庭幸福的祝愿，体现出古人对婚姻的美好憧憬和对家庭和谐的重视。解析：句子押韵，语带祝福之意，是诗中最温柔、诗意的部分，透露出浓厚的亲情与爱情氛围。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】敬爱的朋友们，你们是否记得，第一次见面的场景？那时候我们还年轻，满腔热血，眼中藏着星辰大海。我们会为了一个目标奔波，为一个理想拼搏，为一份感情付出所有。如今回首，似乎一切都变了，可那份初心依然未改。生活总是在忙碌中委屈我们，也在平凡中成就我们。有时候觉得，我们不是在追逐梦想，而是在为梦想而活着。而真正活着的人，才懂得如何珍惜，如何感恩。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要抒发作者对生活的反思和感怀B.作者主张应放下理想，学会适应现实C.文章情感真挚，语言平实，带给人温暖的回忆感D.作者认为生活赐予我们苦难，因此我们要学会忍受答案：C解析：C项正确，文章通过回忆表达情感，语气亲切，带给人怀旧与温暖的感觉。(40)简答题（6分）文章中“我们会为了一个目标奔波，为一个理想拼搏，为一份感情付出所有”这句话的作用是什么？答案：这句话总结前文，突出了“目标、理想、感情”是人生的重要组成部分，为下文的反思做了铺垫。解析：这句话起到了承上启下的作用，连接了过去的激情与现实的反思。(41)赏析题（7分）请赏析“生活总是在忙碌中委屈我们，也在平凡中成就我们”的表达技巧。答案：这句话运用了对偶和转折的修辞手法，结构工整，语意对比鲜明，传达了生活既带来挑战又赋予成长的主题。解析：对偶结构使句子对仗工整，便于记忆与表达；转折词“也”增加了句子的层次，使得情感更加丰富。(42)问答题（8分）联系生活实际，谈谈你对“初心未改”这一表达的理解。答案：初心是指我们最初的梦想与信念，它是一个人坚持前行的动力。在现实中，虽然环境不断变化，但初心可以激励我们不忘本来、珍惜当下，指引我们走向未来。解析：此题考察学生对“初心”在现实生活中的意义，要求结合自身经验作出合理阐述。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，本校食堂推出“绿色餐桌”活动，鼓励学生减少浪费，提倡光盘行动。请你根据此材料，写一份倡议书，号召同学们积极响应并向全校宣传。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近日，学校食堂积极响应国家号召，推出“绿色餐桌”活动，提倡“光盘行动”，旨在减少食物浪费，培养节约习惯。为了响应这一倡议，我们呼吁全体同学行动起来，从自身做起，践行绿色消费理念。一、食堂倡导“光盘行动”，希望每位同学都能做到吃多少点多少。二、提倡节约，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。三、减少浪费，不仅是对资源的珍惜，更是对社会的责任。让我们共同营造一个绿色低碳、文明节约的校园环境。倡议人：学生会2025年4月5日解析：倡议书采用标准结构：标题、称呼、正文（分条列出倡议内容）、结尾、落款、日期，语言简洁明了，内容具体可行，符合倡议书文种要求。