2026年黑龙江专升本(语文)考试真题试卷及答案

-2026年黑龙江专升本(语文)考试真题试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字读音正确的一项是（2分）A.纤（xiān）细B.肖（xiào）像C.载（zǎi）重D.模（mú）糊答案：A解析：A项“纤”读xiān，表示细小；B项“肖”读xiāo，表示相似；C项“载”读zài，作动词时表示装载；D项“模”读mó，表示模型。故选A。(2)下列哪项成语使用不当？（2分）A.她的成绩首当其冲，是班上最优秀的B.他虽然年幼，却能差强人意地完成任务C.这个方案虽然有些问题，但也不算一无是处D.没有你的帮助，我真不知如何是好答案：A解析：A项“首当其冲”通常用于指最先受到攻击或遭遇困难，不用于形容成绩优秀。B项“差强人意”意为大体上还满意，使用正确；C项“一无是处”表示没有任何优点，使用得当；D项“不知如何是好”表达不知所措，使用恰当。(3)下列句子中没有语病的一项是（2分）A.听说他要来，我们非常高兴B.因为暴雨，他去不了学校C.我们要防止不犯类似的错误D.尽管天气不好，还是决定去爬山答案：A解析：A项结构完整，无语病；B项“暴雨”应为状语前置，句式不当；C项“防止不犯”不合逻辑，应为“防止犯”或“避免不犯”；D项“还是决定”表述重复，应为“决定还是去”。(4)下列句子中标点使用错误的一项是（2分）A.他问：“你今天为什么迟到？”B.鲁迅、周作人、郁达夫都是现代文学的代表人物。C.《红楼梦》是清代小说，描写了一个大家族的兴衰。D.“信口开河”和“信口雌黄”都形容说话没有根据答案：D解析：D项“信口开河”和“信口雌黄”用引号不当，应改为书名号或删除引号，直接用顿号分隔。(5)下列句子中没有使用比喻的一项是（2分）A.他像一头狮子般勇敢B.这本书是一部活的历史C.他永远是老师眼中的好学生D.她的歌声如同流水一般清澈答案：C解析：A项“像一头狮子”是明喻；B项“活的历史”是借喻；D项“如同流水”是明喻；C项为直接描述，不含比喻。(6)《左传》属于（2分）A.历史散文B.哲理散文C.建安文学D.唐宋八大家答案：A解析：《左传》是春秋时期的历史散文，《战国策》为国别体叙事散文，故选A。(7)下列哪句属于文言判断句？（2分）A.予尝求古仁人之心B.有朋自远方来C.予谓菊，花之隐逸者也D.此非孟德之困于周郎者乎答案：C解析：判断句通常用“……者，……也”结构加以判断，C项为此类句式。(8)选出下列句子中“其”字意义和用法与其它三项不同的一项（2分）A.其实不是这样B.吾其还也C.其家甚富D.既其出，则或咎其欲出者答案：B解析：A项“其”作代词“那”；B项“其”表商量语气，应为“我们还是回去吧”；C项“其”指代“他的”；D项“其”作“在……之后”或“从……开始”。(9)下列句子不含通假字的一项是（2分）A.艰难苦恨繁霜鬓B.知者不惑，仁者不忧C.今者薄暮，举烽火于东门D.吾与点也，愿为小相答案：B解析：A项“繁霜鬓”中“鬓”通“鬓”，表示鬓发；C项“薄暮”中“薄”通“薄”；D项“小相”中“相”通“傧”，即司仪。B项无通假。(10)《史记·项羽本纪》的作者是（2分）A.司马光B.司马迁C.班固D.范晔答案：B解析：《史记》是西汉司马迁所著，而司马光是《资治通鉴》的编写者。(11)《谏逐客书》的作者是（2分）A.贾谊B.李斯C.张衡D.司马相如答案：B解析：李斯是秦代学者，为秦始皇撰写《谏逐客书》，以防逐客政策影响国家发展。(12)下列哪项是“用典”的表现手法？（2分）A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔B.杏花春雨江南C.该出手时就出手D.君子坦荡荡，小人长戚戚答案：D解析：D项出自《论语》，属引用经典，为典型的用典手法；A项为借典；B项为意象描写；C项为俗语。(13)科举制度中，殿试由谁主持？（2分）A.部长B.皇帝C.尚书D.太史答案：B解析：科举中的殿试是皇帝亲自主持的最高考试，决定进士名次。(14)下列哪位作家不属于“唐宋八大家”？（2分）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.陆游答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，陆游是南宋文学家，不是其中一员。(15)下列哪项不是古代常见敬辞？（2分）A.敬爱B.惠顾C.着实D.敬启答案：C解析：A项“敬爱”表示尊敬和热爱，B项“惠顾”用于感谢顾客，D项“敬启”为书信用语。C项“着实”是现代用语，没有作为敬辞的传统。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，________________。2.不以物喜，不以己悲，________________，处江湖之远则忧其君。3.仍怜故乡水，________________。4.问君能有几多愁？________________。答案：1.悠悠我心2.居庙堂之高则忧其民3.万里送行舟4.恰似一江春水向东流解析：1句出自《诗经·郑风·子衿》；2句出自范仲淹《岳阳楼记》；3句出自李白《渡荆门送别》；4句出自李煜《虞美人·春花秋月何时了》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.朱自清在《背影》中写道，“我看见他________________，背影，便觉出其中________________。”2.王维在《山居秋暝》中表达自然与人的和谐，其中写道，“________________，清泉石上流。”答案：1.站在月台外2.母亲的背影2.明月松间照解析：第1句出自王安石《桂枝香·金陵怀古》中的名句；第2句出自王维《山居秋暝》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.蜀道之难，难于上青天，________________。2.人生如梦，________________。答案：1.吾曾不见其如是2.一尊还酹江月解析：第1句出自李白《蜀道难》，第2句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(19)补写名句（1分）天若有情天亦老，________________。答案：人间正道是沧桑解析：这句原为“天若有情天亦老，人间无路走回头”，后有学者对其进行了改编。(20)文学文化常识填空（1分）《二十四史》中最早的一部是________________。答案：《史记》解析：《二十四史》最早的是《史记》，翟方进刻制“青简”记录的历史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·廉颇蔺相如列传》中有载：“赵王闻之，大怒，欲杀廉颇。秦王闻之，谓左右曰：‘廉颇，赵之良将也，其人若此，岂能破我秦师？’”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.可是秦王闻之2.欲杀廉颇3.其人若此4.岂能破我秦师？答案：1.听闻2.想要3.像这样的4.打败解析：文中“之”为代词，指代前文所述内容；“欲”表意愿；“若”为“像”之意；“破”意为击败。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.赵王闻之，大怒2.岂能破我秦师？答案：1.赵王听闻此事，非常愤怒；2.怎么能打败我的秦军？解析：第一句强调赵王的情绪反应；第二句“岂能”含有反问语气，表示否定意思。(23)简答题（4分）文中秦王为何对廉颇的言论做出反应？答案：秦王认为廉颇虽为赵国良将，但若廉颇如此，将难以战胜秦国军队。解析：秦王对廉颇的态度反映出他对赵国军事实力的担忧，借此说明英明的领导需要重视将领的品格。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中秦王“岂能破我秦师？”一句的作用。答案：这句话通过秦王的语气表达出对廉颇的不屑与自信，突出了他作为君主的果断和对战争的深刻认识。解析：使用反问句加强语势，表现出人物的性格特征，同时也为后续情节埋下伏笔。(25)赏析题（9分）结合全文，请赏析文中人物刻画的特色，以及语言风格是否符合史传散文的特征。答案：文中人物刻画通过对话与心理描写展现廉颇和秦王的个性，语言简练且富于张力，完全符合史传散文的叙事风格和语言特点。解析：人物动作语言与心理活动交织，情节设置紧凑，语言以简练精准著称，未用华丽辞藻，体现了史传文学的特点。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《行路难》（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人借“金樽清酒”“玉盘珍羞”描写丰盛的宴饮场面B.“停杯投箸不能食”描写诗人情绪低落，有心无力C.“闲来垂钓碧溪上”暗含对张良的怀古与效仿之意D.“直挂云帆济沧海”流露出诗人对未来的无望答案：D解析：D项错误，该句表达了诗人对未来充满希望和信心：“长风破浪会有时”意为终有一天可以乘风破浪，展现其乐观精神。(27)赏析题（9分）结合诗歌内容，分析李白《行路难》中主要表达的情感与运用的手法。答案：这首诗通过描写宴会的奢华与诗人内心的苦闷，体现了诗人面对人生困境的挣扎与不屈。诗中运用了象征、用典等多种手法，如“冰塞川”“雪满山”象征人生道路的艰难，“闲来垂钓”“忽复乘舟”则运用了用典方式，表达对理想与现实的矛盾。解析：表达的是对人生理想的追求与现实困境的不甘，情感与手法的结合体现了李白诗歌的浪漫主义特色。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】妈妈总说，日子要过得有光。可我总觉得这光太亮，照得人晕头转向。平日里，她总把整洁挂在嘴边，把“有光”视作生活的核心。可是回家后，她却宁愿自己一人收拾房间，也不愿让我插手。我曾试图和她沟通，也说了许多道理，她却只是笑着摇头：“孩子，心若明亮，事事就顺利。”我一直不理解她的话，直到某天傍晚，我看见她坐在阳台边，望着远处的夕阳，眼里满是温柔。她说，她知道我只顾着学习，很少关注生活的细节，觉得阳光能让我找到方向。那一瞬间，我突然明白，她的“有光”不是灯光，而是温暖与希望。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.妈妈认为“光”是生活的最佳状态B.文章通过具体细节表现妈妈的关爱C.作者对妈妈的话早己理解D.家庭氛围压抑答案：B解析：B项正确，文章通过“收拾房间”“坐在阳台”等细节体现妈妈的关爱；A项片面；C项与文意不符；D项未体现。(29)赏析题（6分）赏析文中“心若明亮，事事就顺利”一句的表达效果。答案：这句话使用比喻，将“光”具象化为“心”的状态，强调内心的积极对生活的影响，具有哲理性和感染力。解析：该句通过形象的语言传达一种积极的生活态度，富有诗意和哲理，有助于引发读者共鸣。(30)问答题（8分）文章记叙中，作者对“光”这一意象的理解发生了怎样的变化？请结合全文进行分析。答案：作者最初不理解妈妈所说“光”的含义，认为是不必要的要求，后来在特定场景下，明白“光”象征内心的温暖与希望，是妈妈对生活的积极态度的体现。解析：这种变化展现作者从观念冲突到理解认同的过程，体现了成长和家庭关系的深化。(31)选择下列人物形象特点（4分）A.乐观积极B.严格要求C.积极向上D.温柔体贴答案：D解析：文中妈妈虽有严格的一面，但她的语言和行动都体现出对孩子的关怀，因此可知其“温柔体贴”。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为了增进全校师生对传统文化的了解，学校拟举办“非遗文化体验日”活动，计划于下月15日（星期六）上午9点至下午4点，在学校礼堂及操场