2026年黑龙江专升本语文真题试卷(含答案)

-2026年黑龙江专升本语文真题试卷(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.纤（qiān）维、纤（xiān）夫B.载（zài）歌载舞、载（zǎi）入史册C.载（zài）人舟、载（zǎi）体前进D.擦拭（shì）、拭（shì）目以待答案：B解析：A项中“纤”在“纤夫”中读xiān；B项中“载”在“载歌载舞”和“载入史册”中都读zài；C项中“载”在“载人舟”中应读zài；D项中读音均正确，但通常不选重复正确项。(2)下列词语中，加点词的感情色彩与其他三项不同的是（2分）A.悄然无声B.捷报频传C.独断专行D.无精打采答案：C解析：“悄然无声”“无精打采”“捷报频传”都属于中性或褒义感情色彩，而“独断专行”是贬义词，故选C。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他因为身体不好，所以今天没来上课。B.我希望你能够去参加这次活动。C.虽然天气不好，他还是去爬山了。D.由于时间有限，我们需要加快进度。答案：C解析：A项中“因为……所以”搭配不当，应只用一个；B项中“希望你能够去”语义重复；C项为正确搭配；D项“由于时间有限”与“我们需要加快进度”主语不一致，结构混乱。(4)下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（2分）A.风声雨声读书声，声声入耳。B.你难道不是我的朋友吗？C.他始终关心着祖国的发展。D.这些资料非常重要，必须妥善保管。答案：B解析：反问是一种修辞手法，通过疑问的形式表达肯定的意思。B项明显使用了反问，而其他选项为陈述或肯定句。(5)下列选项中，属于文言虚词“之”的句外意思的一项是（2分）A.先主之为人也，不以能属人之臣。B.天下之大，黎元为大。C.何陋之有？D.马之千里者，一食或尽粟一石。答案：C解析：“之”在C项中用于宾语前置，强调“何陋”这一宾语，句外意思即“之”作为宾语前置的标志，而非普通代词。(6)下列选项中，没有通假字的一项是（2分）A.将军战河北，臣战河南，不知将军宽厚长者乎？B.行háng役，岁亦莫止。C.则知明而行无过矣。D.肉食者鄙，未能远谋。答案：D解析：D项中的“鄙”是本字，不是通假字；A项“行”通“兵”；B项“行”通“行军”或“远行”；C项“知”通“智”。(7)下列句子中，加点词属于使动用法的一项是（2分）A.侣鱼虾而友麋鹿B.吾见其难为C.饮少辄醉，而年又最高D.抟扶摇而上者九万里答案：B解析：B项“为”是使动用法，意思是“让……做”；A项中“侣”“友”为意动用法；C项“醉”为被动；D项“抟”为动词，非使动。(8)下列句子中，属于文言特殊句式的一项是（2分）A.其真无马邪？B.转徙于江湖间C.青，取之于蓝D.圣人无常师答案：A解析：“其真无马邪？”为宾语前置句；B项为状语后置；C项为状语后置；D项为陈述句，无特殊句式。(9)下列句子中，加点字“者”不是定语后置标志的一项是（2分）A.马之千里者，一食或尽粟一石B.备他盗之出入与非常也C.客有吹洞箫者，倚歌而和之D.暮暮与朝朝，为天子芒刺在背答案：B解析：A项为定语后置；C项为定语后置；D项为定语后置；B项为“者”表停顿，非定语后置。(10)下列句子中，表达方式最偏重议论的一项是（2分）A.夜色温柔，窗外的雨绵绵地落下。B.我认为，人生的意义在于不断追求理想。C.江南好，风景旧曾谙。D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。答案：B解析：B项为直接表达观点，属于议论；其他均为描写或抒情。(11)下列句子中，考察的是文学常识，不正确的一项是（2分）A.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分B.《战国策》是西汉刘向整理的国别体史书C.唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩D.“诗仙”指的是李白，“诗圣”指的是杜甫答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，不包括王安石。(12)下列诗句中，描写春节的一项是（2分）A.爆竹声中一岁除B.清明时节雨纷纷C.但使龙城飞将在D.九月寒窗灯下客答案：A解析：A项“爆竹声中一岁除”描写的是春节；B项描写清明节；C项是边塞诗；D项是秋季。(13)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.他用了整整三天三夜，总算把这件事处理好了，真是首当其冲。B.今天分组讨论，没有一个人发言，真是一语道破天机。C.这件事让他有些措手不及，幸亏有人及时提醒，才避免了更大的损失。D.虽然他已经年过古稀，但精神饱满，真是差强人意。答案：C解析：C项“措手不及”使用正确；A项“首当其冲”指首先受到攻击，不能用于成功；B项“一语道破天机”一般指预知未来，不用于讨论场景；D项“差强人意”表示大体上还能满意，与语境不符。(14)下列诗句中，哪项是李煜所作？（2分）A.人生如梦，一尊还酹江月B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流C.前不见古人，后不见来者D.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西答案：B解析：B项出自李煜的《虞美人》；A项是苏轼；C项是陈子昂；D项是李白。(15)下列诗句中，哪项使用了借代的修辞手法？（2分）A.烟笼寒水月笼沙B.弦弦掩抑声声思C.杨柳岸，晓风残月D.梨花一枝春带雨答案：B解析：“弦弦”“声声”借指“曲”；A项为描写；C项为意象叠加；D项为拟人。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.长风破浪会有时，______。2.引壶觞以自酌，______。3.木欣欣以向荣，______。4.见夫击筑而歌者，______。答案：1.直挂云帆济沧海2.独与翁妪为欢颜3.泉涓涓而始流4.乃复有《击筑歌》解析：1项出自李白《行路难》；2项出自陶渊明《归去来兮辞》；3项出自陶渊明《归去来兮辞》；4项出自《战国策·冯谖客孟尝君》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对朋友的思念之情：______2.表达对理想追求的坚定信心：______答案：1.乡书何处达？归雁洛阳边2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：1项出自王湾《次北固山下》；2项出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.王维《山居秋暝》中描写山村风光的句子：______2.杜甫《登高》中表达壮志未酬的句子：______答案：1.空山不见人，但闻人语响2.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯解析：1项出自《山居秋暝》的首联；2项出自《登高》的结尾处。(19)补写名句（1分）孔雀东南飞，五里一徘徊。这句诗出自《______》答案：孔雀东南飞解析：此句出自《孔雀东南飞》的开头。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《______》答案：孟子解析：“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】鲁直尝游衡山，遇雨，顾而笑曰：“此吾行之快也。”同游者问曰：“何也？”鲁直答曰：“日之不足，寝食俱废，不如雨之忽至，洒衣而不觉。”遂与诸人共卧于山石之上，不起而待天晴。山中诸人皆笑其痴，鲁直曰：“吾心闲适，乐此不疲。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.鲁直尝游衡山2.不如雨之忽至3.洒衣而不觉4.山中诸人皆笑其痴答案：1.曾经2.忽然3.沾湿4.呆解析：1项“尝”意为“曾经”；2项“忽至”指“突然到来”；3项“洒衣”指“雨水打湿衣服”；4项“痴”指“愚蠢”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.鲁直尝游衡山，遇雨，顾而笑曰：“此吾行之快也。”2.吾心闲适，乐此不疲。答案：1.鲁直曾经游览衡山，遇到下雨，回头笑着说：“这是我的旅途最快乐的事。”2.我内心闲适，享受这种状态，毫不厌倦。解析：1项为直译，体现情景；2项为意译，保留原意并符合现代汉语表达。(23)简答题（4分）为什么文中的“鲁直”会如此享受下雨的境遇？答案：因为鲁直在下雨时反而感到心境闲适，过得比正常游览更自在，因此他觉得下雨是一种“快事”。解析：文中通过鲁直的选择反映其对自然现象的独特感受和闲适心态。(24)分析鉴赏题（6分）从人物刻画的角度入手，分析文中的“鲁直”是一个怎样的人。答案：鲁直是一个豁达乐观、富有情趣的人。他在风雨中依然能感到乐趣，不被外界情况所扰，表现出内心的闲适与自在。解析：通过他的言行，如“顾而笑”“乐此不疲”，侧面反映出他的性格特征。(25)古文综合题（0分）（本题为空）四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《忆江南·其一》白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗通过“江花”“江水”等意象，展现江南的春色美景。B.“风景旧曾谙”意为回去后依靠记忆感受江南风物。C.起承转合的结构使诗歌自然流畅，层次分明。D.“能不忆江南？”是反问句，加强抒情效果。答案：B解析：“风景旧曾谙”是指曾经熟悉江南的风景，并非“回去后”依靠记忆，而是“过去熟悉”，表达怀念之情。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的情景交融和语言特色。答案：这首诗以景写情，情景交融。诗人通过对“江花”“江水”等自然景物的描绘，表达了对江南的深切怀念。语言简洁明快，意象鲜明，富有画面感，首句设问，结尾反问，增强了诗歌的感染力和吸引读者的能力。解析：本诗通过自然景物映射情感，语言凝练、生动，运用抒情手法，结尾反问深化主题。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】去年夏天，我在乡间偶遇一位年过花甲的老人，他住在山间的木屋里，耕田种菜，日出而作，日落而息。他告诉我，他年轻时曾是作家，后来因为家庭原因放弃写作，转而种田。他说：“种田是另一种形式的写作，每一株作物都是我的故事。”我难以置信地看着他，他却笑了：“境界不同罢了。”(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过描写木屋与田野来表现自然的美好B.老人的故事被引申为人生哲理C.语言朴实无华，缺乏感染力D.文中没有体现人物的情感变化答案：B解析：文中通过老人的言语角度引申出对人生境界的思考，属于以小见大的写法，体现哲理意味。(28)简答题（6分）请简要概括老人的转变过程。答案：老人年轻时是作家，后来因为家庭原因放弃写作，转而种田，他在种田的生活中找到了另一种写作的境界。解析：从“作家”到“种田”，表现他人生的转变，以及对种田的理解。(29)赏析题（6分）从语言特色和人物描写的角度，分析文中如何表现老人的内心世界。答案：文章语言朴实但富有哲理，通过老人的言语展现其对生活的感悟，表现出内心世界的洒脱与宁静。他的形象通过“年过花甲”“耕田种菜”等描写突出，具有真实感和感染力。解析：通过语言和行为描写，展现人物的性格和内心的丰富性。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“种田是另一种形式的写作”的理解。答案：这句话表达了老人对生活的独特感悟。种田虽然看似简单，但其中包含他对土地、自然、生命的思考，是一种静默的“写作”。这种理解体现了生活的艺术性与哲理性，也呼应了他放弃现实写作，专注田园生活的选择。解析：需要结合文本中老人的专属表达，分析其对生活的态度和理解，展现语言精神。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了增强全校学生对传统文化的了解，继前两周的“中华经典诵读”活动后，学校决定于下周一（3月25日）下午3点在图书馆报告厅举行“国学知识讲座”，主讲人是历史文化学院的李教授，请各学院组织学生参加，不得迟到，如有特殊情况无法参加，需提前向学生处申请。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全校各学院：为进一步弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养，我校将举办国学知识讲座活动。讲座定于下周一（3月25日）下午3点，在图书馆报告厅举行。本次讲座由历史文化学院李教授主讲，内容涵盖中国传统文化的多个方面，如诗词、书法、礼仪等。请各学院积极组织学生参加，务必准时到场。如因特殊情况无法参加，请提前向学生处递交书面申请。特此通知。学生处2025年3月20日解析：结构完整，符合通知的基本要素，语言简洁，时间地点人物信息明确。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生是一个不断选择的过程，每个选择都可能带来不同的结果。有时候，选择看似微不足道，却可能决定人生的发展方向。我们不能因为选择的微小而忽视其价值，因为每一个决定都反映了我们对生活的态度与追求。要求：①自选角度，自定立