2026年山西专升本语文真题试卷(含答案)

-2026年山西专升本语文真题试卷(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句中加点词语的读音，正确的一项是（2分）A.他每到一个地方，都要细心勘察，真是个有心人。B.这件事情的纤细之处，需要我们认真对待。C.我们要载歌载舞，庆祝这一伟大胜利。D.她常常肖像画，技艺非常高超。答案：C解析：A项“勘察”中的“勘”读作kān；B项“纤”在“纤细”中读作xiān；C项“载”在“载歌载舞”中读作zài；D项“肖”在“肖像”中读作xiào。(2)下列成语的使用，正确的一项是（2分）A.尽管他已经年过花甲，但对于学习的热情却首当其冲。B.这部电影的画面精致，情节动人，实在差强人意。C.新来的老师别出心裁，设计了一节别具一格的公开课。D.我们要精益求精，把每件事情都做到最好。答案：D解析：A项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，不是贬义；C项“别出心裁”指构思独特，用在此处形容老师设计课程是恰当的；D项“精益求精”指追求完美，是正确使用。(3)下列句子，没有语病的一项是（2分）A.随着经济的快速发展，我们不能否认，人们的生活水平提高。B.这个表演令人陶醉，让人感受到艺术的魅力和感染力。C.我们要认真纠正并克服工作中存在的不足。D.虽然他很穷，但是却没有一点怨言。答案：B解析：A项“生活水平提高”搭配不当，应为“生活水平得到提高”；C项“纠正并克服”搭配不当，应为“纠正并改进”；D项“没有一点怨言”成分残缺，应为“没有一点怨言和不满”。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.他像一条不屈的河流，一路奔腾，最终汇入大海。B.日子从指缝间无声滑过，悄然而逝。C.看见他回家，我心中无不欢喜。D.那个山头像一顶帽子，静静地坐在群山之间。答案：A解析：A项使用比喻（明喻）；B项使用拟人；C项使用夸张；D项使用比喻（借喻）。(5)下列句子排序，最恰当的一项是（2分）①他站在山巅，望向远方。②高楼林立，车水马龙。③城市像一幅巨大的画卷，缓缓展开。④眼中映出这繁华的景象。A.①④③②B.①③④②C.①④②③D.②③④①答案：C解析：根据描述的逻辑顺序，应是先“站在山巅”，然后“眼中映出景象”，接着“描绘城市”，最后“描写城市景象”。(6)下列句子中的“之”字，不属于宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有？B.石之铿然有声者，所在皆是也。C.大王来何操？D.云出而山不之移。答案：D解析：D项“之”是结构助词，用于主谓之间，构成“山不之移”的结构，不是宾语前置。(7)下列句子中，属于被动句的一项是（2分）A.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。B.见渔人，乃大惊。C.河内凶，则移其民于河东。D.为天下笑者，何也？答案：B解析：A项是判断句；B项“见……于”是被动句结构；C项是状语后置；D项是被动句结构，但“为……所”形式。(8)下列句子中，属于文言文常见实词“可”的含义的一项是（2分）A.此可忍孰不可忍也？B.皆可指摘。C.木犹如此，人何以堪？D.风餐露宿，可为辛苦。答案：A解析：A项中的“可”是“可以”的意思，表示许可；B项“可”为“可以”；C项“堪”为“忍受”；D项“可”是“可以”之义。(9)下列诗句中，没有运用借代手法的一项是（2分）A.本是同根生，相煎何太急。B.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。C.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。D.桃李春风开小宴，管弦夜月醉良宵。答案：B解析：A项“相煎”代指争夺；B项“妻子”代指妻子和孩子；C项“九重天”代指皇帝；D项“桃李”代指学生。(10)下列句子中，属于宾语前置形式的一项是（2分）A.无人知其事B.天下有道，丘不与易也C.有贤士举之D.与君歌一曲，请君为我倾耳听答案：C解析：A项省略句；B项判断句；C项宾语前置；D项“为”宾语前置。(11)以下哪位作家属于“唐宋八大家”之一？（2分）A.李白B.柳宗元C.杜甫D.陆游答案：B解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(12)下列诗句中，作者是杜甫的一项是（2分）A.采菊东篱下，悠然见南山B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.会当凌绝顶，一览众山小D.牧人驱牛出，猎户射雉行答案：C解析：A项是陶渊明；B项是李商隐；C项是杜甫；D项是王维。(13)下列小说中，作者是老舍的一项是（2分）A.《家》B.《四世同堂》C.《围城》D.《边城》答案：B解析：A项是巴金；B项是老舍；C项是钱钟书；D项是沈从文。(14)下列关于《诗经》的说法，正确的一项是（2分）A.《诗经》是战国时期编订的B.《诗经》中“赋”“比”“兴”是三种表现手法C.《诗经》中的诗都是赞美诗D.《诗经》共收录了305篇诗答案：B解析：A项错误，应为西周至春秋时期；C项错，《诗经》有讽刺性诗；D项中《诗经》实际收录305篇。(15)下列关于科举制度的表述，不正确的一项是（2分）A.科举制度起源于隋唐B.科举制度分为乡试、会试、殿试三阶段C.科举考试主要考察文才和策论D.科举制度被废除于清朝末年答案：A解析：科举制度起源可追溯至隋代，唐朝正式确立。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”2.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。3.烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。答案：1.学而不思则罔，思而不学则殆；2.山河表里潼关路；3.白头搔更短，浑欲不胜簪；4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人解析：考查对古文名句的掌握与补写。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生志向的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2.表达忧国忧民情怀的诗句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐解析：1项出自李白；2项出自范仲淹。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。答案：1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村；2.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家解析：1项出自陆游，《游山西村》；2项出自杜牧，《泊秦淮》。(19)补写名句（1分）问渠那得清如许？答案：问渠那得清如许？解析：出自朱熹《观书有感》，下句为“为有源头活水来”。(20)文学文化常识填空（1分）儒家思想的核心是仁。答案：仁解析：仁是孔子思想的核心，主张爱人、仁者爱人、仁政。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】周亚夫军细柳，匈奴大入上郡。天子使使持节诏将军，亚夫乃传言：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”上乃使使持节拜将军，曰：“即见之，请以军礼见。”亚夫则曰：“臣之兵，非能诘问之也。”天子默然，景帝叹息曰：“此真将军也！”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.乃传言A.竟然B.才C.才能D.才是答案：B解析：“乃”在此处表示“才”。2.上乃使使持节拜将军A.拜见B.拜访C.聘任D.拜谢答案：C解析：“拜”在此处表示“聘任”或“授予官职”。3.即见之A.本来B.刚刚C.就要D.只是答案：C解析：“即见”表示“就会见到”。4.非能诘问之也A.不是B.非常C.否定词D.通假字答案：A解析：“非”为否定词，意思是“不是”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.亚夫则曰：“臣之兵，非能诘问之也。”答案：周亚夫却说：“我的士兵，不是能随意询问的。”解析：“则”表示转折，“非”为否定，“诘问”是询问之意。2.天子默然，景帝叹息曰：“此真将军也！”答案：皇帝沉默，景帝叹息说：“这才是真正的将军啊！”解析：“默然”表示沉默，“叹息”表示感慨，感叹之语。(23)简答题（4分）文中“臣之兵，非能诘问之也”一句，反映了周亚夫怎样的性格特点？答案：反映了周亚夫严格守纪、威严庄重的性格特点。解析：他强调军中规矩，不轻易接受天子命令，显示了他作为将领的坚定与责任感。(24)分析鉴赏题（6分）本文采用了哪些写作手法？请结合内容简要说明。答案：本文采用了对比手法，如周亚夫的刚正与汉文帝的体谅形成对比；同时也有细节描写，如“天子使使持节诏将军”“景帝叹息曰”等，增强了人物形象的立体感。解析：对比手法突出了人物性格，细节描写增强了真实感和感染力。(25)赏析题（9分）赏析《行路难（其一）》的意象和意境，分析其表现手法与情感主旨。答案：诗歌通过“冰河”“雪满山”“金樽”“玉盘”等意象，既表现出行路之艰难，又突出了内心苦闷与对理想的执着追求。文章运用了象征手法，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”象征前路艰难，“长风破浪会有时”象征对未来的希望。整体情感由苦闷转向坚定，通过对自然景象的描写反映人物复杂的心境。解析：要点包括意象分析、象征手法、情感变化与主旨归纳。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗借景抒情，抒发了作者对历史变迁的感慨。B.“凤去台空江自流”一句，展现出一种物是人非的苍凉之感。C.“总为浮云能蔽日”象征时局的复杂和迷茫。D.这首诗表达了对国家和平的渴望与对政治腐败的不满。答案：D解析：D项并不准确。全诗抒发的是对历史兴衰的感慨，不直接表达对政治腐败的不满，而是借景寄情。(26)赏析题（9分）赏析本诗的意象和意境，并分析其表现手法和情感主旨。答案：该诗通过“凤凰台”“江自流”“吴宫花草”“晋代衣冠”等意象，描绘了历史遗迹与自然景物交融的苍茫意境，表现出一种对历史兴衰的感慨和对现实的忧虑。诗人用典展现兴亡之感，用对比手法表现时光流逝，情感深沉而耐人寻味。解析：意象包括凤凰台、江流、吴宫、晋代衣冠等，象征历史的变迁和时间的流逝；情感主旨为对世事兴衰、人生无常的沉思与感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我常常想起那个深夜，一盏昏黄的灯下，父亲伏案书写，笔尖移动，仿佛在和时光赛跑。那一年我读高一，为了准备考试，他放下手中的事，默默为我整理笔记，记录重点。那时的我只顾着埋头读书，未曾察觉他已白发丛生，双鬓染霜。他总是笑着说：“书读多了，就好了。”我知道，他虽话不多，但每句话都充满深意，每一个行动都饱含关怀。父亲是那么平凡，却又那么伟大。他用沉默的方式，教我如何成为一个有担当、有责任的人。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过父亲深夜伏案书写，表现了父爱的浓烈与伟大B.文章重点描绘了父亲白发丛生的形象，以此突出他的衰老C.文章通过“书读多了，就好了”这句话，表达出父亲对儿子的严厉D.文章中的相似句式增强了节奏感，使行文更具感染力答案：A解析：A项正确，文中通过父亲深夜伏案书写，表现出他对儿子深沉的爱。(28)简答题（6分）文中描写父亲伏案书写的情景，有何作用？答案：这一场景展现了父亲对儿子的默默付出与无私关怀，用细节描写突出其形象，增强了文章的真实性与感染力。解析：作者通过具体情境描写父亲的形象，使人物更立体，情感更真挚。(29)赏析题（6分）赏析“一盏昏黄的灯下，父亲伏案书写”这一句的表达效果。答案：这一句通过“昏黄的灯”和“伏案书写”两个意象，形成视觉与动作的结合，营造出一种安静而紧张的氛围，令人感受到父亲辛勤工作的影子，以及那种无私的父爱。解析：分析了意象与环境描写的作用，以及对情感表达的支撑。(30)问答题（8分）文章主旨是什么？请结合文段内容简要分析。答案：文章主旨是通过描写父亲在深夜为儿子整理笔记的场景，赞美父亲的高尚品质及深沉的爱，表达了作者对父亲的感激与敬重之情。文章运用细节描写、象征手法，反映出父亲的品质与作者的成长。解析：主旨在于赞美父爱，情感真挚，结构完整，修辞手法丰富，表达集中。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：本社区将举办一次“垃圾分类知识宣传周”活动，希望各住户积极参与，向社区报送相关主题的宣传语和建议。请在本周五前提交。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的社区住户们：为响应国家号召，普及垃圾分类知识，提高大家的环保意识，我社区将于本周五至下周四举办“垃圾分类知识宣传周”活动。此次活动旨在增强居民对垃圾分类的认知与参与度，推动绿色生活方式的养成。我们诚挚邀请您积极参与，共同为构建美好家园贡献力量。欢迎您提交具有创意和实用价值的垃圾分类宣传语，或提出相关建议。倡议书提交截止时间为本周五下午5点，提交方式为邮箱提交，主题请注明：“垃圾分类倡议书”。让我们携手同行，共创美好明天！倡议人：XXX日期：2023年X月X日解析：倡议书格式规范，包含标题、称呼、正文、落款及日期；内容围绕宣传周内容，语言得体，结构清晰，符合文种要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位