2026 年“中小学纪念长征胜利 90 周年红色研学实践活动方案”

年“中小学纪念长征胜利90周年红色研学实践活动方案”为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进“五育并举”教育方针，扎实开展新时代青少年爱国主义教育、革命传统教育与红色基因传承教育。2026年是中国工农红军长征胜利90周年，为用好红色资源、赓续红色血脉、弘扬伟大长征精神，打破传统课堂理论教育壁垒，构建“行走的思政课堂”，引导广大中小学生走出校园、走进红色阵地、触摸革命历史、感悟奋斗初心。结合我校中小学学段育人特点、德育工作规划及学生综合素质提升需求，特制定本次纪念长征胜利90周年红色研学实践活动方案，通过沉浸式、体验式、探究式红色研学实践，推动长征精神入脑入心、见行见效，助力新时代青少年培根铸魂、励志成才。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于红色基因传承、青少年成长成才的重要论述，紧紧围绕纪念红军长征胜利90周年重大主题，立足中小学德育常态化、实践化、长效化建设要求。坚持“以史育人、以行践悟、知行合一”的育人理念，深度依托本地红色教育基地、长征历史遗迹、革命纪念场馆等优质红色资源，将长征历史学习、红色精神感悟、实践体验锻炼、理想信念塑造深度融合。通过系统化红色研学实践活动，引导中小学生铭记峥嵘革命岁月、缅怀革命先烈、传承伟大长征精神、厚植赤诚家国情怀，自觉树立远大理想、锤炼优良品德、磨砺坚韧意志，努力成长为担当民族复兴大任的新时代少年。二、活动背景与研学意义伟大的红军长征是中国革命史上的不朽丰碑，是中华民族的精神史诗，铸就了“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的伟大长征精神，是新时代青少年砥砺品格、淬炼意志、涵养担当的宝贵精神财富。2026年恰逢红军长征胜利90周年，是开展青少年红色革命教育、理想信念教育的关键契机，具有特殊的历史意义、时代意义和育人价值。当前新时代中小学生成长于和平繁荣的盛世环境，物质生活富足、成长环境顺遂，多数学生缺乏艰苦环境磨砺，对长征历史、革命奋斗历程认知较为碎片化、表面化，对长征精神的时代内涵理解不深刻，普遍存在抗挫折能力弱、奋斗意识淡薄、意志品质薄弱、感恩之心不足等问题。传统课堂红色教育以理论宣讲、图文教学为主，场景单一、体验不足、感染力有限，难以让学生真正体会长征征程的艰难险阻与今日美好生活的来之不易。红色研学实践作为沉浸式思政育人载体，能够让红色教育走出课本、走出课堂、走进实景。通过实地寻访红色足迹、聆听长征故事、瞻仰革命遗迹、模拟长征体验、探究红色历史，让学生直观触摸历史、沉浸式感悟精神、实践性锤炼品格，有效弥补课堂教育短板，切实增强红色教育的感染力、说服力、实效性。本次研学活动立足90周年纪念节点，分层设计、精准施教，让不同学段学生在行走中学习、在体验中感悟、在实践中成长，真正实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，持续推动学校红色德育高质量发展。三、活动主题重走长征峥嵘路，赓续血脉向复兴四、活动总体目标1.知识目标：溯源长征历史，夯实红色认知。引导全体研学学生系统了解红军长征的时代背景、重大事件、关键战役、经典故事与历史意义，清晰掌握长征胜利90周年的时代价值，补齐红色历史知识短板，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。2.情感目标：厚植家国情怀，传承红色基因。通过实景沉浸式研学，让学生深刻感悟革命先辈不畏牺牲、忠诚坚守、艰苦奋斗、团结拼搏的崇高品格，深切体会国泰民安、岁月静好的来之不易，涵养感恩之心、爱国之情、强国之志，自觉赓续红色血脉、传承革命精神。3.能力目标：锤炼意志品格，提升综合素养。依托徒步研学、团队协作、实景探究、实践体验等环节，磨砺学生吃苦耐劳、坚韧不拔、迎难而上的意志品质，提升学生自主探究、团队协作、沟通表达、实践创新能力，有效克服娇气、惰性、畏难等不良特质。4.行动目标：践行长征精神，勇担少年使命。引导学生将伟大长征精神内化于心、外化于行，把艰苦奋斗、团结奋进、坚韧拼搏的精神转化为勤学苦练、自律自强、奋勇争先的实际行动，树立“强国有我、不负韶华”的少年担当，争做新时代复兴追梦人。五、活动基本概况主办单位：学校德育处、少先队大队部、团委协办单位：各年级组、各班主任、校外红色研学实践教育基地参与对象：全校4—9年级学生（分层分批参与，小学高段侧重体验感悟，初中段侧重思辨升华）活动时间：2026年10月（长征胜利纪念日前后，周末全天开展，避开教学课时，保障全员有序参与）研学地点：本地长征主题革命纪念馆、红色旧址、烈士陵园、长征文化实践教育基地（就近就便、安全合规、底蕴深厚）活动形式：实景参观、专业讲解、情景教学、模拟体验、团队研学、仪式教育、成果实践六、学段分层研学内容与实施流程结合小学高段、初中段学生认知规律、身心特点、成长需求，实行分层研学、梯度育人模式，差异化设置研学任务、体验环节、实践目标，杜绝一刀切、同质化活动，确保研学贴合学段、落地有效、育人精准。（一）小学高段（4—6年级）：感知长征岁月，厚植红色童心本学段以情景体验、直观感知、启蒙浸润为核心，侧重让学生看懂长征故事、认识革命英雄、感受长征艰辛、萌发爱国情怀。1.开营仪式，启蒙初心。研学现场举行简短庄重的开营仪式，主持人宣讲本次研学活动意义、长征胜利90周年纪念内涵、研学纪律与安全要求。学生代表发言，发出“传承长征精神、争做新时代好少年”倡议，全体队员齐唱红歌、宣誓立愿，开启红色研学之旅。2.实景研学，聆听红色故事。由基地专业讲解员带领师生参观红色场馆、革命遗迹、历史展品，聚焦半条被子、金色鱼钩、飞夺泸定桥、过雪山草地等经典长征故事，结合实物、图片、影像资料，生动还原长征峥嵘岁月，让学生直观感受红军战士不惧艰险、顽强拼搏的革命精神。3.仪式教育，致敬革命先烈。组织全体学生整齐列队、肃立默哀，向革命先烈敬献小白花、行队礼，缅怀革命先辈丰功伟绩，传承敬畏英雄、致敬先烈的崇高情怀，培育感恩奋进的优良品格。4.趣味体验，复刻长征场景。结合小学生身心特点，开展轻量化模拟长征体验活动，设置“短途徒步砺行”“物资传递接力”“团结互助闯关”等趣味实践环节，模拟红军行军、互助前行的场景，让学生在体验中感受长征路途的艰辛，理解团结拼搏、坚持不懈的重要意义。5.童心创作，定格研学感悟。研学结束后，学生结合所见所闻、所思所感，创作长征主题手抄报、红色绘画、短小故事感悟，用童真笔触记录长征精神、致敬革命英雄。（二）初中段（7—9年级）：深悟长征精神，勇担复兴使命本学段以深度探究、思辨感悟、知行践行、使命升华为核心，侧重引导学生深挖长征精神内涵、感悟时代价值、锚定青春理想、践行少年担当。1.前置研学，铺垫认知。研学前期开展课堂前置学习，通过专题班会、红色微课、史料研读，系统梳理红军长征路线、重大战役、历史背景、精神内核，明确研学探究任务，让学生带着问题研学、带着思考实践。2.深度研学，探究历史真谛。在红色基地开展沉浸式深度研学，跟随讲解员深入解读长征历史脉络、革命斗争历程、军民鱼水深情，重点探究长征胜利的历史必然性、伟大长征精神的丰富内涵，结合新时代发展成就，对比感悟百年变迁、时代进步。3.主题微课堂，赋能思想升华。由学校思政教师、基地宣讲员开设现场红色微党课，围绕“长征胜利90周年的时代意义”“新时代青年如何传承长征精神”“走好新时代青春长征路”三大主题开展实景授课，打通历史与现实、革命精神与青年成长的联结。4.研学研讨，碰撞思想火花。以小组为单位开展现场研讨交流，围绕“长征精神带给我的成长启示”“当代青少年的困难与红军长征的磨砺”“如何以奋斗姿态走好青春征程”等议题深度交流，分享研学感悟、碰撞思想、凝聚共识。5.实践践行，深化育人成效。组织学生开展红色志愿宣讲、场馆文明督导、红色故事整理等实践服务，以实践行动传承红色精神；研学后撰写深度研学心得、主题征文、研学报告，实现研学、感悟、践行、升华闭环育人。七、完整研学实施阶段安排（一）前期筹备阶段（研学前一周）1.组织筹备：学校成立研学专项工作小组，校长牵头统筹，德育处具体落实，明确带队领导、班主任、随队教师、后勤安保人员职责，细化分工、压实责任，全面保障研学活动有序开展。2.安全筹备：实地勘察研学路线、活动场地，排查交通、场地、消防、人流安全隐患，制定专项安全应急预案、突发情况处置方案，落实随队医护人员、急救物资，全方位筑牢安全防线。3.家校沟通：下发研学活动告知书，详细说明研学意义、时间、流程、安全保障、注意事项，征得家长同意，同步开展家校安全教育，引导家长配合学校做好学生研学管理。4.学生动员：各班级召开研学动员班会，开展长征知识前置学习、安全纪律教育、文明礼仪教育、研学任务布置，引导学生严肃对待研学活动，规范言行、认真研学、主动体验、积极感悟。（二）中期实施阶段（研学当日）严格按照集合出发、安全出行、开营仪式、实景研学、体验实践、主题教育、总结返程的标准化流程开展全程活动，全程落实专人带队、全程监管、全程记录，保障活动庄重有序、安全高效、育人扎实。随队教师全程跟进学生状态，及时处理突发情况，留存研学照片、视频、文字素材，完整记录研学全过程。（三）后期总结升华阶段（研学结束后3日内）1.成果梳理：收集学生手抄报、绘画、征文、研学报告、感悟心得等作品，分类整理、择优筛选，打造研学成果合集。2.成果展示：学校开展红色研学成果展、优秀感悟分享会、主题班会复盘活动，展示研学成效、分享研学收获，扩大育人覆盖面。3.总结归档：梳理活动全过程资料，撰写研学工作总结，提炼活动亮点、育人成效，完善资料归档，形成完整研学工作台账。八、安全保障与纪律规范1.全员安全保障：严格落实研学安全管理制度，实行“校长总负责、带队领导统筹、班主任具体负责、随队教师分片管控”的全员安全责任制。全程统一乘车、统一行动、统一着装，严禁学生私自离队、单独行动，实时清点人数、管控学生动态，全方位防范安全风险。2.应急处置保障：提前制定交通、天气、突发疾病、人员走失等应急预案，配备急救药品、防护物资，安排专业医护人员随队值守，确保突发情况快速响应、高效处置，坚决杜绝安全事故。3.纪律礼仪规范：全体学生统一校服、佩戴红领巾、队徽，仪容整洁、言行文明，尊重革命历史、敬畏革命先烈，严禁嬉戏打闹、大声喧哗、随意触碰展品、破坏场馆设施。严格遵守研学纪律，服从教师管理，展现新时代中小学生良好精神风貌。4.节俭文明研学：坚持就近就便、务实节俭原则，杜绝铺张浪费、形式化研学，倡导绿色研学、文明研学、朴素研学，培育学生勤俭节约、文明有礼的优良品质。九、宣传氛围与成果转化活动前期依托校园公众号、班级群、校园广播开展预热宣传，普及长征历史、研学意义，营造浓厚红色研学氛围；活动中期实时推送研学动态、现场花絮、学生风采，展示研学全过程；活动后期开设“纪念长征胜利90周年研学成果专栏”，集中展示优秀作品、研学感悟、活动纪实，持续深化红色育人氛围。同时将本次研学纳入学校常态化红色德育体系，将研学表现、成果作品纳入学生综合素质评价、德育积分、评优评先依据，实现一次研学、长效育人、持续赋能。十、活动预期成效通过本次纪念长征胜利90周年红色研学实践活动，彻底打破课堂红色教育局限，打造沉浸式、实践性、常态化的行走思政课堂，全面提升学校红色德育育人质量。全体学生能够系统掌握长征历史知识、深刻