2025-2026年四川省人教版小学语文一年级上册第8单元课后练习

2025-2026年四川省人教版小学语文一年级上册第8单元课后练习一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《8单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙、乌龟、小鱼、燕子B.乌龟、小鱼、燕子、蝌蚪C.青蛙、鲤鱼、燕子、蝌蚪D.乌龟、鲤鱼、小鱼、蝌蚪解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文中，小蝌蚪们先后把鲤鱼、乌龟、青蛙错认为妈妈，最后才找到真正的妈妈——青蛙。选项A中的燕子与课文情节无关；选项B中多出了蝌蚪自身，不符合逻辑；选项C中的鲤鱼与课文情节不符；选项D中的鲤鱼与课文情节不符。正确答案为C。2.《8单元《比尾巴》》这篇课文通过对比不同动物尾巴的特点，介绍了哪些动物的尾巴？请根据课文内容选择正确的选项。A.猴子、兔子、松鼠、鸭子B.猴子、兔子、公鸡、鸭子C.猴子、兔子、松鼠、公鸡D.猴子、兔子、松鼠、海豚解析：本题考查对课文《比尾巴》内容的掌握程度。课文中介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡四种动物的尾巴特点，并进行了对比。选项A和D中的鸭子与海豚不属于课文内容；选项B中的公鸡与课文内容不符。正确答案为C。3.在《8单元《江南可采莲》》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了怎样的景象？请根据诗句内容选择正确的选项。A.江南地区适合采莲，莲叶一片片相连B.江南地区适合采莲，莲叶稀疏分散C.江南地区不适合采莲，莲叶一片片相连D.江南地区不适合采莲，莲叶稀疏分散解析：本题考查对古诗《江南可采莲》的理解能力。诗句“江南可采莲，莲叶何田田”的意思是江南地区适合采莲，莲叶一片片相连，形容莲叶茂盛、连绵不断。选项B、C、D与诗句意思不符。正确答案为A。4.《8单元《对韵歌》》中，“天对地，雨对风”体现了怎样的对仗关系？请根据课文内容选择正确的选项。A.名词对名词，形容词对形容词B.名词对名词，动词对动词C.名词对名词，名词对名词D.形容词对形容词，动词对动词解析：本题考查对课文《对韵歌》的理解能力。诗句“天对地，雨对风”体现了名词对名词的对仗关系，即上下句的词语词性相同且意义相关。选项A、B、D中的词性对应关系与课文不符。正确答案为C。5.在《8单元《小小的船》》这篇课文中，作者描绘了怎样的月夜景色？请根据课文内容选择正确的选项。A.一轮圆月挂在天上，星星闪烁B.一轮弯月挂在天上，星星稀少C.一轮圆月挂在天上，星星稀少D.一轮弯月挂在天上，星星闪烁解析：本题考查对课文《小小的船》的理解能力。课文中描绘了一轮圆月挂在天上，星星闪烁的月夜景色。选项B、C、D中的弯月与课文不符。正确答案为A。6.《8单元《影子》》这篇课文通过哪些现象说明了影子与光的关系？请根据课文内容选择正确的选项。A.影子会随着光的方向变化而变化，影子会随着物体的形状而变化B.影子不会随着光的方向变化而变化，影子不会随着物体的形状而变化C.影子会随着光的方向变化而变化，影子不会随着物体的形状而变化D.影子不会随着光的方向变化而变化，影子会随着物体的形状而变化解析：本题考查对课文《影子》的理解能力。课文中通过实验说明了影子会随着光的方向变化而变化，影子会随着物体的形状而变化。选项B、C、D中的说法与课文不符。正确答案为A。7.在《8单元《比一比》》这篇课文中，通过哪些物品进行了大小、长短、高低的比较？请根据课文内容选择正确的选项。A.苹果和梨、铅笔和橡皮、桌子和高椅B.苹果和梨、铅笔和橡皮、桌子和高凳C.苹果和香蕉、铅笔和橡皮、桌子和高凳D.苹果和香蕉、铅笔和尺子、桌子和高椅解析：本题考查对课文《比一比》的理解能力。课文中通过苹果和梨、铅笔和橡皮、桌子和高凳进行了大小、长短、高低的比较。选项A、C、D中的物品与课文不符。正确答案为B。8.《8单元《小松鼠找松果》》这篇课文讲述了小松鼠怎样的经历？请根据课文内容选择正确的选项。A.小松鼠找到了很多松果，但没有吃，全部藏了起来B.小松鼠找不到松果，非常着急，最后找到了一些松果C.小松鼠找到了很多松果，吃了一些，剩下的全部藏了起来D.小松鼠找不到松果，非常着急，最后没有找到松果解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》的理解能力。课文中讲述了小松鼠找不到松果，非常着急，最后找到了一些松果。选项A、C、D中的说法与课文不符。正确答案为B。9.在《8单元《雪地里的小画家》》这篇课文中，哪些动物在雪地里留下了脚印，被称作“小画家”？请根据课文内容选择正确的选项。A.小狗、小鸡、小鸭、小马B.小狗、小鸡、小鸭、小猫C.小狗、小鸡、小兔、小马D.小狗、小鸡、小兔、小猫解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》的理解能力。课文中提到小狗、小鸡、小鸭、小猫在雪地里留下了脚印，被称作“小画家”。选项A、C、D中的动物与课文不符。正确答案为B。10.《8单元《快乐的节日》》这篇课文表达了怎样的情感？请根据课文内容选择正确的选项。A.表达了对节日的喜爱，对老师的尊敬B.表达了对节日的喜爱，对朋友的思念C.表达了对节日的喜爱，对家人的思念D.表达了对节日的厌恶，对朋友的思念解析：本题考查对课文《快乐的节日》的理解能力。课文中表达了孩子们对节日的喜爱，对老师的尊敬。选项B、C、D中的情感与课文不符。正确答案为A。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《8单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认成了妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文中，小蝌蚪们先后把鲤鱼、乌龟、青蛙错认为妈妈。参考答案：鲤鱼、乌龟、青蛙。2.《8单元《比尾巴》》这篇课文通过对比不同动物尾巴的特点，介绍了______、______、______、______四种动物的尾巴。解析：本题考查对课文《比尾巴》内容的掌握程度。课文中介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡四种动物的尾巴特点，并进行了对比。参考答案：猴子、兔子、松鼠、公鸡。3.在《8单元《江南可采莲》》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了______的景象。解析：本题考查对古诗《江南可采莲》的理解能力。诗句“江南可采莲，莲叶何田田”的意思是江南地区适合采莲，莲叶一片片相连，形容莲叶茂盛、连绵不断。参考答案：莲叶一片片相连。4.《8单元《对韵歌》》中，“天对地，雨对风”体现了______的对仗关系。解析：本题考查对课文《对韵歌》的理解能力。诗句“天对地，雨对风”体现了名词对名词的对仗关系，即上下句的词语词性相同且意义相关。参考答案：名词对名词。5.在《8单元《小小的船》》这篇课文中，作者描绘了______的月夜景色。解析：本题考查对课文《小小的船》的理解能力。课文中描绘了一轮圆月挂在天上，星星闪烁的月夜景色。参考答案：一轮圆月挂在天上，星星闪烁。6.《8单元《影子》》这篇课文通过______、______说明了影子与光的关系。解析：本题考查对课文《影子》的理解能力。课文中通过实验说明了影子会随着光的方向变化而变化，影子会随着物体的形状而变化。参考答案：影子会随着光的方向变化而变化，影子会随着物体的形状而变化。7.在《8单元《比一比》》这篇课文中，通过______、______、______进行了大小、长短、高低的比较。解析：本题考查对课文《比一比》的理解能力。课文中通过苹果和梨、铅笔和橡皮、桌子和高凳进行了大小、长短、高低的比较。参考答案：苹果和梨、铅笔和橡皮、桌子和高凳。8.《8单元《小松鼠找松果》》这篇课文讲述了小松鼠______的经历。解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》的理解能力。课文中讲述了小松鼠找不到松果，非常着急，最后找到了一些松果。参考答案：找不到松果，非常着急，最后找到了一些松果。9.在《8单元《雪地里的小画家》》这篇课文中，______、______、______、______在雪地里留下了脚印，被称作“小画家”。解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》的理解能力。课文中提到小狗、小鸡、小鸭、小猫在雪地里留下了脚印，被称作“小画家”。参考答案：小狗、小鸡、小鸭、小猫。10.《8单元《快乐的节日》》这篇课文表达了______、______的情感。解析：本题考查对课文《快乐的节日》的理解能力。课文中表达了孩子们对节日的喜爱，对老师的尊敬。参考答案：对节日的喜爱，对老师的尊敬。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《8单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了真正的妈妈——鲤鱼。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文中，小蝌蚪们最后找到了真正的妈妈——青蛙，而不是鲤鱼。参考答案：×。2.《8单元《比尾巴》》这篇课文通过对比不同动物尾巴的特点，介绍了五种动物的尾巴。解析：本题考查对课文《比尾巴》内容的掌握程度。课文中介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡四种动物的尾巴特点，并进行了对比，而不是五种。参考答案：×。3.在《8单元《江南可采莲》》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了莲叶稀疏分散的景象。解析：本题考查对古诗《江南可采莲》的理解能力。诗句“江南可采莲，莲叶何田田”的意思是江南地区适合采莲，莲叶一片片相连，形容莲叶茂盛、连绵不断，而不是稀疏分散。参考答案：×。4.《8单元《对韵歌》》中，“天对地，雨对风”体现了形容词对形容词的对仗关系。解析：本题考查对课文《对韵歌》的理解能力。诗句“天对地，雨对风”体现了名词对名词的对仗关系，而不是形容词对形容词。参考答案：×。5.在《8单元《小小的船》》这篇课文中，作者描绘了一轮弯月挂在天上，星星闪烁的月夜景色。解析：本题考查对课文《小小的船》的理解能力。课文中描绘了一轮圆月挂在天上，星星闪烁的月夜景色，而不是弯月。参考答案：×。6.《8单元《影子》》这篇课文通过实验说明了影子不会随着光的方向变化而变化。解析：本题考查对课文《影子》的理解能力。课文中通过实验说明了影子会随着光的方向变化而变化，而不是不会。参考答案：×。7.在《8单元《比一比》》这篇课文中，通过苹果和香蕉、铅笔和尺子、桌子和高椅进行了大小、长短、高低的比较。解析：本题考查对课文《比一比》的理解能力。课文中通过苹果和梨、铅笔和橡皮、桌子和高凳进行了大小、长短、高低的比较，而不是苹果和香蕉、铅笔和尺子、桌子和高椅。参考答案：×。8.《8单元《小松鼠找松果》》这篇课文讲述了小松鼠找到了很多松果，但没有吃，全部藏了起来。解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》的理解能力。课文中讲述了小松鼠找不到松果，非常着急，最后找到了一些松果，而不是找到了很多松果，没有吃，全部藏了起来。参考答案：×。9.在《8单元《雪地里的小画家》》这篇课文中，小兔在雪地里留下了脚印，被称作“小画家”。解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》的理解能力。课文中提到小狗、小鸡、小鸭、小猫在雪地里留下了脚印，被称作“小画家”，而不是小兔。参考答案：×。10.《8单元《快乐的节日》》这篇课文表达了孩子们对节日的厌恶，对朋友的思念。解析：本题考查对课文《快乐的节日》的理解能力。课文中表达了孩子们对节日的喜爱，对老师的尊敬，而不是对节日的厌恶，对朋友的思念。参考答案：×。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《8单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文的主要内容。参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了小蝌蚪们寻找自己的妈妈的故事。小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后把鲤鱼、乌龟、青蛙错认成了妈妈，最后才找到了真正的妈妈——青蛙。课文通过小蝌蚪们寻找妈妈的过程，告诉孩子们要善于观察，勤于思考，才能找到正确的答案。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》主要内容的掌握程度。答案应包括小蝌蚪们寻找妈妈的过程，以及从中得到的启示。2.《8单元《比尾巴》》这篇课文通过对比不同动物尾巴的特点，说明了什么道理？参考答案：《比尾巴》这篇课文通过对比不同动物尾巴的特点，说明了每种动物都有其独特的特点，我们要善于发现和欣赏每种动物的美。课文通过生动形象的描述，让孩子们了解不同动物尾巴的特点，培养孩子们的观察力和想象力。解析：本题考查对课文《比尾巴》的理解能力。答案应包括课文通过对比不同动物尾巴的特点所说明的道理，以及课文的意义。3.《8单元《江南可采莲》》这首古诗描绘了怎样的江南景色？参考答案：《江南可采莲》这首古诗描绘了江南地区莲叶茂盛、莲蓬累累的景色。诗句“江南可采莲，莲叶何田田”的意思是江南地区适合采莲，莲叶一片片相连，形容莲叶茂盛、连绵不断。这首诗表达了诗人对江南美景的赞美之情。解析：本题考查对古诗《江南可采莲》的理解能力。答案应包括诗中描绘的江南景色，以及诗人表达的情感。4.《8单元《小小的船》》这篇课文表达了怎样的情感？参考答案：《小小的船》这篇课文表达了孩子们对月夜美景的喜爱之情。课文中描绘了一轮圆月挂在天上，星星闪烁的月夜景色，表达了孩子们对美好事物的向往和热爱。解析：本题考查对课文《小小的船》的理解能力。答案应包括课文中表达的情感，以及课文的意义。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.请根据《8单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文的内容，编写一个情景剧剧本。参考答案：【情景剧剧本《小蝌蚪找妈妈》】场景一：小蝌蚪们在池塘里玩耍。小蝌蚪甲：（高兴地）我们一起来玩捉迷藏吧！小蝌蚪乙：（兴奋地）好呀好呀！（小蝌蚪们四处躲藏，突然发现了一个鲤鱼。）小蝌蚪甲：（惊讶地）你看，那是什么？小蝌蚪乙：（好奇地）像不像我们的妈妈？（小蝌蚪们跟着鲤鱼，但鲤鱼游走了。）小蝌蚪甲：（失望地）妈妈不在那里。小蝌蚪乙：（难过地）我们该怎么办？（小蝌蚪们继续寻找，最后找到了青蛙。）小蝌蚪甲：（高兴地）我们找到妈妈了！小蝌蚪乙：（兴奋地）妈妈，我们终于找到你了！（青蛙笑着迎接小蝌蚪们，情景剧结束。）解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》的理解能力，以及学生的想象力和创造力。答案应包括一个完整的情景剧剧本，情节应与课文内容相符。2.请根据《8单元《比尾巴》》这篇课文的内容，设计一个课堂活动。参考答案：【课堂活动《比尾巴》】活动目标：通过对比不同动物尾巴的特点，让孩子们了解不同动物尾巴的作用，培养孩子们的观察力和表达能力。活动步骤：（1）教师展示不同动物尾巴的图片，让孩子们观察并说出这些尾巴的特点。（2）教师引导孩子们对比不同动物尾巴的特点，说说这些尾巴的作用。（3）孩子们分组讨论，设计一个“尾巴大比拼”的游戏，评选出最有用的尾巴。（4）教师总结，让孩子们知道每种动物都有其独特的特点，我们要善于发现和欣赏每种动物的美。解析：本题考查对课文《比尾巴》的理解能力，以及学生的组织能力和创新能力。答案应包括一个完整的课堂活动设计，活动目标、步骤应与课文内容相符。3.请根据《8单元《江南可采莲》》这首古诗的内容，创作一首现代诗。参考答案：【现代诗《江南采莲》】江南的夏天，莲叶如海，莲蓬累累，采莲人笑开。江南的秋天，莲叶如金，莲蓬饱满，采莲人收获。江南的冬天，莲叶如雪，莲蓬枯萎，采莲人怀念。江南的春天，莲叶如绿，莲蓬新生，采莲人期待。解析：本题考查对古诗《江南可采莲》的理解能力，以及学生的想象力和创造力。答案应包括一首完整的现代诗，诗句应与古诗内容相符。4.请根据《8单元《小小的船》》这篇课文的内容，设计一个手工制作活动。参考答案：【手工制作活动《小小的船》】活动目标：通过手工制作，让孩子们了解《小小的船》这首诗的内容，培养孩子们的动手能力和创造力。活动步骤：（1）教师讲解《小小的船》这首诗的内容，让孩子们了解诗中描绘的月夜景色。（2）孩子们分组讨论，设计一个“小小的船”手工制作方案。（3）孩子们动手制作“小小的船”，可以使用纸板、彩笔等材料。（4）孩子们展示自己的作品，并说说自己的创作思路。（5）教师总结，让孩子们知道《小小的船》这首诗的美妙之处。解析：本题考查对课文《小小的船》的理解能力，以及学生的动手能力和创新能力。答案应包括一个完整的手工制作活动设计，活动目标、步骤应与课文内容相符。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.C3.A4.C5.A6.A7.B8.B9.B10.A二、填空题1.鲤鱼、乌龟、青蛙2.猴子、兔子、松鼠、公鸡3.莲叶一片片相连4.名词对名词5.一轮圆月挂在天上，星星闪烁6.影子会随着光的方向变化而变化，影子会随着物体的形状而变化7.苹果和梨、铅笔和橡皮、桌子和高凳8.找不到松果，非常着急，最后找到了一些松果9.小狗、小鸡、小鸭、小猫10.对节日的喜爱，对老师的尊敬三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了小蝌蚪们寻找自己的妈妈的故事。小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后把鲤鱼、乌龟、青蛙错认成了妈妈，最后才找到了真正的妈妈——青蛙。课文通过小蝌蚪们寻找妈妈的过程，告诉孩子们要善于观察，勤于思考，才能找到正确的答案。2.《比尾巴》这篇课文通过对比不同动物尾巴的特点，说明了每种动物都有其独特的特点，我们要善于发现和欣赏每种动物的美。课文通过生动形象的描述，让孩子们了解不同动物尾巴的特点，培养孩子们的观察力和想象力。3.《江南可采莲》这首古诗描绘了江南地区莲叶茂盛、莲蓬累累的景色。诗句“江南可采莲，莲叶何田田”的意思是江南地区适合采莲，莲叶一片片相连，形容莲叶茂盛、连绵不断。这首诗表达了诗人对江南美景的赞美之情。4.《小小的船》这篇课文表达了孩子们对月夜美景的喜爱之情。课文中描绘了一轮圆月挂在天上，星星闪烁的月夜景色，表达了孩子们对美好事物