2026年青海专升本(语文)考试真题附答案

-2026年青海专升本(语文)考试真题附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.憎恨（zēng）跫然（qiāng）混沌（dùn）B.纤夫（qiàn）戏谑（xuè）陨落（yǔn）C.载歌载舞（zài）娱乐（yú）崩溃（kuì）D.惊悸（jì）殷勤（yīn）共同（gòng）答案：B解析：A项“跄然”正确读音为“qiàng”，不是“qiāng”；C项“载”应读“zài”；D项“悸”读“jì”，正确。(2)下列语句中没有错别字的一项是（2分）A.前途未卜，他只能孤注一掷B.检验合格的车辆，可以通行C.这个项目属于技术过时，已被淘汰D.虽然他屡次失败，但从未气馁答案：A解析：B项“检验”应为“检验证明”；C项“技术过时”应为“技术落后”；D项“气馁”正确。(3)下列句子中，没有搭配不当错误的一项是（2分）A.这项计划已经完成，我们将分析结果并给予掌声B.他的业绩在企业和社会颇受好评C.随着科技的发展，新能源的推广变得更加普及D.只有大家共同努力，才能完成这项艰巨任务答案：D解析：A项搭配不当，“给予掌声”不能与“分析结果”搭配；B项主谓搭配不当，“业绩”不能与“颇受好评”搭配；C项“推广”与“普及”重复。(4)以下句子中，使用比喻修辞手法的是（2分）A.他像一棵松树，挺拔顽强B.我们要深入推进各项改革C.春风又绿江南岸D.人类的历史是一部丰富多彩的画卷答案：A解析：A项用“像一棵松树”来比喻“他”，属于明喻；B项为动宾结构；C项为借代；D项为借喻。(5)休养生息，方能振奋精神，这是古人常说的话。这句话在文中起什么作用？（2分）A.提出观点B.引出下文C.转折作用D.总结全文答案：A解析：该句为作者提出观点，属于引出中心思想的句式。(6)下列说法有误的一项是（2分）A.“通假字”是古今字的一种B.“卑鄙”在古代是“地位低下的”意思C.“而”为连词，可用作转折、递进、因果等D.文言文中，宾语前置的现象常见，如“何陋之有”答案：A解析：“通假字”是文言文中的同音替代现象，而“古今字”是相同字形但在不同历史时期意义不同的字，两者不同。(7)下列句子中，感情色彩明显褒义的一项是（2分）A.这个建议真是馊透了B.他的发言十分精彩，赢得了观众的热烈掌声C.这个主意太傻了，根本不可行D.那个判决太公正了，令所有人满意答案：B解析：B项是积极正面的评价，其他选项均含有贬义色彩。(8)下列句子中没有语病的一项是（2分）A.她不仅爱好写作，而且喜欢音乐、绘画、舞蹈等艺术B.如果没有他的支持，我们无法完成这个任务C.随着生活水平的提高，人们的消费观念也发生了改变D.为了防止类似事故不再发生，相关单位做了大量工作答案：A解析：B项“如果”后应为“就”；C项主谓搭配不当；D项逻辑错误，“防止……不再发生”不符。(9)下列句子中，使用对偶修辞手法的是（2分）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.但愿人长久，千里共婵娟C.江山如画，一时多少豪杰D.精神为贵，知音为乐答案：D解析：D项前句与后句结构对称，内容相对，是典型的对偶句。(10)下列成语使用正确的一项是（2分）A.这里的水草丰富，鱼虾充盈，真是首当其冲的生态宝地B.她的工作态度差强人意，常受到同事的批评C.他为人正直，不卑不亢，堪称楷模D.可是，这事并非我们始作俑者，而是别人做错的答案：C解析：A项“首当其冲”指的是最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处恰当；D项“始作俑者”指第一个做某事的人，用以责备别人不合适。(11)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（2分）A.那些穿着红衣的姑娘们像花儿一样美丽B.他总是一身西装，脚踩皮鞋，举止稳重C.他没有文凭，但有真才实学，称得上栋梁之材D.听起来不错，真金不怕火炼答案：D解析：D项“真金不怕火炼”是比喻，不是借代。(12)下列句子中，没有语序不当错误的一项是（2分）A.这种新型的材料，已经被我们试验成功B.他已经完成了第一阶段的任务C.随着互联网的发展，人们获取信息的方式越来越便利了D.他正在为自己争取发表作品的机会答案：B解析：A项语序不当，“已经被”应为“已经被成功试验”；C项语序不当，“随着”引导的状语应在句首；D项语序正常。(13)下列句子中，没有表意不明错误的一项是（2分）A.阅览室里有几十本书，都是年轻人借的B.刚开始去的那个人，戴眼镜，很高C.他今天到学校了，昨天没有来D.这个政策所有人员都应遵守答案：C解析：A项“都是年轻人借的”表意不明；B项“开始去的那个人”歧义；D项“所有”指代不明，可能指所有人或某类人。(14)下列句子中，没有使用反语修辞手法的一项是（2分）A.真是难得一遇的风景B.他不愿被人说闲话，于是保持沉默C.我们毫不吝啬地给予你掌声D.他总是若无其事，却心怀鬼胎答案：B解析：B项是直接陈述，其他项均是通过反语表达实际相反的意思。(15)下列关于古代文学的说法，有误的一项是（2分）A.《诗经》分为风、雅、颂，其中“雅”主要指贵族的乐歌B.“赋”是汉代流行的一种文体，讲究铺陈排比C.“魏晋南北朝”时期是赋的鼎盛阶段D.陶渊明是东晋诗人，中国古代田园诗歌的创始人答案：C解析：“赋”在汉代盛行，盛唐时期逐渐衰落，“魏晋南北朝”是乐府诗和山水诗发展的时期，而非“赋”的鼎盛阶段。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月。——《念奴娇·赤壁怀古》苏轼2.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！——《致恰达耶夫》普希金3.山重水复疑无路，——《游山西村》陆游4.道阻且长，行则将至。——《离骚》屈原答案：1.一尊还酹江月2.不要悲伤，不要心急！3.柳暗花明又一村4.行则将至解析：根据诗句内容及课本名篇填写。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对远方游子的牵挂的句子是：——《九月九日忆山东兄弟》王维2.表达怀才不遇、仕途失意的句子是：——《行路难》李白答案：1.驿站驿站2.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边解析：根据作者、诗题和诗歌情感填写对应句子。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.执手相看泪眼，——《雨霖铃》柳永2.今宵酒醒何处？——《雨霖铃》柳永答案：1.竟无语凝噎2.杨柳岸晓风残月解析：直接填写诗句。(19)补写名句（1分）他山之石，——《诗经·小雅》答案：可以攻玉解析：此句出自《诗经·小雅·鹤鸣》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和——答案：《孟子》解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，其中缺少的是《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐桓公见管仲，问曰：“寡人闻仲父之智，将如何治国？”仲父对曰：“夫国之大计，在乎农耕与军备。”桓公曰：“寡人欲求治国之方，愿闻其详。”仲父曰：“国家之力，起于农；国之险，由兵；国之贫，因不务本；国之富，因其有本。”桓公大悦，乃立其为相，修内政，整军备，国遂强。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.闻仲父之智A.听说B.听信C.听到D.听从答案：A解析：“闻”在这里是“听说”的意思，常用于古代表示听闻某人、某事。2.此方A.方法B.方面C.专长D.知识答案：A解析：“方”在这里指“方法”。3.寡人欲求治国之方A.求求B.想要C.寻求D.寻找答案：C解析：“求”指寻求，后文中的“方”是“方法”，也确认“求”的意思。4.国遂强A.强盛B.领先C.强硬D.健壮答案：A解析：此句中“强”是“强盛”的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.国之大计，在乎农耕与军备。答案：国家的重大计划在于农业和军事。解析：重点翻译“在乎”为“在于”，并注意“大计”指“重大计划”。2.乃立其为相，修内政，整军备，国遂强。答案：于是任命他为宰相，整顿内政，加强军事，国家于是变得强盛起来。解析：“修内政”指“整顿内政”，“整军备”指“加强军事力量”。(23)简答题（4分）管仲提出的治国建议中，核心观点是什么？答案：治国的核心在于重视农业和强大军事。解析：文中通过“农耕”“军备”指出国家强盛的两大支柱。(24)分析鉴赏题（6分）分析“国家之力，起于农；国之险，由兵”在文中的表达效果。答案：这句话运用对偶的手法，简明扼要地总结了农业与军事在国家发展中的重要作用，起到加强论述的效果。解析：此句结构整齐、意义并列，增强了语言的节奏感与说服力，突出了两者的同等地位。(25)赏析题（9分）用简洁的语言赏析这段文言文的主旨、写法及其作用。答案：这段文字通过管仲与齐桓公的对话，阐明农业和军事对国家强盛的重要性，结构紧凑，体现古人政治智慧。语言简练，使主旨鲜明，起到论证和启悟作用。解析：作者运用对话形式，以简练的语言揭示治国之论，具有说服力和启发性，结构紧密突出观点。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——《武陵春》李清照(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“尘香”指落花的香气B.“物是人非”指物事依旧而人已不在C.“春尚好”表明春天依旧美好D.“双溪舴艋舟”点明了写诗人的处境答案：C解析：“春尚好”在诗中是虚写，表达诗人内心的哀愁与失意，非写实。(26)赏析题（9分）请赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这两句诗的表达效果。答案：这两句诗以“载不动许多愁”形象地将抽象的愁绪具象化，借“小舟”之轻小，反衬愁之沉重，体现出李清照愁绪之深，语言极具表现力。解析：运用夸张与比喻，将“愁”这一抽象情感具象为一种沉重的负担，使诗的情感表达更深刻动人。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】清晨五点，天色尚暗，小树在寒风中瑟瑟发抖。枝头挂着露珠，显得格外清冷。这是他每天一个习惯，披星戴月，夹着课本，徒步穿越整座山林，去村口小学教孩子们读书。尽管他只有中专学历，却总是能用最朴实的语言，把文字讲得生动精彩。他坚信，一个孩子少懂一点知识，可能就会少走许多弯路，更早脱离贫困。村民们说他是“小树的恩人”，但他不以为意，只是淡然一笑。他像其他的村民一样，自认为配不上这称号。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过环境描写突出人物的坚韧品质B.文中“小树”是主人公的外号C.文末“他像其他的村民一样”表达了人物的平凡D.“村民们说他是‘小树的恩人’”是直接刻画人物的句子答案：A解析：文章通过清晨的寒冷环境和人物的动作描写，侧面表现了主人公不怕苦、肯付出的精神。(28)简答题（6分）请概括文中主人公的形象特点。答案：主人公具有坚韧、奉献、朴实、低调等性格特点。他乐于助人，不求回报，踏实认真，以自己的方式奉献于教育事业。解析：文中通过对主人公的行为和语言描写，展现出他平凡中的不凡。(29)赏析题（6分）赏析文中“他像其他的村民一样，自认为配不上这称号”这一句的表达效果。答案：该句通过对比手法，突出主人公的谦逊与平凡，同时与前文“村民们说他是小树的恩人”形成反差，增强文章的感染力。解析：运用反差、对比来刻画人物性格，增强情感表达。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对主人公“不以为意”的态度的理解。答案：主人公对村民的赞誉并不在意，表现出他内心的淡泊与不计得失的品质。他专注于自己的教育事业，而非个人荣誉，这种品质体现了他对教育的热爱与执着。解析：该句反映了主人公的价值观和人格魅力，也深化了文章的主题。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：全校师生：为进一步推进校园文明建设，增强师生环保意识，学校决定于2025年4月5日下午3点在操场举办环保主题宣传周活动。活动内容包括环保知识科普、废旧物品回收、宣传标语制作等。请各班班主任于4月4日前组织学生报名，以便统计人数。活动当天请携带环保袋和废旧纸张等物品，共同参与环保行动。答案：通知全校师生：为进一步推进校园文明建设，增强师生环保意识，学校决定于2025年4月5日下午3点在操场举办环保主题宣传周活动。活动内容包括环保知识科普、废旧物品回收、宣传标语制作等。请各班班主任于4月4日前组织学生报名，以便统计人数。活动当天请携带环保袋和废旧纸张等物品，共同参与环保行动。2025年4月1日校教务处解析：符合通知格式，内容完整，语言得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在寒风中，一位老人心疼地看着垃圾桶里的纸屑，周围是随意丢弃的塑料袋和烟头。他自言自语：“现在的年轻人，一点都不懂环保。”一个学生听见后，面带微笑说：“爷爷，我们哪有不懂环保？我们是想用科学方法处理垃圾，比如分类回收。”老人听了，沉默了。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：绿色生活，从每一刻开始在纷繁复杂的现代社会中，环保似乎已不只是一个口号，而是越来越多年轻人主动承担的责任。材料中的老人坐在垃圾桶旁，低声批评年轻人缺乏环保意识，而一个学生却用科学的知识回应他，体现了当代青年对环保的新理解与新实践。这一场景让我思考，环保不仅是简单的垃圾处理，更是生活态度的转变，而绿色生活需要从每一个人做起。首先，环保不是遥不可及的宏大理想，而是每一个人日常的细节选择。老人认为年轻人不懂环保，也许是因为他看到的常常是随手丢弃的垃圾，而忽视了那些默默努