2025年广西新初一新生入学分班考试语文试卷及答案解析

2025年广西新初一新生入学分班考试语文试卷及答案解析一、积累与运用（共30分）（一）单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项）1.下列各项中，加点字注音完全正确的一项是（）A.倔强（juè）模样（mó）惟妙惟肖（xiào）B.埋怨（mán）暂时（zàn）载歌载舞（zài）C.肖像（xiāo）玲珑剔透（tī）长吁短叹（xū）D.歼灭（qiān）不屈不挠（ráo）惟妙惟肖（xiào）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.再接再厉一诺千斤走投无路B.金榜题名自暴自弃甘拜下风C.谈笑风声急躁不安美轮美奂D.委屈求全世外桃源草菅人命3.下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.桂林山水奇秀，真是巧夺天工，令人流连忘返。B.面对困难，我们不能袖手旁观，而要积极行动起来。C.他做事总是精益求精，得到了老师同学的称赞。D.这件事已经是家喻户晓的事了，你不必再隐瞒。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我们开阔了眼界。B.我们要养成勤俭节约的习惯。C.广西的春天是一个美丽而迷人的地方。D.同学们讨论并听取了校长的报告。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道他为什么没有来？B.他看上去大约七、八岁。C.我想知道他究竟去了哪里？D.读了《西游记》这本书，我认识了孙悟空、猪八戒、沙僧等人物。6.下列诗句中，使用夸张修辞手法的一项是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.大漠沙如雪，燕山月似钩。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《草船借箭》选自罗贯中的《西游记》。B.李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”。C.《少年闰土》的作者是鲁迅，选自《呐喊》。D.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。8.依次填入下列横线处最恰当的一组关联词语是（）①他学习十分认真，____遇到不懂的问题，____会主动请教老师。②这套书____内容丰富，____价格便宜。A.因为所以不仅而且B.只要就不但而且C.即使也虽然但是D.如果就不是而是9.下列句子排序最恰当的一项是（）①雨停了，太阳出来了，天空中出现了一道彩虹。②过了一会儿，天阴了下来，刮起了风。③忽然，一道闪电划破天空，雷声隆隆。④豆大的雨点噼里啪啦地落下来。⑤人们纷纷躲进屋里。A.②③④⑤①B.②④③⑤①C.③②④⑤①D.②③⑤④①10.给下面这则新闻拟一个标题，最恰当的一项是（）2025年5月，广西壮族自治区教育厅启动“书香校园·绿色阅读”活动。活动期间，全区中小学将开展经典诵读、图书漂流、作家进校园等系列阅读推广项目，预计覆盖师生超过300万人次。A.广西教育厅召开工作会议B.广西启动“书香校园·绿色阅读”活动C.全区师生超过300万人次D.作家进校园受到欢迎（二）古诗文默写填空（本大题共10空，每空1分，共10分）11.补写出下列诗句中的空缺部分。（1）随风潜入夜，__________。（杜甫《春夜喜雨》）（2）__________，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）（3）粉骨碎身浑不怕，__________。（于谦《石灰吟》）（4）千磨万击还坚劲，__________。（郑燮《竹石》）（5）少壮不努力，__________。（汉乐府《长歌行》）（6）洛阳亲友如相问，__________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（7）春风又绿江南岸，__________。（王安石《泊船瓜洲》）（8）谁言寸草心，__________。（孟郊《游子吟》）（9）__________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（10）接天莲叶无穷碧，__________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）二、综合性学习（共10分）12.概括下面材料的主要信息，不超过25个字。（3分）2025年“壮族三月三”期间，广西各地举办山歌对唱、铜鼓演奏、五色糯米饭制作体验等活动，吸引大量游客。仅南宁青秀山主会场单日接待游客就超过5万人次。13.学校将开展“中华经典诵读”活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语。要求：运用对偶或排比修辞，不超过20字。（3分）14.在班级“好书推荐”活动中，请你选择一本自己读过的书推荐给同学，用两三句话写清楚推荐理由。（4分）三、阅读理解（共30分）（一）阅读下面现代文，完成15—19题。（15分）父亲的旧藤椅父亲的书房里有一把旧藤椅，藤条已经磨得发亮，扶手处有几处断裂后重新缠上的细藤。母亲几次要把它丢掉，父亲总说：“坐着舒服，有感情了。”小时候，我常看见父亲坐在藤椅上看书。夜深了，台灯的光柔和地铺在书页上，他的背影投在墙上，像一座沉静的山。我偶尔凑过去，他便把我抱到膝上，指着书里的字，一个一个念给我听。那时我觉得，世界上最安全的地方，就是父亲的藤椅周围。后来我上了初中，功课忙了，去书房的次数少了。有一次为了找一本资料，我推开书房的门，看见父亲靠在藤椅上睡着了。他的头发中已有了几缕白丝，手里还握着一份当天没看完的报纸。我轻轻走过去，想替他盖一件衣服，他却醒了，笑了笑说：“人老了，坐着坐着就睡着了。”那一刻，我忽然有些心酸。藤椅旧了，父亲也随着年纪渐渐变老了。现在，藤椅还在原来的角落。父亲依然每天坐在那里看报，偶尔抬头看看窗外那棵玉兰树。他说，等玉兰花开了，春天就真的来了。我明白，旧藤椅不仅是一件家具，更承载着父亲半生的习惯和我们父子之间的温暖记忆。15.请用简洁的语言概括文章写了哪几件事。（3分）16.从修辞角度赏析文中画线句“他的背影投在墙上，像一座沉静的山”。（3分）17.结合上下文，分析“那一刻，我忽然有些心酸”的原因。（3分）18.文章结尾说旧藤椅“承载着父亲半生的习惯和我们父子之间的温暖记忆”，请结合全文说说你对这句话的理解。（3分）19.本文以“父亲的旧藤椅”为题有什么作用？（3分）（二）阅读下面文言文，完成20—24题。（15分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。20.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）通国之善弈者也善：__________（2）使弈秋诲二人弈诲：__________（3）思援弓缴而射之援：__________（4）非然也然：__________21.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。（2）虽与之俱学，弗若之矣。22.文中“一人虽听之”的“之”指代什么？“思援弓缴而射之”的“之”指代什么？（2分）23.这个故事告诉我们什么道理？（2分）24.结合自身学习经历，谈谈你从二人不同的学习态度中获得的启示。（3分）四、写作（30分）25.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：内容具体，感情真实；文中不得出现真实校名、人名。参考答案及解析一、积累与运用（一）单项选择题1.B解析：A项“倔强”的“倔”应读jué，“模样”的“模”应读mú；C项“肖像”的“肖”应读xiào；D项“歼灭”的“歼”应读jiān，“不屈不挠”的“挠”应读náo。B项“埋怨”的“埋”读mán，“暂时”的“暂”读zàn，“载歌载舞”的“载”读zài，读音全部正确。2.B解析：A项“一诺千斤”应写作“一诺千金”；C项“谈笑风声”应写作“谈笑风生”；D项“委屈求全”应写作“委曲求全”。B项“金榜题名、自暴自弃、甘拜下风”均正确。3.A解析：A项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，适用于人工建造的事物，不适用于自然形成的桂林山水，使用不恰当。B项“袖手旁观”比喻置身事外，不帮助别人；C项“精益求精”指好了还要更好；D项“家喻户晓”指家家户户都知道。B、C、D三项使用正确。4.B解析：A项“通过”和“使”连用导致句子缺少主语；C项“春天”和“地方”搭配不当，应说“春天的广西是一个美丽而迷人的地方”；D项“讨论并听取”语序不当，应先“听取”后“讨论”。B项没有语病。5.D解析：A项“我不知道他为什么没有来”是陈述语气，句末不能用问号；B项“七八岁”表示约数，中间不加顿号；C项“我想知道他究竟去了哪里”是陈述语气，句末不能用问号。D项标点使用正确。6.B解析：A项把雪比作梨花，运用了比喻；B项“三千尺”“银河落九天”极言瀑布之长、气势之大，运用了夸张；C项把沙比作雪，把月比作钩，运用了比喻；D项把西湖比作西子，运用了比喻。7.D解析：A项《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，不是《西游记》；B项李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，题干表述颠倒；C项《少年闰土》节选自鲁迅的《故乡》，收入小说集《呐喊》，表述为“选自《呐喊》”不够准确；D项《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，正确。8.B解析：第①句“遇到不懂的问题”是“主动请教老师”的条件，应选用“只要……就……”；第②句“内容丰富”和“价格便宜”是递进关系，应选用“不但……而且……”。B项最恰当。9.A解析：按天气变化顺序，先写“天阴了下来，刮起了风”，接着写“闪电”和“雷声”，然后写“豆大的雨点落下来”，人们“纷纷躲进屋里”，最后“雨停了，太阳出来了”，正确顺序为②③④⑤①。10.B解析：新闻主要事实是广西壮族自治区教育厅启动“书香校园·绿色阅读”活动，A项“召开工作会议”偏离内容，C项只抓住数据，D项只抓住活动的一个方面，B项最恰当。（二）古诗文默写填空11.（1）润物细无声（2）碧玉妆成一树高（3）要留清白在人间（4）任尔东西南北风（5）老大徒伤悲（6）一片冰心在玉壶（7）明月何时照我还（8）报得三春晖（9）劝君更尽一杯酒（10）映日荷花别样红二、综合性学习12.示例：广西“三月三”活动丰富，吸引大量游客，主会场单日接待超5万人次。解析：概括时要抓住材料中的主要信息，包括活动时间、地点、内容、效果等，语言简要，不超过25字。13.示例：诵经典诗文，做书香少年。解析：标语要符合“中华经典诵读”的主题，运用对偶或排比修辞，语言简洁，富有感染力。如“读经典，品经典，传经典”也符合要求。14.示例：我推荐《老人与海》。书中的老渔夫圣地亚哥连续多天捕不到鱼仍不放弃，与大海中的大马林鱼展开搏斗，他让我明白：一个人可以被毁灭，但不能被打败。这本书能给我们面对困难时的勇气。解析：推荐理由要围绕书的内容、人物、精神品质或阅读收获展开，表述完整，能体现推荐价值即可。三、阅读理解（一）现代文阅读15.文章写了“我”小时候父亲坐在藤椅上看书并给“我”念字；“我”上初中后看见父亲靠在藤椅上睡着，心生心酸；现在父亲依然每天坐在藤椅上看报。解析：概括事件要抓住时间顺序和主要人物行为，三件事各1分，意思对即可。16.这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的背影比作“一座沉静的山”，生动形象地写出父亲读书时背影的沉稳、可靠，表现了父亲在“我”心中的高大形象，也流露出“我”对父亲的依恋与敬爱。解析：赏析句子先判断修辞，再结合内容分析表达作用，最后写出情感。17.“那一刻”指“我”看到父亲靠在藤椅上睡着、头发中已有几缕白丝的情景，这让“我”意识到父亲已经随着年纪渐渐变老；旧藤椅的“旧”与父亲的“老”相互映衬，触发了“我”对时光流逝的感慨和对父亲的心疼。解析：要从所见和所感两个层面作答，答出父亲变老、心中不忍即可。18.旧藤椅陪伴父亲多年，是父亲读书看报、休息的习惯所在；它见证了“我”小时候被父亲抱在膝上念字的温暖亲情，也见证了“我”后来对父亲由依恋到心疼的情感变化；旧藤椅把旧物、时间与父子亲情联系在一起，表达了“我”对父亲的爱与感恩。解析：理解句意要联系全文内容，写出旧藤椅承载的具体内容，再点明情感主旨。19.①旧藤椅是全文的线索，文章围绕它展开回忆；②标题点明了文章的主要内容；③借旧藤椅写父亲，以藤椅之“旧”衬托父亲之“老”；④标题中“父亲”一词直接表现人物，蕴含父子间的深厚感情，揭示主题。解析：标题作用从线索、内容、手法、主旨等角度作答，答出三点即可得满分。（二）文言文阅读20.（1）善：擅长，善于。（2）诲：教导，教诲。（3）援：引，拉。（4）然：这样。解析：结合语境解释实词，“善”“诲”“援”“然”均为常见文言词语，注意“然”在此处为代词。21.（1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（2）虽然这个人同前一个人一起学习，但棋艺不如那个人。解析：翻译时注意“惟弈秋之为听”是宾语前置，应理解为“只听弈秋之言”；“弗若”译为“不如”。22.第一个“之”指代弈秋的教导；第二个“之”指代鸿鹄，即天鹅或大雁。解析：前一“之”用于“虽听之”，指老师弈秋讲的内容；后一“之”用于“射之”，指鸿鹄。23.学习必须专心致志，不能三心二意；只有集中注意力，才能把知识学扎实，取得好的效果。解析：从正反两个人对比中概括，答出“专心”即可。24.示例：这个故事让我想到自己以前做数学题时，一边写一边想着玩，结果错误很多，效率也低。后来我定好时间专注完成，准确率明显提高。学习就应该像那个专心致志的人一样，不能三心二意，这样才能真正有所收获。解析：启示要结合自身学习经历谈体会，写出一件事或一种体验，突出专心学习的重要性。四、写作25.作文评分参考：一类文（27—30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，感情真实，结构严谨，语言流畅，有细节描写。二类文（23—26分）：符合题意，中心明