2025-2026年江西省人教版四年级道德与法治第6单元社会交往测试卷

2025-2026年江西省人教版四年级道德与法治第6单元社会交往测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学校里，小明经常帮助同学解决学习上的困难，这体现了社会交往中的（）。A.竞争意识B.合作精神C.个人主义D.排他行为解析：本题考查第6单元“学会合作”知识点。根据教材内容，社会交往中积极帮助他人是合作精神的体现，能够促进人际关系和谐。选项A竞争意识与题干不符；选项C个人主义强调自我利益，与帮助他人相悖；选项D排他行为是消极交往方式。正确答案为B，合作精神是社会主义核心价值观在人际交往中的具体表现，四年级学生应具备的基本道德素养。2.小华在班级活动中主动承担了组织工作，虽然过程中遇到了很多困难，但他坚持完成了任务。这种行为主要体现了社会交往中的（）。A.逃避责任B.勇于担当C.贪图享乐D.轻视规则解析：本题围绕第6单元“承担责任”展开。教材强调在集体中应积极承担责任，题干中“主动承担”“坚持完成”的行为正是勇于担当的典型表现。选项A逃避责任与题干行为相反；选项C贪图享乐与承担责任无关；选项D轻视规则在题干中未体现。正确答案为B，勇于担当是个人成长和社会交往中的重要品质，四年级学生应学习这种精神。3.小丽和小红因为一块橡皮发生了争吵，最后两人互相道歉并一起玩了起来。这个事例说明社会交往中（）。A.争吵是必要的B.和解是解决矛盾的好方法C.橡皮比朋友重要D.争吵可以增进友谊解析：本题考查第6单元“化解矛盾”知识点。教材指出，人际交往中难免产生矛盾，关键在于学会沟通和和解。题干中“互相道歉”“一起玩”的行为体现了和解精神。选项A争吵并非解决矛盾的唯一方式；选项C橡皮是物质，朋友是情感，无法比较；选项D争吵通常破坏友谊。正确答案为B，和解能够维护人际关系，是文明交往的体现。4.在公共汽车上，一位老人上车后没有座位，小明主动让出了自己的座位。这种行为属于（）。A.自私自利B.逞强好胜C.尊老爱幼D.无所谓解析：本题围绕第6单元“文明礼貌”展开。教材明确指出，社会交往中应尊敬长辈，关爱他人。小明让座的行为正是尊老爱幼的具体表现。选项A自私自利与题干行为矛盾；选项B逞强好胜与让座无关；选项D无所谓是缺乏社会责任感的表现。正确答案为C，尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是现代文明交往的基本要求。5.小芳在班级联欢会上表演了节目，虽然有些紧张，但她还是完成了表演。这说明社会交往中（）。A.紧张是正常的B.表演不重要C.应该害怕公众D.不必在意他人评价解析：本题考查第6单元“自信交往”知识点。教材强调，在集体活动中应克服紧张情绪，展现自信。小芳完成表演的行为体现了自信品质。选项A紧张是正常的，但关键在于如何应对；选项B表演的重要性在题干中未体现；选项C害怕公众是缺乏自信的表现；选项D不在意他人评价过于绝对。正确答案为A，自信是成功交往的重要心理基础，四年级学生应逐步培养。6.小明在小组讨论中总是打断别人的发言，这种行为不利于（）。A.展现个性B.积极参与C.尊重他人D.提高效率解析：本题围绕第6单元“尊重他人”展开。教材指出，文明交往应学会倾听，尊重他人发言。小明打断别人发言的行为显然缺乏尊重。选项A展现个性不等于不尊重他人；选项B积极参与不等于打断他人；选项D提高效率不能以牺牲尊重为代价。正确答案为C，尊重是交往的前提，四年级学生应学会控制自己的行为。7.小红在班级里交了很多朋友，但她发现有些朋友经常让她做不愿意做的事情。这说明社会交往中（）。A.朋友越多越好B.应该坚持自己的原则C.朋友不需要选择D.可以随意附和他人解析：本题考查第6单元“选择朋友”知识点。教材强调，真正的友谊应建立在相互尊重的基础上，不能盲目迎合。小红遇到的情况说明应坚持原则。选项A朋友数量并非衡量友谊的标准；选项C朋友需要选择是正确的，但题干未体现；选项D随意附和是缺乏主见的表现。正确答案为B，坚持原则是健康交往的底线，四年级学生应学会明辨是非。8.在学校组织的植树活动中，同学们分工合作，最终完成了任务。这个事例说明社会交往中（）。A.个人努力比合作重要B.合作可以创造更多价值C.活动没有意义D.合作是浪费时间解析：本题围绕第6单元“合作的力量”展开。教材通过多个案例说明，合作能够集思广益，提高效率。题干中“分工合作”“完成任务”的行为体现了合作的价值。选项A个人努力固然重要，但合作能发挥更大作用；选项C活动意义在题干中未体现；选项D合作是高效完成任务的方式。正确答案为B，合作是现代社会的重要能力，四年级学生应积极参与集体活动。9.小华在班级里经常帮助同学，但有些同学却认为他“好说话”。这说明社会交往中（）。A.帮助他人是多余的B.应该保持距离C.帮助他人需要讲究方法D.好说话就是软弱解析：本题考查第6单元“帮助他人”知识点。教材指出，帮助他人是美德，但应讲究方式方法。小华的情况说明帮助需要技巧。选项A帮助他人是必要的；选项B保持距离不利于交往；选项D好说话不等于软弱，而是善良的表现。正确答案为C，帮助他人要考虑对方感受，四年级学生应学习智慧交往。10.小丽在班级里遇到了困难，她选择了向老师求助而不是告诉同学。这说明社会交往中（）。A.同学不可信B.老师比同学重要C.应该学会寻求帮助D.困难不需要解决解析：本题围绕第6单元“学会求助”展开。教材强调，遇到困难时可以寻求老师或家长的帮助。小丽的行为体现了正确的求助意识。选项A同学是重要的社会交往对象；选项B老师与同学同等重要；选项D困难需要解决，求助是有效方式。正确答案为C，学会求助是成长的重要能力，四年级学生应勇于表达需求。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在社会交往中，我们应该尊重他人的（），这是文明交往的基本要求。解析：本题考查第6单元“尊重他人”知识点。教材明确指出，尊重他人应体现在语言、行为等方面。正确参考答案：人格尊严。2.当与同学发生矛盾时，我们应该学会（），通过沟通解决分歧。解析：本题围绕第6单元“化解矛盾”展开。教材强调，矛盾是正常的，关键在于处理方式。正确参考答案：沟通。3.在集体活动中，每个人都应该（），为集体荣誉贡献力量。解析：本题考查第6单元“承担责任”知识点。教材指出，集体荣誉需要每个成员维护。正确参考答案：承担责任。4.小明在班级里交到了很多朋友，他发现真正的朋友是那些（）的人。解析：本题围绕第6单元“选择朋友”展开。教材强调，朋友应相互尊重、真诚相待。正确参考答案：真诚相待。5.在公共场合，我们应该遵守（），维护公共秩序。解析：本题考查第6单元“文明礼貌”知识点。教材指出，文明交往需要遵守公共规则。正确参考答案：公共秩序。6.小红在小组讨论中总是不敢发言，老师告诉她应该（），增强自信。解析：本题围绕第6单元“自信交往”展开。教材强调，自信是成功交往的心理基础。正确参考答案：相信自己。7.在社会交往中，我们应该学会（），帮助他人是美德，但需要讲究方法。解析：本题考查第6单元“帮助他人”知识点。教材指出，帮助他人要考虑对方感受。正确参考答案：智慧帮助。8.当遇到困难时，我们应该学会（），寻求帮助是成长的重要方式。解析：本题围绕第6单元“学会求助”展开。教材强调，求助是解决问题的有效途径。正确参考答案：寻求帮助。9.在班级活动中，同学们通过（），最终完成了任务，这体现了合作的力量。解析：本题考查第6单元“合作的力量”知识点。教材通过多个案例说明合作的价值。正确参考答案：分工合作。10.小丽在班级里经常帮助同学，她的行为体现了（）的精神。解析：本题围绕第6单元“乐于助人”展开。教材强调，帮助他人是美德，也是文明交往的体现。正确参考答案：乐于助人。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在社会交往中，我们应该尽量少与人交往，因为朋友越多矛盾越多。解析：本题考查第6单元“人际交往”知识点。教材指出，人际交往是必要的，矛盾可以通过沟通解决。错误。2.当同学不小心打翻了你的水杯，你应该立即与他争吵，以示警告。解析：本题围绕第6单元“化解矛盾”展开。教材强调，应学会宽容，避免冲动。错误。3.在班级联欢会上，小明因为害怕出丑没有表演节目，这是非常正确的做法。解析：本题考查第6单元“自信交往”知识点。教材指出，应克服紧张情绪，积极参与。错误。4.小红在班级里交了很多朋友，这说明她非常受欢迎，不需要改进交往方式。解析：本题围绕第6单元“选择朋友”展开。教材强调，交往需要持续改进。错误。5.在公共汽车上，让座是必须的，否则就是不文明的表现。解析：本题考查第6单元“文明礼貌”知识点。教材指出，让座是美德，但不是强制要求。错误。6.小华在小组讨论中总是打断别人发言，这是展现个性的表现，应该继续这样做。解析：本题围绕第6单元“尊重他人”展开。教材强调，应学会倾听，尊重他人发言。错误。7.小丽在班级里遇到了困难，她选择了向老师求助而不是告诉同学，这说明她不信任同学。解析：本题考查第6单元“学会求助”知识点。教材指出，求助方式因人而异，不能简单评价。错误。8.在集体活动中，每个人都应该坚持自己的意见，不能妥协，以维护个人权威。解析：本题围绕第6单元“合作的力量”展开。教材强调，合作需要妥协，不能固执己见。错误。9.小明在班级里经常帮助同学，但有些同学却认为他“好说话”，这说明帮助他人是多余的。解析：本题考查第6单元“帮助他人”知识点。教材指出，帮助他人是美德，但需要讲究方法。错误。10.在社会交往中，我们应该完全按照他人的要求行事，不能有自己的主见。解析：本题围绕第6单元“坚持原则”展开。教材强调，应坚持原则，不能盲目迎合。错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请列举三个社会交往中需要遵守的基本规则。解析：本题考查第6单元“文明交往”知识点。教材强调，文明交往需要遵守规则，如尊重他人、遵守公共秩序等。参考答案：（1）尊重他人人格尊严；（2）遵守公共秩序；（3）诚实守信。2.当与同学发生矛盾时，可以采取哪些方法解决？解析：本题围绕第6单元“化解矛盾”展开。教材指出，矛盾可以通过沟通、道歉等方式解决。参考答案：（1）主动沟通，表达自己的想法；（2）学会道歉，化解误会；（3）寻求老师帮助，共同解决。3.为什么说合作是现代社会的重要能力？解析：本题考查第6单元“合作的力量”知识点。教材通过多个案例说明合作的价值。参考答案：（1）合作能够集思广益，提高效率；（2）合作能够培养团队精神，增强凝聚力；（3）合作是现代社会分工协作的需要。4.请列举三个社会交往中需要培养的品质。解析：本题考查第6单元“交往品质”知识点。教材强调，健康交往需要培养自信、尊重等品质。参考答案：（1）自信；（2）尊重；（3）乐于助人。5.为什么说帮助他人是美德？解析：本题围绕第6单元“帮助他人”展开。教材指出，帮助他人是中华民族的传统美德。参考答案：（1）帮助他人能够传递温暖，促进社会和谐；（2）帮助他人能够提升自己的道德修养；（3）帮助他人是社会主义核心价值观的要求。6.请列举三个社会交往中需要坚持的原则。解析：本题考查第6单元“坚持原则”知识点。教材强调，健康交往需要坚持原则，如诚实、尊重等。参考答案：（1）诚实守信；（2）尊重他人；（3）遵守规则。7.为什么说学会求助是成长的重要方式？解析：本题围绕第6单元“学会求助”展开。教材指出，求助是解决问题的有效途径。参考答案：（1）求助能够及时解决问题，避免延误；（2）求助能够学习新知识，提升能力；（3）求助是建立良好人际关系的方式。8.请列举三个社会交往中需要避免的行为。解析：本题考查第6单元“交往禁忌”知识点。教材强调，健康交往需要避免不文明行为。参考答案：（1）打断他人发言；（2）随意评价他人；（3）不尊重他人人格尊严。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在班级里经常帮助同学，但有些同学却认为他“好说话”，甚至利用他。小明感到很困惑，不知道该怎么办。请分析小明遇到的问题，并提出建议。解析：本题考查第6单元“智慧帮助”知识点。教材指出，帮助他人需要讲究方法。参考答案：（1）问题分析：小明帮助他人是美德，但缺乏技巧，导致被利用。（2）建议：a.学会拒绝不合理的要求；b.帮助时要考虑对方感受；c.可以寻求老师帮助，避免被误解。2.案例分析：小红在班级里遇到了困难，她选择了向老师求助而不是告诉同学，但有些同学认为她不信任自己。小红感到很委屈，不知道该怎么办。请分析小红遇到的问题，并提出建议。解析：本题考查第6单元“学会求助”知识点。教材指出，求助方式因人而异。参考答案：（1）问题分析：小红选择求助老师是正确的，但有些同学不理解。（2）建议：a.向同学解释自己的选择；b.邀请同学一起解决问题；c.继续坚持适合自己的求助方式。3.案例分析：小华在小组讨论中总是打断别人发言，老师告诉他应该学会倾听，但他很难做到。请分析小华遇到的问题，并提出建议。解析：本题考查第6单元“尊重他人”知识点。教材强调，应学会倾听，尊重他人发言。参考答案：（1）问题分析：小华缺乏倾听的意识和技巧。（2）建议：a.练习倾听，先听完别人的发言；b.可以记录要点，避免打断；c.请同学或老师帮助纠正。4.案例分析：小丽在班级联欢会上表演了节目，虽然有些紧张，但她还是完成了表演。事后她感到很自豪，但也有些害怕再次表演。请分析小丽遇到的问题，并提出建议。解析：本题考查第6单元“自信交往”知识点。教材强调，自信是成功交往的心理基础。参考答案：（1）问题分析：小丽克服了紧张情绪，这是自信的表现，但仍有顾虑。（2）建议：a.继续参加集体活动，积累经验；b.可以先从小组表演开始，逐步提升；c.请老师和同学鼓励自己。5.案例分析：小明在班级里交到了很多朋友，但他发现有些朋友经常让他做不愿意做的事情。小明感到很困惑，不知道该怎么办。请分析小明遇到的问题，并提出建议。解析：本题考查第6单元“选择朋友”知识点。教材强调，真正的友谊应相互尊重。参考答案：（1）问题分析：小明遇到了不健康的友谊关系。（2）建议：a.坚持自己的原则；b.可以与朋友沟通，表达自己的感受；c.如果无法解决，可以重新选择朋友。6.案例分析：小华在班级里经常帮助同学，但有些同学却认为他“好说话”，甚至利用他。小华感到很困惑，不知道该怎么办。请分析小华遇到的问题，并提出建议。解析：本题考查第6单元“智慧帮助”知识点。教材指出，帮助他人需要讲究方法。参考答案：（1）问题分析：小华帮助他人是美德，但缺乏技巧，导致被利用。（2）建议：a.学会拒绝不合理的要求；b.帮助时要考虑对方感受；c.可以寻求老师帮助，避免被误解。7.案例分析：小红在班级里遇到了困难，她选择了向老师求助而不是告诉同学，但有些同学认为她不信任自己。小红感到很委屈，不知道该怎么办。请分析小红遇到的问题，并提出建议。解析：本题考查第6单元“学会求助”知识点。教材指出，求助方式因人而异。参考答案：（1）问题分析：小红选择求助老师是正确的，但有些同学不理解。（2）建议：a.向同学解释自己的选择；b.邀请同学一起解决问题；c.继续坚持适合自己的求助方式。8.案例分析：小华在小组讨论中总是打断别人发言，老师告诉他应该学会倾听，但他很难做到。请分析小华遇到的问题，并提出建议。解析：本题考查第6单元“尊重他人”知识点。教材强调，应学会倾听，尊重他人发言。参考答案：（1）问题分析：小华缺乏倾听的意识和技巧。（2）建议：a.练习倾听，先听完别人的发言；b.可以记录要点，避免打断；c.请同学或老师帮助纠正。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.C10.C二、填空题1.人格尊严12.沟通13.承担责任14.真诚相待15.公共秩序2.相信自己17.智慧帮助18.寻求帮助19.分工合作20.乐于助人三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.参考答案：尊重他人人格尊严、遵守公共秩序、诚实守信。2.参考答案：主动沟通、学会道歉、寻求老师帮助。3.参考答案：合作能