2026年陕西省人教版小学一年级语文第7单元课后练习题

2026年陕西省人教版小学一年级语文第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《7单元•识字1•天地人》这一课中，下列哪个字属于象形字？A.山（像山峦起伏的形状）B.水（像流水蜿蜒的线条）C.人（像两个人相背站立）D.天（像圆形上方有横线的太阳）参考答案：C解析：象形字是通过图形描绘事物形状的字。选项C“人”的字形模仿了两个人相背站立的姿态，是典型的象形字。选项A“山”是会意字，由三个“山”叠加；选项B“水”是象形字但笔画简化；选项D“天”是会意字，由“一”和“人”组合。本单元重点讲解象形字，需结合字形演变理解。2.《7单元•识字2•金木水火土》中，“土”字的部首是什么？它通常与哪些字组成词语？A.“土”部首，如“地”“墙”“块”B.“木”部首，如“林”“树”“椅”C.“火”部首，如“烧”“热”“灯”D.“金”部首，如“铜”“铁”“钢”参考答案：A解析：部首是汉字的基本组成部分，提示字义。“土”字的部首是“土”，常与表示土地、建筑的字组成词语，如“土地”“墙壁”“土块”。其他选项部首错误，需掌握部首归类知识。3.在《7单元•课文1•小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初认为荷叶上的青蛙是它的妈妈，原因是青蛙的哪些特征引起了误解？A.青蛙的叫声像小蝌蚪的鸣叫B.青蛙的皮肤颜色与小蝌蚪相似C.青蛙蹲在荷叶上，像大荷叶的一部分D.青蛙有四条腿，与小蝌蚪体型差异明显参考答案：C解析：课文描述小蝌蚪因青蛙“蹲在荷叶上，披着绿衣裳，好像妈妈一样”而误认。选项C准确概括了视觉误导的原因。选项A是声音相似，但文中未提及；选项B颜色相似但未成为主要依据；选项D体型差异是后来纠正的依据。4.《7单元•课文2•树和花》中，作者通过哪些修辞手法表现树木和花朵的关系？A.比喻和拟人B.排比和反问C.夸张和设问D.对偶和反复参考答案：A解析：课文用“树像巨人一样站立”“花朵像笑脸一样绽放”等比喻，用“树关心花朵”“花朵感谢树”等拟人手法。选项B、C、D的修辞手法在课文中未体现。5.在《7单元•写字练习•横竖撇捺》中，书写“木”字时，笔顺依次是哪几笔？A.横、竖、撇、捺B.竖、横、撇、捺C.横、撇、竖、捺D.竖、撇、横、捺参考答案：A解析：汉字笔顺规则是“先横后竖，先撇后捺”。“木”字先写从上到下的“一”，再写从左到右的“丨”，然后写左边的“丿”，最后写右边的“丶”。需掌握基本笔顺。6.《7单元•口语交际•我的家》中，小明想介绍自己的家，以下哪种表达方式最符合口语交际要求？A.“我家有爸爸、妈妈和我，房子是红色的，窗户有四扇。”B.“我的家是一个三室一厅，面积很大，家具都是新的。”C.“我家在二楼，邻居是张阿姨，她很友好。”D.“我家有爸爸、妈妈、爷爷和我，他们都很爱我。”参考答案：D解析：口语交际强调自然、亲切的表达。选项D用“很爱”表达情感，符合家庭介绍的温馨氛围。选项A、B偏重客观描述；选项C涉及邻居，偏离“我的家”主题。7.在《7单元•识字3•日月明》中，“明”字是由哪两个部件组成的？它们分别代表什么意思？A.“日”“月”，分别代表太阳和月亮B.“木”“林”，分别代表树木和森林C.“火”“人”，分别代表火光和人D.“土”“山”，分别代表土地和山岭参考答案：A解析：会意字“明”由“日”和“月”组成，本义是日月交辉，引申为光明。其他选项部件错误，需掌握会意字构成。8.《7单元•课文3•小兔子乖乖》中，大灰狼为什么想骗小兔子开门？A.因为他想和小兔子做朋友B.因为他肚子饿了想吃小兔子C.因为他想教小兔子唱歌D.因为他想借小兔子的玩具参考答案：B解析：课文明确指出大灰狼“肚子饿了”“想吃小兔子”，这是其行为动机。其他选项与情节不符。9.在《7单元•写字练习•左右结构》中，书写“你”字时，哪一部分应该写得稍窄？A.左边的“亻”（人字旁）B.右边的“尔”C.左右两部分都要写得一样宽D.“你”字是上下结构，无需考虑宽度参考答案：A解析：左右结构字中，偏旁部分通常比主体部分窄。“亻”作为人字旁，应比右边的“尔”写得窄，保持字形平衡。10.《7单元•口语交际•我的爱好》中，小红想表达自己喜欢画画，以下哪种说法最简洁明了？A.“我特别喜欢画画，每天都会花时间在画纸上涂鸦。”B.“我的爱好是画画，因为画画可以让我安静下来。”C.“我喜欢画画，尤其是画小动物和风景。”D.“我从小就喜欢画画，现在每天都会练习。”参考答案：C解析：口语交际要求简洁表达主题。“尤其是画小动物和风景”直接点明爱好的具体内容，最符合要求。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《7单元•识字1•天地人》中，“天”字的上半部分像什么？下半部分像什么？参考答案：上半部分像太阳，下半部分像一横解析：课文讲解“天”字字形时，将上半部分比作圆形的太阳，下半部分比作横线，形象化教学。2.《7单元•识字2•金木水火土》中，“火”字的部首是____，它通常与____组成词语。参考答案：火；烧解析：部首是“火”，常见词语如“烧火”“火苗”“火箭”等，需掌握部首归类。3.在《7单元•课文1•小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了谁做妈妈？原因是____。参考答案：青蛙；青蛙的外形特征与小蝌蚪相似解析：课文结尾说明小蝌蚪通过观察青蛙的“大眼睛”“宽嘴巴”“绿衣裳”等特征，确认是自己的妈妈。4.《7单元•课文2•树和花》中，作者写道：“____像____一样美丽。”这里使用了____修辞手法。参考答案：花朵；笑脸；比喻解析：将花朵比作笑脸，生动形象，是典型的比喻修辞。5.在《7单元•写字练习•横竖撇捺》中，书写“火”字时，第一笔是____，最后一笔是____。参考答案：撇；捺解析：笔顺为“撇、点、撇、捺”，需掌握基本笔画顺序。6.《7单元•口语交际•我的家》中，小明想介绍自己的家，他可以说：“____是我的爸爸，____是我的妈妈。”参考答案：爸爸；妈妈解析：家庭成员称谓是基本口语交际内容，需掌握常用称谓。7.在《7单元•识字3•日月明》中，“林”字是由____和____组成的，它表示____的意思。参考答案：木；木；树木多解析：会意字“林”由两个“木”组成，本义是树木多。8.《7单元•课文3•小兔子乖乖》中，小兔子识破了大灰狼的诡计，是因为____。参考答案：大灰狼的声音和样子不一样解析：课文描述小兔子通过“听声音”“看样子”发现大灰狼不是妈妈。9.在《7单元•写字练习•左右结构》中，书写“他”字时，左边的“亻”应该写得____，右边的“也”应该写得____。参考答案：窄；宽解析：左右结构字中，偏旁部分通常窄，主体部分宽，需掌握字形结构。10.《7单元•口语交际•我的爱好》中，小华想表达自己喜欢唱歌，他可以说：“____是我的爱好，我每天都会____。”参考答案：唱歌；唱歌解析：直接点明爱好并说明频率，符合口语交际要求。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《7单元•识字1•天地人》中，“人”字是象形字，字形模仿了两个人相背站立的姿态。（正确）解析：象形字通过图形描绘事物形状，“人”字形象表现了两个人形。2.《7单元•识字2•金木水火土》中，“土”字的部首是“土”，它通常与表示土地、建筑的字组成词语。（正确）解析：部首归类知识，“土”部首与“地”“墙”“块”等字相关。3.在《7单元•课文1•小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初认为荷叶上的青蛙是它的妈妈，原因是青蛙的叫声像小蝌蚪的鸣叫。（错误）解析：课文未提及声音相似，而是视觉误导。4.《7单元•课文2•树和花》中，作者通过排比和反问的修辞手法表现树木和花朵的关系。（错误）解析：课文主要使用比喻和拟人，未体现排比和反问。5.在《7单元•写字练习•横竖撇捺》中，书写“木”字时，笔顺依次是横、竖、撇、捺。（正确）解析：笔顺规则，“木”字先横后竖，先撇后捺。6.《7单元•口语交际•我的家》中，介绍家庭时可以只介绍家庭成员，不需要说明家庭住址。（正确）解析：口语交际可以侧重家庭成员，住址非必须。7.在《7单元•识字3•日月明》中，“明”字是由“日”和“月”组成的会意字，本义是日月交辉。（正确）解析：会意字构成和本义是基本知识点。8.《7单元•课文3•小兔子乖乖》中，大灰狼想骗小兔子开门的原因是因为它想教小兔子唱歌。（错误）解析：课文明确说明大灰狼肚子饿了想吃小兔子。9.在《7单元•写字练习•左右结构》中，书写“你”字时，左右两部分都要写得一样宽。（错误）解析：偏旁部分通常窄于主体部分，“亻”应比“尔”窄。10.《7单元•口语交际•我的爱好》中，表达爱好时可以详细说明原因，也可以简洁表达主题。（正确）解析：口语交际可根据需要选择表达方式。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《7单元•识字1•天地人》中“天”“地”“人”三个字的字形特点。参考答案：-“天”字形上像太阳，下像一横，形象表现天空。-“地”字形上像“土”，下像“一”，表现土地。-“人”字形像两个人相背站立，表现人类。解析：需掌握三个字的象形特点，能准确描述字形。2.《7单元•识字2•金木水火土》中，哪些字属于会意字？请分别说明它们的构成和本义。参考答案：-“林”：由两个“木”组成，表示树木多。-“森”：由三个“木”组成，表示树木更多。-“火”：由“四”和“人”组成（简化），表示火焰。解析：需掌握会意字构成和本义，能区分会意字和象形字。3.在《7单元•课文1•小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪经历了哪些变化？参考答案：-从卵中孵化成小蝌蚪，有尾无腿。-长出后腿，变成“有腿的小蝌蚪”。-长出前腿，变成“有腿又有前腿的小蝌蚪”。-最后长出尾巴，变成青蛙。解析：需掌握课文情节，能描述蝌蚪变化过程。4.《7单元•课文2•树和花》中，作者表达了怎样的情感？参考答案：-表达对树木和花朵的喜爱之情。-赞美树木为花朵提供遮阳和养分。-体现人与自然的和谐关系。解析：需理解课文主旨，能概括作者情感。5.在《7单元•写字练习•横竖撇捺》中，书写“水”字时，笔顺依次是哪几笔？参考答案：点、横撇、捺、捺解析：需掌握基本笔顺，能准确描述笔画顺序。6.《7单元•口语交际•我的家》中，介绍家庭时可以包含哪些内容？参考答案：-家庭成员称谓（爸爸、妈妈等）。-家庭成员特点（性格、爱好等）。-家庭住址（可选）。-家庭生活场景（如一起吃饭、看电视等）。解析：需掌握家庭介绍的基本要素。7.在《7单元•识字3•日月明》中，哪些字属于象形字？请分别说明它们的字形特点。参考答案：-“日”：像圆形的太阳，中间一点表示光芒。-“月”：像弯月的形状，表现月亮。-“火”：像火焰燃烧的形状，中间一点表示火光。解析：需掌握象形字构成和字形特点。8.《7单元•课文3•小兔子乖乖》中，小兔子识破了大灰狼的诡计，体现了什么道理？参考答案：-要认真观察，不能只听声音。-要有警惕性，防止坏人欺骗。-要相信父母，不随便给陌生人开门。解析：需理解课文寓意，能总结道理。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明想给妈妈写一张生日贺卡，他可以写哪些内容？参考答案：-表达对妈妈的感谢（如“妈妈辛苦了”“谢谢妈妈照顾我”）。-表达爱意（如“妈妈我爱你”“妈妈你最好了”）。-祝福妈妈（如“祝妈妈生日快乐”“希望妈妈健康”）。解析：需掌握生日贺卡的基本内容，能结合生活实际表达。2.小红在《7单元•识字2•金木水火土》中学习了“土”字，她可以用“土”字组成哪些词语？参考答案：-土地、土块、泥土、土坑、土豆、土鸡、土楼、土方。解析：需掌握“土”部首归类，能组成常见词语。3.在《7单元•课文1•小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪为什么最后没有认出鲤鱼妈妈？参考答案：-鲤鱼妈妈“有宽嘴巴”“有两条大眼睛”，与小蝌蚪体型差异大。-小蝌蚪只认“妈妈的样子”，没有认真观察。解析：需理解课文细节，能分析原因。4.小华在《7单元•写字练习•左右结构》中练习书写“你”字，他需要注意哪些要点？参考答案：-左边的“亻”要写得窄，右边“尔”要写得宽。-笔顺正确：先写“亻”，再写“尔”。-结构平衡：左右两部分比例协调。解析：需掌握字形结构和书写要点。5.小丽在《7单元•口语交际•我的爱好》中介绍自己喜欢画画，她可以怎么说？参考答案：-“我的爱好是画画，我喜欢用彩笔涂鸦。”-“我每天都会画画，最近画了一幅小猫。”-“画画让我很快乐，我想以后当画家。”解析：需掌握爱好介绍的基本表达方式。6.小明在《7单元•识字3•日月明》中学习了“明”字，他可以用“日”“月”组成哪些会意字？参考答案：-明（日月交辉）、林（两个木）、森（三个木）。解析：需掌握会意字构成，能举一反三。7.小红在《7单元•课文3•小兔子乖乖》中学习了故事，她可以怎么向同学复述故事？参考答案：-故事背景：小兔子在家等妈妈，大灰狼来敲门。-发展过程：小兔子识破大灰狼，没有开门。-结局：妈妈回来表扬了小兔子。解析：需掌握故事结构，能完整复述。8.小华在《7单元•写字练习•横竖撇捺》中练习书写“火”字，他需要注意哪些笔画？参考答案：-第一笔“撇”要斜向上。-第二笔“点”要短促有力。-第三笔“撇”和第四笔“捺”要舒展。-笔顺正确：撇、点、撇、捺。解析：需掌握笔画书写要点，能准确描述。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.A6.D7.A8.B9.A10.C解析：需掌握象形字、部首、课文细节、笔顺、口语交际等知识点，结合具体内容分析。二、填空题1.上半部分像太阳，下半部分像一横2.火；烧3.青蛙；青蛙的外形特征与小蝌蚪相似4.花朵；笑脸；比喻5.撇；