2026届大学生心理健康知识竞赛题库及答案

2026届大学生心理健康知识竞赛题库及答案一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1.5分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.世界卫生组织（WHO）对健康的定义不仅包括没有疾病或虚弱，还包括（）。A.身体强壮B.心理健康和社会适应良好C.经济独立D.社会地位高2.心理健康的人其心理活动具有（）。A.主观性B.随意性C.协调性D.封闭性3.下列关于心理咨询的说法，正确的是（）。A.心理咨询就是聊天B.心理咨询师具有审判权C.心理咨询是帮助求助者解决心理问题的过程D.心理咨询一次就能彻底解决问题4.情绪情感反映的是（）关系。A.人与人B.人与物C.客观现实与人的需要D.身体与心理5.当一个人遇到挫折时，采取打人、骂人等攻击行为，这种心理防御机制称为（）。A.投射B.转移C.升华D.合理化6.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这主要说明了情绪具有（）。A.主观性B.感染性C.情境性D.两极性7.下列哪种人格类型容易患冠心病？（）A.A型人格B.B型人格C.C型人格D.D型人格8.弗洛伊德将人格结构分为三个部分，其中遵循“快乐原则”的是（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我9.大学生常见的心理障碍中，表现为持久的心境低落、思维迟缓、意志减退的是（）。A.焦虑症B.强迫症C.抑郁症D.恐惧症10.在人际交往中，第一印象所产生的作用被称为（）。A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板印象11.艾里斯的ABC理论中，B指的是（）。A.诱发事件B.信念C.结果D.行为12.下列哪项不属于大学生心理健康的标准？（）A.智力正常B.情绪稳定C.强烈的竞争欲，不惜一切代价获胜D.人际关系和谐13.意志行动的中心环节是（）。A.动机斗争B.确定目的C.执行决定D.制定计划14.按照马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要15.心理咨询中，咨询师对求助者的无条件接纳，体现了（）原则。A.保密B.中立C.共情D.尊重16.记忆过程包括（）。A.识记、保持、回忆B.识记、再认、回忆C.识记、保持、遗忘D.保持、再认、回忆17.下列哪种学习方法效果最好？（）A.集中复习B.分散复习C.过度学习达到100%D.机械记忆18.当个体处于应激状态时，体内分泌增加的激素是（）。A.胰岛素B.肾上腺素C.甲状腺素D.生长激素19.“吃不到葡萄说葡萄酸”，这种心理防御机制是（）。A.投射B.反向形成C.合理化D.否认20.在人际吸引的因素中，下列哪项是核心因素？（）A.熟悉性B.相似性C.互补性D.临近性21.大学生恋爱心理中，追求对方时过于急切，被拒绝后极易产生极端行为，这属于（）。A.依赖型恋爱B.占有型恋爱C.献身型恋爱D.虚荣型恋爱22.下列关于睡眠的说法，错误的是（）。A.睡眠是被动过程B.睡眠有助于记忆巩固C.长期失眠会导致免疫力下降D.做梦主要发生在快速眼动睡眠期23.兴趣的稳定性是指（）。A.兴趣持续时间的长短B.兴趣的广泛程度C.兴趣的效能D.兴趣的中心24.智商（IQ）的计算公式是IQ=MAA.实足年龄B.心理年龄C.智力年龄D.发展年龄25.下列哪种心理属于正常心理中的不健康心理？（）A.精神分裂症B.人格障碍C.一般心理问题D.抑郁发作26.在团体咨询中，成员之间通过互动产生治愈力量的核心机制是（）。A.普适性B.利他主义C.人际学习D.宣泄27.下列哪项不是应对压力的积极方式？（）A.寻求社会支持B.运动锻炼C.沉溺网络D.时间管理28.厌学情绪主要属于（）。A.认知障碍B.情绪障碍C.意志障碍D.行为障碍29.自我意识中，个体对自己的心理特征、人格特点的认识称为（）。A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我30.“以小人之心度君子之腹”属于（）。A.投射效应B.晕轮效应C.刻板印象D.首因效应31.心理咨询的时间一般每次为（）。A.30分钟B.45分钟C.60分钟D.90分钟32.网络成瘾的核心特征是（）。A.上网时间长B.对网络有心理依赖C.使用电脑工作D.喜欢网络游戏33.创伤后应激障碍（PTSD）通常发生在经历创伤性事件后的（）。A.立即B.一天之内C.一个月内D.任何时间，但通常延迟出现34.下列关于自杀的迹象，错误的是（）。A.谈论死亡或自杀B.分发心爱的物品C.情绪突然好转D.食欲大增，精力充沛35.社交恐惧症的核心症状是（）。A.害怕封闭空间B.害怕高处C.害怕社交场合，担心被评价D.害怕特定物体36.心理评估中，用来测量人格特质的常用工具是（）。A.SCL-90B.MMPIC.EPQD.SDS37.弗洛伊德认为，人格发展的关键期在（）。A.青年期B.婴儿期和儿童期C.成年期D.老年期38.下列哪项属于认知偏差？（）A.糟糕至极B.适度焦虑C.喜怒无常D.强迫行为39.大学生职业规划中，霍兰德将人格类型分为六种，不包括（）。A.现实型B.研究型C.艺术型D.管理型40.心理危机干预的首要目标是（）。A.治愈心理疾病B.恢复心理平衡C.提升自我认知D.改善人际关系41.依恋理论中，婴儿与母亲之间形成的安全依恋，对其成年后的（）有重要影响。A.智力发展B.人际关系C.运动能力D.语言能力42.下列哪种情况适合使用系统脱敏法？（）A.抑郁症B.恐惧症C.精神分裂症D.人格障碍43.大学生心理发展的主要特点是（）。A.完全成熟B.不平衡性和动荡性C.极度稳定D.退化44.“走自己的路，让别人去说吧”，体现了意志的（）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性45.能够引起个体产生特定行为的内部动力是（）。A.需要B.动机C.兴趣D.信念46.在心理咨询中，如果来访者有自杀风险，咨询师（）。A.仍需严格遵守保密原则B.可以打破保密原则C.只告诉父母D.只告诉辅导员47.下列关于气质的描述，正确的是（）。A.气质有好坏之分B.气质是先天的，较难改变C.多血质的人没有优点D.胆汁质的人适合做细致的工作48.移情是指在咨询关系中，来访者将（）的情感转移到咨询师身上。A.对父母B.对过去重要人物C.对朋友D.对自己49.下列哪项不是心理健康的维护方法？（）A.调整认知B.情绪宣泄C.自我封闭D.寻求专业帮助50.斯滕伯格的爱情三元论中，不包括（）。A.亲密B.激情C.承诺D.责任二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的。多选、少选、错选均不得分）51.心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪健康，情感稳定C.意志健全，行为协调D.人际关系适应52.常见的不合理信念的特征包括（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.客观化53.大学生常见的压力源主要有（）。A.学业压力B.人际关系压力C.恋爱婚恋压力D.就业与前途压力54.人际交往中的心理效应包括（）。A.首因效应B.晕轮效应C.刻板印象D.投射效应55.心理咨询的主要原则有（）。A.保密原则B.自愿原则C.理解与支持原则D.发展性原则56.抑郁症的主要表现包括（）。A.情绪低落B.兴趣丧失C.思维迟缓D.意志活动减退57.下列属于积极心理防御机制的有（）。A.升华B.幽默C.压抑D.投射58.提高人际交往能力的方法包括（）。A.主动交往B.学会倾听C.善于共情D.掌握沟通技巧59.网络成瘾的类型包括（）。A.网络游戏成瘾B.网络色情成瘾C.网络关系成瘾D.信息收集成瘾60.意志品质的基本特征包括（）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性61.大学生自我意识发展的偏差包括（）。A.过度的自我接受B.过度的自我拒绝C.自我中心D.自卑62.情绪调节的策略包括（）。A.认知重评B.表达抑制C.注意力分配D.合理化63.常用的心理测验包括（）。A.智力测验B.人格测验C.心理健康测验D.职业兴趣测验64.危机干预的六步法包括（）。A.确定问题B.保证求助者安全C.给予支持D.提出变通方式65.影响学习的心理因素包括（）。A.学习动机B.学习兴趣C.注意力D.意志力66.爱情与友情的区别在于（）。A.排他性B.深刻性C.性冲动D.承担责任67.精神分裂症的主要症状包括（）。A.幻觉B.妄想C.思维联想障碍D.情感淡漠68.大学生适应性障碍的表现有（）。A.情绪障碍B.行为退缩C.学习效率下降D.躯体不适69.建立良好人际关系的原则有（）。A.平等原则B.诚信原则C.宽容原则D.互惠原则70.心理咨询中，良好的咨询关系建立技术包括（）。A.共情B.积极关注C.尊重D.真诚三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请判断正确或错误）71.心理健康就是没有心理疾病。72.智商越高，心理健康水平越高。73.压力对人体只有坏处，没有好处。74.咖啡因摄入过多会导致焦虑和失眠。75.梦是潜意识欲望的满足，这是弗洛伊德的观点。76.只有精神病患者才需要心理咨询。77.自卑心理是一种完全消极的心理，没有任何积极作用。78.多血质气质类型的人反应敏捷，但注意力容易转移。79.大学生心理咨询的主要内容是发展性咨询。80.自杀是可以预防的。81.艾森克人格问卷（EPQ）主要测量内外向、情绪稳定性、精神质和掩饰性。82.移情和反移情是心理咨询中的阻碍因素，应完全消除。83.团体咨询的规模一般在8-12人左右效果较好。84.所有的心理问题都是由童年创伤引起的。85.积极心理学的关注点不仅是修复心理疾病，更在于挖掘人的潜能。86.抑郁情绪等同于抑郁症。87.时间管理可以有效地减轻压力。88.性别认同障碍是指心理上对自己的性别认定与生理性别不一致。89.心理危机一旦度过，个体就会完全恢复，不会留下任何痕迹。90.听别人说话时，不仅要听内容，还要听背后的情绪。四、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请在横线上填上恰当的内容）91.心理学通常把人的个性心理特征分为________、________和________。92.情绪的基本形式包括快乐、愤怒、恐惧和________。93.根据艾里克森的人格发展阶段理论，大学生处于________与________的冲突阶段。94.心理咨询的基本态度是________、________和________。95.常见的异常心理包括焦虑症、________、________和人格障碍等。96.能够引起有机体产生不平衡状态，并从而产生需要的内部与外部环境刺激称为________。97.在心理学中，________是指个体对自身心理状态、能力和行为的认识和评价。98.记忆的三个基本过程是识记、保持和________。99.智力的核心成分是________。100.人际交往中最基本的两种需求是包容需求和________。101.________是指个体在实现目标过程中遇到障碍无法克服时产生的紧张状态。102.心理治疗中的________疗法是由沃尔普创立的，用于治疗恐惧症。103.大学生常见的心理危机类型包括发展性危机、境遇性危机和________。104.罗杰斯以________为中心的心理咨询理论强调来访者的自我实现倾向。105.原始情绪中，与生存本能关系最密切的情绪是________。106.心理评估中，SCL-90量表主要用于评估________状况。107.________是指个体在感知、记忆、思维等认知过程中表现出的稳定的心理特征。108.勤奋与懒惰是意志品质中________的表现。109.心理健康教育的三级预防机制包括一级预防、二级预防和________。110.________效应是指在群体活动中，由于他人在场或与别人一起活动，导致个体的活动效率提高或降低的现象。五、简答题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。请简要回答下列问题）111.简述心理健康的标准。112.什么是心理防御机制？请列举三种常见的心理防御机制并解释。113.简述大学生人际交往中常见的问题及调适方法。114.简述情绪ABC理论的基本内容。115.什么是压力？简述压力对大学生的影响。116.简述大学生恋爱中常见的心理误区。117.简述网络成瘾的特征及危害。118.简述如何培养良好的意志品质。六、案例分析题（本大题共4小题，每小题13.75分，共55分。请结合所学知识分析下列案例）119.案例一：某大一男生李某，入学后感到处处不如人。看到同学多才多艺、穿着时尚，而自己来自农村，家境贫寒，不善言辞。他开始变得沉默寡言，不愿意参加集体活动，上课总是坐在角落，成绩下滑。他觉得自己一无是处，甚至产生了退学的念头。问题：(1)李某表现出了什么样的心理问题？(2)如果你是他的朋友，你将如何帮助他？120.案例二：大二女生张某，最近因为失恋而痛苦不堪。她与男友恋爱两年，感情一直很好，但男友突然提出分手。张某无法接受这个事实，整日以泪洗面，不吃不喝，频繁给男友发短信、打电话，甚至去男友宿舍楼下堵截，声称“没有他活不下去”。室友的劝说也听不进去。问题：(1)张某的情绪反应属于哪种类型？有什么特点？(2)针对张某的情况，请提出具体的干预建议。121.案例三：某大学生王某，即将参加英语六级考试。考前一周，他开始出现严重的焦虑症状，心跳加速、失眠、注意力无法集中，脑子里总是想着“这次肯定考不过了”、“要是考不过拿不到学位证怎么办”。他越想越害怕，甚至想放弃考试。问题：(1)王某表现出了什么心理问题？其背后的不合理信念是什么？(2)如何运用放松训练技术帮助王某缓解焦虑？122.案例四：大三学生赵某，性格内向，平时很少与人交往。最近他发现宿舍同学在背后议论他，说他是“怪胎”、“伪君子”。他感到非常愤怒和委屈，但又不敢当面质问，只能在日记里发泄。慢慢地，他开始怀疑所有人都在针对他，听到别人小声说话就觉得是在讲自己坏话，不敢去食堂吃饭，不敢去教室上课。问题：(1)分析赵某可能存在哪些心理障碍的倾向？(2)作为心理咨询师，应如何对赵某进行初步评估和帮助？七、参考答案与（详细）解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】世界卫生组织（WHO）在1948年给健康下的定义是：“健康不仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。”2.【答案】C【解析】心理健康的人，其心理活动在形式和内容上与客观环境保持协调，具有协调性。3.【答案】C【解析】心理咨询是咨询师运用心理学的方法，帮助求助者发现心理问题，并依靠其自身力量解决心理问题的过程。4.【答案】C【解析】情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。5.【答案】B【解析】转移是指由于某种情境引起的强烈情绪和冲动无法直接发泄，而转向另一个替代对象发泄。6.【答案】A【解析】情绪具有主观性，对于同一客观事物，不同的人由于需要不同，会产生不同的情绪体验。7.【答案】A【解析】A型人格特征表现为急躁、争强好胜、有时间紧迫感、敌意等，容易患冠心病。8.【答案】A【解析】本我遵循快乐原则，寻求即时的满足；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则。9.【答案】C【解析】抑郁症的核心症状是心境低落、思维迟缓、意志活动减退（“三低”症状）。10.【答案】B【解析】首因效应是指在人际交往中，最初获得的信息对印象形成有重要影响。11.【答案】B【解析】ABC理论中，A是诱发事件，B是信念，C是结果。12.【答案】C【解析】心理健康包括正常的竞争意识，但“不惜一切代价获胜”属于病态心理，不符合心理健康标准。13.【答案】C【解析】意志行动分为采取决定阶段和执行决定阶段，执行决定是意志行动的中心环节。14.【答案】D【解析】马斯洛需求层次理论从低到高依次为：生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现。15.【答案】D【解析】尊重是指咨询师对求助者的价值观、人格等予以接纳，无条件地关注。16.【答案】A【解析】记忆过程包括识记、保持、回忆（含再认）。17.【答案】B【解析】分散复习比集中复习效果好，因为可以避免大脑疲劳，减少抑制。18.【答案】B【解析】应激状态下，交感神经兴奋，肾上腺素分泌增加，动员机体应对威胁。19.【答案】C【解析】合理化又称文饰，指无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的行为辩护。20.【答案】B【解析】相似性是人际吸引的核心因素，所谓“物以类聚，人以群分”。21.【答案】B【解析】占有型恋爱将对方视为私有财产，极度控制，失去时易产生极端行为。22.【答案】A【解析】睡眠是一个主动的生理过程，受脑干网状结构控制。23.【答案】A【解析】兴趣的稳定性指兴趣保持时间的长短。24.【答案】C【解析】在比率智商公式中，MA代表MentalAge（智力年龄），CA代表ChronologicalAge（实足年龄）。25.【答案】C【解析】一般心理问题属于正常心理中的不健康心理；精神分裂症、人格障碍属于异常心理。26.【答案】C【解析】人际学习是团体咨询的重要机制，成员通过互动获得反馈并改变行为。27.【答案】C【解析】沉溺网络是逃避压力的消极方式，容易导致网络成瘾。28.【答案】B【解析】厌学主要表现为对学习缺乏兴趣、情绪抵触，属于情绪障碍范畴。29.【答案】B【解析】心理自我是指个体对自己的心理特征、能力、性格等的认识。30.【答案】A【解析】投射效应是指将自己内心不好的特征投射到别人身上，认为别人也有。31.【答案】C【解析】标准的心理咨询时长通常为50-60分钟。32.【答案】B【解析】网络成瘾的核心是对网络产生的心理依赖（心理渴求），导致社会功能受损。33.【答案】D【解析】PTSD通常在创伤事件发生后数天或数月出现，但也可延迟半年以上。34.【答案】D【解析】食欲大增、精力充沛通常不是自杀迹象，反而是情绪好转可能意味着自杀决定已下。35.【答案】C【解析】社交恐惧症的核心是害怕社交场合，担心被他人注视、评价或出丑。36.【答案】C【解析】EPQ（艾森克人格问卷）是专门测量人格维度的工具；SCL-90测心理健康；MMPI测病理人格。37.【答案】B【解析】弗洛伊德强调早期经验，认为人格在5岁左右基本定型。38.【答案】A【解析】糟糕至极是认知歪曲的一种，认为某件坏事发生将是一场灾难。39.【答案】D【解析】霍兰德类型包括现实型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、常规型（C）。管理型不是标准称呼，对应的是企业型。40.【答案】B【解析】危机干预的首要目标是保护生命，恢复个体的心理平衡。41.【答案】B【解析】依恋理论认为，早期的依恋模式会内化为工作模型，影响成年后的人际关系模式。42.【答案】B【解析】系统脱敏法主要用于治疗恐惧症和焦虑症。43.【答案】B【解析】大学生处于青春期向成年期过渡的阶段，心理发展具有不平衡性和动荡性。44.【答案】D【解析】“走自己的路”体现了意志的坚韧性，即不屈不挠地坚持目标。45.【答案】B【解析】动机是引起、维持并推动个体朝向目标行为的内部动力。46.【答案】B【解析】保密原则有例外，当涉及求助者或他人生命安全时，咨询师可以（且必须）打破保密原则。47.【答案】B【解析】气质受先天遗传影响大，稳定性强，无好坏之分。48.【答案】B【解析】移情是指来访者将对过去生活中重要人物（如父母）的情感转移到咨询师身上。49.【答案】C【解析】自我封闭会切断社会支持，不利于心理健康。50.【答案】D【解析】斯滕伯格爱情三元论包括亲密、激情、承诺。二、多项选择题51.【答案】ABCD【解析】大学生心理健康的标准主要包括智力正常、情绪健康、意志健全、人格完整、人际和谐、社会适应良好等。52.【答案】ABC【解析】不合理信念的三个主要特征是绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。53.【答案】ABCD【解析】大学生面临学业、人际、恋爱、就业等多方面的压力。54.【答案】ABCD【解析】首因效应、晕轮效应、刻板印象、投射效应均是常见的社会认知偏差。55.【答案】ABCD【解析】心理咨询原则包括保密、自愿、理解支持、发展性、中立性等。56.【答案】ABCD【解析】抑郁症表现为“三低”症状：情绪低落、思维迟缓、意志活动减退，以及兴趣丧失。57.【答案】AB【解析】升华和幽默属于积极的、成熟的防御机制；压抑和投射属于消极或不成熟的防御机制。58.【答案】ABCD【解析】提高人际交往能力需主动出击，学会倾听、共情，并掌握语言和非语言沟通技巧。59.【答案】ABCD【解析】网络成瘾包括游戏、色情、关系、信息、赌博等多种类型。60.【答案】ABCD【解析】意志品质包括自觉性、果断性、自制性、坚韧性。61.【答案】ABCD【解析】自我意识偏差包括过度自我接受（自负）、过度自我拒绝（自卑）、自我中心等。62.【答案】ABC【解析】情绪调节策略包括认知重评（改变看法）、表达抑制（压抑表情）、注意力分配（关注别处）。合理化属于防御机制。63.【答案】ABCD【解析】心理测验按功能可分为智力、人格、心理健康、职业等测验。64.【答案】ABCD【解析】六步法模型：确定问题、保证安全、给予支持、提出变通方式、制定计划、获得承诺。65.【答案】ABCD【解析】动机、兴趣、注意力、意志力都是影响学习效果的重要心理因素。66.【答案】ABCD【解析】爱情具有排他性、深刻性、性成分和责任承诺，友情则相对宽泛、平和。67.【答案】ABCD【解析】精神分裂症主要表现为感知觉障碍（幻觉）、思维障碍（妄想）、情感淡漠、行为退缩。68.【答案】ABCD【解析】适应性障碍表现为情绪低落、焦虑、行为退缩、学习工作效率下降、躯体不适等。69.【答案】ABCD【解析】人际交往原则包括平等、诚信、宽容、互惠、尊重等。70.【答案】ABCD【解析】罗杰斯认为建立良好咨询关系需要具备共情、无条件积极关注、尊重、真诚（一致）。三、判断题71.【答案】错误【解析】心理健康不仅是没有疾病，还包括良好的心理状态和社会适应能力。72.【答案】错误【解析】智力与心理健康是两个独立的维度，高智商者也可能有严重的心理问题。73.【答案】错误【解析】适度的压力（良性压力）可以激发潜能，提高效率。74.【答案】正确【解析】咖啡因是中枢神经兴奋剂，过量摄入会导致焦虑、心悸和失眠。75.【答案】正确【解析】这是弗洛伊德精神分析理论关于梦的解析的核心观点。76.【答案】错误【解析】心理咨询对象包括有心理困扰的正常人，不仅仅是精神病患者。77.【答案】错误【解析】适度的自卑可能转化为进取的动力，完全的自卑才是消极的。78.【答案】正确【解析】多血质气质类型灵活、敏捷，但注意力不稳定，易分心。79.【答案】正确【解析】高校心理咨询重点在于发展性咨询，帮助大学生更好地成长。80.【答案】正确【解析】自杀是有征兆可循的，通过及时的危机干预可以有效预防。81.【答案】正确【解析】EPQ主要测量E（内外向）、N（情绪稳定性）、P（精神质）、L（掩饰性）四个维度。82.【答案】错误【解析】移情和反移情是咨询过程中的重要现象，处理得当可以成为治疗的工具。83.【答案】正确【解析】团体咨询规模过小互动不足，过大互动不深，8-12人是理想规模。84.【答案】错误【解析】心理问题成因复杂，包括生物、心理、社会因素，并非全由童年创伤引起。85.【答案】正确【解析】积极心理学强调研究人的积极品质和潜能。86.【答案】错误【解析】抑郁情绪是短暂的正常反应，抑郁症是持续的心理障碍。87.【答案】正确【解析】合理的时间管理可以减少混乱和拖延，从而降低压力感。88.【答案】正确【解析】性别认同障碍（易性症）是指心理性别与生理性别不一致。89.【答案】错误【解析】危机过后，个体可能会成长，也可能留下心理创伤（PTSD）。90.【答案】正确【解析】倾听不仅要听懂语言信息，更要通过非语言信息捕捉背后的情绪。四、填空题91.【答案】能力；气质；性格【解析】个性心理特征包括能力、气质和性格。92.【答案】悲哀（或悲伤）【解析】喜怒哀惧是四种最基本的原始情绪。93.【答案】亲密；孤独【解析】艾里克森认为，青年期（18-25岁）的主要冲突是亲密对孤独。94.【答案】尊重；真诚；共情（或同理心）【解析】心理咨询的基本态度包括尊重、真诚、共情、积极关注等。95.【答案】抑郁症；强迫症（答案不唯一，填其他常见神经症也可）【解析】常见异常心理包括神经症（焦虑、抑郁、强迫等）、人格障碍、精神病等。96.【答案】诱因（或刺激）【解析】需要产生的两个条件：生理失衡（内部）和诱因（外部）。97.【答案】自我意识【解析】自我意识是个体对自己身心状态及与外界关系的认识。98.【答案】再认（或回忆/再现）【解析】记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。99.【答案】抽象思维能力（或概括能力）【解析】智力是认识能力的综合，核心是抽象逻辑思维能力。100.【答案】支配需求（或情感需求）【解析】舒茨认为人际需求有包容、支配和情感。101.【答案】挫折【解析】挫折是个体在目标行为中遇到障碍无法克服时的心理状态。102.【答案】系统脱敏【解析】系统脱敏法是沃尔普创立的行为疗法。103.【答案】存在性危机【解析】心理危机分为发展性、境遇性和存在性危机。104.【答案】来访者（或当事人）【解析】罗杰斯创立了来访者中心疗法（人本主义疗法）。105.【答案】恐惧【解析】恐惧是最原始的生存情绪，具有保护意义。106.【答案】心理健康（或症状自评）【解析】SCL-90是症状自评量表，用于评估心理健康状况。107.【答案】认知风格（或认知方式）【解析】认知风格是个人加工信息的习惯方式，如场独立/场依存。108.【答案】勤奋性（或懒惰）【解析】勤奋与懒惰是意志品质中自觉性或坚持性的对立表现。109.【答案】三级预防【解析】三级预防指针对精神障碍患者的康复和回归社会。110.【答案】社会助长（或社会抑制）【解析】社会助长（或抑制）指他人在场对个人效率的影响。五、简答题111.【答案】(1)智力正常：这是学习和生活的基本心理条件。(2)情绪健康：情绪稳定，心情愉快，能适度表达和控制情绪。(3)(3)意志健全：具有自觉性、果断性、自制性和坚韧性，能经受挫折。(4)人格完整：心理特征协调统一，自我意识正确。(5)人际关系和谐：乐于交往，能与他人建立良好关系。(6)社会适应良好：能适应环境变化，与社会保持接触。(7)心理行为符合年龄特征：行为与角色相符。112.【答案】心理防御机制是指个体在面对挫折或焦虑时，无意识地采用的心理策略，以减轻心理痛苦。常见的防御机制：(1)压抑：将痛苦的记忆或冲动压入潜意识。(2)投射：将自己的缺点归因于他人。(3)合理化：用看似合理的理由解释不合理的行为（如“酸葡萄心理”）。(4)升华：将不被认可的冲动转化为建设性的活动（如将攻击冲动转化为竞技体育）。(5)反向形成：内心厌恶某事物，表现却相反（如“此地无银三百两”）。113.【答案】常见问题：(1)认知障碍：如自我中心、刻板印象。(2)情感障碍：如嫉妒、自卑、社交恐惧。(3)人格障碍：如羞怯、孤僻、偏执。调适方法：(1)正确认识自我，客观评价他人。(2)克服人际偏见，学会换位思考（共情）。(3)优化个性品质，培养真诚、信任、宽容的态度。(4)掌握沟通技巧，学会倾听和表达。(5)积极参与集体活动，在实践中锻炼。114.【答案】情绪ABC理论是由艾里斯提出的理性情绪行为理论的核心。A（Activatingevent）：诱发事件。B（Belief）：个体对事件的认知和评价（信念）。C（Consequence）：情绪和行为后果。理论观点：事件（A）本身并不直接引起情绪反应（C），而是个体对事件的看法（B）导致了情绪（C）。因此，改变不合理的信念（B）可以改善情绪（C）。115.【答案】压力（Stress）也称为应激，是指个体在生理或心理上感受到威胁时产生的一种紧张状态。影响：(1)积极影响：适度的压力可以激活机体，提高注意力，增强动力，促进适应和成长。(2)消极影响：长期或过度的压力会导致焦虑、抑郁等情绪问题，引发失眠、头痛等躯体症状，降低免疫力，损害心理健康，甚至导致心理崩溃。116.【答案】(1)误把友情当爱情，分不清友谊与爱情的界限。(2)情感至上，认为“没有爱情活着没意思”，荒废学业。(3)功利化倾向，将恋爱作为改变命运的手段。(4)单恋与失恋的极端化，无法承受拒绝，产生报复或自毁行为。(5)过度依赖，失去自我，将恋爱视为生活的全部。(6)承诺缺失，缺乏责任感，只追求感官刺激。117.【答案】特征：(1)痴迷：对网络活动有强烈的心理渴求。(2)戒断：停止使用时出现烦躁、易怒等生理和心理反应。(3)耐受性：需要不断增加上网时间才能满足。(4)冲突