2025-2026年天津市人教版初中九年级英语下册第9章写作练习题

2025-2026年天津市人教版初中九年级英语下册第9章写作练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版初中九年级英语下册第9章内容，描述“环境保护”主题时，以下哪个句型最符合该单元强调的“现在进行时”语法结构？A.Theyareprotectingtheenvironmenteveryday.B.Theywillprotecttheenvironmentnextyear.C.Theyhaveprotectedtheenvironmentforyears.D.Theyprotecttheenvironmentbecauseitmatters.解析：第9章重点讲解现在进行时，用于描述正在发生的动作。选项A使用“areprotecting”符合现在进行时结构，其他选项分别使用一般现在时、将来时和一般过去时，与单元语法重点不符。2.在撰写关于“我的爱好”的段落时，人教版九年级下册第9章建议使用哪种句式来展示时间顺序？A.First,Iplaybasketball.Then,Ireadbooks.B.IplaybasketballandIreadbooks.C.IhaveplayedbasketballsinceIwasten.D.Iwillplaybasketballtomorrow.解析：单元强调现在进行时和一般现在时的应用，选项A使用“First...Then...”结构清晰展示时间顺序，符合写作建议。选项B为简单并列句，选项C使用现在完成时，选项D使用将来时，均未体现时间顺序的强调。3.根据第9章“如何描述人物”的写作技巧，以下哪个形容词最常用于描述人物的外貌特征？A.kindB.happyC.tallD.interesting解析：单元重点讲解人物描写，形容词“tall”直接描述外貌特征，其他选项“kind”“happy”“interesting”更多用于性格或情感描写。4.在撰写“我的梦想”主题作文时，人教版九年级下册第9章建议使用哪种时态描述未来的计划？A.Iamateachernow.B.Iwasadoctorlastyear.C.Iwillbeascientistinthefuture.D.Ihavebeenastudentforfiveyears.解析：单元涉及将来时态的运用，选项C使用“willbe”符合描述未来计划的表达方式，其他选项分别使用一般现在时、一般过去时和现在完成时，与主题不符。5.根据第9章“写信技巧”的内容，正式信件中表达感谢的常用句式是？A.That’sall.Thankyou.B.I’mgladtohearfromyou.C.Thankyouverymuchforyourhelp.D.Seeyousoon.解析：单元强调正式信件写作，选项C使用“Thankyouverymuchforyourhelp”符合正式表达感谢的句式，其他选项分别较为口语化或用于结尾。6.在描述“一次难忘的经历”时，人教版九年级下册第9章建议使用哪种时态？A.Iwillvisitthemuseumnextweek.B.Ivisitedthemuseumlastmonth.C.Iamvisitingthemuseumnow.D.Ihavevisitedthemuseumtwice.解析：单元涉及过去时态的运用，选项B使用一般过去时描述过去经历，符合写作要求，其他选项分别使用将来时、现在进行时和现在完成时，与主题不符。7.根据第9章“如何写故事”的技巧，以下哪个句式最适合表达转折关系？A.So,Iwenttothepark.B.ButIdidn’tlikeit.C.Becauseitwassunny.D.Therefore,Idecidedtoleave.解析：单元强调多种句式运用，选项B使用“but”表示转折，符合故事写作中情节转折的表达需求，其他选项分别使用因果、条件关系。8.在撰写“我的学校”段落时，人教版九年级下册第9章建议使用哪种句式描述地点？A.Thereisalibraryinourschool.B.Ourschoolhasmanystudents.C.Igotoschooleveryday.D.Schoolisimportantforus.解析：单元涉及地点描写，选项A使用“therebe”句型描述存在，符合写作技巧，其他选项分别描述学生数量、日常行为或重要性，与地点描写无关。9.根据第9章“如何写建议”的内容，以下哪个句式最符合给出建议的表达？A.Youshouldstudyhard.B.Ithinkyoucandoit.C.Youmustfinishitnow.D.Youwillbebetterlater.解析：单元强调建议的表达，选项A使用“should”给出建议，符合写作要求，其他选项分别表达个人看法、命令或预测，与建议不符。10.在描述“我的家庭”时，人教版九年级下册第9章建议使用哪种句式展示家庭成员关系？A.Myfatherisadoctor.B.Ilovemyfamily.C.Theyaremyparents.D.Iamtheirchild.解析：单元涉及人物关系描写，选项C使用“theyaremyparents”直接展示关系，符合写作技巧，其他选项分别描述职业、情感或身份，与关系描写不符。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Todescribeyourdailyroutine,youcanusethe_______tensetoshowactionshappeningnow.2.Whenwritingaboutyourhobby,youcanusethestructure“First,_______Then,_______”toshowsteps.3.Todescribeaperson’sappearance,youcanuseadjectiveslike_______or_______.4.Whengivingadvice,youcanusethemodalverb“_______”tosuggestagoodidea.5.Towriteaformalletter,youcanstartwith“_______,Iamwritingtoyouabout...”tointroducethepurpose.6.Todescribeapastevent,youcanusethesimplepasttensewithverbslike_______or_______.7.Toshowcontrast,youcanusetheconjunction“_______”toconnectideas.8.Todescribeaplace,youcanusethestructure“Thereis/are_______inourschool.”9.Toexpressfutureplans,youcanusethestructure“Iwillbea_______inthefuture.”10.Toshowpossession,youcanusethepossessiveadjectives“_______”or“_______”.三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thepresentcontinuoustenseisusedtodescribefinishedactionsinthepast.(×)解析：现在进行时用于描述正在发生的动作，一般过去时用于描述过去完成动作。2.Whenwritingastory,youshouldalwaysusethesimplepasttense.(×)解析：故事写作可结合多种时态，如现在进行时描述当前场景，一般过去时描述过去事件。3.Theword“kind”isoftenusedtodescribeaperson’spersonality.(√)解析：单元强调性格描写，形容词“kind”符合人物性格描述。4.Inaformalletter,youcanuse“Seeyousoon”asaclosingphrase.(×)解析：正式信件结尾常用“Bestregards”“Sincerely”等，口语化表达不适用。5.Thestructure“Because...”isusedtoshowreasons.(√)解析：单元涉及因果关系的表达，符合写作技巧。6.Todescribeaplace,youcanuse“Ourschoolhasabiggarden.”(√)解析：单元强调地点描写，使用“therebe”或“have”句型均可。7.Themodalverb“must”isusedtogivestrongadvice.(√)解析：单元涉及建议的表达，“must”表示必须，符合强烈建议的语气。8.Toshowpossession,youcanuse“my”or“your”inasentence.(√)解析：单元强调所有格表达，使用“my”“your”等符合语法要求。9.Thepresentperfecttenseisusedtodescribeactionshappeningnow.(×)解析：现在完成时用于描述过去动作对现在的影响，现在进行时用于描述正在发生的动作。10.Inaformalletter,youcanstartwith“Hi,Iamwritingtoyou.”(×)解析：正式信件开头应使用“Dear+收信人姓名”等，口语化表达不适用。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据第9章内容，简述如何用三种不同时态描述“我的周末计划”。参考答案：（1）现在进行时：Iamvisitingmygrandparentsthisweekend.（2）一般现在时：IplaybasketballeverySaturday.（3）将来时：IwillgotothecinemanextSunday.解析：题目要求结合三种时态，分别展示现在进行时描述当前计划、一般现在时描述习惯性活动、将来时描述未来安排，符合单元时态教学重点。2.根据第9章内容，列举三种不同的句式用于描述人物性格。参考答案：（1）“Heisverykindtoeveryone.”（2）“Shealwayshelpspeopleinneed.”（3）“Theyarehonestandresponsible.”解析：题目要求结合单元人物描写技巧，使用形容词、行为动词或并列形容词组合描述性格，符合写作要求。3.根据第9章内容，简述如何用两种句式表达建议。参考答案：（1）“Youshouldstudymorefortheexam.”（2）“Hecouldjointheclubifhehastime.”解析：题目要求结合单元建议表达技巧，使用“should”或情态动词“could”给出建议，符合写作要求。4.根据第9章内容，简述如何用两种句式描述一个地方。参考答案：（1）“Thereisalibraryinourschool.”（2）“Ourclassroomhasabigwindow.”解析：题目要求结合单元地点描写技巧，使用“therebe”或“have”句型描述存在，符合写作要求。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据以下提示，写一段50词左右的英语段落描述“我的爱好”。提示：Myhobbyisplayingthepiano.Ipracticeeverydayafterschool.Itisveryrelaxing.Iloveplayingclassicalmusic.参考答案：Myhobbyisplayingthepiano.Ipracticeeverydayafterschoolbecauseitmakesmefeelrelaxed.IespeciallyloveplayingclassicalmusiclikeBeethoven.Ithelpsmeimprovemyskillsandenjoymyfreetime.解析：题目要求结合单元写作技巧，使用一般现在时描述习惯性活动，一般现在时描述情感，符合写作要求。2.根据以下提示，写一段60词左右的英语段落描述“一次难忘的经历”。提示：Lastsummer,IvisitedtheGreatWall.Itwasverylongandamazing.Iwalkedfortwohoursandtookmanyphotos.Ifeltverytiredbuthappy.参考答案：Lastsummer,IvisitedtheGreatWall.Itwasverylongandamazing.Iwalkedfortwohoursandtookmanyphotos.AlthoughIfeltverytired,Iwasveryhappybecauseitwasanunforgettableexperience.解析：题目要求结合单元写作技巧，使用一般过去时描述过去经历，一般过去时描述感受，符合写作要求。3.根据以下提示，写一段70词左右的英语段落给出“如何保护环境”的建议。提示：Weshouldrecyclewaste.Wecanplanttrees.Itisimportanttosaveenergy.参考答案：Toprotecttheenvironment,weshouldrecyclewasteandplanttrees.Itisalsoimportanttosaveenergybyturningofflightswhennotusingthem.Thesesmallactionscanmakeabigdifference.解析：题目要求结合单元写作技巧，使用“should”给出建议，一般现在时描述行为，符合写作要求。4.根据以下提示，写一段80词左右的英语段落描述“我的学校”。提示：Ourschoolisbigandbeautiful.Thereisalibrary,asportsground,andmanyclassrooms.Student