2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境练习题

2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的学习中，小明同学通过实验发现某种植物在黑暗环境中无法进行光合作用，但能进行呼吸作用。这一现象最直接体现了生物与环境之间的哪种关系？A.生物依赖环境生存B.生物能适应环境变化C.环境决定生物生存条件D.生物能改变环境条件解析：该题考查光合作用与呼吸作用的基本原理。题干中“黑暗环境中无法进行光合作用，但能进行呼吸作用”的关键信息表明，该植物的生命活动需要光照（环境因素）支持光合作用，但呼吸作用作为基本生命活动不受光照限制。选项A正确，因为光合作用需要环境提供的阳光、二氧化碳和水，体现了生物依赖环境生存；选项B错误，因为适应通常指生物通过变异使自身更符合环境，而题干未体现适应性变化；选项C错误，环境确实影响生物生存，但“决定”过于绝对；选项D错误，植物在此实验中未改变环境。正确答案为A。2.《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》中提到“生态系统的稳定性依赖于生物多样性的维持”。某地因过度砍伐森林导致生物种类急剧减少，这种现象可能引发的最直接后果是什么？A.水土流失加剧B.食物链断裂C.气候变化加速D.土壤肥力下降解析：该题考查生物多样性对生态系统稳定性的影响。题干“过度砍伐森林导致生物种类急剧减少”指向生物多样性降低，根据教材原理，生物多样性减少会导致食物网结构简化，捕食者与被捕食者数量失衡，最终引发食物链断裂。选项A、C、D均为间接或长期影响，而食物链断裂是生物多样性降低的典型直接后果。正确答案为B。3.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的实验中，某小组探究“温度对种子萌发的影响”。他们发现当温度低于10℃时，种子萌发率显著下降。这一现象说明种子萌发对环境因素中的哪一项具有明确要求？A.水分B.充足的空气C.适宜的温度D.充足的光照解析：该题考查种子萌发的环境条件。题干“温度低于10℃时种子萌发率显著下降”直接指向温度是影响种子萌发的关键环境因素之一。根据教材，种子萌发需要适宜的温度、水分、空气和一定的光照（部分植物），而题干明确体现温度的阈值效应。选项A、B、D虽为萌发条件，但题干未涉及水分、空气或光照的影响。正确答案为C。4.《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》中提到“生物对环境的适应是长期自然选择的结果”。下列哪种现象最能体现生物对环境的适应？A.鱼类用鳃呼吸B.植物根系发达C.候鸟迁徙D.人类穿羽绒服过冬解析：该题考查生物适应环境的实例。选项A、B、C均为生物对环境的适应性特征：鱼类用鳃呼吸适应水生环境，植物根系发达适应干旱环境，候鸟迁徙适应季节性气候变化。选项D“人类穿羽绒服过冬”属于人工干预，而非生物自身的适应性特征。正确答案为A。5.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的学习中，小红同学观察到农田中的害虫在长期使用同一种农药后，抗药性增强。这一现象在生物学上被称为什么？A.用进废退B.人工选择C.自然选择D.指导变异解析：该题考查自然选择的原理。题干“害虫在长期使用同一种农药后，抗药性增强”表明具有抗药性的害虫在农药压力下生存并繁殖，后代抗药性更强，这是适者生存的典型自然选择过程。选项A“用进废退”是拉马克的进化观点，已被证伪；选项B“人工选择”指人类干预，如培育品种；选项D“指导变异”错误，变异是随机发生的。正确答案为C。6.《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》中提到“生态系统中的物质循环和能量流动是相互关联的”。下列哪种过程主要体现了物质循环在生态系统中的作用？A.光合作用B.化石燃料燃烧C.分解者分解有机物D.食物链传递能量解析：该题考查生态系统的物质循环与能量流动。物质循环指元素（如碳、氮）在生物与非生物环境间循环，而能量流动是单向传递。选项A光合作用是能量转换过程；选项B化石燃料燃烧是物质（碳）释放过程；选项C分解者分解有机物将无机物转化为可被生产者利用的形式，是物质循环的关键环节；选项D食物链传递能量，但未涉及物质循环。正确答案为C。7.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的实验中，某小组探究“不同光照强度对植物生长的影响”。他们发现当光照强度从弱到强时，植物光合作用速率先增加后下降。这一现象说明光合作用对环境因素中的哪一项存在最适范围？A.温度B.二氧化碳浓度C.光照强度D.水分解析：该题考查光合作用的影响因素。题干“光照强度从弱到强时，光合作用速率先增加后下降”表明光合作用对光照强度存在最适值，过高或过低都会降低效率。根据教材，光合作用受温度、二氧化碳浓度、光照强度、水分等因素影响，而题干明确体现光照强度的阈值效应。正确答案为C。8.《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》中提到“生物因素对生物的影响称为种内关系或种间关系”。下列哪种现象属于种间竞争关系？A.两株玉米争夺阳光B.蚂蚁搬运食物C.蜜蜂采蜜D.鹰捕食蛇解析：该题考查种间关系的类型。种间关系包括竞争、捕食、寄生等。选项A两株玉米争夺阳光属于竞争关系；选项B、C为种内互助行为；选项D捕食关系属于种间关系，但竞争关系更符合题干描述。正确答案为A。9.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的学习中，小华同学制作了生态瓶进行实验。他发现生态瓶中的水生植物和浮游动物数量随时间变化呈现周期性波动。这一现象最可能的原因是什么？A.温度变化B.食物链失衡C.充氧不足D.生物繁殖周期解析：该题考查生态瓶的动态平衡。生态瓶中的生物数量波动通常与食物链关系或繁殖周期相关。题干未提及温度、氧气等环境因素变化，而水生植物与浮游动物数量波动可能源于捕食关系或繁殖周期。选项D更符合生态瓶中生物数量动态变化的典型特征。正确答案为D。10.《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》中提到“人类活动对生态环境的影响是复杂且深远的”。下列哪种行为对生物多样性保护具有积极意义？A.过度放牧B.建立自然保护区C.乱扔垃圾D.使用一次性塑料制品解析：该题考查人类活动对生物多样性的影响。选项A、C、D均为破坏生物多样性的行为；选项B建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的实验中，某小组探究“土壤湿度对种子萌发的影响”。他们发现当土壤过于干燥时，种子萌发率显著下降，而过于湿润时萌发率也降低。这一现象说明种子萌发对土壤湿度具有__________的要求。2.生态系统中的生产者、消费者和分解者共同构成了__________，它们在物质循环和能量流动中发挥着关键作用。3.《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》中提到“生物对环境的适应是长期自然选择的结果”。例如，沙漠植物通常具有__________的根系，以适应干旱环境。4.在生态系统中，物质循环和能量流动是__________的，能量流动是单向的，而物质循环是周而复始的。5.某地因过度砍伐森林导致水土流失严重，这种现象在生态学上被称为__________，它破坏了生态系统的结构和功能。6.《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》中提到“生物因素对生物的影响称为种内关系或种间关系”。例如，两只羚羊争夺水源属于__________关系。7.在制作生态瓶的实验中，为了保证生态系统的稳定性，需要遵循__________和__________的原则。8.人类活动对生态环境的影响包括__________、__________和__________等多种形式。9.《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》中提到“生物多样性是生态系统稳定性的基础”。生物多样性的三个层次包括__________、__________和__________。10.当环境因素的变化超过生物的适应范围时，会导致__________，甚至引发生态系统的崩溃。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的学习中，小明同学认为“生物既能适应环境，也能改变环境”。这一观点是正确的。2.生态系统中的生产者主要指绿色植物，而消费者主要指动物，分解者主要指细菌和真菌。3.光合作用和呼吸作用是生物生命活动的基本过程，它们在生态系统中相互依存、相互对立。4.在生态系统中，物质循环是单向的，而能量流动是周而复始的。5.人类活动对生态环境的影响是局部且短暂的，不会对全球生态系统产生深远影响。6.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。7.当环境因素的变化超过生物的适应范围时，会导致生物死亡或迁移，这是自然选择的结果。8.生态瓶是一个封闭的生态系统，其稳定性依赖于生物多样性的维持。9.在生态系统中，捕食关系和竞争关系是相互排斥的，不会同时存在。10.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，限制人类活动。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述生态系统中物质循环和能量流动的特点及其相互关系。2.为什么说生物多样性是生态系统稳定性的基础？3.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的学习中，如何通过实验探究温度对种子萌发的影响？4.什么是种间关系？举例说明竞争关系和捕食关系。5.人类活动对生态环境有哪些主要影响？如何减少这些影响？6.什么是生态瓶？制作生态瓶时需要注意哪些原则？7.为什么说生物对环境的适应是长期自然选择的结果？8.如何保护生物多样性？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某地因过度放牧导致草原退化，水土流失严重。请分析这一现象背后的生态学原理，并提出至少三条改进措施。2.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的实验中，某小组探究“光照强度对植物生长的影响”。他们发现当光照强度从弱到强时，植物高度先增加后下降。请解释这一现象，并说明光照强度对植物生长的影响规律。3.某校生物兴趣小组制作了生态瓶进行实验。他们发现生态瓶中的水生植物和浮游动物数量随时间变化呈现周期性波动。请分析这一现象可能的原因，并提出改进措施。4.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的学习中，小明同学观察到农田中的害虫在长期使用同一种农药后，抗药性增强。请解释这一现象背后的生态学原理，并提出替代性害虫防治措施。5.某地因过度砍伐森林导致生物多样性减少，生态系统稳定性下降。请分析这一现象背后的生态学原理，并提出至少三条生物多样性保护措施。6.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的实验中，某小组探究“土壤湿度对种子萌发的影响”。他们发现当土壤过于干燥或过于湿润时，种子萌发率均下降。请解释这一现象，并说明种子萌发对土壤湿度的要求。7.某地因城市扩张导致农田减少，生物栖息地丧失。请分析这一现象背后的生态学原理，并提出至少三条生物栖息地保护措施。8.在《2026年部编版初中生物第7册第10章生物与环境》的学习中，小红同学发现城市中的绿地对改善空气质量具有积极作用。请解释这一现象背后的生态学原理，并提出至少三条城市绿地建设建议。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.C6.C7.C8.A9.D10.B二、填空题1.最适范围12.生态系统的组成成分13.发达14.相互关联15.生态破坏2.竞争17.生态平衡、物质循环18.环境污染、资源过度开发、生物多样性减少3.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性20.生态失衡三、判断题1.√22.√23.√24.×25.×26.√27.√28.√29.×30.√四、简答题1.解析：物质循环的特点是周而复始、循环利用，主要涉及碳、氮、水等元素在生物与非生物环境间的循环；能量流动的特点是单向传递、逐级递减，从生产者到消费者再到分解者，能量总量逐渐减少。二者相互关系是物质循环为能量流动提供载体，能量流动为物质循环提供动力。2.解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，它们共同构成了生态系统的复杂性。物种多样性越高，生态系统功能越完善；遗传多样性越高，物种适应环境变化的能力越强；生态系统多样性越高，整体稳定性越强。3.解析：实验步骤包括：①设置对照组（相同条件但无温度变化）和实验组（不同温度）；②在相同光照、水分等条件下种植相同种类的种子；③记录不同温度下的种子萌发率；④分析数据，得出结论。4.解析：种间关系指不同物种之间的相互作用，包括竞争、捕食、寄生等。竞争关系如两只羚羊争夺水源；捕食关系如鹰捕食蛇。5.解析：人类活动对生态环境的影响包括环境污染（如工业废水）、资源过度开发（如过度放牧）、生物多样性减少（如森林砍伐）。减少影响需推广绿色生产、加强环保法规、提高公众环保意识。6.解析：生态瓶是封闭的微型生态系统，需遵循生态平衡和物质循环的原则。制作时需控制生物种类、光照、水分等条件，确保系统稳定性。7.解析：生物对环境的适应是长期自然选择的结果，如沙漠植物发达的根系是长期干旱环境选择的结果。适者生存的个体通过繁殖将适应性基因传递给后代，