2026新教材数学 第二单元角的度量教学课件2026-2027学年四年级上册数学人教版

二角的度量角的度量想象一下，下面两个角哪个大些？大多少？你打算怎么办？12谈话导入我觉得∠2大些，∠2的两条边之间的距离看上去更大。到底大多少呢？想象一下，下面两个角哪个大些？大多少？你打算怎么办？角的大小和张口有关，可以量一量角张口的大小。新知探究12

学习任务量角我能行。活动建议独立尝试，用喜欢的方法测量∠1和∠2的大小。新知探究12120.5cm1cm1cm我用尺子测量开口的距离。两角的两边都取1cm，再测量两点之间的距离，用长度来表示张口的大小。新知探究120.5cm0.9cm1cm1cm1cm1cm用同样的方法测量∠2，测量得到∠2开口大小为0.9cm。新知探究12我用三角尺的一个角去测量。新知探究可以用一个更小的角去度量。12新知探究12活动建议尝试用下面这些角再次测量∠1和∠2的大小。（1）独立尝试，请你选择不同的角量一量∠1和∠2，并表示∠1和∠2的大小。（2）小组交流你的测量过程和结论。345新知探究12345用∠3量，∠1里有1个∠3，还有一点剩余；∠2里有2个∠3，还有一点剩余。333新知探究12345用∠4量，∠1里有2个∠4，∠2里有3个∠4，还有一点剩余。44444新知探究12345用更小的∠5量，∠1里有3个∠5，∠2里有5个∠5，正好量完。55555555新知探究看来用小角作单位可以帮助我们测量出一个角的大小。1233312444441255555555345新知探究联想一下，我们度量长度和面积时，都用了哪些单位？对你有什么启发？度量长度1cm1dm1m度量面积1cm21dm21m2长度单位面积单位度量角的单位是不是1度？新知探究人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1º。角的度量单位：度用符号“º

”表示新知探究这里的一份是1º，哪里还有1º？这个圆里一共有多少个1º？这里都是1º，这个圆里一共有360个1º。1º1º1º新知探究闭上眼睛想象一下，1º有多大？能联系生活说一说吗？1º

角太细了，像一根针一样。新知探究1º1º1º下面这两个角又分别是多少度？新知探究5º

10º

这个角含有5个1º，是5º。这个角含有10个1º，是10º。新知探究5º

10º

一个角中含有几个1º，这个角就是多少度。新知探究闭上眼睛想象一下周角、平角、直角的形成过程，你能说说周角、平角和直角之间的关系吗？新知探究360º

180º

90º

1周角＝360º

1平角＝

周角＝180º1直角＝

周角＝90º1214新知探究量角器0º

刻度线0º

刻度线中心新知探究中心0º

刻度线0º

刻度线新知探究回顾本节课，我们是如何认识角的度量单位的？你有哪些收获？从比较两个角的大小，发现度量角也需要用合适的度量单位。通过迁移度量长度和面积的经验，我们认识了1º

这个角的度量单位。我还知道了直角、平角、周角的度数。总结反思回顾本节课，我们是如何认识角的度量单位的？你有哪些收获？我感受到了只要是度量，就需要度量单位。判断一个角是多少度，只需要看这个角里面包含几个1º，就是几度。总结反思

1.标记出下面角的度数。（