《第2课 未来交通》课件2026-207学年人教版四年级上册美术

人教版（新教材）小学美术四年级上册《未来交通》第3单元核心素养目标审美感知：欣赏高铁、C919客机、仿生交通工具、未来概念车辆；感受流线型造型美感；区分现代交通工具与未来交通工具的设计风格；理解造型服务功能的设计规律。艺术表现：能够画出未来交通工具设计草图；了解草图转化立体模型的制作流程；尝试运用线条表现流畅、充满科技感的外形。文化理解：我国自主研发C919、高铁体现科技发展；仿生设计向大自然汲取灵感；设计需要解决生活出行难题；好的交通工具设计改善人们生活，呼应单元核心问题。创意实践：学习仿生设计思路；结合交通拥堵、环保需求构思未来交通工具；大胆添加飞行、潜水、智能多功能；可以用绘画或者综合材料模型完成创作。单元回顾情境谈话导入新课Part01上一节课我们设计创意自行车，明白造型要匹配使用功能。第三单元《时空旅行——交通工具设计》第2课《未来交通》，我们打开想象力，畅想未来交通工具。

我们常常幻想可以驾驶变形汽车，飞上天空、潜入海底。大家心中，未来的交通工具会是什么样子？赏析现代先进交通工具——C919客机C919是我国自主研制大型民用喷气飞机，拥有自主知识产权，是我们国家航空科技的代表。活动一任务发布，探究外形与功能关系说一说交通工具种类，思考不同交通工具功能和外形之间有什么关系。功能决定外形；高速交通工具大多采用流线型，减少空气阻力；载人多的车体空间宽大。赏析高铁流线造型初识仿生设计Part02探究高速列车流线车头作用

大家观察高铁车头，为什么设计师把车头设计成流线型？车体尽量平整，减少凹凸？

流线造型可以有效降低行驶过程中的空气阻力，提升速度、节省能源。了解我国高铁发展成就

知识链接，我国建成全球规模最大高速铁路网，高铁运营速度位居世界前列。认识智能共享未来交通新思路智能交通、共享出行，是现在人类正在探索的新型出行方式。大自然生物拥有独特本领，人类模仿生物结构、功能开展设计，这种方法叫做仿生。赏析仿生交通工具开展仿生构思练习Part03设计师模仿鲨鱼外形，打造这款海底航行器，流畅外形适合水下快速行进。赏析鲨鱼仿生海底航行器

从仿生角度构思一款未来交通工具。可以从形、色、音、功能、结构挑选生物特点，有选择地融入交通工具，不需要全盘照搬。赏析蛙形仿生交通工具

这款交通工具模仿青蛙外形，圆润流畅，斑点色彩也借鉴蛙类，兼具美感与创意。仿生小构思草图练习三分钟快速草图，选择一种动物，提取外形特点，画出简易仿生交通工具轮廓。畅想未来汽车欣赏范例明确创作路径Part04活动三任务发布，想象描绘未来汽车

想象并且画出未来汽车的样子。未来汽车可以根据需求增加各类新功能。

飞行、潜水、自动驾驶、净化空气、变形、太阳能充电、智能收纳等。欣赏学生绘画作品

我们欣赏学生作品，探险车、多功能房车，每一幅都添加独特功能，造型充满想象力。学习由草图到立体模型制作流程设计师完整流程：1.绘制设计草图；2.依据图纸，利用瓦楞纸制作立体模型。拓展迁移：多元制作材料拓展思考，生活中有很多材料，我们可以利用木材、纸盒、黏土、纸板等不同材料制作交通工具模型。快递纸盒、积木、木片、瓶盖、塑料瓶都可以改造，践行环保理念。创作构思、实践指导、展评、单元问题复盘Part05本课作业任务解读

本课作业，利用木、纸、黏土等材料，制作一辆未来交通工具；也可以先完成完整设计草图。大家可以运用仿生思路，设计未来交通工具；抓住流畅流线外形，标注清楚创新功能。同学上台展示草图，介绍自己的交通工具创意、仿生灵感、新增功能；全班欣赏评价。结合本节课未来交通设计，再次思考单元核心问题：如何通过交通工具的设计改善我们的生活？根据出行难题设计新功能；借鉴大自然开展仿生设计；运用流线造型节约能源；兼顾环保、安全、便捷，用创意设计优化人们出行方式。教师结语

同学们，今天我们学习《未来交通》，欣赏国产C919大飞机、高速列车，弄懂流线造型的科学作用，学习仿生设计这种创意方法，大胆畅想能上天、入海的未