江苏省扬州市八年级历史下册 第9课 新中国走向世界舞台教学设计 北师大版

江苏省扬州市八年级历史下册第9课新中国走向世界舞台教学设计北师大版科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教学内容分析：1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述新中国成立后，我国在国际舞台上所取得的成就和对外交往的重要事件。内容涉及教材《江苏省扬州市八年级历史下册》第9课《新中国走向世界舞台》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级学习到的关于新中国成立和早期外交政策的知识紧密相连，有助于学生进一步了解我国在国际舞台上的地位和作用。核心素养目标：培养学生对国家历史发展的深刻认识，增强学生的国家认同感和民族自豪感。通过学习新中国走向世界舞台的历史，提升学生的国际视野，培养其历史思维能力和批判性思维能力。同时，引导学生理解和平发展的重要性，树立正确的国际观和全球意识。重点难点及解决办法： 重点：

1.新中国成立后外交政策的变化及其原因。

2.中国恢复在联合国的合法席位及其影响。

难点：

1.理解新中国成立初期外交政策调整的复杂性和必要性。

2.分析中国恢复在联合国合法席位的历史背景和对中国外交的影响。

解决办法：

1.通过课堂讨论和案例分析，帮助学生深入理解外交政策调整的历史背景和原因。

2.利用多媒体展示，结合实际案例，让学生直观感受恢复联合国席位的历史意义。

3.设置问题引导，鼓励学生自主探究，培养其历史思维和分析能力。

4.结合历史地图和图表，帮助学生理解国际关系中的地理位置和力量对比。教学资源：1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：学校内部教学资源库、历史教学网站。

3.信息化资源：新中国成立初期外交政策调整的相关历史文献、图片、视频资料。

4.教学手段：历史地图、时间轴、案例分析、小组讨论。教学过程：一、导入新课

1.老师开场：同学们，今天我们来学习新的一课《新中国走向世界舞台》。首先，请大家回顾一下我们学过的关于新中国成立的知识，思考一下新中国成立后，我们的国家在国际舞台上是如何一步步走向世界的。

2.学生回顾：同学们积极发言，分享自己对新中国成立和早期外交政策的了解。

二、新课导入

1.老师讲解：新中国成立后，我国在国际舞台上经历了许多重大事件，这些事件不仅展示了我国在国际舞台上的地位，也体现了我国外交政策的变化和发展。

2.学生聆听：同学们认真聆听老师的讲解，对新中国成立后的外交政策有了初步的认识。

三、新课学习

1.重点内容一：新中国成立初期外交政策的变化及其原因

a.老师讲解：新中国成立初期，我国外交政策经历了从“一边倒”到“一边倒为主，争取两翼”的变化。这种变化的原因主要有两个方面：一是国际形势的变化，二是我国国内政治经济形势的需要。

b.学生讨论：同学们分组讨论新中国成立初期外交政策变化的原因，并分享讨论成果。

2.重点内容二：中国恢复在联合国的合法席位及其影响

a.老师讲解：1971年，我国成功恢复在联合国的合法席位，这是我国外交事业的重要胜利。这一事件对我国的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了我国在国际舞台上的地位，二是增强了我国在国际事务中的发言权，三是推动了我国与世界各国的友好交往。

b.学生分析：同学们分析中国恢复在联合国合法席位的历史背景和对中国外交的影响，并分享自己的观点。

3.重点内容三：新中国外交政策的特点及其意义

a.老师讲解：新中国外交政策的主要特点有：独立自主、和平共处、互利共赢。这些特点对我国外交事业的发展具有重要意义。

b.学生总结：同学们总结新中国外交政策的特点及其意义，并分享自己的看法。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《新中国走向世界舞台》这一课，了解了新中国成立后我国在国际舞台上的重要事件和外交政策。希望大家通过这节课的学习，能够对我国在国际事务中的地位和作用有更深入的认识。

2.学生反思：同学们回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得和体会。

五、作业布置

1.老师布置：请大家课后阅读教材相关内容，思考以下问题：

a.新中国成立初期外交政策调整的原因是什么？

b.中国恢复在联合国合法席位的历史意义是什么？

c.新中国外交政策的特点及其意义是什么？

2.学生领取作业：同学们认真记录老师布置的作业，准备课后完成。

六、课堂延伸

1.老师引导：同学们，今天我们学习了新中国走向世界舞台的历史，希望大家在今后的学习和生活中，能够时刻关注我国在国际事务中的地位和作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

2.学生立志：同学们纷纷表示，要努力学习，为我国在国际舞台上发挥更大的作用做好准备。知识点梳理：1.新中国成立初期外交政策的变化：

-从“一边倒”到“一边倒为主，争取两翼”的政策调整。

-政策调整的原因：国际形势的变化和国内政治经济形势的需要。

2.中国恢复在联合国的合法席位：

-恢复的时间：1971年。

-恢复的意义：提高了我国在国际舞台上的地位，增强了我国在国际事务中的发言权，推动了我国与世界各国的友好交往。

3.新中国外交政策的特点：

-独立自主：坚持独立自主的和平外交政策，不受任何外来势力的干涉。

-和平共处：倡导和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

-互利共赢：推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，实现互利共赢。

4.新中国外交政策的成就：

-成功参加联合国大会，恢复在联合国的合法席位。

-与多个国家建立外交关系，拓展了我国的国际朋友圈。

-积极参与国际事务，为世界和平与发展作出贡献。

5.新中国外交政策的历史意义：

-提升了我国的国际地位和影响力。

-为我国经济建设和改革开放创造了有利的外部环境。

-丰富了人类和平与发展的历史经验。

6.新中国外交政策的发展趋势：

-坚持走和平发展道路，积极参与全球治理。

-推动构建人类命运共同体，推动国际关系民主化。

-坚定维护国家主权、安全、发展利益。

7.新中国外交政策的学习方法：

-通过阅读教材、查阅历史资料，了解新中国外交政策的发展历程。

-分析新中国成立初期外交政策调整的原因和影响。

-学习和平共处五项原则，培养正确的国际观和全球意识。

-关注我国在国际事务中的地位和作用，提高自身的历史思维能力和分析能力。内容逻辑关系：①本文重点知识点：

1.新中国成立初期外交政策的调整及其原因。

2.中国恢复在联合国的合法席位及其历史意义。

3.新中国外交政策的特点和成就。

②关键词汇：

1.一边倒

2.和平共处五项原则

3.互利共赢

4.国际地位

5.外交成就

③重点句子：

1.“新中国成立初期，我国外交政策经历了从‘一边倒’到‘一边倒为主，争取两翼’的变化。”

2.“1971年，我国成功恢复在联合国的合法席位，这是我国外交事业的重要胜利。”

3.“新中国外交政策的主要特点有：独立自主、和平共处、互利共赢。”

4.“新中国成立后，我国在国际舞台上取得了举世瞩目的外交成就。”

5.“新中国外交政策的发展，为我国经济建设和改革开放创造了有利的外部环境。”教学评价：1.课堂评价：

-通过提问环节，检查学生对新课内容的理解和掌握程度，如提问“新中国成立初期，我国外交政策发生了哪些变化？”

-观察学生在课堂上的参与度和积极性，关注其在讨论和小组活动中的表现。

-设计小测试或课堂练习，及时检验学生对知识点的掌握情况，如让学生填写关于新中国外交政策的时间线或列出和平共处五项原则。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行细致批改，关注作业的准确性和完整性。

-通过作业反馈，指出学生的错误和不足，并提供具体的改进建议。

-定期进行作业展示，鼓励学生相互学习和交流，提高作业质量。

-在作业中融入评价学生的批判性思